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El texto musical y el género reggaetón: algunas consideraciones teóricas



Partes: 1, 2

  1. Introducción
  2. Desarrollo
  3. El
    texto musical como lenguaje
    artístico
  4. El
    texto musical como medio de
    comunicación
  5. Bibliografía

Introducción

La comunicación contribuye al desarrollo de los
seres humanos como proceso fundamental en el que se intercambian
ideas pensamientos y sentimientos, desde lo psico-social y lo
cultural. Gracias a este proceso se hace posible la
difusión y creación de sentidos, para grupos
sociales cada vez más exigentes en las formas y
contenidos. Generar información y discursos desde el
lenguaje visual, gestual, escrito y/o sonoro, requiere del
conocimiento de elementos lingüísticos,
ideológicos y estéticos, con el propósito de
que la comunicación se cumpla.

Un proceso comunicativo que genera información,
donde se manifiesta el conocimiento y puesta en práctica
de elementos lingüísticos y estéticos es el
proceso de composición de canciones. A éste se
encuentran ligados elementos de la comunicación tales como
la codificación y la decodificación. En estos
procesos de intercambio se materializa la relación que se
establece entre los compositores y el público.

El siguiente artículo aborda algunas cuestiones
desde el punto de vista teórico relacionadas con el
proceso de composición de textos musicales.

Desarrollo

El análisis textual es un proceso
dinámico, que debido a la relación existente entre
el creador y la sociedad, se hace necesario relacionarlo con
algunos términos y enfoques aportados por otras ciencias.
Este proceso está vinculado a la antropología y
dentro de ella con la antropología cultural, cuyo
interés principal radica en el comportamiento del hombre
en sociedad, su objeto es el estudio del origen, desarrollo,
naturaleza y diversidad de la cultura (A. Jiménez 1979,
citado por Reyes 2000).

Esta ciencia aporta elementos para analizar el contexto
cultural en el que se manifiesta la producción de
canciones, por la estrecha relación sostenida con los
procesos de creación intelectual y estética
llevados a cabo en la organización de la vida social del
hombre y en su manifestación cultural. Un análisis
textual de un texto musical implica la comprensión de la
cultura que resguarda a los creadores de dicho texto. Este
análisis permite, por tanto, entender cómo se
manifiesta el aspecto social del hombre, el desarrollo de la
cultura y dentro de ella la música como una de sus
manifestaciones.

Por otra parte, el proceso de análisis textual
está relacionado con otras ciencias como la
Lingüística y la Sociología. El
compositor utiliza el lenguaje como medio para comunicar el
mensaje. Por lo que estas ciencias aportan herramientas para
analizar y entender el léxico empleado y la
relación establecida en el texto musical entre los
códigos, su significado y las variantes fonéticas y
morfológicas que pueden sufrir, así como aspectos
de índole social y psicológicos relacionados con el
proceso de composición de canciones.

El análisis teórico permite comprobar la
realización de valiosos estudios relacionados con el
análisis textual. Casanellas (2004:9) expresa que
"el examen de los textos de obras musicales resulta
imprescindible para comprender en toda su dimensión el
mensaje que el compositor lega a su público". De acuerdo
con esta autora el análisis desde el punto de vista
musical permite realizar un análisis exhaustivo sobre las
características fundamentales de una obra musical. Sin
embargo, el análisis textual permite complementar el
conocimiento de los aspectos melódicos y rítmicos
con las características del discurso empleado por el
autor.

Casanellas plantea (2004:11-12), además que "el
estudio de los textos en su sentido más amplio, permite
abarcar no solo el enfoque estrictamente lingüístico
y literario del discurso, en pos de una siempre valoración
cualitativa, sino que a la vez extiende los enjuiciamientos a
elementos sociológicos y etnológicos". El
musicólogo Danilo Orozco (1995) se ha referido a las
características que debe tener el análisis textual
para arribar a criterios abarcadores relacionados con el
vínculo del texto musical y el contexto social de los
compositores, las costumbres y tradiciones que a través
del texto se representan. En este sentido plantea que "el
análisis textual no sería posible al margen del
vínculo indisoluble de la especificidad genérica,
del marco cultural y epocal así como de factores de
idiosincrasia caracterizadores".[1] Esto quiere
decir que a la luz del análisis textual se deben tener en
cuenta en el análisis de aspectos lingüísticos
del discurso, las características del género
musical para el que se compone el texto musical así como
la época y el contexto cultural en el que éste se
manifiesta. Por lo tanto, el estudio de las
características socioculturales de los compositores y la
relación que éstas mantienen con las
manifestaciones del discurso, resultan una necesidad. La autora
reconoce como adecuados estos criterios para el análisis
socio-lingüístico de las canciones de
reggaetón que se componen en la provincia Santiago de
Cuba.

Partes: 1, 2

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