Sistemas de actividades para disminuir las conductas de riesgos en los jóvenes

La investigación realizada en la comunidad "La Marina" de la circunscripción #5, en Campechuela, se desarrolló con el objetivo de aplicar un sistema de actividades físico- Recreativas para disminuir las conductas de riesgos, e incorporarlos al quehacer que en este sentido lleva a cabo el INDER para lograr el disfrute pleno de su tiempo libre, y con ello, satisfacer sus necesidades, preferencias, gustos e intereses. En la misma se insertan el juego, los deportes recreativos y comunitarios, ejercicios al aire libre (actividades de la naturaleza), las acciones recreativas físicas para el ocio, esparcimiento y el desarrollo armónico. Con la práctica de estas actividades se contribuye al constante enriquecimiento de su vida en la en la comunidad donde se desenvuelven.

SUMMARY

The research carried out in de community "La Marina", circumscription #5, in Campechuela, was taking place to apply physical recreative and sports actions for the youth people and to incorporate them in the task that in this sense fulfilled the INDER as institution, to obtain the full enjoyment of their free time, and to satisfy the necessity, preferences, liking and interests. In it there are inserting games, recreative and community sports, outdoors exercises, (in the nature), physical recreatives actions for the leisure, spreading and harmonic development. Practicing these activities, they will improve the best quality of life in the community.

Introducción

El trabajo se desarrolló con los jóvenes de la comunidad la marina del municipio Campechuela de la circunscripción #5, partiendo de los intereses y necesidades de la propia comunidad como portadores reales de la acción comunitaria con que esta cuenta.

Los jóvenes como beneficiarios directo emplean su tiempo libre en correspondencia con las particularidades específicas de su edad, motivos, intereses y necesidades; sin embargo se ha constatado que a pesar de los esfuerzos realizados, las actividades físicas-recreativas de este tipo, no logran un impacto realmente trascendente en estos usuarios.

Se han detectado algunas insuficiencias de programas dirigidos a las actividades recreativas, físicas y deportivas comunitarias. No se detalla un adecuado enfoque para la integración social de los jóvenes, y específicamente para la circunscripción #5. Debemos resaltar por otra parte que existe, insuficiente interacción de los Combinados Deportivos con la circunscripción, lo que limita el desarrollo de las ofertas físico-recreativas en el entorno comunitario, no se desarrollan diagnósticos con carácter científico para determinar las deficiencias existentes, las actividades se orientan de forma general para el desarrollo de la recreación y no se tienen en cuenta las necesidades e intereses recreativo-físicos en los jóvenes, por lo que existe escasa participación de los mismos a las actividades recreativas.

Sobre esta base, debe concebirse la solución del problema: cómo satisfacer las necesidades físicas- recreativas y deportivas de los jóvenes de la circunscripción #5 del municipio Campechuela, al proyectar el desarrollo de la recreación a nivel comunitario.

Lograr una participación masiva de la población y elevar el número de opciones recreativas, requiere transformar las concepciones que actualmente existen con respecto a la recreación y definir nuevas formas de trabajo, basado en la elaboración y aplicación de las acciones recreativas, físicas y deportivas dirigidas a satisfacer las necesidades de los jóvenes de la circunscripción #5.

Desarrollo

Los referentes teóricos que sustentan las acciones recreativas, físicas y deportivas dirigidas a los jóvenes aparecen en los criterios aportados por diferentes autores, que consideran estas actividades como vía de potenciar los valores humanos y la interrelaciones de los miembros de la comunidad, al ocupar este tiempo en un espacio creativo y motivador para que el hombre se enriquezca en los dominios profesionales, artístico-cultural, deportivo y social.

Considerando además, que la recreación no es sólo la agradable forma de pasar el tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de la personalidad del hombre.

En este sentido es importante tener en cuenta que el nivel cultural de la población alcanzado en la comunidad demanda de la realización de actividades física, recreativa y deportiva con una nueva visión dirigida a obtener nuevos retos, lo cual permite introducir cambios en el quehacer comunitario con el fin de incidir en la calidad de vida, promover la salud en sus miembros, transformar la forma de pensar y actuar de los mismos, lograr una permanente actitud reflexiva sobre la compleja situación que los afecta.

Como proceso de la recreación física, las actividades que se plantean de acuerdo con el entorno social para lograr la práctica recreativa, física y deportiva en los entes de la comunidad, debe priorizarse la edad juvenil, para que en este grupo etário se hace posible llevar acabo las más diversas manifestaciones e incidir en el estado de los jóvenes de la comunidad, los cuales son expresión de la alta prioridad y los esfuerzos realizados por la recreación en la esfera social y en la transformación cualitativa del nivel de vida.

Considerar las necesidades de la recreación para estas personas al establecer una adecuada programación recreativa que garantice el desarrollo integral de la personalidad y con ello, las relaciones sociales humanas.

Estas acciones favorecen la intersectorialidad al involucrar a los factores de la comunidad, los profesores de recreación de los Combinados Deportivos, los organismos de masas, entidades, y los propios participantes de la Comunidad.

Como punto de partida para esta investigación se escogió la circunscripción #5 perteneciente a la comunidad La Marina, y la misma se localiza al sur del municipio Campechuela , zona costera. De 50 jóvenes, se tomó como muestra a un total de 50, comprendidos entre las edades de 16 y 25 años, quienes representaron el 100% de la población. De esos 50 jóvenes ,30 son del sexo masculino, que representa el60 % y 20 son del sexo femenino, las que constituyen el 40%, La misma se efectuó teniendo en cuenta el criterio intencional, ya que es importante tener presente que la misma se dirige hacia las personas de esta edad.

Los jóvenes fueron caracterizados atendiendo a la relación de estos con la comunidad, la interacción con las entidades de la sociedad en las cuales desarrollan su labor, la inserción de los mismos a las tareas del estudio, el trabajo y a las actividades recreativas.

Con la propuesta de estas acciones recreativas dirigidas a los jóvenes, se trata de dar solución a los problemas medulares de la recreación que se detectan en el diagnóstico realizado; se da respuesta a las necesidades de los usuarios en este sentido, las mismas son susceptibles de ser aplicadas a otras comunidades cuyo diagnóstico reviste coincidencia en algunas necesidades, gustos y preferencias. Estas acciones cumplen tres etapas de la programación recreativas. La primera se dirige hacia la precisión de los aspectos que garantizan el curso de la programación desde el punto de vista de las acciones recreativas, físicas y deportivas, hacia la integración en la acción participativa de los jóvenes de la circunscripción #5.

Segunda etapa: Es la encaminada a la elaboración y puesta en práctica de las actividades.

Tercera Etapa: En ella se ajustan tres tareas: La evaluación, control y ajuste. La evaluación se realiza una vez concluida cada acción. El control se desarrolla a través de cada actividad. El ajuste se ejecuta al concluir todas las acciones planificadas con el fin de corregir o eliminar lo que sea necesario para el éxito de la puesta en práctica de nuevas acciones

En esta etapa queremos precisar que el saber proponer objetivos y metas realistas constituye un aspecto fundamental y decisivo en la tarea de estas acciones, acorde con los diferentes gustos e intereses de los jóvenes de la comunidad, a quienes va dirigido.

Acciones recreativas, físicas y deportivas programadas.

Actividades deportivas y recreativas: Festivales deportivos, festivales recreativos,

festivales de juegos tradicionales, festivales de juegos de participación.

Actividades en la Naturaleza: Recreación turística (cabuyería y carrera con obstáculos), turismo deportivo (excursionismo), orientación por números y direcciones de calles, y la marcha de orientación (señales y nombres de calles).

Todas estas actividades se realizaron de forma sistemática y permanente durante el período de duración de las acciones programadas y luego darle continuidad a este en el resto a otras comunidades.

Organización de las actividades recreativas físicas y deportivas desarrolladas.

Tipos de festivales recreativos:

Festival deportivo. (Voleibol, fútbol, baloncesto) y (gimnasia musical aerobia)

Festival Recreativo de juegos de mesa.

Domino – Ajedrez– Palillos chinos y Dama.

Festival Recreativo de juegos de participación y animación

Pase del balón- Pase de la pelota- Baloncesto a tres- Pelota a la mano y Correr en un solo pie.

Festival Recreativo de Juegos tradicionales.

El papalote- La suiza – Carrera de cinta- y Soga de las cuatro esquinas.

Actividades en la Naturaleza

Recreación turística (cabuyería y carrera con obstáculo) – Turismo deportivo – Orientación (por direcciones y números)- y Marcha de orientación en la comunidad (con señales y direcciones).

Conclusiones

Las actividades físicas – recreativas y deportivas propuestas se sustentan en las concepciones teóricas de la investigación, que permitieron establecer las bases como un proceso integrador y desarrollador de la recreación física comunitaria en correspondencia con las potencialidades y posibilidades de las acciones planteadas.

2.-El diagnóstico realizado posibilitó determinar las insuficiencias existentes en las áreas recreativas, lo cual permitió establecer las bases para la elaboración de un sistema de actividades físicas – recreativas y deportivas con vistas a satisfacer los motivos, necesidades e intereses de los jóvenes de dicha comunidad.

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9.- Dirección Nacional Recreación del INDER (2000-2003)
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Autor:

Lic Orlando Licea Tamayo

Profesor instructor .FUM.Cultura Física, Campechuela,
Granma. Dr. Andrés Briñones, profesor titular. UDCF. Bayamo, Granma.
Cuba

TUTOR: Dr .Sc. Andrés Briñones Fernández

FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DE GRANMA

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