El Software Educativo. Su influencia en la Enseñanza Primaria

Introducción

Hablar de computación, es hablar de un tema
apasionante en todos los sentidos, nos hace soñar sobre el
futuro, nos hace discutir sobre las tecnologías apropiadas
y sus costos, las políticas para desarrollar una
industria, institución y un país. Pero
fundamentalmente hablar de computación o
informática es hablar de la necesidad de recursos humanos
capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos
empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y
hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora;
hablar de computación es hablar de
educación.

Específicamente, en cuanto a informática
educativa se refiere, el avance -independientemente del
estrictamente tecnológico- se ha dado por los aspectos,
que se señalan a continuación:

• La aceptación generalizada de las
  herramientas informáticas como una necesidad para
  adecuar a nuestros alumnos al ritmo que marca la
  sociedad.

• El enfoque, ya casi consensuado de las computadoras
  como instrumentos que permiten la integración
  curricular y no como objetos de estudio en sí
  mismos.

• La producción nacional de software educativo
  en casi todas las áreas y niveles del currículo
  escolar.

• La proliferación de cursos de postrado en
  informática educativa, posibilitando la
  jerarquización de los profesionales de esta
  área, elevando de esta forma el nivel académico
  de las clases.

Con este trabajo se pretende hacer un análisis de
los softwares educativo y su influencia en la Enseñanza
Primaria, contribuyendo así al desarrollo de la calidad de
la educación y por ende de nuestra sociedad.

La escuela deber ser un espacio movilizador de la
capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido innovador
de sus conocimientos generados en ella al medio social en el que
se halla inserta.

La promoción y la utilización de la
computadora en la escuela y en particular el software educativo
como herramienta tecnológica tiene una finalidad
esencialmente pedagógica, orientadora del saber y del
"saber hacer", con el objeto de contribuir con el mejoramiento de
la calidad de la Educación, que permita al estudiante,
mediante comprensión de los códigos de las nuevas
tecnologías, entender el mundo en que vive.

Desarrollo

El Software es un conjunto de programas, documentos,
procedimientos, y rutinas asociados con la operación de un
sistema de cómputo.

Es un programa o conjuntos de programas que contienen
las órdenes con la que trabaja la computadora. Es el
conjunto de instrucciones que las computadoras emplean para
manipular datos. Sin el software, la computadora sería un
conjunto de medios sin utilizar. Al cargar los programas en una
computadora, la máquina actuará como si recibiera
una educación instantánea; de pronto "sabe"
cómo pensar y cómo operar.

El Software es un conjunto de programas, documentos,
procedimientos, y rutinas asociados con la operación de un
sistema de cómputo. Distinguiéndose de los
componentes físicos llamados hardware. Comúnmente a
los programas de computación se les llama software; el
software asegura que el programa o sistema cumpla por completo
con sus objetivos, opera con eficiencia, esta adecuadamente
documentado, y suficientemente sencillo de operar.

Es simplemente el conjunto de instrucciones individuales
que se le proporciona al microprocesador para que pueda procesar
los datos y generar los resultados esperados.

El hardware por si solo no puede hacer nada, pues es
necesario que exista el software, que es el conjunto de
instrucciones que hacen funcionar al hardware.

Sánchez J. (1999), en su Libro "Construyendo y
Aprendiendo con el Computador", define el concepto
genérico de Software Educativo como cualquier
programa computacional cuyas características estructurales
y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar,
aprender y administrar. Un concepto más restringido de
Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje
especialmente diseñado para ser utilizado con una
computadora en los procesos de enseñar y
aprender.

Según Rguez Lamas (2000), es una
aplicación informática, que soportada sobre una
bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el
proceso de enseñanza aprendizaje constituyendo un efectivo
instrumento para el desarrollo educacional del hombre del
próximo siglo.

Finalmente, los Software Educativos se pueden considerar
como el conjunto de recursos informáticos diseñados
con la intención de ser utilizados en el contexto del
proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir
del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos,
fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de
experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que
apoyan las funciones de evaluación y
diagnóstico.