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Sistema de acciones para la integración de personas con discapacidad auditiva




Enviado por NIURKA ESCOBAR



  1. Introducción
  2. Metodología
  3. Sistema de
    acciones
  4. Conclusiones
  5. Bibliografía

El presente trabajo "Sistema de acciones para la
integración de personas con discapacidad auditiva en las
comunidades de Nuevo Mundo y El Cojo. Parroquia Macuto. Estado
Vargas",
se relaciona con la Temática La Cultura
Física y el Deporte en la atención a los
discapacitados de la comunidad. Se desarrolló con el
objetivo de diseñar un sistema de acciones para la
integración de personas con discapacidad auditiva en
actividades socioculturales y recreativas dentro de su entorno.
Para el diseño de las acciones se tomó en cuenta
las necesidades de la población en estudio, utilizando
observación y la encuesta como instrumentos de
recolección de datos. La metodología se
fundamentó en un enfoque cualitativo descriptivo, la
integración social, la teoría de sistema y la
recreación. Se realizó el diagnóstico de las
necesidades y la caracterización de la muestra. El
diseño del sistema de acciones se dividido en tres etapas.
Las acciones están dirigidas a integrar a los
discapacitados auditivos actividades danzarías,
deportivas, manuales y de cocina, con el objetivo, de lograr la
integración de los mismos a la comunidad, además de
desarrollar habilidades motrices en estas esferas de
intervención en la comunidad. Se Logró un 95 % de
criterios positivos en la evaluación de la factibilidad,
mediante la aplicación del método de criterios de
usuarios.

Introducción

La palabra integración viene del latín,
integratio – onis, que según el diccionario de la Real
Academia Española de la Lengua (RAE) significa
acción y efecto de integrar o integrarse, constituir las
partes en un todo, unirse a un grupo para formar parte de
él.

En relación al proceso de integración de
personas con discapacidad auditiva, se han realizado muchas
acciones e investigaciones tanto a nivel hispanoamericano como a
nivel mundial, enfatizando estas en su mayor parte al sector
educativo, sin embargo, se ha abordado poco sobre la
integración de estos en la comunidad, a través de
actividades socioculturales y recreativas.

Las actividades socioculturales y recreativas promueven
el desarrollo corporal, fisiológico y el bienestar de las
personas, además de contribuir con el desarrollo
intelectual y emocional de las mismas, tomando en cuenta que se
constituyen en acciones para la integración comunitaria a
partir de propiciar el protagonismo social de las personas a que
van dirigidas.

Entre ellas se pueden mencionar la danza, las artes
plásticas, los juegos entre otras, que enriquecen los
conocimientos, habilidades y valores de las personas que lo
realizan.

En el caso de la danza, la oportunidad de realizar
ejercicios y actos locomotores rítmicos es una tendencia
natural que tiene un rico tono afectivo y produce placer. Esos y
otros factores psicológicos y fisiológicos tienen
gran importancia en el proceso de integración de las
personas.

Además de placer, la acción motriz de
danzar, mantiene la agilidad corporal, ejerce una influencia
social profunda; el hecho de realizarla produce un efecto
desestresante favoreciendo la salud física y
psíquica.

Esta actividad combinada con otras actividades que
desarrollan el desenvolvimiento social de los individuos sordos e
hipoacúsicos, contribuyen al máximo desarrollo de
las capacidades de los mismos, desarrollan globalmente su
personalidad, favoreciendo su preparación para la
integración social, promueve la participación
más plena en los entornos habituales en que se
desenvuelven, como son: la casa, la escuela, el barrio, el
trabajo, entre otros lugares.

Aparejado de esto se deben tomar en cuenta acciones
educativas y de concientización con la comunidad que
circunda a esta población, involucrando a los entes
gubernamentales, para que apoyen el proceso de integración
de los mismos.

La Oficina Panamericana de la Salud de la
Organización Mundial de la Salud OPS/OMS, señala
que en Venezuela, hasta el año 2007, se contabilizaba
aproximadamente un 15% de la población con padecimientos
que dificultan grandemente el desarrollo de su capacidad
lingüística-verbal, producto de la incapacidad de
percibir adecuadamente los estímulos que reciben por el
sistema auditivo: son los sordos. Y de ese total una gran
mayoría, por causas ajenas a su potencial intelectual y
humano, no tiene acceso a la educación sistemática
y se le dificulta su integración plena a la
comunidad.

Es importante señalar que la capacidad
lingüística del hombre tiene una base
biológica, los objetivos van dirigidos, solo a esta
capacidad, dejando en un último plano la actividad
física y recreativa, que van influir directamente en el
aspecto psicológico del individuo y a su
integración en la sociedad plena. Debido a que por sus
características morfológicas les garantiza el
desarrollo normal de su organismo y acciones intelectuales y
afectivas en la mayoría de los casos, en relación
al promedio de la población.

Es por todo anteriormente expuesto que es imprescindible
desarrollar acciones que permitan garantizar y consolidar la
integración social del Deficiente Auditivo y su comunidad,
así como a la vez concientizar a la población sobre
la necesidad de las mismas. He allí la importancia de este
trabajo que va a orientarse al establecimiento de un sistema de
acciones dirigidas a este sector, utilizando como medio, las
actividades socioculturales y recreativas.

Problema científico:

¿Cómo contribuir a la integración
de las personas con discapacidad auditiva en las comunidades de
Nuevo Mundo y El Cojo, parroquia Macuto, estado
Vargas?

El objeto de estudio va estar centrado en el
proceso de integración de personas con discapacidad
auditiva en la comunidad.

Campo de acción: la participación
de las personas con discapacidad auditiva en actividades
socioculturales y recreativas en la comunidad.

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un sistema de acciones que contribuya a
la integración de personas con discapacidad auditiva en
las comunidades de Nuevo Mundo y El Cojo. Parroquia Macuto.
Estado Vargas.

PREGUNTAS CIENTÍFICAS

  • ¿Cuáles son los elementos
    teóricos que sustentan el proceso de
    integración de las personas con discapacidad
    auditiva?

  • ¿Cuáles son los gustos y preferencias
    de las personas con discapacidad auditiva en los sectores El
    Cojo y Nuevo Mundo, parroquia Macuto, estado
    Vargas?

  • ¿Qué acciones contribuirán a la
    integración de las personas con discapacidad auditiva
    en los sectores El Cojo y Nuevo Mundo, parroquia Macuto,
    estado Vargas?

  • ¿Qué factibilidad tiene la
    aplicación de las acciones propuestas para contribuir
    a la integración personas con discapacidad auditiva en
    los sectores El Cojo y Nuevo Mundo, parroquia Macuto, estado
    Vargas?

TAREAS CIENTIFICAS

  • Análisis de los elementos teóricos que
    sustentan el proceso de integración de las personas
    con discapacidad auditiva en la comunidad.

  • Identificación de los gustos y preferencias
    de las personas con discapacidad auditiva en los sectores El
    Cojo y Nuevo Mundo, parroquia Macuto, estado
    Vargas.

  • Selección de acciones organizadas en un
    sistema para contribuir a la integración de personas
    con discapacidad auditiva en los sectores El Cojo y Nuevo
    Mundo, parroquia Macuto, estado Vargas.

  • Evaluación de la factibilidad de
    la aplicación del sistema de acciones para contribuir
    a la integración de personas con discapacidad auditiva
    en los sectores El Cojo y Nuevo Mundo, Parroquia Macuto.
    Estado Vargas.

Metodología

Caracterización de la
Comunidad

La parroquia Macuto es una de las 11 parroquias
que forman parte del Estado Vargas, tiene 269 años de
fundada. Está ubicada al noroeste del Municipio Vargas.
Limita al norte con el Mar Caribe Ávila; al sur con Parque
Nacional El Ávila; al este con la Parroquia Caraballeda; y
al oeste limita con la Parroquia La Guaira. El Cojo y Nuevo Mundo
son los sectores en donde se realizará la
investigación, ambos pertenecientes a la parroquia
Macuto..

Población y Muestra

Estos sectores poseen características urbanas, y
cuenta con una población de 25 Discapacitados auditivos
los cuales fueron seleccionados como muestra para la
investigación.

   Este trabajo se enmarca en un enfoque
cualitativo descriptivo ya que se encuentra orientado a
proporcionar una "imagen fiel de la vida de lo que la gente dice
y el modo en que actúa". En este caso la
integración de personas con discapacidad auditiva en
actividades socioculturales y recreativas en la
comunidad.

Para el desarrollo de la investigación se
aplicará una encuesta inicial (Anexo Nº 1) con la
asistencia de un especialista en lenguaje de señas, para
determinar los intereses y necesidades de la muestra seleccionada
en cuanto a:

  • Su deseo de participar en actividades programadas en
    la comunidad

  • Aceptación social.

  • Opinión de las actividades en las cuales les
    gustaría participar.

    Simultáneamente se le aplico
encuesta (ANEXO Nº 2), dirigida al resto de comunidad,
involucrando también a dirigentes de diferentes
organizaciones gubernamentales con el objetivo de establecer
acciones que contribuyan a la integración de personas con
discapacidad auditiva, tomando en cuenta las sugerencias de la
población en estudio.

Entre los métodos empleados en esta
investigación, podemos mencionar:

Métodos
Teóricos

Análisis y síntesis: se expresa en el
análisis de la información recopilada acerca del
objeto de estudio y la sintetización de los elementos
esenciales para elaborar el informe de
investigación.

Histórico Lógico: Con él se
establece el estudio del objeto de investigación en
diversidad histórica y se delimitan los elementos
generales del mismo.

Enfoque de Sistema: nos proporciona la
orientación del estudio como una unidad integrada por las
acciones propuestas, relacionadas unas con otras.

Métodos Empíricos

Observación: Se implemento para evidenciar la
integración de discapacitados auditivos en las actividades
planificadas en la comunidad.

Encuestas: Recopilar datos de primera línea, de
las acciones que se puedan generar a partir de los entes que
hacen vida en la comunidad para la atención de la
población en estudio.

Criterio de usuarios: está representado por las
opiniones de los usuarios y beneficiarios directos de la
propuesta de este trabajo con el objetivo de evaluar y darle
confiabilidad a los aportes de la
investigación.

Métodos
estadístico-matemáticos

Se empleó la estadística descriptiva, en
la cual se hallarán las siguientes funciones:
distribución empírica de frecuencia, el porcentaje,
y la media aritmética, entre otras.

Fundamentación de la
propuesta

Para darle cumplimiento al objetivo planteado de esta
investigación, diseñar un sistema de acciones que
contribuya a la integración de personas con discapacidad
auditiva en las comunidades de Nuevo Mundo y El Cojo, parroquia
Macuto estado Vargas.

El sistema consta de tres etapas, desarrollándose
en cada una acciones dirigidas a la comunidad y los
discapacitados auditivos, para su integración.

En la primera etapa: preparación para la
intervención comunitaria. Las acciones se encuentran
orientadas hacia la búsqueda de información y
recolección de datos en los sectores
involucrados.

La segundad etapa: intervención comunitaria para
la integración de los niños sordos e
hipoacúsicos. Se conforma una mesa multidisciplinaria, con
la finalidad de planificar las acciones y actividades a realizar,
donde se evidencie de forma práctica la integración
de todos y todas los que pertenecen a esa comunidad.

Por último una tercera etapa: estuvo dirigida a
valoración de la factibilidad del sistema de acciones por
parte de los usuarios y beneficiarios directos, cuya muestra
estuvo compuesta por 110 personas, entre discapacitados
auditivos, miembros de la comunidad y el consejo comunal,
docentes especialistas, profesores de Educación
Física y recreadores.

Sistema de
acciones

Objetivo General: Propiciar la
integración de personas con discapacidad auditiva en
actividades socio culturales y recreativas programadas en la
comunidad.

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Conclusiones

De acuerdo al análisis de los resultados que dio
origen al sistema de acciones propuesto en concordancia con las
tareas y el objetivo de la investigación, se llegó
a las siguientes conclusiones.

El proceso de integración de los discapacitados
auditivos va estar determinado por las características
individuales de cada persona, además de la sensibilidad y
compromiso de la comunidad en donde este se encuentra. Para ello
necesitan ser partícipes de las actividades que se
realizan en la misma.

A través de la encuesta se identificaron los
gustos y preferencias de las personas con discapacidad auditiva
de los sectores involucrados, para así incluir las
actividades sugeridas por estos en las programaciones de la
comunidad.

Las acciones fueron seleccionadas, luego de tabular los
datos suministrados por la población en estudio y miembros
de la comunidad, organizadas de una forma coherente y así
contribuir con la integración de personas
involucradas.

Evaluación de la propuesta (sistema de acciones),
se realizó con el método de criterio de usuarios,
teniendo una factibilidad del 95% de los encuestados.

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    especiales".

Siglo Veintiuno Editores.

García V. Publicación Plan de
acciones físico recreativas pararpersonas con discapacidad
auditiva en la comunidad de Sierra caballo. Cuba.

 

 

Autor:

Prof. Niurka del Carmen Escobar
Escobar

 

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