Los valores en la práctica pedagógica (página 2)

JUSTIFICACIÓN: El proyecto camino a la
excelencia obedece a la inquietud que se genera desde el
Departamento de Bienestar escolar en el cual se canalizan
nuestros esfuerzos en la corrección de situaciones
problemas a nivel: escolar y familiar entre otros. Consideramos
que este tipo de intervención es útil, sin embargo
genera la necesidad de la búsqueda de la estrategia que
nos permita de alguna manera decrementar la aparición de
las dificultades.

Con el ánimo de lograr una mejor
intervención en la comunidad educativa, creemos que es
importante corregir algunos tópicos y de igual forma
incrementar el reconocimiento de las virtudes, las cuales son
definidas etimológicamente de la palabra "cardo" que
quiere decir guiado. Son la base y fundamento de la moral, en el
libro de la sabiduría capítulo 8 versículo 7
se expresa que las virtudes son el fruto de la templanza, la
justicia y la fortaleza, para los hombres no hay en la vida nada
más provechoso que esto.

Esta reflexión nos generó la necesidad de
implementar un programa de incentivos que abarca padres,
estudiantes y personal administrativo con el fin de
retroalimentar y apropiar los 18 valores establecidos por la AAE,
los cuales nos permitirán buscar el desarrollo integral.
Ellos son: Compromiso, responsabilidad, motivación,
sentido de pertenencia, confianza, respeto, sensibilidad social,
apertura a la diferencia, tolerancia, reciprocidad, acuerdos,
consenso, iniciativa, disciplina, coherencia, trabajo en equipo,
aprendizaje continuo y apertura al cambio.

Los reconocimientos se darán a conocer a
través de Izadas de bandera, foto en el árbol del
elegido del mes, etc.

Enseguida se presenta un ejemplo de cómo se
trabaja cada valor mensualmente donde se integra la comunidad
educativa: estudiantes, padres de familia, docentes y
administrativos:

VIRTUD SENTIDO DE
PERTENENCIA

DEFINICIÓN: Se reconoce como estudiante
Miravallista, aplicando las normas, deberes y derechos.
Interesándose por mantener relaciones cordiales y respeto
con sus compañeros y demás miembros de la comunidad
educativa.

CRITERIOS ESTUDIANTES (registramos dos como
ejemplos pero son todos aquellos que tienen relación con
el valor respectivo)

– Porta su uniforme de manera apropiada dentro y fuera
del Colegio.

– Record de (llegadas temprano a clases durante este
mes).

PADRES PE FAMILIA

• Que tu hijo(a) haya sido elegido (a) durante el
  año escolar por alguna de las virtudes
  vistas.

DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS:

Estos son los criterios que debes cumplir para ser
elegido ganador:

• Pedir y recoger los desempeños con la
  técnica de estudio propuesta en la sesión de
  taller hecha con los estudiantes.

FECHAS DE PARTICIPACIÓN

• Inicio del programa: Miércoles 16 de
  marzo

• Entrega de criterios: En la dirección de
  grupo de día 12 de abril

• Premiación: última izada de
  abril.

2.RUMBA SANA: este proyecto fue creado por el
departamento de Bienestar Escolar del colegio Miravalle en
octubre del año 2002 y se sigue manteniendo hasta el 2009.
Éste se lleva a cabo anualmente hacia el mes de octubre
con el fin de que la comunidad educativa:

– participe en actividades lúdicas y
didácticas para lograr una integración social y
democrática.

– Y se divierta de forma zanahoria, es decir, con
cócteles caseros sin licor, bailes y comparsas
tomando conciencia de que para divertirse no hace
FALTA EL LICOR.

Como se puede observar los dos proyectos tiene objetivos
muy claros donde se evidencia el trabajo de la comunidad
educativa en pro de una sola meta: fortalecer los valores con
actividades inmersas en el proceso de enseñanza
aprendizaje.

Además de la descripción de los proyectos
se aplicó una encuesta y al analizar los resultados se
puede concluir lo siguiente:

• 1. La comunidad educativa: estudiantes,
  docentes, administrativos y padres de familia reconocen los
  proyectos, vale la pena aclarar que reconocer significa que
  identifican y saben de qué tratan estos dos proyectos
  de los demás trabajados en el colegio
  Miravalle.

• 2. Se puede afirmar que un tercero ve una
  participación activa en los proyectos, sobre todo en
  Rumba sana que es el que se mantiene desde el año 2002
  al 2009.

• 3. A nivel personal cada miembro de la
  comunidad educativa afirma participar con gran entereza en
  Rumba sana, lo cual quiere decir que el proyecto ha dejado
  huella y en el presente está vivo.

• 4. A través de la realización de
  estos dos proyectos: CE y RS se fortalecen los valores como:
  respeto, responsabilidad y solidaridad, entre
  otros.

Encuesta aplicada:

COLEGIO DISTRITAL
MIRAVALLE

ENCUESTA

TEMA: PROYECTOS ENCAMINADOS A PROMOVER
LOS VALORES EN EL PROCESO ENSEÑANZA
-APRENDIZAJE

FECHA: ______________

Señale con una X su cargo:

__Estudiante __Padre de familia __Docente
__Administrativo

"Camino a la excelencia" y "Rumba sana" son dos
proyectos que se han llevado a cabo para integrar y fortalecer
los valores éticos, morales y democráticos al
proceso de enseñanza y aprendizaje.

1. ¿Conoce los proyectos "camino a la
excelencia" y "Rumba sana"?

Si __ No___

2. ¿Considera que los estudiantes, padres
de familia, docentes y administrativos participan activamente en
estos proyectos?

__siempre __A veces __Rara vez ___Nunca

3. ¿Usted como estudiante, padre de
familia, docente y administrativo en cuál de ellos a
participado?

___Camino a la excelencia ___Rumba sana
__Ninguno

4. ¿Qué valores cree que se han
fortalecido con estos proyectos?

__Respeto __Solidaridad __Responsabilidad __Todos
___Ninguno

A la fecha (noviembre de 2009) este el estado de los
proyectos:

COMPARACIÓN DE
PROYECTOS

En consecuencia, toda institución educativa de
Colombia se debe regir por la Ley general de educación,
así sea oficial o privada. De acuerdo a lo anterior un
aspecto que contempla esta ley es la de inculcar la
práctica de los valores sociales, éticos y morales
en el proceso de enseñanza aprendizaje. Es por esto que
esta experiencia hace alusión a este tema. En Miravalle,
colegio de la Asociación Alianza Educativa, se han llevado
a cabo estos proyectos encaminados al fortalecimiento de la
ética, la moral y la democracia juntos creados y dirigidos
por Bienestar escolar del colegio y llevados a la práctica
por la comunidad educativa: estudiantes, docentes, padres de
familia y administrativos quienes aúnan esfuerzo y trabajo
para que se obtengan los mejores resultados y se cumplan sus
objetivos los cuales pretenden que reine el respeto, las
solidaridad, la responsabilidad, la tolerancia, la
participación, la unión, entre otros con el fin de
integrar a la comunidad educativa en espacios y actividades
diferentes a las de la academia. El proyecto denominado CE que
caducó en el año 2007 dejó huellas, es
recordado con nostalgia y con deseos de que vuelva a funcionar y
RS se mantiene con la misma intensidad con la que inició.
En este último se refleja el querer trabajar en equipo
bajo una misma directriz, aprovechando y haciendo gala de las
habilidades y fortalezas propias, es decir, el que sabe dibujar
lo hace, el que sabe cocinar lo hace, el que sabe y le gusta
bailar lo hace, etc. sin mezquindad, sólo con el
afán y el gusto que despierta la RS y cumpliendo a
cabalidad con su único fin: diversión
zanahoria.

Finalmente, los proyectos diseñados a fortalecer
los valores en la práctica pedagógica en una
institución educativa desde que estén bien
fundamentados y enfocados a crear conciencia democrática
la comunidad educativa será partícipe y por ende
hará de ellos eventos no perecederos y de esta manera
ellos van a arrojar resultados exitosos en lo que se refiere a la
contribución de una formación integral de los
individuos y en consecuencia gozar de un proyecto de vida
estable.

BIBLIOGRAFÍA

• Art-ong JumsaiNa Ayudhya y Loraine
  Burrows.(2000). LOS VALORES HUMANOS EN LA EDUCACIÓN.
  Filosofía y práctica. Ediciones SAI
  RAM.

• Castellanos, Marcela y otros. Proyecto
  Camino a la excelencia, 2004.

• Fornaguera, M. & Moreno M. (2003)
  CURRÍCULO_ASOCIACIÓN ALIANZA EDUCATIVA.
  ÁREA DE LENGUAJE.

• Los valores en La ley general de
  educación de Colombia recuperado el 16 de septiembre
  de 2009 de http:/www.oei.es/valores2/boletin6f.htm

• Valores humanos. Recuperado el 28 de
  octubre de 2009.de .
  hora: 7:50 P.m.

Autor:

Rocío Collazos
Cortés

roci_col[arroba]hotmail.com

Licenciada en Lingüística y
literatura

Especialista en Educación con
énfasis en lenguaje.

Colegio Miravalle

Leonor Benavides

Leobh_25[arroba]hotmail.com

Licenciada en Lingüística y
literatura

Colegio Miravalle

Octubre 30 de 2009