Educación Medioambiental para la protección de la zona norte del Consejo Popular de Sandino
Proyecto de estrategia de intervención comunitaria
sobre Educación Medioambiental para la protección
de la zona norte del Consejo Popular de Sandino –
Monografias.com
Proyecto de estrategia de
intervención comunitaria sobre Educación
Medioambiental para la protección de la zona norte del
Consejo Popular de Sandino
Resumen de la
justificación del proyecto
Programa
Entidad ejecutora: Centro Universitario Municipal de
Sandino.
Director: Juan Carlos Pérez
Govea.
Dirección: Zona P S-N Teléfono:
42-35-43.
Objetivo General:
Desarrollar un sistema de acciones para contribuir al
desarrollo de servicios a partir de soluciones propias de
comunidad en temas de educación ambiental, la
protección del entorno, y la pérdida de tradiciones
de la población local, así como contribuir a la
solución de necesidades económicas, sociales y
culturales en la zona.
Objetivos específicos.
1- Crear un organopónico que genere
empleos para mujeres, jóvenes y
jubilados.2- Eliminar un micro-vertedero de basuras para
su espacio utilizarlo en la producción de verduras,
hortalizas, plantas ornamentales, medicinales y otras
producciones útiles a la población.3- Favorecer 5 patios de familias campesinas
identificadas ya, como patios de referencias de la
agricultura urbana.4- Desarrollar programas de educación
ambiental con la comunidad Río Verde Norte, incluyendo
niños y niñas, desde una perspectiva
sociocultural para la conservación del medio ambiente,
así como capacitar a los actores sociales de la
comunidad.5- Realizar talleres de capacitación e
intercambio y labor profiláctica,
sistemáticamente sobre conservación de los
suelos, la protección de los cultivos de los desastres
naturales y la época de siembra o plantación de
los cultivos propios de la zona.6- Favorecer el trabajo de las familias con
conocimientos e iniciativa en el trabajo artesanal y el uso
sostenible de los recursos naturales.7- Desarrollar barrios debates, con la
participación de los jóvenes, impartidos por
especialistas sobre indisciplinas sociales.8- Crear una multimedia sobre psicología
del desarrollo de las edades para el trabajo con las familias
con niños con problemas de conductas.9- Creación de un terreno para la
práctica del deporte participativo en la
zona.10- Favorecer la creación de
peñas culturales donde se incluyan temas de
literatura, actividades recreativas y bailables.11- Rescatar la práctica de juegos
tradicionales en la comunidad.12- Lograr la atención permanente a los
sancionados de la comunidad, para evitar que sean
reinternados a las prisiones.
Resumen de la
justificación del proyecto
La problemática medioambiental que afecta el
planeta se ha acelerado y agudizado en las últimas
décadas. En el largo proceso que tuvo sus inicios en la
etapa esclavista y feudal, etapas que marcan el inicio de las
alteraciones de la naturaleza y su máxima expresión
en el capitalismo desarrollado, el impresionante crecimiento de
las necesidades humanas, asociada a las necesidades ficticias,
han provocado la intensificación de la explotación
de los recursos naturales. Además, el desarrollo de las
tecnologías y el uso de materiales estratégicos,
especialmente para la industria de armamentos, originan que
nuestro planeta se aproxime al límite de sus
posibilidades, al no poder competir el ritmo de
explotación con el de recuperación natural, proceso
que pone en peligro la supervivencia de la vida en la
tierra
De manera particular el objeto de estudio de la presente
investigación consiste en el proceso de Educación
Ambiental. La protección y conservación del entorno
natural de las comunidades vulnerables en el municipio Sandino,
nos han dado la posibilidad de motivarnos a la realización
de este trabajo, dado esto por los valores naturales que atesoran
sus paisajes y el poco bagaje informativo acumulado que existe
sobre estas. Por otro lado resaltar el estado de deterioro
ambiental que poseen estas zonas, a consecuencia de la escasa
cultura ambiental predominante en ellas y por las conductas
negativas de la población local residente en estas
comunidades.
Esta concepción se puede llevar a cabo
sensibilizando y llevando valores y actitudes positivas hacia un
entorno mediante la puesta en práctica de una propuesta de
educación medio ambiental.
Lo novedoso de esta investigación estriba en la
aplicación de una estrategia de educación ambiental
que implica a los miembros de la comunidad, y que contribuya a la
protección y conservación del entorno natural de
dicha lugar.
Este proyecto, a partir de un diagnostico comunitario
participativo, estructura un sistema de acciones dirigidas a
potenciar los recursos de la comunidad Río Verde Norte del
Consejo Popular de Sandino, particularmente el potencial humano
en procesos participativos y de autogestión de la
comunidad de la región referida.
El proyecto parte de la aplicación de una
concepción metodológica propuesta para el trabajo y
desarrollo local comunitario, desde la perspectiva de la
educación popular y enfoques participativos a fines,
contribuye a superar, tanto en el plano teórico como
práctico, el modelo predominante de intervención, y
propone el enfoque participativo, basado en el diálogo y
la conciencia crítica, elevando los niveles éticos
y de competencia de la población residente ante los
problemas ambientales allí existentes, con poder de
decisión sobre los recursos disponibles y la
evaluación de los resultados.
El presente proyecto responde a la necesidad de
contribuir a la solución de la problemática
medioambiental de la comunidad de Río Verde Norte en el
Consejo Popular de Sandino Pinar del Río. Desde la
intervención directa de sus pobladores.
Además del problema referido existen dificultades
sociales, económicas y culturales que dificultan la
calidad de vida de la comunidad incluidas en el proyecto. Existen
limitaciones con el empleo femenino y de jóvenes, en
ofertas de viandas, vegetales, hortalizas, frutas y granos; en su
defecto necesitan trasladarse al centro del pueblo,
tratándose de áreas con condiciones naturales
suficientes para la producción de estos
alimentos.
En el ámbito de la cultura demanda potenciar los
recursos con que cuentan las comunidad, pues se han perdido
tradiciones y costumbres. La cultura ha tenido un enfoque
asistencialista-paternalista y requiere potenciarla desde lo
local.
Tiempo de duración: Dos
años.
Descripción
El proyecto está ubicado en la Zona Norte del
Consejo Popular de Sandino. Se encuentra ubicada en la
República de Cuba, en la parte más occidental de la
provincia de Pinar del Río, En la circunscripción
#9 de Sandino.
En la zona no existen experiencias, pero con la
colaboración mutua y participativa de las familias en la
toma de decisiones ambientales, económicas y sociales, es
posible lograr algunos indicadores de sostenibilidad y elevar la
cultura ambiental y sociocultural en el territorio.
Institución,
Organización.
El actor principal del proyecto es la comunidad.
Río Verde Norte de El Consejo Popular "Sandino",
particularmente los dos Delegados de Circunscripción y el
gobierno en el municipio, acompañarán a la
comunidad en este proceso.
Problema Ambiental
Identificación de los problemas
ambientales.
Es insuficiente la integración coherente de los
actores sociales internos y externos en la gestión de los
recursos endógenos de la comunidad local de Río
Verde Norte del Consejo Popular de Sandino, existencia de un
micro vertedero de basura, la cría de animales sin medidas
higiénicas, en general mala higiene comunal, ausencia de
agua potable, la cultura de intervención, el
desconocimiento de teoría y métodos para el trabajo
social comunitario y la débil implicación de la
comunidad en sus problemáticas interna. Además de
existir otras debilidades a las cuales el proyecto también
dará solución, como la desvinculación de
jóvenes del estudio y el trabajo, el trabajo con los
sancionados de la zona, trabajo con las madres con niños
con problemas de conductas etc.
Solución del Problema
Ambiental.
Posibles soluciones
El proyecto realizará un grupo de acciones con el
objetivo de contribuir a desarrollar servicios a partir de
soluciones propias de la comunidad y el apoyo de las
instituciones del contexto, en lugar de esperar a
prácticas asistencialistas, o exigir demandar y esperar
por recursos que el país no está en condiciones de
ofertar y con una visión acorde a la etapa de desarrollo
actual de la Revolución.
Podrá generar empleos, fundamentalmente para
jóvenes, del sexo femenino, además
desarrollará actividades socioculturales a partir de
proyectos que puede generar la propia comunidad con la
facilitación de los promotores socioculturales para la
educación ambiental.
En consecuencia, se produciría mayor
concientización respecto a los problemas ambientales y
acciones que favorecerían la solución de los mismos
con la interacción cotidiana de la comunidad.
Realización de talleres ambientales
comunitarios.
Se capacitarán los pobladores de la comunidad de
Río Verde Norte en las nuevas prácticas
agroecológicas sostenibles a través seminarios con
especialistas del tema, además, mediante videos debates,
charlas, talleres de intercambios, ferias agrícolas, con
el asesoramiento de especialistas ambientales. Se
capacitará a los actores locales en la gestión y
manejo sostenible de los recursos propios de la
comunidad.
Beneficiarios del Proyecto.
El proyecto beneficiará de forma directa a los
residentes en la comunidad Río Verde Norte del Consejo
Popular de Sandino. A familias campesinas insertadas en la
localidad. Se logrará una mayor preparación de los
pobladores de la comunidad en la gestión y manejo
sostenible de los recursos propios con que cuentan la comunidad y
en el empleo de nuevas técnicas agroecológicas para
la conservación de los suelos, reforestación de
áreas degradadas, uso de los recursos endógenos y
el desarrollo de servicios que permitan la solución a los
problemas desde dentro, quiere decir con sus propios
recursos.
Sostenibilidad del proyecto.
Con la aplicación de las técnicas de
investigación- acción, participativa y la
participación directa de la comunidad se logrará la
incorporación de los actores de la comunidad a los
transformaciones de la misma , un mejor funcionamiento de las
organizaciones políticas y de masas que inciden en el
desarrollo de los procesos sociales de la comunidad, así
como la educación en temas ambientales y
agroecológicos para lograr la conservación de los
suelos y la recuperación de las áreas degradas por
los fenómenos naturales .El proyecto contribuirá
también al mejoramiento de la higiene comunal de la zona,
y a la creación de una infraestructura propia de la
comunidad que permita la incorporación de jóvenes y
mujeres a puestos de trabajos que posibilitarán nuevos
ingresos a las familias.
Al concluir el proyecto las acciones emprendidas en la
comunidad seguirán fortaleciéndose, a partir de las
condiciones y capacidades creadas, los recursos entregados
quedarán en propiedad de los miembros y actores sociales
de la comunidad, utilizándolos eficientemente en el logro
de la sustentabilidad de la misma. El proyecto continuará
con el rol que ejercen las personas formadas en la
multiplicación de nuevos formadores.
Una vez terminado el proyecto la dirección de la
zona y circunscripción, junto a la comunidad De Río
Verde Norte se responsabilizarán con el cuidado y control
de los medios entregados, y que estos sean utilizados
eficientemente.
Actividades
Principales
Objetivos específicos | Resultados Esperados | Actividades a Desarrollar | Responsable | Fecha de Inicio | Fecha de Termi- Nación | |||||
Crear un organopónico que genere Eliminar un micro-vertedero de basuras para su | Crear 10 empleos para mujeres, jóvenes y . -Plantados 7 000 ejemplares anuales el resto creciendo en | Creación de un organopónico para Creación de un micro vivero de plantas | Dirección de la agricultura urbana y Consejo Popular. | Mes 1 Mes 6 | Mes 6 Mes 12 | |||||
Favorecer 5 patios de familias campesinas Desarrollar programas de educación Realizar talleres de capacitación e Favorecer el trabajo de las familias con | Mejorar las condiciones de estos patios de Desarrollar programas de educación Capacitar a los campesinos sobre las medidas de Creado un taller de artesanía para el de las mujeres utilizando los recursos naturales | Plantar nuevas especies de viandas, frutas y Desarrollar 4 talleres de educación Realizar talleres de Crear el taller de artesanía. Elaboración de objetos artesanales para el | Dueños de los patios y actores de la CITMA, y la Universidad en Sandino. CITMA y la Universidad en Sandino. Je del taller y trabajadores. | Mes 3 Mes 2 Mes 2 Mes 4 | Mes 7 Mes 12 Mes 12 Mes 12 | |||||
Capacitar a las familias que | -Celebrados dos talleres de | Celebrar dos talleres participativos | Especialistas en viveros, y la | Mes 7 | Mes 16 | |||||
Desarrollar barrios debates, con la | Desarrollados 3 barrios debates sobre | -Desarrollar 3 barrios Delitos Prostitución Vinculación del estudio y el | Estudiantes de la Carrera de Grupo de prevención | Mes 3 Mes10 | Mes 14 | |||||
Capacitar a la brigada de en el | -Celebrados dos talleres de -Eliminado plantas indeseables en las | – Celebración de Taller de -Desmonte de plantas | Agricultura en Sandino. Universidad. | Mes 1 Mes 1 | Mes 6 Mes 24 | |||||
Crear dos organopónicos para | -. Creación de dos | -Construir y poner en marcha los dos | Granja Urbana y productores de la | Mes 1 Mes 7 | Mes 6 Mes 18 | |||||
Desarrollar una estrategia de | -Entregado materiales instructivos y -Realizado actividades educativas en -Creada un aula ecológica para -Celebrados dos talleres -Divulgado nacional e | -Entregar materiales educativos en – Celebración de un taller – Desarrollo de 2 concursos en -Efectuar 4 expediciones de -Montaje del equipamiento de aula -Realización de dos talleres -Divulgación de los resultados | Universidad. CITMA. Promotores de la Universidad y escuelas | Mes 1 Mes 3 Mes 1 Mes 8 Mes 18 | Mes 6 Mes 18 Mes 6 Mes 12 Mes 24 | |||||
Creación de un terreno para la | – Acondicionado el terreno para la | – Acondicionamiento y | Pobladores de la comunidad y el | Mes 8 | Mes 8 | |||||
Favorecer la creación de peñas Rescatar la práctica de juegos Lograr la atención permanente a los | -Creado los espacios para el Desarrollen competencias de domino, Integración de los sancionados | Intercambiar con los integrantes de Crear las condiciones para el Visitas a los hogares Entrevistas a los Visitas a los centros de | Promotores culturales. Entrenadores deportivos. Trabajadores Sociales vinculados al | Mes 1 Todo el tiempo de duración del Todo el tiempo Todo el tiempo | Mes 1 Todo el tiempo de duración del Todo el Tiempo Todo el tiempo. |
Presupuesto del
proyecto
Categoría presupuesto | U/M | Cantidad | Precio Unitario CUC | Aporte Externo PPD (CUC) | Aporte Local (MN) | |||
Insumos agrícolas | ||||||||
Soga | m | 500.00 | $4.00 | $2,000.00 | $600.00 | |||
Guatacas | U | 12.00 | $12.00 | $144.00 | $43.20 | |||
Lima | U | 30.00 | $2.00 | $60.00 | $18.00 | |||
Machete | U | 50.00 | $6.00 | $300.00 | $90.00 | |||
Guantes | par | 50.00 | $4.00 | $200.00 | $60.00 | |||
Cinta métrica | U | 2.00 | $5.00 | $10.00 | $3.00 | |||
Nivel | U | 4.00 | $4.00 | $16.00 | $4.80 | |||
Cuchillas de injertar | U | 4.00 | $7.50 | $30.00 | $9.00 | |||
SUBTOTAL |
|
|
| $2,760.00 | $828.00 | |||
Capacitación | ||||||||
Cartucho de toner | uno | 4.00 | $75.00 | $300.00 | $90.00 | |||
Papel fotocopiadora | paq | 4.00 | $25.00 | $100.00 | $30.00 | |||
Bolígrafos | uno | 80.00 | $0.30 | $24.00 | $7.20 | |||
CD RW | Caja | 5.00 | $3.00 | $15.00 | $4.50 | |||
Libretas | U | 80.00 | $2.00 | $160.00 | $48.00 | |||
Lápices | U | 80.00 | $1.00 | $80.00 | $24.00 | |||
Plumones | U | 20.00 | $2.00 | $40.00 | $12.00 | |||
Presilladora | U | 2.00 | $4.00 | $8.00 | $2.40 | |||
Calculadora | U | 3.00 | $7.00 | $21.00 | $6.30 | |||
Impresión de folletos, plegables | módulos | 4.00 | $300.00 | $1,200.00 | $360.00 | |||
SUBTOTAL |
|
|
| $1,948.00 | $584.40 | |||
Servicio de transporte | ||||||||
Servicio de transporte |
|
|
| $2,500.00 | $1,500.00 | |||
SUBTOTAL |
|
|
| $3,500.00 | $6,500.00 | |||
Mano de obra | ||||||||
Aporte Servicio Estatal |
|
|
|
| $17.008.60 | |||
Servicios de la Agricultura |
|
|
|
| $12000.00 | |||
SUBTOTAL |
|
|
|
| $29, 008.00 | |||
|
|
|
|
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