Talleres para los trabajadores sociales que imparten actividad física (página 2)

Diagnóstico del estado actual del
desarrollo de la actividad física impartida por los
trabajadores sociales en los círculos de abuelos donde no
existen especialistas en Cultura Física

Desde los años 2006-2007 se comenzó a
realizar por parte de la autora de la presente un estudio
minucioso dirigido a la elaboración de una Propuesta de
Talleres Metodológicos para preparar a los trabajadores
sociales para que puedan desarrollar un trabajo con calidad a la
hora de impartir actividad física en los círculos
de abuelos donde no existen especialistas en Cultura
Física.

En esta investigación se utilizó una
población de 12 trabajadores sociales pertenecientes al
consejo popular San Agustín del municipio Lisa de ellos se
tomó una muestra con los trabajadores sociales que
imparten actividad física en los círculos de
abuelos donde no existen especialistas en Cultura
Física.

La muestra de forma intencional fue constituida por 12
Trabajadores sociales, los cuales se han mantenido en el proyecto
durante estos 5 años de la investigación en este
consejo popular antes mencionado , dichos trabajadores sociales
se mantienen durante esta etapa directamente vinculados a esta
actividad con los abuelos y con mas de 2 años de labor
ininterrumpida en la actividad física con los abuelos,
además de cumplir con otros de los requisitos, tener
cierta experiencia en la actividad física ,sea como ex
atleta o que de una forma u otra se vinculo con estudios medio o
superiores de Cultura Física , dos de ellos cursan
estudios superiores en la especialidad de Cultura Física
.

En este sentido se hace necesario, para lograr una mejor
comprensión, fundamentación y presentación
de la propuesta, caracterizar el estado actual de esta actividad
realizada por estos trabajadores sociales que imparten actividad
física en los círculos de abuelos donde no existen
especialistas de Cultura Física., centrando la
atención para ello en tres momentos principales: el
referido a la valoración que tienen los trabajadores
sociales de más experiencia y, los especialistas en el
trabajo con los abuelos con respecto a la misma y por
último el correspondiente análisis que deriva la
visualización de clases para corroborar en la
práctica el estado real de la actividad física que
imparten los trabajadores sociales en los círculos de
abuelos donde no existen especialistas en Cultura
Física.

• elaborar; y sobre el empleo de programas, video,
  clases abiertas y demostrativas de Educación
  Física, medios de enseñanza y
  elaboración de otros medios necesarios impartidos por
  especialistas de Cultura Física donde se pongan en
  evidencia el trabajo con la tercera edad y en
  específico con los círculos de
  abuelos.

• Precisiones sobre el vocabulario, el lenguaje
  técnico y especializado.

• Control sistemático. Elaboración de
  propuestas de trabajo para solucionar
  deficiencias.

• Intercambio con otros especialistas para confrontar
  criterios, y obtener asesoría como fisiatras,
  ortopédicos, rehabilitadores, psicólogos que se
  dediquen a la atención de este grupo de
  edades.

Este puede ser un camino en la búsqueda de la
excelencia que tanto necesitamos en este trabajo. Durante la
realización de los talleres, los trabajadores sociales en
equipos deciden el qué, el cómo, y el cuándo
de cada tarea, atendiendo a la planificación y las
necesidades del proyecto comunitario. Es en este momento en que
se elaboran y consultan las actividades a realizar con los
círculos abuelos.

A partir de esta propuesta se pudiera llevar a
vías de hecho la vinculación entre la especialidad
de Cultura Física y la especialidad médica de
Geriatría.

Los talleres de preparación metodológicas
deben de realizarse después del
diagnóstico.

El trabajo grupal mediante la realización de
talleres es la vía ideal para propiciar la unidad de
acción, participación y realización social
del colectivo pedagógico y sus miembros para alcanzar los
niveles deseados de preparación
metodológica.

Talleres de la
Primera Etapa. Características

Los talleres de esta etapa se caracterizan por la
profundización en los contenidos básicos de las
especialidades de Cultura Física y Geriatría. En
esta etapa se crean las condiciones para la puesta en
práctica de las actividades recreativas y de ejercicio
físicos, teniendo en cuenta que esta tiene su bases en el
domino de los contenidos de las especialidades con respecto a
este tipo de trabajo, es decir la relación de ambas
especialidades, que al integrarse armaran a estos trabajadores
sociales de lo necesario para poder desarrollar un trabajo
eficiente que es el criterio básico de esta
propuesta.

Taller # 1: La Actividad Física en el
adulto mayor.

Objetivo:

Contribuir a la comprensión de la importancia de
la actividad física sistemática en el adulto
mayor.

Conceptos claves:

• 1 Adulto mayor

• 2 Actividad Física

• 3 Contenidos esenciales para la
  implementación de la actividad física en el
  adulto mayor dentro de la comunidad.

Actividad previa:

Intercambio de opiniones en torno a la importancia de la
actividad física practicada por el adulto mayor de forma
sistemática dentro del contexto de la
comunidad.

Trabajo en grupos:

• 1. ¿Qué entiendes por adulto
  mayor?

• 2. ¿Qué concepción de
  actividad física se ajusta al modelo del trabajador
  social que imparte actividades físicas en los adultos
  mayores?

• 3. ¿Qué relaciones existe entre
  la Cultura Física y la especialidad médica de
  Geriatría?

• 4. Has pensado en cómo se puede
  transitar de la juventud hasta la tercera edad realizando
  actividad física de forma
  sistemática?

• 5. Redacta en dos párrafos las ideas que
  tengas en torno al papel y lugar de la Cultura Física
  en el adulto mayor.

• 6. ¿Qué importancia tiene para el
  trabajador social el estudio de los aspectos que aborda la
  especialidad de Cultura Física sobre la actividad
  física en el adulto mayor?

Plenaria: Análisis de los conceptos claves
y asumir posiciones esenciales a nivel grupal.

Conclusiones

Se concluirá sobre la base de dos
aspectos:

Diferencias entre la concepción de adulto mayor
en la preparación previa al taller y las
características de las valoraciones del colectivo
después de la plenaria.

Bibliografía

1-Ayuda para cuidadores de personas con
demencia. Disponible en:

2-Hijos con padres en la tercera edad
.Disponible en: www.caps4caregivers.org.

3-Atencion para el cuidador: cómo
manejar la tención: Fundación americano de de
asistencia para la salud en: www.ahaf.org.

4–El papel de la familia. Disponible en:
www.matiaafundaziga.com

5-Hacemos ejercicios y nos mantenemos en
forma disponible en: www.aoa.gov/aoa/pages/agepages/exercice.ht

6-Dr. Ceballos Díaz Jorge. Bioética de
la atención a la tercera edad del 28 de febrero del 2006
contiene 25 diapositivas.

7- Msc. Ceballos Díaz Jorge 2003
.Actividad física en adulto mayor promoción de
salud contiene 23 diapositivas.

8– Msc. Ceballos Díaz Jorge Luis2004
Característica físico sociales del adulto mayor
cubano 26 diapositivas1

9– Msc. Ceballos Díaz Jorge Luis2001.El
adulto mayor en la actividad física

10- J, Rose Debra 2005 Equilibrio y movilidad con
personas mayores 385 páginas

11- Lic. Fernández Berdayes Danay. 2004Depresion
y percepción de las relaciones familiares en el adulto
mayor de un consultorio médico. De La Lisa.

12-Función tomada del Colegio Estadounidense de
Medicina del Deporte "Orientaciones para evaluar y prescribir el
ejercicio" [American College of Sports Medicine (ACSM),
Guidelines for Exercise Testing and Prescription.

Biografía del autor: autora Daymara
Motolongo Rosabal Lic. En Cultura Física, estudie un
técnico medio en acondicionamiento físico general,
soy trabajadora de Medicina Deportiva desde el año 2000,
nació el 9 de febrero de 1979 en Ciudad habana Cuba. El
trabajo fue realizado en la casa de abuelo San Agustín
desde enero del 2010.

Autor:

Daymara Motolongo Rosabal