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Propuesta de articulación del plan de tutoría en los instrumentos de gestión institucional y pedagógica




  1. Datos informativos
  2. Base legal
  3. Fundamentos de tutoría a nivel de red
  4. Misión
  5. Caracterización de los problemas pedagógicos
  6. Propuesta pedagógica

PLAN DE TUTORIA - RED LA ESPERANZA

Datos informativos

1.1.- GERENCIA REGIONAL : GRELL

1.2.- INSTITUCIONES EDUCATIVAS : RED La Esperanza

1.3.- DEPARTAMENTO : La Libertad

1.4.- PROVINCIA : Trujillo

1.5.- DISTRITO : La Esperanza.

1. 6.-REGION : La Libertad

1.7.- NIVELES : Inicial -Primaria- Secundaria

1.8.- COORDINADORA. DE RED :Rosmery Cruz Caballero

1.9.- AÑO LECTIVO : 2011

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Base legal

  • Constitución Política del Perú

  • Ley Nro.28044 –Ley General de Educación

  • Ley Nro.27911 Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicado en delito de violación de la libertad sexual.

  • Ley 27741 Política Educativa en Materia de Derechos Humanos

  • Ley 27733 Código de los Niños y Adolescentes

  • D.S Nº 025-2001-ED Crea la Oficina de Tutoría y Prevención Integral

  • D.S. No. 017-2005-JUS-Plan Nacional de Derechos Humanos 2006-2010

  • R.M. Nro. 647-2005-MIMDES-Formaliza la Red Nacional contra el Maltrato Infantil

  • Directiva N° 001 -2006-VMGP/OTUPI , Normas para el desarrollo de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación , Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.

Fundamentos de tutoría a nivel de red

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Misión

Somos una RED de Instituciones Educativas del distrito La Esperanza, solidaria y participativa, que practicamos responsablemente y permanentemente la promoción y respeto de los Derechos Humanos, fomentando una convivencia armoniosa, dialógica y de empatía entre los miembros de la comunidad educativa.

VALORES

Para efecto del Plan Tutorial de la RED del Distrito La Esperanza, nos comprometemos con los siguientes valores:

VALORES INDIVIDUALES VALORES COLECTIVOS

-Respeto - Solidaridad

- Democracia -Participación

- Pro actividad -Trabajo en equipo

- Honestidad personal -Liderazgo cooperativo

Caracterización de los problemas pedagógicos

Indisciplina escolar (Niños y niñas, adolescentes, agresivos y agresivas.

V.- OBJETIVOS ESTRATÉGICOS.

  • Promover actitudes positivas del buen trato dentro de la comunidad educativa.

  • Fortalecer conductas adecuadas en un ambiente democrático y de respeto.

  • Formar alumnos y alumnas con valores ético , moral que permitan mejorar su estilo de vida y contribuir al desarrollo personal ,familiar y comunal .

  • Orientar el desarrollo de actividades de Tutoría y Orientación Educativa. a fin de contribuir en la mejora del servicio educativo y la formación integral de los alumnos y alumnas.

  • Realizar el acompañamiento permanente al alumno .

  • Sensibilizar a los padres de familia y comprometer su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

  • Propiciar que el educando participe con respeto, democracia, y solidaridad en el pasacalle sobre derechos humanos, buen trato y disciplina escolar programado por la RED, fortaleciendo la convivencia y disciplina escolar.

  • Propiciar la capacitación y actualización del personal docente de las Instituciones Educativas a nivel de RED para mejorar la acción tutoría en Derechos Humanos ,Convivencia y Disciplina Escolar Democrática

Propuesta pedagógica

  • Definición .-Sistematizar los conocimientos de la acción tutorial como un servicio de acompañamiento para reconocer el programa de derechos humanos ,convivencia y disciplina escolar dentro de las actividades de tutoría y orientación educativa como una herramienta indispensable, enfatizando el desarrollo integral y priorizando la promoción de valores para educar en la vida y para la vida .

  • AREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR: Busca contribuir al establecimiento de relaciones democráticas y armónicas en el marco del respeto a las normas de convivencia. También es importante consensuar las normas democráticas en el estudiante del distrito de La Esperanza que rijan su permanencia en el aula ,entre compañeros ,casa y así mismo en la institución y en la comunidad

2.-AREA PERSONAL - SOCIAL : Apoya a los estudiantes en el desarrollo de una personalidad sana y equilibrada, que les permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social .Para que ayude a construir el proyecto de vida de cada estudiante .Portando el horario personal de plantearse metas diarias mensuales ,bimestrales para evaluar los logros alcanzados ,

Programa a desarrollar

DERECHOS HUMANOS,CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRÁTICA

Orientación de la RED de La Esperanza (ACADÉMICO)

La RED de la Esperanza en tutoría se ha tomado, como un proceso de ayuda continuo y sistemático, dirigido a todas las personas, en todos sus aspectos, poniendo un énfasis especial en la prevención y el buen trato humano ,quién está implicado todo el profesorado,(Directores, sub directores, personal de servicios,) tutores de cada grado o aula , autoridades del Distrito de la Esperanza( Alcalde ,Defensoría del niño y del adolecente, Policías, comité de seguridad ciudadana, etc) , padres o apoderados. etc.

Toma de decisiones a nivel de Instituciones (PAT).

De ahí la importancia de tener en cuenta todos aquellos aspectos para afrontar la toma de decisiones de éxito (realismo, aceptación, respeto, compañerismo responsabilidad ,honestidad etc.).

Evaluar la indisciplina escolar del los estudiantes de La Esperanza

Funciones del tutor

a) Facilitar la integración de los alumnos en su grupo de clase y en las dinámicas .

b) Contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

c) Efectuar un seguimiento de los procesos de aprendizaje del alumnado para detectar las dificultades y las necesidades especiales.

d) Coordinar la información acerca de los alumnos.

e) Fomentar en el grupo de alumnos el desarrollo de actitudes participativas en su entorno socio cultural y natural.

f) Favorecer en el alumnado el conocimiento y aceptación de sí mismo, así como la autoestima respeto.

g) Coordinar con los demás profesores el ajuste de las programaciones especiales y/o de apoyo.

h) Contribuir a desarrollar líneas comunes de acción con los demás tutores en el marco del Proyecto educativo del centro.

i) Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con los padres y madres, que faciliten la conexión entre el centro y las familias.

COODINADORA DE RED EQUIPO DE TRABAJO A NIVEL DE RED

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IX.-Actividades Programadas para el 2011

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ACTIVIDAD N° 01 䐁SACALLE A NIVEL DE RED

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

  • Fortalecer el respeto a los derechos humanos en los actores educativos con la finalidad de mejorara las relaciones interpersonales

  • -Promover actitudes positivas en los estudiantes para una convivenciar ,democrática y de respeto a los derechos humanos ,que permitan mejorar su estilo de vida y contribuir en su desarrollo personal ,familiar y comunal

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LA ESPERANZA 17 DE FEBRERO DEL 2011

Ernestina Rosmery Cruz Caballero

COORDINADORA DE RED

 

 

 

Autor:

Ernestina Rosmery Cruz Caballero

 

 


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