Recreación Física en la Comunidad Rural desde un modelo de desarrollo endógeno

RESUMEN

Las actividades físicas de tiempo libre han sido
poco estudiadas desde el punto de vista del impacto en la
comunidad y en los distintos grupos de edades a pesar de saber
que las mismas son de necesidad para la calidad de vida del
hombre tanto de la ciudad como del campo.

La Recreación Física desde una perspectiva
endógena es realidad a partir del Sistema de
Información y conocimientos de las actividades
físicas en los Consejos Populares y comunidades rurales
(SICREFI) y de la Metodología GERFIM para la
Proyección Estratégica de la Recreación
Física en el Desarrollo Local.

Tomamos como referencia las Comunidades Rurales del
municipio Nueva Paz en este caso la Comunidad Santa Clara y la
Comunidad Dos de Mayo, a las cuales se les aplico un Diagnostico
Comunitario Rápido (Casa a Casa) con la ayuda un Sistema
Información Geográfica (SIG) para determinar los
gustos, preferencias y necesidades en cuanto a la actividad
física, apoyándonos para esto en los estudiantes de
la S.U.M. Cultura Física de Nueva Paz , actores sociales y
Líderes de la Comunidad. Toda la información
obtenida permitió accionar en la Comunidad para la
búsqueda de un modelo de desarrollo endógeno en
cuanto a la actividad física, donde a través de
Talleres de Sistematización de experiencias y la
capacitación de los Líderes de la Comunidad, sus
Agentes de cambio y pobladores fueran los principales
protagonistas en la Toma de Decisiones de cómo,
cuándo, dónde y con quien realizar las actividades
físicas, así como el aprovechamiento de los
espacios periurbanos y patrimonio natural en función de la
creación de instalaciones deportivas rusticas y espacios
para la realización de actividades físicas de
tiempo libre.

INTRODUCCIÓN

La comunidad integrada por hogares vecinos que integran
un hábitat común se beneficia de la
recreación porque ésta favorece la formación
de seres humanos más satisfechos de vivir, hace posible
una mejor integración social y un sentido de pertenecer en
torno a las actividades recreativas –
deportivas.

La comunidad debe proporcionar a sus miembros espacios
gratos para reunirse, alternar, jugar, bailar, cantar, pintar,
esculpir, hacer deporte; grupos de actividades físicas
sistemáticas de acondicionamiento físico,
actividades físicas en pleno contacto con la naturaleza es
decir ser mucho más que un conglomerado de hogares y
vías.

Los tipos de actividades que una comunidad desarrolle
dependen de sus antecedentes históricos, étnicos y
culturales y de la realidad socio económica, medio y nivel
educativo y artístico, religioso y tecnológico,
siendo en consecuencia diferente para cada
circunscripción, comunidad o consejo popular. La
integración e identificación de sus miembros hace
posible que la comunidad se fortalezca y se organice y pueda
acometer desafíos, para satisfacer necesidades comunes,
que tienden a mejorar la calidad de vida de la población y
hacer de la propia comunidad un lugar grato de vivir. La
recreación es en el hecho mucho mas que el juego, en
apariencia intrascendente, de niños y jóvenes o la
entretención de adultos y puede ser el medio de fortalecer
una comunidad y permitir su desarrollo y mejoramiento en todos
los ámbitos de la vida.

Es importante en este estudio comprender la Comunidad
como un grupo de personas que viven en un territorio definido por
ciertos límites identificables, que tienen intereses o
raíces comunes, es el lugar de nacimiento, desarrollo y
formación de los seres humanos como individuos, como
familia y como conglomerado. Con frecuencia la comunidad
además de ser lugar de habitad es lugar de
educación y de algunos medios laborales. La comunidad,
organizada o no, tiene una presencia e influencia en la vida de
sus miembros. La comunidad organizada en torno a sus necesidades
o problemas comunes en nuestro caso las necesidades de
actividades físicas sistemáticas en el tiempo
libre, se beneficia de la participación de sus miembros y
se fortalece, desarrollando una identidad propia y el sentido y
orgullo de pertenecer. De todas las actividades humanas las que
más fácilmente acercan y permiten la convivencia,
se encuentran las actividades recreativas físicas. El
jugar juntos, el tener amigos cercanos para intervenir en
actividades físicas de forma regular, el formar parte de
un equipo o grupo, identifica y hacen sentir orgullo y posibilita
un Desarrollo Humano Local.

Todos están conscientes de que la actividad
física y el deporte es, seguramente, la faceta de la
actividad humana que mayor crecimiento ha tenido en estas
últimas décadas. El deporte se ha incorporado a los
hábitos cotidianos de los ciudadanos contemporáneos
y es una de las actividades de ocio a las que más tiempo
dedican. Es, sin duda, el fenómeno cultural más
importante con el que el hombre inicia el presente siglo, un
análisis en los municipios estudiados aportan
información en relación a un alto número de
personas con intereses diversos por la práctica
sistemática de actividades físicas de forma
inmediata, sin embargo en el momento del estudio sólo un
15% lo hacía de forma general, no por desconocimiento de
los beneficios de la actividad física sino por las
obligaciones laborales, familiares, sociales y un grupo de
limitaciones que en el presente afrontan en nuestras comunidades
sin darles la prioridad a una actividad física que sea
sistemática y sostenible por una mejor calidad de
vida.

En lo que se nos convoca, se puede construir nuevas
infraestructuras deportivas, aunque sean más modestas que
los del mundo desarrollado, pero en equilibrio con el medio
ambiente. Se puede impulsar que en cada municipio, Consejo
Popular, circunscripción, en cada localidad haya
instalaciones deportivas quizás sencillas, rústicas
pero en equilibrio con el ambiente y que posibiliten que todos
practiquen la actividad física y el deporte. Se puede
también, teniendo en cuenta que vivimos en un clima
tropical, usar de mejor manera las energías, el sol y la
luz para tener mejores actividades.

El Desarrollo Endógeno en las actividades de las
Actividades Físicas posibilita que cada
circunscripción o comunidad pueda desarrollar una
actividad sistemática con la población de todas las
edades a partir de los recursos naturales, materiales, humanos,
cognitivos lo cuales se integran por intereses de la comunidad en
la solución de sus limitantes para la ejecución de
actividades físicas. Los recursos endógenos
están presentes en todas las comunidades y todas las
comunidades pueden desarrollar una diversidad de actividades
físicas a partir de lo que tiene y de alternativas de
solución. Se debe concluir con la falsa creencia de que la
actividad física no es posible en las comunidades por no
contar con instalaciones y recursos de implementos para la
práctica de actividades físicas, se debe educar a
la población que no solo en áreas deportivas se
pueden desarrollar practicas sistemáticas de actividades
físicas.

Un Modelo Endógeno Comunitario para la actividad
física constituye un nuevo enfoque para el proceso de la
Cultura Física de tiempo libre en la comunidad para la
satisfacción de las necesidades de movimiento y
espirituales, la salud, la calidad de vida, la
participación de la comunidad, la protección del
ambiente y la localización de la comunidad en un espacio
determinado.

El Modelo Endógeno Comunitario para las
actividades físicas no se contrapone a las
políticas y estrategias nacionales sobre la Cultura
Física, a los planes y programas nacionales de
Educación Física, Deporte y Recreación
Física es más bien una derivación de acuerdo
a los intereses, necesidades, recursos y características
de las comunidades, circunscripciones, consejos populares, de
ahí el punto de partida del Modelo Endógeno en el
entorno externo hacia su aplicación en el entorno interno
en el proceso de las actividades físicas en el municipio,
consejo popular y circunscripción, quedando de forma
implícita la concepción de la comunidad como sujeto
de transformación, como agente directo de cambio de su
entorno. No es posible hablar de trabajo y desarrollo comunitario
en nuestro caso en los procesos de las actividades
físicas, sin tener presentes la participación
popular como uno de los pilares fundamentales en los que se
asienta el progreso de la comunidad.

Es por ello que se retoma al respecto algunas palabras
pronunciadas por el comandante en jefe Fidel Castro Ruz en la
inauguración de la escuela internacional de
educación física y deportes (EIEFD), en la cual
señala: "Hablar de educación física y
deportes no es hablar de campeones olímpicos y mundiales,
es hablar de plenitud de salud, de capacidad de estudio y
trabajo, es hablar de una ciencia universal. Es la
antítesis de las drogas, del alcoholismo, el remedio de
numerosas enfermedades que matan. Es hablar de calidad de
vida."

Acerca de este planteamiento se podrían dar
infinidades de criterios, en este caso, sobre la calidad de la
vida y la creación de un estilo de vida en la
población, como uno de los factores esenciales para el
desarrollo local, presuponen una relación
dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo
libre y la salud mental y física de cada persona, ya que
por un lado la realización de adecuadas actividades
recreativo físicas fortalecen la salud y la buena salud
posibilita un mayor aprovechamiento del tiempo libre en otras
esferas de la recreación. De aquí se deduce el
papel que desempeña la recreación para el hombre,
ésta compuesta por formas recreativas, son aquellas
actividades que se realizan en el tiempo libre, a voluntad de los
participantes y brinda satisfacción inmediata al
practicarlas, las mismas se presentan como una necesidad o
interés recreativo y por la posibilidad de optar por una u
otra deduciéndose el principio de que lo recreativo no
está en la actividad sino en como la enfrente el individuo
y que aporte aspectos positivos a los participantes, partiendo de
esto son numerosas las actividades que pueden cumplir
función recreativa ya sean de carácter
artístico, literario, de los medios de
comunicación, masiva, físico deportivas, de alto
nivel de consumo, de creación, sociales, aficiones, etc.
En este caso se hará un mayor estudio a las actividades
recreativo físicas, dado a que el objeto de esta
investigación es el proceso de la recreación
física en la comunidad.

El desarrollo local puede enriquecer al mundo con nuevas
aportaciones científicas y tecnológicas basadas en
la movilización de las fuerzas humanas locales y en la
valoración de los recursos endógenos, convirtiendo
a muchos pueblos hoy marginados e impotentes, en productores y
consumidores dignos y conscientes de su riqueza material e
inmaterial. Las iniciativas locales de desarrollo, si son
asumidas con un criterio metodológico generalizado, pueden
contribuir no sólo a acortar las distancias y a crear una
verdadera cooperación entre áreas
económicamente fuertes y áreas desfavorecidas, sino
que también pueden crear fecundas redes de iniciativa y
cooperación. La buena disposición por parte de la
población y la consideración del aprovechamiento de
los recursos endógenos, se perfila por tanto como una de
las bases de futuro para el desarrollo de los núcleos
rurales.

Hemos encaminado nuestro estudio a las Comunidades
Rurales en este caso las Comunidades Santa Clara y Dos de Mayo
pertenecientes al Consejo Popular Nueva Paz, su principal
renglón económico es la agricultura, son suelos
llanos y fértiles, poseen en cada demarcación una
CPA (Cooperativa de Producción Agropecuaria) y se
encuentran alejadas del poblado cabecera (Consejo Popular Nueva
Paz), poseen amplios espacios periurbanos que propician la
fabricación de instalaciones rusticas y la práctica
de actividades físicas trazándonos como
objetivos

Estudiar los procesos de actividades físicas
comunitarias en las Comunidades Rurales.
Implementar los procesos de actividad física
en las Comunidades Rurales desde un modelo de desarrollo
endógeno.

Este Consejo Popular pertenece al municipio Nueva Paz,
el cual ha creado su Grupo de Gestión de la
Recreación Física en el Municipio encaminando el
trabajo a la Gestión de las necesidades recreativo
físicas de las Comunidades y ha comenzado a implementar su
trabajo por las Comunidades Rurales del municipio.

El grupo GERFIM de nuestro municipio a través de
la capacitación, las herramientas de diagnóstico,
los sistemas de Información geográficos, sistemas
de información conocimientos, unido a los actores sociales
han logrado gestionar las necesidades recreativo físicas
(Gustos, preferencias) utilizando el potencial endógeno de
la comunidades rurales, las cuales son las principales
protagonistas en la toma de decisiones y en su propio modelo de
desarrollo.

Monografias.com

Esta investigación responde al Centro de Estudio
de Desarrollo Agrario y Rural (CEDAR); el Macro Proyecto "Sistema
de conocimientos y de información para el desarrollo
Agrario y Rural" y dentro de este al subproyecto que atiende las
actividades recreativo físicas en tiempo libre para el
desarrollo local.

DESARROLLO

La recreación ha adquirido un reconocimiento y
una importancia actual en la vida del hombre de hoy, que es bueno
ensayar un camino para llegar a los mejores resultados en la
tarea de hacer llegar sus beneficios a todos los seres humanos,
independientemente de sus antecedentes: históricos,
sociales, económicos, educativos, artísticos y
tecnológicos.

Las necesidades recreativo físicas en el
desarrollo local entiéndase municipal no puede asumirse
solo en la distracción del participante en el tiempo libre
en actividades simples como muchos piensan, sino que hay que
dejar este protagonismo a los participantes en como desean
realizar las actividades recreativas, con quien desean
realizarlas, dónde desean realizarlas, que días de
la semana prefieren, a qué hora, etc., es decir, la
postura que asumen, lo que no puede existir es la
imposición, obligación externa; como pudiera decir
cualquier participante, "yo elijo cual y como quiero ocupar mi
tiempo libre, los especialistas facilitan el cumplimiento de mis
objetivos."

La investigación se desarrolla en el Consejo
Popular Nueva Paz, en las Comunidades Rurales Dos de Mayo y Santa
Clara donde se aplicó un Diagnostico Comunitario
Rápido a través de la Encuesta Casa a Casa y
utilizando además los siguientes
métodos:

METODOS TEÓRICOS

1- Método de análisis-síntesis: Se
utilizó con el objetivo de analizar las
bibliografías existentes para obtener la
información en el análisis y valoración de
los resultados.

2- Método análisis-documental: Se
utilizó cuando se analizaron las bibliografías y
documentos relacionados con la recreación.

METODOS EMPÍRICOS

Entrevista: Constituye un método de donde se
obtiene la información deseada de manera abierta y amplia,
donde juega un papel importante la relación entre el
entrevistado y el entrevistador.

MÉTODO DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA

Este método permitió digitalizar la
información en mapas para dinamizar el trabajo de los
actores sociales.

MÉTODO ESTADÍSTICOS

Método descriptivo: Permitieron un mejor
procesamiento de los datos, analizando relaciones porcentuales.
Además se aplicaron paquetes automatizados para el
procesamiento de la información como Access.

MÉTODO DAFO.

El Método DAFO
(Debilidades-Amenazas-Fortalezas-Oportunidades) consiste en
determinar los puntos Débiles y Fuertes de la zona, y las
Amenazas y Oportunidades.

De la conjunción de ellos saldrán los
Factores Clave de Éxito. Normalmente se elabora una matriz
DAFO, que es la síntesis del diagnóstico y que,
constituye el punto de partida para establecer las estrategias
sobre las cuales se basarán las líneas de
actuación y las acciones concretas que se habrán de
potenciar. Se puede usar la ficha de
recogida/clasificación de la información

Para realizar nuestro trabajo y obtener toda la
información necesaria nos dimos a la tarea de identificar
los actores sociales de las Comunidades Rurales Santa Clara y Dos
de Mayo y dentro de ellos los actores sociales externos que son
aquellas personas, organizaciones, organismos, grupos o sectores
de gran importancia para el desarrollo del proceso de la
recreación en la comunidad desde un modelo de desarrollo
endógeno (Delegado de la circunscripción, CDR, FMC,
CTC, CPA, UJC, PCC, ANAP, Maestro de la Escuela Rural,
Líderes Naturales, etc.), posteriormente nos acercamos a
los actores sociales internos que son los profesionales,
personas, metodólogos, funcionarios, activistas,
áreas o departamentos, direcciones vinculadas directas y
permanentemente con la gestión de las necesidades
recreativas físicas.

Después de identificar a estos actores sociales
nos dimos a la tarea de comenzar un proceso de
capacitación brindándole conocimientos a estos
actores del desarrollo local y la necesidad de implementar
modelos de desarrollo endógeno esto nos facilitó
llegar a la Comunidad, estos actores capacitados fueron los
encargados de capacitar a su vez a la población y esto nos
permitió obtener toda la información necesaria en
cuanto a las necesidades recreativo físicas de la
población de estas Comunidades.

La información de las necesidades recreativo
físicas las obtuvimos a través de un Diagnostico
Comunitario Rápido, al cual le dimos comienzo
diseñando el modelo de Entrevista para aplicarlos a los
grupos de edades, abordando 13 interrogantes para obtener los
datos necesarios y posteriormente llevarlos a nuestra base de
datos, nos acercamos a los Lideres Comunitarios y los actores
sociales de la Comunidad, para reunirnos y darles a conocer la
actividad que se iba a realizar. Este acercamiento a los Lideres
nos permitió poder brindarles toda la capacitación
necesaria para llevar a cabo el Diagnostico Casa a Casa y de
llevar a esas Comunidades la actividad física desde una
perspectiva endógena de desarrollo. El Diagnostico se
aplicó con la ayuda de estudiantes del Sede Universitaria
de Cultura Física de nuestro municipio También nos
apoyamos en lo que llamamos informantes de la Comunidad y a
través de ellos obtuvimos datos e informaciones que a
través de encuestas no nos hubiera sido posible obtener
pues en este tipo de entrevista persona a persona nos
resultaría difícil preguntar por ejemplo
(¿Eres Alcohólico? ó ¿Padeces el
SIDA?)

Se aplicó el instrumento para recopilar la
información, los datos fueron llevados a la base de datos
para su procesamiento, después se digitalizó por
medio de un sistema de información geográfica y
fueron procesados los datos obtenidos ubicando objetivos,
económicos, geográficos, sociodemográficos y
políticos que son parte de las Comunidades.

Posterior al Diagnóstico identificamos las
fortalezas, debilidades, amenazas, y oportunidades y de
ahí elaboramos una matriz DAFO
(Debilidades-Amenazas-Fortalezas-Oportunidades), como
síntesis del diagnóstico y que constituyó el
punto de partida para establecer las estrategias sobre las cuales
se basaron las líneas de actuación y las acciones
concretas que se potenciaron.

Posteriormente se comenzó a realizar talleres de
sistematización de experiencias con pobladores, actores
sociales externos e internos y Lideres de la Comunidad donde hubo
una activa participación por parte de ellos en la toma de
decisiones para la gestión en el desarrollo local de las
actividades físicas.

El proceso participativo de la población de la
Comunidad en la toma de decisiones y el apoyo recibido por las
CPA en ambas Comunidades trajo consigo el comienzo de la
fabricación de instalaciones rústicas las cuales
nombramos y aparecen a continuación:

Áreas rústicas Dos de
Mayo

Monografias.com

Áreas rústicas en la
Comunidad y en la Escuela Rural Dos de mayo

Monografias.com

Comunidad Dos de Mayo:

Terreno de Béisbol.
Terreno de Fútbol.
Área de Baloncesto.
Área de Voleibol.
Gimnasio Cultura física
Área de juegos de Mesa (Ludoteca).
Espacios dentro de la Comunidad para la actividad
Física con la Tercera Edad.

La escuela rural con el liderazgo del Maestro, Profesor
de Educación Física y los padres y madres de los
estudiantes llevaron a cabo su tarea de implementar áreas
rusticas en un pequeño espacio frente a la escuela donde
con sus propios recursos fabricaron una pequeña
área para las clases de Educación Física
donde poseen un área de Baloncesto, de Voleibol, un
pequeño parquecito infantil y un área de
Ludoteca.

Comunidad Santa Clara

Monografias.com

Comunidad Santa Clara:

Terreno de Béisbol.
Área de Baloncesto.
Área de Fútbol.
Área de Voleibol
Gimnasio Cultura Física
Espacios dentro de la Comunidad para la Gimnasia con
la mujer

La fabricación de estas instalaciones rusticas en
la cual sus principales protagonistas han sido los propios
pobladores de la Comunidad de todos los grupos de edades ha
logrado la incorporación de la población rural a la
practica de actividades físicas, se ha logrado la
participación de adultos en la realización de
actividades físicas, poseen un Circulo de Abuelos,
Gimnasia para la mujer, se ha implementado un área de
mesas en las noches en un Circulo Social que estaba en desuso
desde hace algún tiempo.

Gran parte de estas instalaciones han sido fabricadas en
espacios que hasta hace poco tiempo resultaban ser micro
vertederos de basura y que hoy se encuentran en función
del desarrollo de la recreación física, desde un
modelo de desarrollo endógeno.

VALORACION
ECONOMICA

En cuanto a la valoración económica se
puede destacar que la fabricación de las instalaciones
rusticas en estas Comunidades Rurales, ha sido por parte de los
pobladores de la propia Comunidad que es el basamento fundamental
de la implementación de modelos de desarrollo
endógeno en cuanto a la actividad física donde la
Comunidad con sus propios recursos y potencial endógeno se
desarrolla.

En estas Comunidades contamos con un técnico
(Técnico Integral Comunitario) en cada una de ellas, el
cual se encarga de llevar adelante nuestro modelo y valorar con
nuestro grupo GERFIM municipal el comportamiento de los procesos
de la actividad física, contribuyendo así a elevar
la calidad de vida de los pobladores.

En cuanto a los beneficios de carácter social
podemos decir que nuestro trabajo basado en la
investigación acción – participación
– acción, en la cual los pobladores y la comunidad
junto a los decidores, agentes de cambio y actores sociales
permite que la comunidad eleve su nivel de cultura de la
actividad física, sentido de pertenencia,
integración comunitaria, etc.

CONCLUSIONES

La aplicación del Diagnostico Comunitario
Rápido Casa a Casa, posibilita un sistema de
información y conocimientos eficiente en la toma de
decisiones por parte de los actores sociales en el proceso de
las actividades físicas de tiempo libre en el
desarrollo local
El Diagnostico se caracterizó por ser
participativo, permitiéndonos obtener los datos y la
información necesaria para determinar las necesidades
recreativo físicas de la población de los
diferentes grupos de edades
La metodología empleada en las Comunidades
Rurales partiendo de la identificación de los actores
sociales, capacitación, sistema de información
y conocimientos, apoyándonos un sistema de
información geográfica, Planificación
Estratégica, la integración de estos pasos
posibilitan una eficiente toma de decisiones en cuanto a la
Recreación Física desde un modelo de desarrollo
endógeno.

RECOMENDACIONES

Aplicar en todas la Comunidades rurales de nuestro
municipio el estudio de los procesos de actividades
físicas a través de Diagnósticos
Comunitarios Rápidos, con el fin de determinar las
necesidades recreativo físicas, para amentar el nivel
de Cultura hacia esta actividad.
Ubicar los resultados y toda la información
al alcance de los actores sociales externos e internos para
una eficaz toma de decisiones en la
circunscripción
Implementar en nuestras comunidades rurales y
urbanas los procesos de actividades físicas desde un
modelo de desarrollo endógeno.

BIBLIOGRAFÍA

1. Campos, C. 2000. Factores claves de
éxito para un servicio deportivo de calidad. Alicante.
Fitness magazini. 35p.

2. Campos, C. 2000. Gestión
deportiva. Revista digital educación física y
deportes ( Arg ) 5 ( 22 ): 1- 11, Junio.

3. Castro, Ruz, F. 2001. Discurso en la
inauguración de la Escuela Internacional de
Educación Física y Deportes. Periódico
Granma. Edición 23 de febrero 2001. Pág.
1.

4. Centro de capacitación de las
Naciones Unidad. 1998. Diseño y Gerencia de proyecto.
México. Centro de capacitación de las Naciones
Unidas.

5. Cervantes, J. 1992. Programación
de actividades recreativas. México. Ed. Hungría y
Hno5.

6. Colegio Nacional de Educación,
1990. Programación Recreativa II. Antología.
México. Conalex. 304p.

7 Dumazedier, J. 1964. Hacia una
civilización del ocio. Barcelona. Editorial

Estala.

7. Fuentes, Núñez, R. 2001.
Tiempo libre. España. Revista digital EF
deportes.

8. García Ferrando, M. 1991.
Aspectos sociales del deporte. Una reflexión
sociológica. Madrid. Alianza editorial.

9. García Ferrando, M. 1995. Tiempo
libre y actividades deportivas de la juventud en España.
Madrid: Ministerio de asuntos sociales. Instituto de la
juventud.

11. Harris, David. 2000. Carting Knoiedge
Centric Information Technology Enviroment. Seattle. WA.
Consulting Services inc.

12. Hernández Mendo, A. Y Anguera,
M. T. 1999. Evaluación de la temporalidad de los programas
de actividad física. Séptimo Congreso de Actividad
Física y Deporte.

13. Hernández Mendo, A. 1999. La
psicología del deporte en el ámbito de los
programas de actividad física municipal. Revista Digital
de Educación Física y deportes (Arg) 4 (15): 1-10,
Agosto.

14. Hernández Mendo, A. 2000. Acerca
del Ocio, del Tiempo Libre y de la animación
socio-cultural, Revista digital de educación Física
y Deportes (Arg) 5 (23): 1-22, Julio.

15. Hernández Samperi, R. 1994.
Metodología de la investigación. Colombia.
Editorial Panamericano.

16. Hiebsch, H y Vorcuerg. 1985.
Psicología social Marxista. Editorial
política.

17. Lazarsfeld, P. 1985. de los conceptos a
los índices empíricos. En R. Boudon y P.
Lazarsfeld. Metodología de las ciencias sociales.
Barcelona. Editorial Laja. P (36 – 46).

18. Moreno, R. 1998. Proyectos
agropecuarios. CD Desarrollo local. 110p.

19. Munni, F. 1980. Psicología del
Tiempo Libre; un enfoque crítico. México. Ed
Trillas.

20. Ojeda, R. 1999. Gestión
Tecnológica Medioambiental. Propuesta de proyecto. La
Habana. Universidad Agraria de La Habana.

21. Papis, O. 1999. El deporte y la
recreación del siglo XXI. Revista Digital de
Educación Física y Deportes (Arg) 4 (13), 1-4,
Marzo.

22. Peña, Ojeda, L. 2002. Tesis
Doctoral "Gestión Tecnológica de los Agro
ecosistemas Cañeros: Estudio caso CAI Camilo Cienfuegos".
La Habana. Revisión Bibliografía.

23. Pérez, A. 1997.
Recreación: Fundamentos Teóricos
Metodológicos. México. Talleres gráficos de
la Dirección de Publicaciones y materiales
educativos.

24. Petrosky, V. A. 1988. Psicología
pedagógica y de las edades. Moscú. Editorial Pueblo
Educación.

25. Ramos, Rodríguez, A. 2001. Las necesidades
recreativo físicas en los consejos Populares Norte y Sur
del Municipio San José de las Lajas. UNAH. Informe Taller
Nacional Gestión Tecnológica Medioambiental
Municipal. 13p.

26. Ramos, A. y colaboradores. 2004. Proyección
Estratégica de la Recreación Física en el
Municipio. Centro de Estudios de Desarrollo Agrario y rural. La
Habana.

27. Ramos, A. y colaboradores. 2005. Tiempo Libre y
Recreación en el Desarrollo Local. Monografía del
Centro de Estudios de Desarrollo Agrario y Rural. La Habana.
Publicaciones Mercurio.

ANEXOS

Monografias.com

ENTREVISTA SOBRE LAS NECESIDADES
RECREATIVAS FISICAS

GERFIM.

CODIGO_________

CONSEJO
POPULAR__________________________ CIRCUNSCRIPCION________ ZONA
CDR_______ CDR_______

DIRECCION_______________________________________________________________________________________________________

MUNICIPIO________________________
PROVINCIA:___________________________

COMPOSICION NUCLEO FAMILIAR: TOTAL DE
RESIDENTES:________ MASCULINO______FEMENINO_____

6-12 AÑOS MASC.______ 6-12
AÑOS FEM.______ 13-16 AÑOS MASC.______ 13-16
AÑOS FEM.______

17-30 AÑOS MASC EST.______17-30
AÑOS FEM. EST.______17-30 AÑOS MASC. TRAB.___ 17-30
AÑOS FEM TRAB._______ 31-45

AÑOS MASC.______ 31-45
AÑOS FEM.______ 46-60 AÑOS MASC.______ 46-60
AÑOS FEM.______ MAS DE 60 MASC_______ MAS DE
60

AÑOS FEM. ________

ESTUDIANTES_____TRABAJADORES______AMAS
DE CASA______JUBILADOS_____INCAPACITADOS FISICOS O
MENTLES________.

DIETA GENERAL
PROMEDIO:—————–

__________________________________

ENTREVISTA INDIVIDUAL A RESEDENTES DEL
HOGAR:

1. EDAD: ——–

2. SEXO: ——–

3. ESTUDIANTE:——

4. TRABAJADOR: ——

a. OBRERO:——-

b. CAMPESINO:——-

c. PROFESIONAL:——–

d. TECNICO:——-

e. DIRIGENTE:——–

f. INTELECTUAL:———

g. OTROS:_____

4.1 – ¿CUÁL ACTIVIDAD
LABORAL————————————

5. ENFERMEDADES QUE PADECES:

a. HIPERTENSION——–

b. OBESIDAD——–

c. RESPIRATORIAS——–

d. CARDIOVASCULARES——–

e. ARTRITIS——–

f. ARTROSIS——–

g. CIRCULATORIAS———

h. CEREBROVASCULARES———

i. DIABETES———

j. ULCERAS——–

k. OTRAS——— ¿
CUÁLES?

6. REALIZAS ACTIVIDADES FISICAS PROGRAMADAS
SISTEMATICAMENTE:

1- SI——-2-NO——-3- A
VECES——-

7. QUE ACTIVIDADES FISICAS DE LA VIDA
COTIDIANA RELIZAS EN EL DÍA:

OTRAS
CUALES__________________________

8. TE GUSTARIA INCORPORARTE A LA
REALIZACION DE ACTIVIDADES FISICAS SISTEMATICAS EN LAS CERCANIAS
DEL

HOGAR EN POS DE MEJORAR LA SALUD Y
CONDICIÓN FISICA:

1-SI——-2-NO——-3-TAL
VEZ——-

9. DE LOS SIGUIENTES GRUPOS DE ACTIVIDADES
FISICAS CUALES TE GUSTARIA REALIZAR DE FORMA SISTEMATICA EN
LA

PROPIA CIRCUNSCRIPCION (ADMITE MAS DE UNA
RESPUESTA)

a. JUEGOS (FORMAS DIVERSAS, CUATRO
ESQUINAS, BOLAS, PAPALOTE, ETC )—–

b. DEPORTE DE TIEMPO LIBRE ( BALONCESTO,
VOLEIBOL, FUTBOL, BEISBOL, ATLETISMO, ETC)———

c. ACTIVIDADES ACONDICIONAMIENTO FISICO
(CAMINAR, TROTAR, CORRER, EJERCICIOS DE
ACONDICIONAMIENTO

FISICO, ETC) ———

d. ACTIVIDADES FISICAS EN LA NATURALEZA
(ESTIMACION ALTURA, DISTANCIA, MARCHA DE ORIENTACION,
CARRERA

DE ORIENTACION, SENDERISMO, CABUYERIA,
ETC)———

e. JUEGOS DE MESA (LUDOTECAS, AJEDREZ,
DOMINO, CARTAS, DAMAS, PARCHIS, ETC)———

10. CON QUE TIEMPO LIBRE COMO PROMEDIOS
CUENTAS PARA LAS ACTIVIDADES FISICAS SISTEMATICAS:

a. ENTRE SEMANA———

b. FIN DE SEMANA———

11. CUANTAS VECES A LA SEMANA PODRIAS
INCORPORATE A LA PRACTICA SISTEMATICA DE ACTIVIDADES
FÍSICAS. ——–

12. COMO TE GUSTARIA PRACTICAR LA ACTIVIDAD
FISICA SISTEMATICA CON:

a. GUIA DE PROFESOR———

b. GUIA DE UN ACTIVISTA———

c. GUIA DE UN LIDER
COMUNITARIO——–

d. A PARTIR DE MI
AUTOPREPARACION—–

13. CON QUIENES REALIZAR LAS ACTIVIDADES
SISTEMATICAS:

a. CON MIS VECINOS——–

b. CON LA FAMILIA——–

c. CON PERSONAS DE LA MISMA
EDAD——

d. CON PERSONAS CON SIMILARES CAPACIDADES
FISICAS Y TECNICAS——-

Monografias.com

Autor:

Lic. Roberto Rivero
Martínez

Lic. Loyola Y. Rodríguez
Fonseca

Enviado por:

Niurka Mojena

Municipio Nueva Paz

Provincia Mayabeque

2011