Análisis literarito del cuento “Una Tarde de Junio” de David Auris Villegas (página 2)

Partes: 1, 2

"cierto día amaneció muerto en el
jardín de su casa de Ancón, a orillas de La Maja
desnuda de Goya, escuchando la traviata de Verdi, su
música favorita, informaban los noticieros de la
madrugada, embadurnado en el gran charco de sangre con los ojos
abiertos escudriñando el horizonte, yacía el
cadáver frío e inerte, por cuyo labio filtraba una
fina secuencia de sangre de color oscuro, Bet dibujaba figuras en
su cama, temblorosa y aterrada, cavilando si todo esto era
solamente un sueño, envejecer tanto en una noche, empapada
de un sudor viscoso y amargo, miró a todas partes,
intentando recordar algo, solamente un vago sueño,
rompió a llorar, buscaría a Nicolás, su
carne sabía a sangre, no dijo nada, desnuda cogió
el auricular para llamar por vez primera, una voz apagada y
sollozante de anciana contestó al otro lado del
teléfono, Nicolás había muerto en medio de
sus libros donde alguna vez habitó, estupefacta,
recordando las enigmáticas palabras de aquel
noctámbulo que nunca llegaría a los cuarenta,
¡todo era un sueño!, un oscuro viaje por las
guaridas de lo absurdo, se vistió de negro para los
funerales, nunca más volvió a verlo, fue incinerado
su breve cuerpecito hecho de fangos".b).- Poesía.-
Aquí un trozo de poema de, Siempre habrá un
mañana.

"Cuando se marcha la afable
amada,abandonando su dulce morada,a crear otros nidos en
losárboles que cantan sobre trigales de golondrinas
muertas en veranos de heridas ymundos de hombres
solos,aparecerá el hada madrinade la pobre Cenicienta y
habrá otros helados, otros parques, otras casas, y nada
estará perdido.Siempre habrá un
mañana"

1.5.- Auris y la política .- Descree de la
política y escéptico no cree que puede salvar al
mundo o a cualquier país lejano o algún pueblito
desconocido, pues la corrupción se ha enquistado en
ella.

1.6.-Auris y la Educación .- Educador
convencido que la única manera de desarrollarnos
sostenidamente, es en base a una pedagogía revolucionaria,
una educación solidaria, concientizadora, compartiendo los
ideales de Cristo, Paulo Freire, Car Rogers y Claudio
Naranjo.

1.7.- Obras .- Entre las pocas obras que ha
publicado figura sólo tres, ya que desconocemos sus
demás publicaciones, considerándolo por el momento
una especie de "escritor anónimo y marginal"

– Cuentos de medianoche (relatos)

– Mañana cuando me vaya piensa en mí.
(poemario)

– Rikchari Llacta (Revista)

– Estrategias de estudios y metodología de
investigación universitaria. (ensayo)

– Comprensión lectora y creatividad de textos
para la vida. (ensayo)

1.8.- Enlaces en internet.

– http://davidaurisvillegas21.blogspot.com/

– http://davidaurisvillegas75.blogspot.com/

–
http://www.monografias.com/usuario/perfiles/wilfredo_david_auris_villegas

– En google: David Auris Villegas

Aspecto
estructural de la obra

2.1. -Argumento del cuento "una tarde de
junio"

Este cuento trata de un niño que vivía con
sus padres y que deseaban ver la final del mundial Argentina 78"
pero por diversos motivos no pudieron viajar a verlo, y
tenían la oportunidad de verlo por televisión y el
día del partido de la final le robaron su televisor.
Después de unos días llegó el circo de
Moscú y tuvieron la oportunidad de ir y ubicarse en la
zona preferencial gracias a unas invitaciones que le obsequiaron
aunque en este caso le robaron su auto y los dejaron en
ridículo ya que solo a ellos les pasaba estos tipos de
cosas.

Esta historia está basada en una familia
limeña que se querían mucho pero eran muy ingenuas
en muchas cosas, por ello es que les roban.

2.2.- Personajes.-

a. Personajes Principales.-

El niño

La madre "Libertad"

y el padre "Alfredo"

b. Personajes secundarios.-

el jefe

Toribio "el auto"

Dos muchachos "ladrones"

2.3.- Trama.-

El día en que les robarón su televisor
porque fue el día de la final del mundial de futbol y no
tenían donde ver el partido.

2.4.- Tema.- El día más feliz o
infeliz de una familia.

2.5.- Hechos o episodios.

a. Hechos Principales.-

Cuando llegaron dos muchachos a la casa de Alfredo a
llevarse s televisor.

Cuando llegaron a su casa después de divertirse
en el circo y no encontraron nada.

b. Hechos secundarios.-

El aviso de que dieron a la policía cuando se
perdió su auto.

c. Desenlace o final.-

Toda la familia se va a divertir al circo y cuando
llegan a su casa se dan con ingrata sorpresa que les
habían robado sus cosas.

2.6.- Tipo de texto.-

Narrativo, porque enumera sucesos o pasajes de forma
narrada.

Componentes
psicosociológicos

3.1. Realidad ambiental moral, cultural, con
referencia al espacio y tiempo.-

La unión y el amor de una familia que a pesar de
los inconvenientes tratan de seguir a delante.

3.2. El manejo del lenguaje.-

Maneja un lenguaje técnico ya que algunas
palabras no pueden entender.

3.3. Ideología del autor.- (describimos y
explicamos la ideología del autor que aparece en la
obra)

3.4. Mensaje explícito de la obra.-
(describir y explicar el mensaje externo de la obra)

3.5. Mensaje implícito de la
obra.-

El mensaje es que cuando uno tiene un sueño por
más obstáculos que haya siempre hay que seguir
adelante.

3.6. Propósitos del autor.-

Dar a entender que no todo es como lo pintan hay que
darnos cuenta cuando una persona nos está engañando
o no.

3.7. Interrogantes y problemas que aborda el
autor.-

¿Por qué existe tan
delincuencia?

Crítica
objetiva al autor y su obra

4.1. Comentario crítico al
autor.-

4.2. Crítica respecto a la obra
formal.-

El cuento está narrado en primera persona y luego
pasa a tercera persona, debería darse todo en primera
persona.

4.3. Crítica a la temática de la
obra.-

La modalidad de robo en los hogares, que es muy
común hoy en día y ni aun así las personas
reflexionan.

4.4. Crítica general a la obra.- (
explicamos nuestro punto de vista a la obra en
general)

Niveles de la
lectura

5.1. NIVEL LITERAL

El niño cree que a su familia solo le pasa cosas
que no les pasa a nadie. Que el robo de su televisor no debieron
haberlo hecho ese día sino otro día.

5.2. NIVEL INFERENCIAL

La familia de Alfredo y el aparentemente normal eran muy
ingenuos y dejarse engañar por personas que nunca
conocían.

5.3. NIVEL CRÍTICO VALORATIVO.

No se debe dejar la familia de un lado porque son ellos
los que nos dan fuerza para seguir a delante.

5.4. NIVEL RECREATIVO.

El momento en que todos van a pasar un día
agradable.