Labor del Departamento de ICT-B para la Formación de Valores en los estudiantes
Resumen
En el presente trabajo se analiza en el marco de las
condiciones de la Nueva Universidad Cubana y el momento
histórico vivido, la importancia y necesidad de la
formación y fortalecimiento de los valores en los
estudiantes universitarios, para la defensa a toda costa de
nuestros principios revolucionarios. Se resalta el rol
desempeñado por el Departamento de ICT-B de la Universidad
Jesús Montané Oropesa en este sentido y
además se propone la puesta en práctica en los
demás Departamentos de la Universidad, de diferentes
acciones llevadas a cabo por el Departamento de ICT-B para
alcanzar resultados relevantes en la formación y el
fortalecimiento de los valores humanos que distinguen a nuestra
Revolución Socialista.
Introducción
En la actualidad la Educación Superior Cubana,
fruto distinguible de las conquistas alcanzadas por nuestra
Revolución, se ve influida por la globalización del
mundo y los incontables recursos empleados por el imperialismo
norteamericano para acabar con nuestro proceso
revolucionario.
El recrudecimiento del bloqueo, las constantes amenazas
del Gobierno de los Estados Unidos y su sed de dominio y poder,
las campañas llevadas a cabo por el gobierno yanqui para
desacreditar nuestra Revolución y los acontecimientos
mundiales, hacen más inevitable que nunca la necesidad de
educar a nuestros estudiantes universitarios en la defensa de
nuestros principios e ideales y de fortalecer en nuestras
Universidades la conciencia y el sentido revolucionario de todos,
la defensa de nuestra Patria por encima de todas las cosas y la
formación de valores, convicciones, actitudes y
aptitudes; enseñándoles a toda la
población universitaria a pensar como es debido, a actuar
con firmeza en cada momento vivido, a entrar en el debate
ideológico profundo y tener la máxima capacidad de
razonar, argumentar y demostrar. Por tal razón para que
llegue el mensaje que se desea trasmitir y se logre la
orientación hacia los valores éticos y morales que
se pretende, se debe realizar esta ardua tarea de forma natural y
empática, no esquemática y simplista, despertando
la sensibilidad y teniendo como arma fundamental el trabajo
político-ideológico, la batalla de ideas
para preparar al hombre nuevo, fiel, consciente e identificado
con los valores de nuestro sistema socialista.
La Educación Superior en Cuba refuerza en los
jóvenes universitarios la formación de convicciones
personales y hábitos de conducta a favor de la justicia y
el bien, por lo que se traza como objetivo lograr personalidades
integralmente desarrolladas que luchen por la Sociedad y
defiendan a toda costa las conquistas de la
Revolución.
Para alcanzar estos propósitos las Bibliotecas
Universitarias deberán asumir un rol protagónico en
el apoyo de todas sus funciones y del buen desarrollo del proceso
docente educativo, investigativo y productivo; elevando
significativamente su nivel de competencias y los valores y, por
ende, garantizando el cumplimiento de sus objetivos y metas.
Deben formar y perfeccionar los conocimientos de estudiantes y
profesores garantizando información actualizada, relevante
y oportuna para la docencia universitaria y las investigaciones.
Deben brindar servicios de orientación,
información, formación de usuarios con un alto
valor agregado y favorecer el acceso a la cultura manteniendo una
colección balanceada para todas las áreas del
conocimiento y contribuyendo al desarrollo educativo y cultural
de la Universidad.
La Universidad Jesús Montané Oropesa
brinda primordial atención, desde las condiciones de la
Nueva Universidad Cubana al desarrollo de valores en la
formación de los futuros profesionales de las diferentes
carreras que en ella se estudian, trabajando objetivamente desde
todas sus esferas para en este sentido alcanzar resultados
relevantes que distingan a la institución, eleven la
calidad de su capital humano y la conviertan en Universidad de
excelencia.
El Departamento de ICT-B de dicha Universidad, trabaja
arduamente para obtener resultados satisfactorios en la
formación y fortalecimiento de valores en todos los
estudiantes que conforman su comunidad de usuarios, tributando al
logro de todos los objetivos que se proponen y asumiendo un nuevo
paradigma para garantizar nuevos compromisos sociales, y el reto
de ser el centro principal de aseguramiento de todas las
funciones universitarias, pues es el espacio donde se organizan
los recursos de información necesarios para la
generación de nuevos conocimientos y el desarrollo de un
aprendizaje continuado.
El objetivo de este trabajo es divulgar las acciones
formativas de valores llevadas a cabo por el ICT-B y lograr que
estas actividades sirvan de herramientas para el resto de los
departamentos de la institución en la imprescindible tarea
de formación de valores en la
Universidad.
Desarrollo
Dada la importancia
otorgada a la formación de valores en la actualidad en la
Universidad Jesús Montané Oropesa y los objetivos
trazados para cumplir con el egreso de jóvenes altamente
comprometidos con nuestro sistema socialista, distinguidos por su
integralidad y caracterizados por valores humanistas fuertemente
definidos e identificados con nuestra Revolución; el
Departamento de ICT-B, biblioteca universitaria; se ha convertido
en un espacio transformador. Las bibliotecarias que en ella
laboran asumen el reto de ser formadoras de usuarios,
facilitadoras y administradoras de recursos, gestoras del capital
intelectual de la organización, de la comunidad usuaria a
la que sirven y el territorio donde la misma está
enmarcada; son en definitiva gestoras de conocimientos que
constituyen una fuerza laboral de apoyo a la formación,
educación e investigación de los estudiantes y
profesores.
El ICT-B es un sistema de gestión de recursos de
información científica, técnica y cultural
que tiene como Misión: "Facilitar a toda
la comunidad de usuarios el acceso a la información
actualizada mediante el uso eficiente de recursos
tecnológicos adecuados, así como brindar productos
y servicios informativos de máxima calidad y con un alto
valor agregado para apoyar la mejora de los procesos de docencia,
investigación y extensión universitaria;
difundiendo el conocimiento que genera la Universidad y el
territorio para contribuir de forma activa al progreso social, al
aprendizaje y la formación continua".
Entre sus objetivos principales figura la
educación de usuarios (estudiantes y profesores), su
formación no solo en las vías de
recuperación de la información, el uso eficiente de
las tecnologías y la generación de nuevos
conocimientos, sino también en el fortalecimiento de los
valores humanos, de mejores cualidades y capacidades de las
personas para elevar la calidad de vida.
Los valores constituyen formaciones psicológicas
complejas que expresan la asimilación por el hombre de
determinadas normas de conducta y actuación, sujetas a las
condiciones concretas en que se desenvuelve la sociedad, en
correspondencia con los intereses y fines de un
individuo, grupo o clase social.
Los valores se forman en cada persona concreta a
través de su historia personal, de sus vivencias,
experiencias, de las necesidades que satisfacen, no son impuestos
desde fuera, el hombre los va conformando a través de su
vida.
Cada individuo desarrolla su personalidad a
través de la actividad. Los valores como base orientadora
de la propia actividad se forman en el proceso de
interacción entre los hombres y el objeto de su
actividad.
Sobre los valores la autora Chacón plantea que
los mismos "son una parte importante de la vida espiritual e
ideológico de la sociedad y del mundo interno de los
individuos, son una producción de la conciencia social e
individual y existen en unidad y diferencia de los
antivalores". (1)
Los valores no son simples conceptos intelectuales, son
formaciones motivacionales de la personalidad que orientan e
inducen la actividad humana y dentro de la estructura de la
personalidad, tiene una estrecha relación con los
conocimientos, las vivencias afectivas, los ideales, la voluntad;
tienen la capacidad de regular la conducta y se manifiestan en el
comportamiento. Los valores existen en sistemas, pues se
interrelacionan y dependen unos de otros.
El proceso de formación de valores no es un
fenómeno que cierra en una edad determinada, los valores
se están formando toda la vida aunque es en la
adolescencia y juventud que se conforma el sistema de valores.
Hay valores que se incorporan en edades tempranas inculcados por
la familia, la sociedad, etc; y otros que se van adquiriendo a lo
largo de la vida de acuerdo al desenvolvimiento casuístico
de cada persona y de las condiciones macrosocial y el tiempo en
que se vive.
Para lograr que el proceso de formación de
valores en los estudiantes universitarios adquiera calidad y sea
eficiente se debe tener en cuenta las características del
proceso de educación de valores en la Enseñanza
Universitaria las cuales Sánchez Noda aborda de la
siguiente manera:
• "La educación de valores debe
centrarse en las necesidades formativas de los
estudiantes.
• Hacer de nuestros centros lugares atractivos
donde las personas sienta la necesidad de estar.
• Establecer relaciones humanas de
máxima comunicación a partir de crear un clima
propio que favorezca las relaciones interpersonales que le
permita a las personas confrontar sus puntos de vista y la imagen
que tienen de sí mismo con la valoración de sus
compañeros.
•Atender la esfera afectiva-volitiva
permitiendo el despliegue de sentimientos, emociones, voluntad y
tesón mediante acciones pedagógicas dirigidas en
tal sentido.
• Evitar la educación autoritaria y la
enseñanza meramente informativa.
• Enseñar a pensar, no a almacenar, es
decir transformarse de un mecanismo que brinda conocimientos a
uno que contribuye a fomentar la creatividad y la
autonomía para el enfrentamiento de soluciones".
(2)
La Educación Superior en Cuba en la actualidad
persiste en la faena de formar en los jóvenes
universitarios fundamentalmente los valores de Dignidad,
Patriotismo, Humanismo, Solidaridad, Responsabilidad,
Laboriosidad, Honradez, Honestidad y
Justicia.
El Departamento de ICT-B en su labor forma los valores
antes mencionados y para conocer el estado en que se manifiestan
estos valores en su comunidad usuaria universitaria y en
qué medida la misma posee una buena formación o no
de dichos valores, este realiza un diagnóstico que
permite conocer cuáles son las fortalezas y dónde
están las debilidades a tratar en este sentido y
cuáles son las peculiaridades de la personalidad de los
estudiantes. Este diagnóstico se realiza mediante la
realización de diferentes actividades, la
aplicación de encuestas sobre la temática donde se
obtenga la mayor cantidad de información que nos de a
conocer cual es el estado de los valores en los estudiantes
(individual y colectivo), y la observación detallada. El
mismo tiene como objetivo ayudar en la toma de decisiones
adecuadas y pertinentes para obtener el éxito con mayor
calidad en este proceso.
Acciones
formativas
El ICT-B forma esta serie de valores importantes propios
de nuestro sistema socialista, a partir del desarrollo de las
siguientes acciones formativas:
1. Motivación de los estudiantes a
hacer uso frecuente de nuestros servicios e integrarse en
nuestra entidad para fomentar y fortalecer los valores de
Solidaridad, Responsabilidad y Laboriosidad
fundamentalmente:
El ICT-B desarrolla entre sus principales objetivos una
política de formación y educación de
usuarios que será más fortalecida en la medida que
sus visitas al local sea más frecuente y
sistemática. Desde el mismo momento que usted hace uso de
los servicios que brinda la biblioteca se le ruega
cooperación al usuario en la sala de una conducta de
respeto, cortesía, disciplina, que sean responsables con
los recursos que utilizan (mesas, sillas, fuentes
bibliográficas, computadoras, etc.), que hagan silencio
para que todos puedan hacer sus labores sin problema alguno, y se
les guía y enseña a recuperar y adquirir la
información y gestionar los conocimientos. Además a
través de la labor que se hace para satisfacer las
necesidades informativas de los usuarios y la difusión y
promoción de todos los productos y servicios informativos
que brinda el departamento, los estudiantes conocen las
actividades que se realizan en este y sobre todo los estudiantes
de la carrera de Estudios Socioculturales, se van familiarizando
con los diferentes roles que en un futuro
desempeñarán en las entidades informativas afines
al concluir su formación como profesionales,
integrándose e identificándose más con la
biblioteca, relacionándolos más con la misma,
motivándolos con un buen trato, con amabilidad y
empatía y fortaleciendo en ellos el interés por su
carrera, el compromiso, se fomenta la capacidad de
comunicación de los estudiantes y de solidaridad con sus
compañeros, el trabajo en equipo; se eleva la cultura
general integral de estos jóvenes y su capacidad de
aplicar sus conocimientos en transformaciones que mejoren la
sociedad, se educan y se cultivan valores de profesionalidad a
través de la orientación de los usuarios, sentido
de responsabilidad y eficacia.
2. Exposición de materiales referentes a
hechos históricos, efemérides, el cuidado del
medio ambiente y el cuidado de la salud :
Con la exhibición de diferentes materiales, como
son afiches, boletines, plegables, el mural de efemérides,
catálogos, documentos, etc; se divulga y promueve
información, además se les brinda conocimientos a
los estudiantes para mejorar la calidad de vida. Estas
exposiciones les inculcan a los jóvenes universitarios el
amor a la patria, el compromiso social con nuestra
revolución en la mantención de nuestras conquistas,
la incondicionalidad, le fomenta valores de patriotismo,
dignidad, responsabilidad con el medio y la sociedad. Los
estimula a defender nuestros principios a toda costa, a mantener
una actitud positiva que conlleve al bienestar social, a asumir
una posición ética moral en todas las esferas de la
vida, etc.
3. Proyecciones de películas,
documentales y programas audiovisuales de corte
político referentes al pensamiento y la vida de
personalidades relevantes de nuestra historia revolucionaria
:
Ejemplo:
Proyección de película el Ojo del
Canario referente a la vida y obra de nuestro apóstol
José Martí: A través del video-debate de
esta película se puede potenciar los valores de
Patriotismo, Humanismo, Solidaridad. En este largometraje el
ideal humanista martiano se funde con su ideal independentista.
Se resaltan los valores éticos de nuestro Héroe
Nacional, el cual tenía muy bien delimitada la idea del
bien y el mal, el honor y el deshonor, la conciencia y el deber,
la justicia y la injusticia, etc. Además se pretende
lograr que los estudiantes se apropien del contenido humanista
del pensamiento martiano, de sus nobles ideales de solidaridad y
justicia social y que los estudiantes apliquen estos valores de
forma creadora con un sentido práctico en todos los
órdenes de la vida, transformando la realidad social e
individual y actuando por el bien de todos poniendo los intereses
colectivos por encima de los personales.
Así se resalta la figura de Martí como
guía para educar hombres de bien, útiles y fieles a
su patria, porque su pensamiento ético, su ideario moral y
su humanismo revolucionario lo señalan hoy como un ejemplo
permanente para alcanzar los más nobles ideales de la
Revolución Cubana en la formación del hombre
nuevo.
4. Promoción de la Lectura:
Con la promoción de la lectura se
fomentará en los estudiantes todos los valores que se
propongan alcanzar. Promoviendo la lectura de Biografías
de Héroes de nuestra Patria, se logrará que con su
interpretación y la apropiación de sus contenidos
afloren en los jóvenes universitarios valores
éticos y morales, sentimientos revolucionarios, y todos
los legados que a lo largo de nuestra historia han dejado
nuestros héroes para la formación de las nuevas
generaciones y que son cualidades propias que deben distinguir a
todos los jóvenes identificados y comprometidos con
nuestra Revolución. Inculcar en los jóvenes el
hábito de la lectura de los Periódicos Cubanos
(Granma, Trabajadores, Victoria, etc.) con el acontecer nacional
e internacional, hace que se fortifiquen valores de Patriotismo,
Solidaridad, Humanismo, Honestidad, Justicia, Honradez, la
incondicionalidad, etc. Además inculcando el hábito
de la lectura se contribuye a la mejora continua de los
estudiantes, a elevar su capacidad de aprendizaje, la
adaptación al cambio y la gestión de los
conocimientos.
5. Apoyo en las actividades extensionistas de
la Universidad:
El ICT-B, apoya las actividades del Programa de
la Lectura, Programa de ITS y VIH.SIDA, Programa
de la Tuberculosis y el Programa de la Droga y el
Tabaquismo, como actividades de Extensión
Universitaria de la Universidad. La mayoría de estos
programas son dirigidos por diferentes trabajadoras del
Departamento y a través de sus actividades se fomentan los
valores de la Responsabilidad, por ejemplo en el uso del
condón para evitar las trasmisión de enfermedades
sexuales, el no uso de las drogas, etc; la Honestidad, la
Honradez, la Solidad hacia las demás personas, etc. Con la
orientación a las personas y los conocimientos brindados
en estas actividades se contribuye a una mejor calidad de vida y
a la transformación de una personalidad negativa hacia una
positiva. En estas se debe establecer una comunicación
educativa con un ambiente amigable que fomente el intercambio de
ideas de manera flexible y dinámica. También se
debe fortalecer en los estudiantes altos valores humanos de
compromiso social con la patria para alcanzar la formación
con calidad de hombres íntegros que con estos valores bien
inculcados defiendan nuestra patria y garanticen el futuro de la
nación.
Es importante señalar que en la actualidad el
ICT-B con la universalización de la enseñanza, ante
los problemas y condiciones que afectan al mundo y a nuestro
país, ante el recrudecimiento del bloqueo económico
a nuestro pueblo por parte de los EE.UU, ante el marcado
consumismo; asume el reto de brindar igual atención en la
educación de los estudiantes de enseñanza presecial
como de los jóvenes que antes estaban desvinculados y
desintegrados de la Sociedad y que hoy se suman a nuestras aulas
en las SUM ó CUM, los cuales presentan un notable
deterioro en los valores morales y éticos. Integrarlos y
formar en ellos los valores de nuestra Sociedad, así como
prepararlos íntegramente como profesionales
revolucionarios dignos de continuar la inmensa obra de la
Revolución; constituye un imperativo en nuestras
universidades, inmersas hoy más que nunca, en un proceso
de pertinencia social y de transformaciones cada vez más
flexibles, abiertas y creativas. A estos jóvenes que se
suman a nuestras aulas universitarias de manera semipresencial,
nuestro centro brinda particular atención logrando
integrarlos a todas estas actividades para fortalecer en ellos la
conciencia y los valores éticos-humanistas propios de la
ideología socialista de nuestra
Revolución.
Conclusión
La Educación Superior en Cuba centra la
educación de los estudiantes en la formación en los
valores humanos y sociales y no sólo en el conocimiento,
ya que la formación del individuo debe ser profunda y
sensible en cuanto al compromiso social, la conservación y
respeto de la diversidad cultural y del ambiente y la
superación personal mediante el
autoaprendizaje.
El ICT-B contribuye al logro de los objetivos propuestos
por la universidad pinera y la Educación Superior en el
país. Su labor se basa en nuevas prácticas
profesionales, gerenciales y tecnológicas, que busca
estimular en los estudiantes el talento humano, sus capacidades
cognitivas, el fortalecimiento de sus habilidades y creatividad,
el sentido del deber y la formación de valores
éticos y humanistas como motor de cambio y
transformación social para el bienestar colectivo de la
humanidad.
En la labor de la formación de valores este
departamento constituye un pilar fundamental dentro del escenario
universitario. Con una gran dedicación y responsabilidad,
revoluciona una nueva cultura universitaria para el desarrollo
integral de los futuros profesionales universitarios y su
compromiso social. Contribuye además al logro de altos
niveles de equidad y justicia y la formación de
convicciones y la conciencia socialista.
Referencias
Bibliográficas
1. Chacón, N. "Formación de
valores morales". Editorial Academia. La Habana, 1999.
53 p.2. Sánchez Noda, R. "Valores,
integralidad y enfoque humanista". En: II Taller
Nacional Sobre Trabajo Político Ideológico en
la Universidad. Editorial Félix Varela. La Habana.
1998. 25 p.
Autor:
Lic. Daylamis Rosabal Reyes
Municipio Especial Isla de la Juventud
Universidad Jesús Montané
Oropesa