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Nivel de información sobre el VPH en estudiantes de pregrado de la Cohorte




Enviado por eduardo zabaleta



Partes: 1, 2, 3

  1. Introducción
  2. El
    problema
  3. Marco
    referencial
  4. Marco
    metodológico
  5. Resultados
  6. Conclusiones y
    recomendaciones
  7. Referencias
  8. Anexos

Nivel de información sobre el virus del papiloma
humano en los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 –
Monografias.com

Nivel de información sobre el
virus del papiloma humano en los estudiantes de pregrado de la
cohorte 2008

(Caso: Instituto Pedagógico de
Barquisimeto "Dr. Luís Beltrán Prieto
Figueroa")

Resumen

La presente investigación en la modalidad de
campo, con un nivel descriptivo, con el objetivo principal de
determinar el nivel de información sobre el Virus del
Papiloma Humano (VPH) en los estudiantes de la cohorte 2008 de
las especialidades de la UPEL-IPB, se aplicó una encuesta
tipo cuestionario, dividido en 2 partes: La primera parte se
estructuró con preguntas cerradas, en la segunda parte se
estructuró preguntas con alternativas de respuestas,
adaptadas a la escala de likert.

En las preguntas cerradas se aplico el coeficiente de
Kuder Richardson, obteniéndose un rtt= 0,90, en las
alternativas de respuestas se empleó el coeficiente Alpha
de Cronbach, con un

/

ambos resultados demuestran una alta y satisfactoria
consistencia interna de los ítems. Se destaca entre los
resultados obtenidos que del 100% de los estudiantes, donde
predomina el sexo femenino el 70%, son activos sexualmente 85%,
solteros 79%, 46% no tienen pareja sexual fija, 60% afirman no
poseer una asignatura en el pensum de estudio que los informe
apropiadamente sobre el VPH y un 71% no asisten a la Unidad
Médico Odontológico a solicitar información.
Permitiendo deducir que existe mayor predisposición no
poseer un alto nivel de información sobre el VPH, con ello
se expresa la relevancia de este estudio.

Descriptores: VPH, ITS, información,
prevención, estudiantes.

Introducción

Las infecciones de transmisión sexual (ITS),
entre ellas el Virus del Papiloma Humanos se presentan como un
problema de relevante importancia en la salud pública, es
de resaltar que en este recae la responsabilidad en un porcentaje
significativo el nivel económico. En este sentido,
según Marullo citando a Dulanto, Venezuela posee una
población eminentemente joven entre los 10 y 19
años. Lo que conlleva a inferir que es una
población vulnerable a las infecciones de esta
índole por su escasa madurez y nivel de información
acerca de este tipo de infección.

Por otro lado, la información da significado y
sentido al pensamiento humano mediante códigos. Esta al
ser al ser procesada incide en la toma de decisiones,
también es considerada como una representación de
la realidad, como la expresión e insumo para generar
conocimientos. En consecuencia se considera a esta el
vehículo para educar a cualquier población y/o
contexto, en este caso específico, la salud., según
lo expuesto por el Ministerio para del Poder Popular para la
Salud (2010), de la República Bolivariana de Venezuela, en
su portal web http://www.mpps.gob.ve.

En este orden de ideas, la información para la
prevención de las Infecciones de Trasmisión Sexual,
en especial el contagio por VPH, es lo que hizo surgir la
inquietud para realizar esta investigación, tomando como
población los estudiantes de las especialidades de
pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL –IPB, por ser ellos
quienes el día de mañana, como docentes en
ejercicio, transmitirán, difundirán, divulgaran y/o
multiplicaran la información, propiciando una correcta
toma de decisiones, tal como lo expresa la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador en su sitio web,
http://www.ipb.upl.edu.ve, en lo referente a la formación
de docentes competentes, capaz de generar conocimientos
útiles para implementar procesos pedagógicos
innovadores y de impulsar la transformación de la realidad
social.

En consecuencia todos los aspectos que se relacionan con
la presente investigación, han sido expuestos en forma de
capítulos, estando el primero constituido por el
planteamiento del problema propiamente dicho, describiendo la
situación de los estudiantes frente a la necesidad de
estar informados sobre el Virus del Papiloma Humano, incluyendo
los objetivos de la investigación, justificación
importancia de su realización. El segundo aborda el
aspecto, metodológico, señalando los antecedentes
de la investigación, exponiendo el planteamiento
teórico, que respalda y se basa el presente estudio,
así como las teorías de la información y las
infecciones de transmisión sexual en particular el Virus
de Papiloma Humano, para finalizar este capítulo con las
bases legales que rigen en el país en lo relativo a la
salud y la información como derechos
fundamentales.

Respecto al tercer capítulo, está
conformado por la naturaleza de la investigación, el
diseño de la misma, la operacionalización de las
variables, como también se plantea la población y
muestra del estudio, así como la descripción del
instrumento a la par de las técnicas de recolección
de datos para su posterior procesamiento de los datos que se
recopilen. En el cuarto capítulo se presentan describen,
analizan e interpretan en forma ordenada los datos obtenidos en
el estudio, en función de los objetivos planteados, con el
apoyo de cuadros y gráficos. El quinto capítulo,
atañe a las conclusiones y recomendaciones más
importantes arrojadas por la investigación.

Finalmente, se encuentra las referencias
bibliográficas y los anexos, que respaldan la presente
investigación, así como el currículo del
autor.

CAPÍTULO I

El
problema

Planteamiento del Problema

En la última década ha prevalecido, la
agudización de los problemas en áreas tales como la
economía, infraestructura, la seguridad, la vivienda y la
salud; específicamente esta última, es
imprescindible para el desarrollo integral del ser humano, pero
paradójicamente, se ha visto mermada por la
aparición de enfermedades de diversas etiologías o
causas en la población venezolana.

En este sentido, se observó en diversos
documentos, por ejemplo en la guía para el tratamiento de
las infecciones de transmisión sexual, publicada en la
página web de la Organización Mundial de la Salud
(2009) que van incrementándose cada día las
infecciones de transmisión sexual (ITS) siendo un problema
de salud pública de considerable importancia en la
mayoría de los países del mundo.

Por ende, la incidencia de las ITS es alta en muchos
países, presentándose fallas en el
diagnóstico y el tratamiento de las mismas, en fases
tempranas, al suceder estos problemas, pueden ocasionar graves
complicaciones y secuelas, entre las que se incluyen la
infertilidad, la pérdida fetal, el embarazo
ectópico, el cáncer de ano, de cuello uterino entre
otros y la muerte prematura, así como infecciones en
recién nacidos y lactantes. Los costos de la
atención de una ITS, tanto a nivel individual como
nacional, pueden ser considerables.

Por consiguiente, las ITS representan un problema
complejo, siendo común en todo el mundo, según los
Módulos de Capacitación para el Manejo
Sidrómico de las Infecciones de Transmisión Sexual,
publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS)
(2008). Las ITS más conocidas son la gonorrea, la
sífilis y la infección por VIH, el virus que causa
el SIDA, pero existen más de 20, entre ella el VPH. La
mayoría de éstas pueden curarse con un tratamiento
eficaz pero, aún así, continúan siendo una
cuestión prioritaria en la salud pública tanto en
países desarrollados como en aquellos en vías de
desarrollo. No siendo así con el VPH, el cual según
Ferreiro y otros (2004) se ha incrementado los casos de
infecciones del 23% al 30% tan solo en la década de 1993
al 2003.

Por lo tanto este incremento de las infecciones de
transmisión sexual (ITS) en el período 1999 –
2003, es corroborado por la Unidad de Enfermedades de
Transmisión Sexual de la Cátedra de
Dermatología del Hospital Universitario de Caracas en la
Universidad Central de Venezuela; donde compararon estudios
realizados por parte del Centro Venereológico del Servicio
de Dermatología del Hospital Universitario de Caracas
.

Además, este estudio evaluó 12.474 nuevos
casos de ITS. Siendo las enfermedades más frecuentes: en
primer lugar Sífilis, en segundo lugar infección
por Virus de Papiloma Humano (VPH) y en tercero Infección
Gonocóccica. Se observó un aumento en el
número de casos de Sífilis desde 16 por ciento al
36 por ciento, en infección por VPH del 23 por ciento al
30 por ciento y en Infección Gonocóccica un aumento
del 24 por ciento al 40 por ciento.

En cuanto al control periódico de las ITS, la
Organización Mundial de la Salud (OMS) citado por Alvarado
y otros (1999) asevera que por lo menos una de cada cien
personas, realiza una consulta anual, por encontrarse infectado
por alguna de estas en enfermedades. Además Oviedo (2004)
afirma que la edad promedio para el diagnóstico de VPH es
de 25 años de edad.

Sin embargo, en anteriores trabajos de
investigación, Pachón citado por Marullo (2009)
afirma que al menos la mitad de las mujeres en el mundo se ha
infectado por VPH en algún momento de su vida, el 70 por
ciento de los casos de cáncer de cuello uterino, son
causados por los diferentes tipos de VPH considerados de alto
riesgo por lo tanto considerado como un problema de Salud
pública, afectando a la población femenina y
masculina.

En cuanto al Programa de Infecciones de
Transmisión Sexual (2008), del Ministerio del Poder
Popular para la Salud (MPPS), considera que estas infecciones son
endémicas. Según el diccionario de la Real Academia
Española (RAE, 1992) endémico: "Son los actos o
sucesos que se repiten frecuentemente en un país que
están muy vulgarizados y extendidos" (p.829).

En lo referente a las posibles causas, que han originado
esta situación, está la edad promedio de la
iniciación en el ejercicio de la función sexual, la
cual ha bajado en los últimos años, como lo
señala Echezuria citado por Carrasco (1999) donde
especifica que en Venezuela, los adolescentes con un promedio de
11,7 años, casi el 60 por ciento de ellos inician sus
relaciones sexuales a los 15 años de edad
(p.3).

Por ende, las infecciones de transmisión sexual,
han aumentado principalmente debido a que la iniciación
sexual se presenta en los adolescentes cada vez en edades
más tempranas, incrementando el número de parejas
sexuales de cada individuo y en consecuencia el factor de riesgo
de contraer una ITS, debido a la falta de
información.

Asimismo los jóvenes y adultos que no posean una
madurez biológica, fisiológica y
psicológica, y por falta de información y
conocimiento apropiado, asumen conductas sexuales de alto riesgo,
donde el ejercicio de la función sexual no llena los
requisitos con respecto a de una sexualidad sana.

Ciertamente, Venezuela es un país con una
creciente población joven, donde 5.390.487 individuos,
equivalente al 18.4 por ciento de la población venezolana,
los cuales se ubican en el grupo entre 15 – 25 años,
según cifras oficiales obtenidas de la página web
del Instituto Nacional de Estadísticas,
http://www.ine.gob.ve. Este segmento de la población no
posee la madurez en el área relacionada con la sexualidad,
jugando un rol fundamental en la concepción y
generación de problemas relacionados a las ITS, donde la
información sobre la temática.

Por consiguiente, una de las infecciones más
difundidas y de mayor crecimiento en la población, es el
Virus de Papiloma Humano, y según cifras maneja por el
Ministerio del Poder Popular para la Salud, el 60% de la
población venezolana está contaminada con el
VPH.

Al mismo tiempo, la Oficina del Programa Regional de
Infecciones de Transmisión Sexual del estado Lara (2008),
es define al VPH como: "Un microorganismo que solo puede
desarrollarse en el interior de una célula viva que
produce lesiones y afecta a los seres humanos".
(p.s/n)

Por lo tanto, la forma de transmisión
clásica es por contacto de piel infectada, al producirse
el roce de las mucosas pertenecientes a los órganos
genitales. Tal como lo confirman Ferreiro y otros (2004), de la
Unidad de Enfermedades de Transmisión Sexual,
Cátedra de Dermatología, Hospital Universitario de
Caracas, Universidad Central de Venezuela, en su artículo
"Análisis del comportamiento de las ITS en Venezuela
durante los últimos 10 años, publicado en la
revista digital http://svdcd.org.ve, explican que:

Las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) son
enfermedades producidas por microorganismos transmisibles
sólo por contacto directo, cuyo único reservorio es
el tracto genital humano; sus agentes infecciosos no sobreviven o
lo hacen pobremente fuera del cuerpo humano y su
transmisión sólo ocurre durante las relaciones
sexuales, embarazo o el nacimiento. Esto tiene importantes
implicaciones en cuanto a los programas de control pues afecta
directamente a todos los grupos poblacionales". (p.38)

En este sentido, se considera que la afectación
de estos grupos poblacionales se debe a la poca
información relacionada con la salud sexual. Pues ella es
imprescindible para el buen desarrollo del ser humano. Es de
resaltar que poseer una información, es tan importante
porque estimula, promueve estilos de pensamientos, así
como posibles cambios de conductas, que a su vez es la base para
generar conocimiento. En este aspecto Marullo (2009), asegura
que: "los adolescentes requieren tener una panorámica
clara sobre la salud sexual que les permita comprender las
complicaciones que acarrea una vida sexual activa sin
precauciones" (p.5).

Efectivamente, una adecuada información y el
conocimiento que posteriormente se genera, sobre el Virus de
Papiloma Humano, es factor determinante para una mejor
comprensión del mismo, como lo afirma el Centro de
Análisis de Imágenes Biomédicas
Computarizadas del Instituto de Medicina Tropical de la Facultad
de Medicina de la Universidad Central de Venezuela , en su
página web,
http://caibco.ucv/caibco/vitae/VitaeSeis/VPH/develemos.htm,
(2009): "El VPH, en nuestro país, se vale de la
desinformación para continuar su reinado en el mundo de la
confusión".

Dicha confusión, es consecuencia de la falta de
una adecuada información con respecto al virus, como lo
declara Beherenis Alfonzo (2008), coordinadora de
investigación del programa de prevención del VPH
del servicio médico de la Universidad Central de
Venezuela: "Se está al tanto de la diseminación del
VPH en los jóvenes, por lo cual trata de crear conciencia
en las ucevistas gracias a una adecuada
información".

Del mismo modo, en un esfuerzo conjunto, entre la
Organización de Bienestar Estudiantil (OBE) y el
Vicerrectorado Académico de la Universidad Central de
Venezuela (UCV), el Instituto de Oncología y
Hematología del Ministerio de Salud y Desarrollo Social
(MSDS), el Instituto de Biomedicina (Caracas-Venezuela) entre
otros organismos, lograron establecer en 1996, un programa de
atención a los estudiantes de UCV, en el área de
ginecología y urología para la detección de
VPH.

Este programa, de atención a los estudiantes de
UCV, en el área de ginecología y urología
para la detección de VPH, según el sitio web http:
//www.magazine.com.ve, (consultado en 2009), afirma haber
atendido 2.259 estudiantes y de esta población, se
seleccionaron 107 pacientes que presentaron un diagnóstico
clínico de lesiones con el cual se detectó VPH y/o
NIC I, II, III. Ante lo cual genera preocupación la edad
promedio que se situó entre 25 y 35 años, (rango de
16 – 35 años). En la población estudiada, se
observó que el 60,75 por ciento de las pacientes
presentó el virus. La infección se detectó
en el 59 por ciento de las muestras cervicales y 65 por ciento de
las muestras vulvares. Se consideró que tales cifras es
debido a la desinformación relacionada con el
virus

Según el Diccionario de la Real Academia
Española la desinformación es la acción de
desinformar, que a su vez es: "dar información
insuficiente u omitirla". (p.717). Con respecto a la
información, Shannon, citado por Castañeda (2008)
afirma: "que se deja de ver como inmaterial y subjetiva, pero si
es una entidad perfectamente material y cuantificable", es decir
que puede medirse.

Por lo tanto, Ceruti, citado por Segura (2000), asevera
que: "Cuando se posee información, esta se utiliza para
orientar la acción en una situación concreta y
específica (lo particular), para generar conocimiento"
(p.s/n). Es decir, que sin información no puede existir
conocimiento, pudiendo inferir, que según la calidad de la
información será entonces la calidad del
conocimiento, por lo tanto, la calidad del conocimiento es
directamente proporcional a la calidad de la
información.

Por consiguiente, la informarse supone la existencia de
duda o incertidumbre. Esta incertidumbre radica en la escogencia
entre las diferentes alternativas de información, tal como
lo determina López, Parada y Simonetti en la sitio web
http://www.sanalejandro.com (1995): "La incertidumbre implica que
existen diferentes alternativas que deberán ser elegidas,
seleccionadas o discriminadas. Las alternativas se refieren a
cualquier conjunto de signos construidos para comunicarse, sean
estos letras, palabras, números, ondas, etc."

Asimismo, es factor clave, cuando la información
proviene de fuentes confiables y oficiales como por ejemplo: El
Ministerio Del Poder Popular Para La Salud, de la
Dirección de Salud Regional, del Programa Regional De
Infecciones De Transmisión Sexual o de otras dependencias
o entes oficiales y/o Organizaciones no gubernamentales
relacionadas con el tema o área. Información que la
pueden hacer llegar a las instituciones de formación
docentes como la UPEL –IPB a través de su Unidad
Médico Odontológica.

Las infecciones de transmisión sexual en Lara, se
han incrementado en los últimos tres años,
así lo deja ver las estadísticas de la Unidad
Regional de Epidemiología, de la Dirección Regional
de Salud de dicha entidad, los casos de morbilidad por
infección para el año 2006, presentó 1241
casos para una tasa de 70.3 por ciento, por cada cien mil
habitantes; el año 2007, 1259 casos para una tasa de 70.1
por ciento, por cada cien mil habitantes y para el 2008 , hasta
el mes de mayo, presentó 688 casos para una tasa de 37.7
por ciento, por cada cien mil habitantes.

De acuerdo con las estadísticas proporcionadas
por Unidad Regional de Epidemiología, de la
Dirección de Salud del Estado Lara, las proyecciones
indican que el año 2008, presentaría un cierre de
aproximadamente de 1650 casos, para una tasa proyectada en
más de 80 por ciento por cada cien mil habitantes, el
segmento de la población con más casos de
infección por VPH, es la comprendida entre los 20 y 39
años de edad con 100 casos para el año 2007; le
sigue el segmento poblacional entre los 10 y 19 años con
30 casos para ese mismo año, juntos suman 130
casos.

Por consiguiente, los estudiantes del Instituto
Pedagógico "Luís Beltrán Prieto Figueroa",
de la cohorte 2008, no escapan a esta realidad
específicamente los de la especialidad del programa de
Educación Integral y los pertenecientes al Departamento de
Ciencias Sociales. Quienes en conversaciones informales con el
investigador, sobre la información que poseían
acerca del Virus de Papiloma Humano, manifestaron que sólo
saben que el VPH es una infección de transmisión
sexual, pero que desconocen como prevenir el contagio, ni de
contagiar a otras parejas sexuales, infiriendo que poseen un bajo
nivel de información los estudiantes de las especialidades
antes mencionadas.

En cuanto a estas conversaciones informales se pudo
observar desinformación en otros aspectos, como
características del virus, que no buscaban en forma
concienzuda información para con el temas de las
Infecciones de transmisión Sexual, entre ellas el VPH,
además desconocen que es parte fundamental en la cultura
sexual del individuo y de la calidad de vida del mismo. Por lo
antes descrito, se deduce que existe incertidumbre con la poca
información que poseen los estudiantes con respecto al
Virus de Papiloma Humano.

Como consecuencia llama poderosamente la
atención, porque estos grupos de estudiantes están
en formación, tal como lo expresa en su misión la
UPEL-IPB, en el portal web http://www.ipb.upel.edu.ve,
(consultado en 2010), establece que:

La Universidad Pedagógica Experimental Libertador
es una Universidad Pública de alcance nacional e
internacional, líder en la formación,
capacitación, perfeccionamiento y actualización de
docentes de elevada calidad personal y profesional, y en la
producción y difusión de conocimientos socialmente
válidos, que desarrolla procesos educativos con un
personal competente, participativo y comprometido con los valores
que promueve la Universidad.

Además entre los objetivos que plantea la
UPEL-IPB, en su ejercicio de formación del recurso humano,
el cual va a ejercer en los diversos centros y niveles educativos
de Venezuela, afirma en su portal web,
http://www.ipb.upel.edu.ve, (consultado en 2010), que deben:
"Promover la autorrealización de los miembros de la
comunidad universitaria, de acuerdo con sus intereses
intelectuales y sociales, sus aptitudes y sus necesidades, para
coadyuvar el desarrollo personal e institucional".

De lo anteriormente planteado surgen la siguiente
pregunta: ¿Cuál es el nivel de Información
que poseen los estudiantes de la UPEL-IPB pertenecientes a la
cohorte 2008?

Objetivos de la
Investigación

Objetivo General

Analizar los resultados del nivel de información
sobre el Virus de Papiloma Humano (VPH) en los estudiantes de
pregrado de la cohorte 2008, en el Instituto Pedagógico de
Barquisimeto "Luis Beltrán Prieto Figueroa".

Objetivos Específicos

  • 1. Identificar el nivel de información
    sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen los estudiantes
    de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

  • 2. Determinar los resultados del nivel de
    información sobre el Virus de Papiloma Humano que
    poseen los estudiantes de pregrado de la cohorte 2008 de la
    UPEL-IPB.

  • 3. Describir el nivel de información
    sobre el Virus de Papiloma Humano que poseen los estudiantes
    de pregrado de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB.

Justificación

El presente trabajo se enmarca en la línea
investigativa de educación para la salud, abarcando a:
Docentes, estudiantes, comunidades educativas, así como
los métodos, recursos y materiales relativos al tema de
salud, investigación, formación y
actualización. En este aspecto la revista
"Investigación al Día" (2007), afirma: "La
línea de Educación para la Salud, tiene el
propósito de desarrollar proyectos que contribuyan a
aportar soluciones a los problemas detectados y mejorar la
comprensión de los fenómenos con ellos
relacionados" (p.20).

Por lo tanto, al estar está investigación
en la línea de la Educación para la salud,
contribuye a detectar un fenómeno o problema de salud
pública, a través de recabar información
válida, concreta y actualizada, sobre el nivel de
información que poseen los estudiantes pertenecientes a la
cohorte 2008 de la UPEL-IPB, todo ellos en miras a optimizar el
proceso de formación integral que debe poseer un
estudiante que se está preparando para ser docente y todo
lo que implica serlo en su futura vida profesional.

En otro orden de ideas, la revolución de la
información ha contribuido con el desarrollo y
evolución de la humanidad, sumada a otras dos eras, las
cuales se han originado de las tres grandes transformaciones
históricas para el desarrollo material del ser humano: La
revolución de la información, inicialmente
mencionada, que se basó en la rapidez de su
generación y transmisión, la revolución
agrícola que se basó en el poder de la tierra por
medio del trabajo agrícola y la revolución
industrial que se centró en las máquinas
construidas para las grandes industrias de producción
masiva.

Por lo tanto, no puede existir actualización sin
una debida información en cualquier tema del campo de la
salud, sí hay información entonces se difunde,
promociona y divulga, para generar la prevención. La
información siempre ha existido, esta consiste en datos,
imágenes, texto, documentos, los cuales deben ser
organizados para su análisis interpretación y
posteriormente para la generación del saber en un contexto
significativo, para uno o varios individuos, a su vez lo
utilizarán para poder tomar decisiones.

En este sentido se considera que es de vital importancia
que las poblaciones y/o comunidades reciban la información
debida, en este caso específico, sobre el Virus de
Papiloma Humano. En vista de que el número de casos de
personas afectadas con enfermedades de transmisión sexual,
se ha incrementado a través de los últimos
años. Surge la inquietud para la realización de
esta investigación, ¿Cuál es el nivel de
información sobre el Virus De Papiloma Humano en los
estudiantes de la cohorte 2008 de las diferentes especialidades
de la UPEL-IPB.

Las infecciones transmisión sexual o ITS,
constituyen un problema de salud pública, el cual amerita
toda la atención por parte la población. En esta
investigación no se tratará solamente de dilucidar
cuál es el nivel de información que poseen los
estudiantes de la cohorte 2008 de la UPEL-IPB, objeto del
estudio, sobre el Virus de Papiloma Humano, sino que
también se pretende que los resultados pueda aportar datos
claves para futuras investigaciones y/o estudios en la
promoción y fomento de las medidas preventivas, así
como campañas, jornadas entres otras acciones para la
informar y educar en la lucha contra las ITS y el VPH
concretamente.

Por ello, la información es un derecho
incuestionable, que tienen todas las personas, que sea actual,
confiable y veraz. Para entonces brindar las respuestas
necesarias a sus necesidades e intereses, para tener la
posibilidad de aprender a como velar por su salud sexual, de su
entorno y de terceros, asimismo disfrutar de la sexualidad de
manera responsable para un desarrollo armónico e integral
del individuo.

En este orden de ideas, los integrantes de la comunidad
estudiantil de la UPEL-IPB, deberán ser al egresar de esta
casa de estudios, los agentes multiplicadores de
información e indirectamente orientadores sanitarios para
con sus estudiantes y comunidades a los cuales pertenecen los
centros educativos, donde en un futuro cercano
laboraran.

La sociedad actual exige que los profesionales de la
docencia, estén capacitados e idóneos con alta
calidad y excelencia. Con capacidad para producir cambios a
profundidad, dentro del ámbito educativo para el cual se
comprometerán. Es decir, los resultados de esta
investigación permitirán mostrar el nivel de
información que tiene un grupo de estudiantes de pregrado
de la cohorte 2998 de la UPEL – IPB.

Este trabajo de investigación constituye un
aporte con el cual se pudiese educar y estimular a los entes
oficiales en materia de salud, educación entre otras
áreas, que pueda corresponder; tanto a nivel local,
regional y/o nacional para proyectar investigaciones similares
relacionadas con la generación, organización y
producción de la información con respecto al Virus
de Papiloma Humano y demás infecciones de
transmisión sexual.

CAPÍTULO II

Marco
referencial

Antecedentes de la Investigación

La necesidad de mejorar el nivel de información
sobre el Virus de Papiloma Humano, así como otras ITS
(SIDA, VPH y Gonorrea) y la manera de prevenirlas ha concebido
diferentes estudios, los mismos ofrecen diferentes enfoques y
soluciones al problema. Encontrándose el estudio realizado
por Cortes, García, Monterrey, Fuentes y Pérez
(1999), quienes realizaron un estudio descriptivo transversal con
una muestra aleatoria de 2.793 adolescentes entre 11 – 19
años, para los resultados aplicaron una entrevista
estructurada, relacionada con las actividades sexuales de los
jóvenes.

De este trabajo se obtuvo como resultado, que más
de la mitad de los adolescentes no usaban preservativos en sus
relaciones sexuales, que el 57 por ciento tuvo más de una
pareja en el año, que más del 39 por ciento
experimentaron relaciones con otras personas que no habían
tenido protección previamente y que un 22 por ciento
presentaron antecedentes de ITS.

En este mismo orden de ideas Sanchis (1997)
realizó una investigación, la cual tuvo como
propósito diseñar un programa educativo para el
conocimiento y prevención de la infección por el
Virus Papiloma Humano (VPH), para estudiantes de de pregrado de
la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador-instituto Pedagógico "Luís
Beltrán Prieto Figueroa" de Barquisimeto (UPEL-IPB), sobre
la base del diagnóstico del nivel de conocimientos que
poseen los estudiantes en relación al VPH.

El autor citado, encontró que los estudiantes, en
su mayoría poseen una información general sobre el
tema, adquirido por los medios de comunicación y
relaciones interpersonales y familiares. Sin embargo, no hay un
conocimiento realmente adecuado sobre el problema y cómo
prevenirlo y enfrentarlo. Igualmente se detectó que este
tema no se aborda a nivel de las aulas educativas. Constituyendo
una alternativa válida para coadyuvar al conocimiento de
este tópico por parte de los estudiantes de
educación universitaria y de la comunidad en general, a
nivel de las aulas y la comunidad.

Así mismo Nur (1997), realizó una
investigación con el objeto de estudiar el nivel de
información sexual que poseen las adolescentes
féminas de la Unidad Educativa Colegio "Los
Próceres". Los resultados revelaron que las adolescentes
tenían un buen nivel de conocimientos en su sexualidad y
en los aspectos antes mencionados, considerando a sus madres como
la fuente más confiable de información.

Alvarado, Freites, Gamarra y Medina (1999) dirigieron un
estudio el cual planteo determinar el conocimiento de la
población mayor de 15 años en la promoción
de la salud sobre las Enfermedades de transmisión sexual y
SIDA. En esta investigación se concluye que la edad con
mayor porcentaje, es la comunidad entre 15 y 24 años con
un 49.30 por ciento, con predominio del sexo femenino en un 62,64
por ciento en esa población. Determinando en
relación al virus de papiloma humano, existe un total
desconocimiento de la enfermedad en todos los indicadores medidos
en más de un 90 por ciento.

Medina, Rico y Pérez (2000), realizaron una
investigación en la cual se obtuvo como resultados que los
integrantes del equipo de salud reproductiva tenían un
nivel de conocimiento sobre VPH, en una escala bueno con el 82,8
por ciento y un 17,2 por ciento regular, antes de desarrollar el
plan educativo. El nivel de conocimiento aumentó a 96,6
por ciento considerándose un nivel bueno y
disminuyó al 3,4 por ciento regular. Con respecto al nivel
de conocimiento según tipo de ambulatorio.

Por lo tanto se observó que en los ambulatorios
de tipo urbanos fue bueno en el 73,3 por ciento antes de la
aplicación, el cual se incrementó al 100 por ciento
el nivel bueno, después del plan. El mayor incremento en
el nivel de conocimientos fue de 93,1 por ciento en lo referente
a la citología como método diagnóstico,
sobre los factores de riesgo del VPH se evidenció un
aumento a un 94,8 por ciento.

Los resultados anteriores resaltan la importancia de
realizar planes de capacitación para aumentar el nivel de
conocimientos sobre el problema, igualmente es necesario mantener
la capacitación permanente de los integrantes del equipo
de salud reproductiva, de los ambulatorios de la Parroquia Juan
de Villegas, adscritos al Ministerio de Salud y desarrollo
Social, a fin de mejorar la calidad de atención en el
ámbito primario. Diseño y aplicación de un
plan educativo sobre VPH, dirigido a los integrantes de salud
reproductiva de los ambulatorios de la Parroquia Juan de
Villegas. Barquisimeto. Universidad Centroccidental Lisandro
Alvarado.

Luego, Ramírez (2002), en su
investigación, tuvo como objetivo diseñar un
programa educativo sobre infecciones transmisibles por contacto
sexual (ITS) dirigido a la población de tropa alistada de
la Trece Brigada de Infantería en Barquisimeto. Dicho
estudio consistió en la aplicación de un
cuestionario auto-aplicado y una ficha de evaluación
médica a una población de 130 jóvenes que
prestan el servicio militar en la tercera Compañía
de Comando de la Trece Brigada de Infantería.

El cuestionario constó de cuatro partes: datos
personales, conocimientos sobre ITS, medidas de prevención
y factores de riesgo; la ficha de evaluación médica
constó de cinco partes: datos personales, antecedentes
personales, examen físico del área genital, reporte
de análisis de laboratorio, impresión
diagnóstica. Los resultados obtenidos fueron procesados
con el programa SPSS 7.5, los cuales reportaron que la edad
promedio de la población es de 19 años;
según la escala del nivel de conocimientos se
encontró que 53.8 por ciento de la población
tenía un nivel de conocimiento bajo.

Con relación a las medidas de prevención y
los factores de riesgo, se obtuvo que 60 por ciento presenta un
riesgo moderado y alto para sufrir de ITS. Además el 8,38
por ciento de la población refirió antecedentes de
ITS; 33 por ciento presentó ITS al examen físico; 7
por ciento reportó positividad para los exámenes de
laboratorio en relación a la Hepatitis B. Posterior al
análisis y realizadas las conclusiones, se procedió
al diseño en forma de programa educativo donde se expuso
el objetivo específico, contenido, estrategias, recursos,
tiempo de duración, técnica de evaluación y
el objetivo final. Con la presente investigación, se
pretende disminuir el número de casos de ITS que se
reportan en la población de tropa alistada de la Trece
Brigada de Infantería a través de la
educación sexual del individuo.

Por su parte, Chaiban (2004), se enfocó hacia un
programa de prevención de las enfermedades de
transmisión sexual (VPH entre ellas) dirigido a los
adolescentes de 12 a 15 años de edad en la Unidad
Educativa Departamento Libertador, Barrio Unión,
Barquisimeto, donde las infecciones de transmisión sexual
representan un problema de salud pública y causa
importante de morbimortalidad en los adolescentes, entre ellas el
VPH.

La investigación de tipo cualitativo,
aplicó la observación participante, el diario de
campo y la entrevista semi-estructurada, con el propósito
de precisar el nivel de conocimiento que tenían estos
jóvenes respecto a ITS, la familia, los valores
familiares, la adolescencia y sus riesgos frente a las
infecciones. La información obtenida se verificó a
través de la triangulación y se utilizó el
modelo de glater para la presentación de los
resultados.

Se determinó que los adolescentes tienen escasos
conocimientos sobre prevención de ITS (VPH) y de los
factores que influyen en el contagio, estos datos llevaron a
realizar un plan de acción que consistió en cinco
talleres teórico – prácticos donde se
trataban los aspectos mencionados. En los adolescentes se
observó un cambio de actitud positivo frente a la
prevención de las infecciones de transmisión sexual
para mejorar sus conocimientos y también su
disposición hacia la promoción de la salud
sexual.

En un trabajo publicado en el sitio web
http://www.virtual.unal.edu.co, de la Universidad Nacional de
Colombia, sobre el Curso Abierto de Vigilancia
Epidemiológica (2006), se establecen las
características que debe tener la información,
sobre todo la de cohorte epidemiológica debe ser
exacta, porque refleja el evento; objetiva
puesto que la información debe ser el producto de
criterios establecidos que permitan la interpretación en
forma estandarizada por diferentes personas en circunstancias
diversas de tiempo y lugar.

Del mismo modo, esta información debe ser
válida, pues permite medir en forma precisa el
concepto que se estudia, con criterios uniformes. Por otro lado
debe poseer continuidad, porque tiene que ser generada
en forma permanente de tal manera que exista la disponibilidad de
los datos a través del proceso de vigilancia.
Además de ser completa, porque debe contener
todos los datos y variables previamente establecidas para cumplir
con su finalidad en cada evento epidemiológico.
También oportuna, pues debe generarse y
notificarse a la par con los acontecimientos de tal manera que
permita la toma de decisiones y la actuación inmediata.
Por último, comparable y permita ser confrontada
con datos similares.

Bases Teóricas

La Información con Respecto al Virus del
Papiloma Humano

La información es un fenómeno
que proporciona significado o sentido a las cosas, e indica
mediante códigos y conjuntos de datos, los modelos del
pensamiento humano. La información por tanto, procesa y
genera el conocimiento humano. Aunque muchos seres vivos se
comunican transmitiendo información para su supervivencia,
la diferencia de los seres humanos radica en su capacidad de
generar y perfeccionar tanto códigos como símbolos
con significados que conformaron lenguajes comunes útiles
para la convivencia en sociedad, a partir del establecimiento de
sistemas de señales y lenguajes para la
comunicación.

La palabra información se deriva de la palabra
latina informare, la cual significa material no formado
todavía, dar o transmitir una forma determinada, en otras
acepciones, dar educación a un individuo, pero
según Haselhoff (2000) informar a un individuo es: "Formar
algo dentro de su concepto". Por su parte Pasqualli (1980)
considera que la información necesita la presencia de un
intérprete racional, que es el individuo quién la
recibe y por lo tanto, es lo que denomina como polo
receptor.

Por lo tanto, la información es formar a un
individuo dentro de un concepto o un tema en específico,
esto a su vez será la fuente para que se genere el
conocimiento.

La información es considerada como una
representación de la realidad, como la expresión de
conocimientos, y a su vez es el insumo para generar conocimiento,
a lo anteriormente descrito, Ramonet (2008) en su artículo
publicado en el sitio web www.saladeprensa.org, comenta que: "la
información es un conjunto de parámetros
contextuales, para que el lector pudiera comprender su
significado profundo. Lo que indica que toda información
tiene un contexto para su mejor comprensión por parte del
individuo que la recibe".( N°30)

La población, vive dentro de un contexto
específico y en este las personas encuentran en las
fuentes de información, lo que quieren saber, para
así poder tomar una actitud o decisión, con
respecto a la necesidad de información, por ello Charnley
(1976), afirma que: "La mayoría de la población, la
que constituye el ciudadano medio, esperará obtener la
información esclarecedora a través de los medios de
difusión". (p.24)

Además, Gagné citado por Chaiban (2004)
señala, que el aprendizaje de habilidades intelectuales
permite al sujeto comprender y actuar en su medio a través
de un sistema de símbolos (letras, palabras, habilidades)
que representan conocimientos prácticos de la
información obtenida; por ende los efectos duraderos del
aprendizaje implica que el individuo adquiera diversas
capacidades.

Existe una relación indisoluble entre los datos,
la información y el conocimiento, por lo que una mejor
comprensión de los conceptos sobre información
redundará en un aumento del conocimiento, ampliando
así las posibilidades del pensamiento humano con respecto
a las infecciones de transmisión sexual y más
específicamente el virus de papiloma humano.

Partes: 1, 2, 3

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