Los valores en la práctica pedagógica

Los valores en la práctica
pedagógica

La sistematización de la experiencia denominada:
Los valores en la práctica pedagógica ha
reunido dos proyectos denominados: "Camino a la excelencia" (CE)
y "Rumba sana" (RS) planteados por Bienestar escolar y llevados a
cabo en el colegio Miravalle desde el año 2001 hasta el
año 2009 tiempo que lleva funcionado en la localidad de
Usme, barrio Miravalle. Los objetivos de estos proyectos son
fortalecer los valores, la ética y la democracia a la
práctica pedagógica de tal forma que el PEI de esta
institución sea verdaderamente una meta que se va logrando
año tras año: FORMACIÓN INTEGRAL CON
PROYECCIÓN COMUNITARIA. Estos dos proyectos: CE y RS
descritos en estas páginas son una muestra de cómo
trabajar e inculcar en la comunidad educativa la educación
cívica para llegar a la excelencia humana, de ahí
la importancia de nuestros objetivos los cuales orientaron
nuestra investigación y que consistieron en teorizarlos,
describirlos, analizarlos y por último reflexionar sobre
su importancia y esencia de existir en esta institución
concienciando a la comunidad educativa sobre la necesidad de
inculcar en cada practica pedagógica la educación
en valores.

Es importante sistematizar esta experiencia ya que la
institución en sus 8 años y 8 meses de
funcionamiento ha llevado a cabo estos proyectos con el fin de
integrar a la cátedra la formación ética y
moral de los estudiantes contribuyendo así a la
formación integral de los individuos.

La metodología empleada en esta
sistematización se puede describir así: en primera
instancia se ubica la situación que se desea registrar,
luego se procede a dialogar con los funcionarios de Bienestar
escolar del colegio Miravalle quienes facilitan la teoría
de los proyectos, la cual es estudiada por las investigadoras
Rocío y Leonor.

A continuación, se ubican antecedentes en la Ley
general de Educación de Colombia, el currículo de
la Asociación Alianza Educativa para enmarcar allí
los proyectos. Basadas en este estudio, se procede a elaborar una
encuesta que tiene como fin conseguir información acerca
del reconocimiento de los proyectos, cómo es la
participación de la comunidad educativa y qué
valores son fortalecidos a través de la realización
de los mismos. Luego se procede a realizar la matriz de vaciado
de información para realizar inferencias críticas
de los resultados de los proyectos y así triangular la
información. Por último ratificar que toda
institución de carácter educativo debe crear y
llevar a la práctica proyectos que fortalezcan e inculquen
la interiorización de los valores sociales, cívicos
y morales

Vale la pena anotar que el proyecto CE funcionó
durante 4 años aproximadamente (2003 a 2007) y el segundo
desde su creación en el año 2003 se mantiene (2009)
con la misma fuerza e intensidad con la que se inició.
Estos proyectos tienen un carácter formativo y por ende
una esencia lúdica y pedagógica para así
hacer parte de la formación integral de los estudiantes.
Es significativo para padres de familia, docentes,
administrativos y el alumnado, siendo estos últimos los
más relevantes en la realización de estos
proyectos, ya que ellos hacen parte activa y esencial en la
preparación, desarrollo y evaluación de los
mismos.

Es interesante especificar cada uno de los
proyectos:

DENOMINACIÓN: CAMINO A LA
EXCELENCIA

Creado, escrito en el año 2003 y
llevado a cabo por el departamento de Bienestar Escolar del
colegio Miravalle hasta el 2007con el objetivo de reconocer e
incrementar las virtudes que caracterizan a la comunidad
educativa del CED Miravalle.

DESCRIPCIÓN: Mediante un programa de
incentivos "el árbol" se elegirá de los tres
estamentos de la comunidad educativa una persona mensual por
cumplir con los criterios establecidos en los 18 valores fijados
por la AAE. El proyecto se ejecutará bajo los siguientes
parámetros:

• Divulgación de las virtudes y criterios para
  ser elegidos, siendo responsables orientación y
  trabajo social.

• Consecución del árbol de "camino a la
  excelencia", siendo responsable la
  Dirección.

• Elecciones mensuales de la comunidad educativa,
  siendo responsable el comité electoral.

• El proyecto contempla el establecimiento de los
  comportamientos de los participantes mediante incentivos y la
  interiorización de las virtudes a través del
  reconocimiento y entrega del pergamino por curso.

El fin último es que nuestra comunidad educativa
se enfrente a las dificultades y desafíos de la vida con
un recordatorio constante de lo "virtuosos que son por
dentro".