La Gimnasia Rítmica conducida por el avance tecnológico de la actualidad

Resumen

La GR es una manifestación deportiva
relativamente joven, sin embargo su rápido ascenso y las
crecientes y constantes modificaciones en su reglamento y
funcionamiento, precisan de la intelección de estos
procesos desde posiciones objetivas y científicas. Con
este trabajo se pretende describir los orígenes del
desarrollo vertiginoso de este deporte en los últimos
años y los principales avances tecnológicos
observados en el mismo; para ello se deberán explicar
entonces las particularidades de esta disciplina deportiva para
poder llegar hasta la gran producción tecnológica
que existe alrededor de ella.

Title: Rhythmic gymnastics conducted by
technological advance nowadays.

Summary: Rhythmic gymnastics is a relatively
young sport manifestation; however its fast rise and the growing
and constant modifications in its regulations and functioning
require the comprehension of these processes from objective and
scientific positions. The origins of the fast development of this
sports in the last few years and the principal technological
advances observed are intended to be described with this work;
then the features of this discipline should be explained so as to
be able to reach the great technological production existing
around it.

Introducción

El deporte cubano, a lo largo de la historia ha logrado
grandes éxitos, los cuales están indisolublemente
ligados a las posibilidades creadas por la Revolución,
basados en la participación masiva de toda la
población, teniendo como consigna que su práctica y
disfrute es un derecho de todo el pueblo, garantizando a su vez
que el talento y las capacidades de las personas que lo
practiquen alcancen el máximo de posibilidades,
convirtiéndose el deporte en un vehículo de
expresión de las condiciones sociales del país y
como tal, recibe el reconocimiento del pueblo y el máximo
apoyo del estado cubano.

La Gimnasia Rítmica es un deporte que tiene como
objetivo fundamental buscar lo útil a través de lo
bello, así como la necesidad de incorporar masivamente a
todas las niñas y mujeres a la práctica de una
actividad física, donde se identifiquen con su feminidad y
se contribuya a formarlas íntegramente para las tareas que
implica la construcción de la nueva sociedad.

Desde tiempos antiguos la actividad física y la
intelectual son factores que coexisten en el hombre; que le han
permitido crear una variedad importante de deportes con
técnicas, reglamento y equipos cada vez más
completos.

El avance de la ciencia y de la tecnología, los
procesos de cambio e innovación, el cambio de los actores
en la economía o la reformulación de distintas
disciplinas científicas conducen progresivamente a un
nuevo tipo de sociedad, donde las condiciones de trabajo, el ocio
o los mecanismos de transmisión de la información
adoptan nuevas formas. Todas estas revoluciones plantean el
cambio vital de los individuos y necesitan de un nuevo
planteamiento educativo.

El deporte es un gigantesco laboratorio de eterna
búsqueda creativa, crece y se desarrolla haciendo ciencia.
Su influencia social y humana como medio de educación y
preparación multilateral para la vida, así como su
carácter de orientación hacia los altos logros
deportivos, propicia que las funciones de la ciencia constituyan
el fundamento rector para su perfeccionamiento
(6).

Se pretende por las autoras a lo largo del trabajo
caracterizar el desarrollo tecnológico alcanzado por la
Gimnasia Rítmica hasta la actualidad en relación
con los requerimientos tecnológicos de la
competición y para lograr este propósito se
utilizaron los métodos científicos de
investigación analítico- sintético e
histórico- lógico.

Caracterización de Gimnasia
Rítmica como deporte.

La Gimnasia Rítmica (GR) es un deporte que data
del siglo XVIII, y se desarrolla como Gimnasia Rítmica
Moderna a fines de la década de los cincuenta. Se
caracteriza por la integración del trabajo corporal con
diferentes aparatos respondiendo a las exigencias interpretativas
de la idea guía que impone la música. Este deporte
tiene dos modalidades de competencia: individual y conjunto
(5).

En la actualidad en la competencia de conjuntos se
presentan ejercicios ejecutados por grupos de cinco gimnastas en
la categoría de adultas (antes era de 6 gimnastas) y de
cuatro gimnastas en la categoría juvenil,
pudiéndose durante la preparación utilizar
conjuntos de 3 gimnastas o de duplas. La reducción de la
cantidad de gimnastas tiene relación con la necesidad de
imprimir mayor dinamismo al ejercicio (4).

Los deportes gimnásticos tienen como objetivo
evaluar el resultado de la utilización del potencial del
cuerpo dentro del espacio y del tiempo, y en relación con
los objetos (aparatos gimnásticos). El propósito es
conseguir la mayor evaluación por parte de las jueces, que
se traducirá en la mejor puntuación; en la
última década se ha incrementado la cantidad de
jueces y su grado de especialización a partir de los
cambios producidos en el Código de
Puntuación.

Los movimientos en la Gimnasia Rítmica, exigen de
gran plasticidad y amplitudes extremas, dinamismo, exactitud y
precisión, lo que es evaluado con un alto sentido de la
estética sentada en los cánones de la danza
clásica, sentándose como premisa estética de
la ejecución técnica las características de
la figura corporal, que exige de sus practicantes cuerpos
delgados, de reducido peso y extremidades largas,
características de un somatotipo
ectomórfico.

Por otra parte el grado de coordinación que
exigen la realización de la técnica efectiva y el
vencimiento de los largos programas de enseñanza,
así como la edad temprana en que se comienza a competir
con programas muy similares a los de las maestras del deporte y
los períodos sensitivos para el desarrollo de las
capacidades coordinativas, predetermina las edades tempranas
donde se produce la iniciación y la especialización
en la preparación a largo plazo de una gimnasta de este
deporte.

Tanto la Gimnasia Rítmica como la Gimnasia
Artística femenina incluyen trabajo corporal asociado a
los aparatos, sin olvidar la preparación física y
por encima de toda una postura elegante y artística, de
ahí su complejidad y especificidad.

Evolución de
la Gimnasia Rítmica. Novedad
tecnológica

Para mostrar o describir el estado actual del desarrollo
tecnológico de la Gimnasia Rítmica, es necesario
exponer algunas definiciones sobre los principales aspectos de
esta disciplina y referirse a la evolución y desarrollo
que han alcanzado los implementos, el vestuario, la
música, así como la metodología de la
enseñanza de los elementos técnicos hasta el
presente, aspectos importantes que caracterizan la actividad
deportiva de las gimnastas y que hacen que el avance
tecnológico esté indisolublemente ligado al
desarrollo del deporte.

Algunos elementos
y definiciones de partida

La ciencia es un factor destacado de influencia socio –
cultural, como es el caso de los cambios tecnológicos en
la actualidad, y se encuentra condicionada por las demandas del
desarrollo histórico, económico y cultural de la
sociedad (4).

Se asume este criterio, ya que la sociedad determina el
conducir de la ciencia, lo que no es ajeno al tema que se aborda,
la constante demanda de las nuevas ejecuciones técnicas,
la originalidad y/o perfeccionamiento de estas, expresado en
exigencias del deporte hace que su propia práctica, busque
métodos y medios mas eficaces para llegar a resultados
deseados por vías mas rápidas y
efectivas.

Teniendo en cuenta que la tecnología es el
conjunto de conocimientos científicos y empíricos,
habilidades, experiencias y organización requeridos para
producir, distribuir y utilizar bienes y servicios, incluye, por
tanto, conocimientos teóricos, prácticos, medios
físicos, métodos y procedimientos productivos,
gerenciales y organizativos, entre otros.

Una proporción sustancial de los conocimientos
tecnológicos contemporáneos se basa en la ciencia,
de hecho se pudiera definir la llamada alta tecnología o
tecnología de avanzada como un conjunto de procedimientos
y su contrapartida de elementos materiales, sustentados en
teorías científicas de reciente desarrollo. Por
otra parte, la ciencia moderna utiliza en medida creciente
tecnologías en forma de equipos, materiales y
procedimientos para obtención de resultados cada vez
más exactos y precisos.

La tecnología lo invade todo en el mundo
contemporáneo. Tal omnipotencia es un resultado
histórico tras el cual se manifiestan varios procesos
sociales relevantes que explican el estatuto social actual de la
ciencia y la tecnología (7).

Es preciso tener en cuenta, que la influencia de la
tecnología sobre la vida humana es compleja. En primera
instancia porque, siendo como es, determinante para el proceso de
su desarrollo, sus efectos se extienden hacia numerosos aspectos
relacionados directos o indirectamente con el nivel de vida de la
población. Sin embargo, el desarrollo desproporcionado y
la brecha existente entre los países desarrollados y
subdesarrollados, hace que este importante componente de la
calidad y nivel de vida sea una falacia para una gran parte de la
población mundial.

El problema básico para los países
subdesarrollados es cómo conectar efectivamente la ciencia
y la tecnología al desarrollo social, en este particular,
el desarrollo deportivo. Se trata de una tarea
extraordinariamente compleja cuya discusión ocupa un
espacio importante en la agenda internacional
(1).

La ciencia y la tecnología en América
Latina atraviesan una etapa de transición, en la que la
comunidad científica debe redefinir su función y
aprender a trabajar en contextos cooperativos, mientras el Estado
debe asumir la responsabilidad de ajustar sus políticas
científicas y tecnológicas a las realidades
nacionales y actuar como mediador entre los centros que se
encargan de hacer ciencia (3).

Esta situación alcanza dimensiones realmente
dramáticas cuando se analiza el lugar de las naciones
subdesarrolladas en la revolución tecnológica en el
campo del deporte.

El deporte, está marcado, por un creciente
profesionalismo y comercialización y se insertan, en el
sistema económico mundial, cuyas relaciones lo condicionan
y, a su vez, le imprimen sus características de
desigualdad entre pobres y ricos, la dependencia de los centros
de poder y la marginación para los débiles, pero,
la característica que más distingue al deporte y a
la actividad física hoy día, es su absoluta y
abarcadora relación con la ciencia y la tecnología.
No queda aspecto alguno de la práctica deportiva que no
esté sometido a una verdadera avalancha de
investigación científica e innovación y
cambio tecnológico (2).

Y es que de lo que se trata es de no circunscribir los
avances alcanzados en el deporte en un grupo de técnicas
aplicadas a unos pocos con elevados niveles adquisitivos que
puedan pagarse costosos estudios, sino priorizar a aquellos
jóvenes capaces de obtener un buen rendimiento por su
tenacidad y consagración al trabajo. Es ahí donde
los intereses del Estado se funden indisolublemente con los
anhelos de cada ciudadano y se realza el valor de una sociedad
verdadera. Ejemplo de esto es la recién inaugurada Escuela
Nacional de Gimnasia, al alcance y la disposición de todos
aquellos que luchan incansablemente por lograr que esta modalidad
deportiva de la gimnasia sea orgullo de su pueblo y su
revolución.

Evolución
y desarrollo de los implementos en la Gimnasia
Rítmica

En el I Campeonato del Mundo los ejercicios eran de
manos libres y aparatos portátiles, influencia de la
gimnasia sueca del norte.

Algunos aparatos proceden de tiempos remotos, como es el
caso del aro y la pelota; otros, por el contrario, surgen hacia
el siglo XVI y los aparatos modernos se incorporan en los siglos
XVIII y XIX. A continuación se exponen algunos datos
acerca de las características y la evolución de los
diferentes implementos, vestuarios y música que componen
la Gimnasia Rítmica.

Aro: Llamado baguetta (aro rodante), era
utilizado por los griegos como actividad lúdica,
así como en sus danzas guerreras. Antiguamente se
fabricaba de hierro, por lo que resultaba difícil ejecutar
lanzamientos, recepciones y otros movimientos de habilidad y
creatividad debido a su gran peso. Hoy en día se fabrican
de material plástico, por lo que su peso ha descendido
considerablemente, actualmente pesa alrededor de los 300 gramos y
su diámetro puede ser de 85 y 89 centímetros, lo
que permite realizar gran cantidad de movimientos. Comenzó
a utilizarse en Gimnasia Rítmica alrededor de los
años 30. Al principio los aros presentaban unas
composiciones sencillas, donde el aro se utilizaba
primordialmente como elemento decorativo. Poco a poco este
aparato se ha destacado por sus numerosas posibilidades de
desarrollo técnico, debido a las variadas explicaciones y
oportunidades de manipulación. Puede ser trabajado con una
o dos manos y sus grupos técnicos son las rotaciones
alrededor de una parte del cuerpo o sobre su eje, inversiones,
los lanzamientos y capturas y los rodamientos, pases por dentro y
por encima del aro.

Pelota: Los griegos y romanos la empleaban en sus
juegos. Medau descubrió en 1928 en la Universidad de
Columbia (EE.UU.) las diferentes posibilidades que ofrecía
la pelota, introduciéndola en el mundo gimnástico.
Actualmente se fabrican de caucho o plástico de
características antideslizantes, siendo su diámetro
comprendido entre 18 y 20 cm. y su peso al rededor de los 400 gr.
(como mínimo). El color es libre, sin embargo no se
aceptan colores fosforescentes. Desde 1997 se aceptan los colores
dorado y plateado. El balón puede tener varios colores y
puede estar adornado con dibujos geométricos, pero no se
aceptan dibujos figurativos. Su forma de sujeción
principal es con una mano y sus grupos técnicos
fundamentales son los rebotes, los lanzamientos y capturas y los
rodamientos sobre el cuerpo y el suelo.

Cuerda: Rabelais, en el siglo XVI, cita la cuerda
como juego. Un siglo después los saltos a través de
la cuerda se declaran juego popular. De todos es bien conocida
por su carácter lúdico. La cuerda es el aparato
más veterano de los cinco que componen la Gimnasia
Rítmica. Hizo su aparición en el Campeonato Mundial
de Copenhague (1967). Debe estar hecha de cáñamo o
material sintético (siempre y cuando, ese material
sintético tenga las mismas cualidades de ligereza y
flexibilidad que las de la cuerda de cáñamo). Su
longitud varía en relación a la estatura de la
gimnasta. Para conocer la longitud ideal para cada gimnasta hay
que coger cada extremo de la cuerda con ambas manos, poner un pie
en la mitad de la cuerda y estirar ambos extremos hacia arriba.
Para que sirva tiene que llegar a la altura de los hombros. Sus
grupos técnicos fundamentales son los saltos y saltillos
por lo que su forma de agarre habitual es con la cuerda abierta
sujetada por los dos extremos.

Cinta: Es un aparato aéreo de
difícil manipulación, aunque también se
trata de un aparato de gran espectacularidad y riesgo. Se
incorpora oficialmente al repertorio de la Gimnasia
Rítmica en el año 1971. La cinta consta de dos
partes. Una varilla de 1cm de diámetro como máximo
(en la parte más gruesa) y de longitud de 50 o 70 cm. En
el pasado se fabricaban de madera o de bambú pero en la
actualidad se utiliza el plástico o la fibra de vidrio. La
cinta propiamente dicha, se realiza en satén u otro
material similar, con una anchura entre 4 y 6 cm. y una longitud
de 6 m. tejida en una sola pieza. Por sus características
constructivas, no puede dejar de moverse. Sus grupos
técnicos fundamentales son los espirales y las
serpentinas

Primeras mazas que se utilizaron

Mazas: Surgen hacia
1848. Los alemanes las utilizaban a principios del siglo XX, sin
embargo, Irmela Doebner es considerada como su impulsora a partir
de 1931. Las mazas fueron el último aparato en
incorporarse a la competición oficial, en 1973. Hacia 1948
las mazas tenían una larga varilla terminada en esfera.
Años después se perfeccionó adquiriendo la
forma de bolos, el material continuó siendo pesado, lo que
dificultaba su manipulación. Actualmente se realizan de
material plástico e incluso de caucho, por lo que el peso
ha descendido considerablemente. Hoy en día las mazas
pesan 150 gramos y miden 50 centímetros y su forma permite
realizar movimientos de gran complejidad. Exige de gran
coordinación bimanual, siendo su grupos técnicos
las rotaciones, los molinos, las rotaciones de la mazas en el
aire, durante una acción de lanzamiento.

El practicable: Es el lugar donde las gimnastas
desarrollan sus rutinas. Consiste en un cuadrilátero de un
tapiz especial cuya área es de 13×13 metros, rodeado de un
espacio de seguridad obligatorio de al menos un metro, ubicado
dentro de un gimnasio que debe tener una altura mínima de
8 metros, para que puedan ser realizados los lanzamientos
correspondientes a los implementos. El piso es de moqueta, y debe
tener una superficie lisa, sin arrugas. El tapete debe tener
capacidad de rebote, absorber la energía producida por los
ejercicios y a la vez proteger contra posibles
caídas.

La Música: En sus inicios, el
acompañamiento musical de los ejercicios de Gimnasia
Rítmica se realizaba a piano, con un pianista en directo
que se situaba en la pista de competición. Años
más tarde la tecnología sustituyó este
método de acompañamiento musical, y se empezaron a
utilizar las cintas magnetofónicas para reproducir la
música de los ejercicios. La entrada al tapiz y la
colocación de las gimnastas en la posición inicial
del ejercicio también se realizaba con
acompañamiento musical, cosa que más tarde se
eliminó. Se permite todo tipo de música
instrumental, siempre y cuando esta no contenga letra
(voz).

El Vestuario: El atuendo de competición de
las gimnastas también ha sufrido una gran
evolución. Los maillots que se utilizaban al principio
eran sencillos, con pocos estampados, pero en los últimos
años se han producido grandes cambios en este
sentido.  Hacia mediados de los años 90 se
permitió la utilización de monos (maillots con
pierna larga). En el año 2001 se introdujo como novedad la
utilización de maillots con falda. En los últimos
años se ha comenzado a utilizar medias con los maillots de
falda, en las que se permitía realizar bordados acordes
con los dibujos del maillot. Este último tipo de vestuario
es de los más utilizados últimamente. En la
actualidad prácticamente no existe límite para la
imaginación a la hora de diseñar los maillots de
competición. (4)

Conclusiones

• 1. En la actualidad debido al impacto de la
  ciencia y la tecnología evidenciado en el deporte, y
  particularmente en la gimnasia rítmica, se ha logrado
  un significativo avance en esta disciplina que se ha
  traducido en importantes logros y triunfos.

• 2. Las políticas gubernamentales y los
  planes de desarrollo económico de los países
  ricos deberán tener como premisa fundamental la
  responsabilidad de hacer disponibles los recursos y medios
  para que los países más pobres no pierdan
  más años de desarrollo en el deporte, y que la
  investigación científica y la tecnología
  se pongan al servicio de la HUMANIDAD.

• 3. En Cuba se puede conjugar los 2 pilares
  necesarios para la construcción de una sociedad justa
  y plena en el momento actual: la unión de la
  revolución político-social y la
  revolución científico-técnica, en
  simbiosis que podrá elevar aún más el
  deporte a posiciones de vanguardia a nivel
  mundial.

Referencias
bibliográficas

1- Albornoz, Mario. (2001) Política
Científica y Tecnológica: Una visión desde
América Latina. Revista CTS+I, # 1. Disponible
en:

http://www.campus-oei.org/revistactsi/numero1/albornoz.htm
Consultado el 16 de enero de 2010.

2- Bosque Jiménez, J. (2002) La Educación
científico-tecnológica en la formación
profesional del licenciado en Cultura Física. Disponible
en: http:// www.efdeportes.com/ Revista digital- Buenos Aires–
Año 8- No 47. Consultado el 16 de enero de
2010.

3- Castro Díaz-Balart, Fidel. (2001) Ciencia,
innovación y futuro. Ediciones Especiales, Instituto
Cubano del Libro.

4- Club Rítmica Odelot de Gimnasia
Rítmica. Disponible en: ritmicaodelot@hotmail.com
Consultado el 13 de Enero de 2010.

5- Gimnasia Rítmica (2009)
Disponible en:
"http://es.wikipedia.org/wiki/Gimnasia_r%C3%ADtmica"
Consultado el 27 de noviembre de 2009.

6- Guardo, García Maria E. y Ramón
Pentón López. Funciones de la Ciencia en la Cultura
Física. Disponible en:
http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/HASH018c.dir/doc.pdf.
Consultado el 10 de enero del 2010.

7- Núñez Jover, Jorge (1999) La ciencia y
la tecnología como procesos sociales. Editorial
"Félix Varela".

Autor:

MSc. Yaimara Rodríguez
Dávila.

Profesor Instructor.

Dirección particular: Calle 168 # 33134 e/
Vantroi y 345. Boyeros. La Habana. Cuba.

Centro de procedencia: Universidad de Ciencias de la
Cultura Física y el Deporte ¨Manuel
Fajardo¨

Dirección del centro laboral: Santa Catalina
No.12354 entre Boyeros y Primelles. Cerro. La Habana.
Cuba.

Teléfono del centro laboral: 6403504.

Co-autora:

Dra C. Mélix Ilisástigui
Avilés.

Profesor Titular.

Dirección particular: San Salvador No. 564 entre
San Salvador y Meireles apto 7, Cerro. La Habana.
Cuba.

Centro de procedencia: Universidad de Ciencias de la
Cultura Física y el Deporte ¨Manuel
Fajardo¨

Dirección del centro laboral: Santa Catalina
No.12354 entre Boyeros y Primelles. Cerro. La Habana.
Cuba.

Teléfono del centro laboral: 6403504.