Un modelo de propuesta curricular para la enseñanza del Derecho Romano (página 2)
Programación
temática de los logros académicos
N° | NOMBRE DE LA UNIDAD | PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS | FORMAS, VALORES Y CRITERIOS DE | |||||
INTRODUCCIÓN. En la religión romana no Bibliografía de la Informática. | Elaboro un esquema y describo su Examino la importancia de los valores Explico la importancia de la Visita dirigida a la biblioteca de la Conversatorio con la Ingeniera del | Taller didáctico: Video–foro Organizados en equipos de trabajo Solicitan un texto y analizan el Taller didáctico sobre el uso | Dinámica evaluativa Valoración por grupos de Valoración individual de la Autoevaluación | |||||
1 | NOCIONES FUNDAMENTALES –Evolución espacio temporal del pueblo | Película "El Localizo las culturas del antiguo En una línea del tiempo ubico Inicio un conversatorio con mis Valoro la idea de creación y Demuestro que las creaciones del | Taller didáctico: Video – foro. Mapas individuales del antiguo Hojas de papel. Lectura conceptual del texto Taller didáctico: Incidencia de la organización D. 1.2.2., 36-48. D. 50.16.3, 31-144 Pap. D. 1.17. D. 47.21. Nov. 118 y 127. Transparencias. Taller didáctico: G.I.24, G. II.166 y 174 G. III.64 y 136. Inst. 3.19,20 y 21. D. 45.1.38.20. | Ensayo. Exposición de resultados: Primera valoración de la Dinámica evaluativa Primera prueba de Exposición de resultados Segunda prueba de | ||||
2 | DERECHO DE ACCIONES | Reconozco que los derechos que tienen Concluyo que con excepción de | Taller didáctico: "De las Taller didáctico:. XII Tablas I,1,2. D. 44.1.2.3. D. 19,21,22. Lex Aebutia. G. III 79,180. G. IV. 13-22,108-127. Código de procedimiento civil: | Segunda valoración de la Dinámica evaluativa Presentación verbal y Tercera prueba de | ||||
3 | DERECHOS -Sujeto de Derecho -Derecho de familia. | Reconozco la importancia de los Aplico la teoría de los Ejercito mis capacidades para Identifico casos de capacidad e | Documento escrito por el profesor de Transparencias. Taller Didáctico: Guía de trabajo y D. 1.5.11, 23.2.16.2; 23.2.9; D. 24.1.35.;24.1.9. G. I.48,11-113,123. Nov. 117 Taller didáctico: D.49.17.4.1. D. 26.4.1.9. D.26.1.6.2. D. 26.1.16 G. I.159. G. I 146-185. Inst.1.25.5.-1.14. Nov.94. | Tercera valoración de la Valoración individual de la Cuarta prueba de | ||||
4. | DE RECHOS PATRIMONIALES. – De las cosas en –Derechos reales. -Derechos personales. – Derecho de Sucesiones | Comprendo la responsabilidad del Identifico y clasifico las cosas en Describo y explico la manera como En un cuadro comparativo determino Reconozco que en el lenguaje Investigo el por qué la | Video-foro "La Amistad" Transparencias. Lectura conceptual de: "Derechos Taller didáctico: XII Tablas. 8,4; 8,12-14. G. 2.14.; 4.5.131.; 4.62-73; 3.88; D. 13.3.1.; Lectura conceptual del Texto: "Los Taller didáctico: XII Tablas.3; 5.4; G. 3.82; 77.1;3.10; 2.97-98; Ulp., D. 43.3.113, Inst. 3.1.7.;3.1.1.; 3.3.2.; 3.4.2.; D. 37.9.7. –11.3.30.44; 29.5.; | Dinámica evaluativa Cuarta valoración de la Valoración individual de la Quinta valoración de lectura Dinámica evaluativa Coevaluación Exposición de Quinta prueba de Evaluación sumativa |
Proyectos
específicos de cátedra
Teniendo en cuenta la organización por equipos de
trabajo, utilizando dramatizaciones, simposio, mesa redonda,
panel, discusión dirigida, foro desarrollarán los
siguientes temas:
Proceso arbitral en Roma y en Colombia.
Status civitatis en Roma y en la constitución
política de Colombia.La persona jurídica en el ius civile y en el
código civil colombiano y en el código de
comercio.Los impedimentos matrimoniales en Roma y en el
derecho colombiano.La posesión en el derecho romano y en la
legislación colombiana.Las fuentes de las obligaciones en el derecho romano
y en el colombiano.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
1. Construcción de los elementos
teóricos de la cátedra en los talleres
didácticos a realizar en el aula de clase.2. Con cada unidad temática se le
entregarán jurisprudencias para que sean analizadas y
comentadas.3. Los estudiantes organizados en grupos de
trabajo, se inscribirán y desarrollarán un
proyecto.4. Con la guía del docente y de docentes
de otras cátedras desarrollarán el proyecto en
que se inscribieron.
Evaluación
LOGROS | INDICADORES DE | CRITERIOS DE | ||
3. Construcción y uso de las 4.Construcción y manejo de 5. Construcción y presentación correcta de 6. Exposiciones. |
5. Manejo argumental de la 6. Presencialidad. | La sumatoria de las notas de las La sumatoria de las notas de: Actividades Insuficientes: De 0.0 a Actividades Suficientes: Regular: de 3.0 a 3.4 Satisfactorio: de 3.5 a Bueno: de 4.0 a 4.4 Excelente: de 4.5 a 5.0 |
Bibliografía
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Pluma. 1.979.
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CÓDIGO DE COMERCIO. Ed. Legis.
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Legis.
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1.965.
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1.958.
IGLESIAS, Juan. Derecho Romano. Barcelona. Ed. Ariel.
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PETIT, Egene. Tratado Elementario de Derecho Romano.
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Fernández González. México. Ed. Nacional.
1977.
VALENCIA RESTREPO, Hernán. Derecho Privado
Romano. Señal Editores. 1.995.
Autor:
Clara Ines Osorio De
Martinez
Bogotá, D. C. Junio de
2.004
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