Actividades recreativas educativas para el adulto mayor (página 2)
6- Toma de pulso en las 3 partes de las
clases
7- La planificación variada de métodos,
procedimiento y forma organizativa
8- Utilización de medios auxiliares
9- El correcto empleo del vocabulario
técnico
10- Número de participantes
11- Utilización de juegos en la clase
12- Motivación de la clase
ANEXO # 2
ENCUESTAS A LA POBLACIÓN DE LA TERCERA
EDAD
Datos generales
Edad
Sexo
1- ¿Le gustaría la práctica del
ejercicio físico?
Si ( ) No ( ) ¿Por qué?
2- ¿Usted está incorporado a los grupos
del adulto mayor?
3- ¿Se imparten con frecuencia las clases en la
zona?
4- ¿Ha participado usted en alguna actividad
recreativa educativa dirigida por el INDER?
5- ¿Se siente motivado e interesado por las
clases que se imparten?
6- ¿Se realizan con frecuencia actividades
recreativas educativas en la zona?
7- ¿Se realiza el control médico del pulso
y presión arterial dentro del desarrollo de la
clase
8-¿Está autorizado a incorporarse a las
clases del adulto mayor por el médico de la
familia?
ANEXO # 3
Entrevistas
*¿Considera usted que la práctica de
ejercicio físico le aportan algún beneficio para su
salud?
*¿Se encuentra usted incorporado a los grupos del
adulto mayor?
*¿Cómo evalúa el trabajo de las
clases que se desarrollan en la zona?
*¿Siente motivación en participar en las
clases del adulto mayor?
*¿Participa usted en las actividades que se
desarrollan en los grupos del adulto mayor?
Autor:
Orlando Viera Rosabal.
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