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Estrategia educativa para la participación protagónica de adultos alcohólicos en la las actividades físicas



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Consideraciones
    generales acerca del alcoholismo
  4. Material y
    métodos
  5. Resultados
  6. Discusión
  7. Conclusiones
  8. Bibliografía

Resumen

El presente trabajo sintetiza el estudio realizado en
una comunidad del municipio San Luis en Santiago de Cuba. En
él se aporta una estrategia educativa para disminuir el
índice de alcoholismo en adultos de 40 a 60 años,
la misma implica a los factores comunitarios y propicia la
participación protagónica en actividades
físicas, recreativas y sociales, que contribuyan al empleo
adecuado del tiempo libre y garanticen una adecuada
inserción social. Para el desarrollo del mismo se
emplearon métodos como el análisis
síntesis, sistémico estructural y la
observación, los cuales permitieron un sistema de
actividades que transita por las etapas de diagnóstico,
planificación, aplicación y evaluación. Las
actividades propuestas fueron sometidas a la consideración
de un prestigioso grupo de especialistas, quienes aprueban su
factibilidad a partir de partir de la pertinencia de los
contenidos que se abordan, las ventajas del enfoque participativo
y cómo puede contribuir a atenuar los efectos del
alcoholismo , lo que constituye una necesidad sentida en esta
comunidad.

Palabras claves: Estrategia educativa,
alcoholismo, participación protagónica.

INTRODUCCIÒN

El alcoholismo constituye una de las toxicomanías
que más preocupa en los momentos actuales, si se tiene en
cuenta que en los últimos veinte años se observa un
incremento considerable de este hábito a nivel
internacional y en algunos países su repercusión
anual se calcula en cien mil millones de dólares. Las
concepciones etiopatogénicas actuales plantean que esta
problemática es consecuencia de la interrelación de
factores genéticos y ambientales, representados por
características fisiológicas que implican una mayor
vulnerabilidad al tóxico, por todas las condiciones que
facilitan su consumo frecuente y excesivo, donde se incluyen
enfermedades, conflictos, tensiones y sobre todo, actitudes,
estilos de vida y costumbres inadecuadas.

A pesar de que Cuba no se encuentra entre los
países que presentan una alta tasa de consumo de alcohol
etílico , este vicio se encuentra difundido en gran parte
de la población; no obstante, una encuesta nacional
realizada en el 2001 , referida a la provincia Santigo de Cuba ,
arrojó que se calculan unos 333 mil bebedores, es decir,
el 62% de la población adulta, lo que colocó a este
territorio en el segundo lugar a nivel nacional; ello, sin dudas,
ha elevado la preocupación de mèdicos,
psicólogos, psiciólogos, pedagogos y otros
profesionales que se encargan del estudio de este hábito
tóxico.

Consideraciones
generales acerca del alcoholismo

Muchas son las definiciones que se han emitido acerca
del término alcoholismo: El Glosario Cubano de
Enfermedades Psiquiàtricas lo define como: "un estado
psíquico y generalmente físico, resultante de la
ingestión de alcohol, caracterizado por respuestas de
comportamiento y otros que incluyan la compulsión a beber
alcohol de manera continua y periódica para experimentar
sus deseos o evitar el malestar de la abstinencia". (Colectivo de
autores, 2001: 86) Esta definición, aunque no de forma
completa, refleja algunos aspectos esenciales de este
hábito, al reconocer la unidad que se produce entre los
aspectos psíquicos y físicos como consecuencia de
su préctica. Otros autores prefieren abordar el
alcoholismo desde una perspectiva más específica:
la Organización Mundial de la Salud, por ejemplo, define
el alcoholismo como: "…la ingestión diaria de alcohol
superior a 50 gramos en la mujer y 70 gramos en el hombre…".
(Colectivo de Autores, 2002: 3), en este caso se centra la
atención en la dosis, sin hacer referencia a las
transformaciones conductuales que genera.

La investigadora Carmen Oliva, lo caracteriza como el
consumo excesivo de alcohol que se convierte en un estilo de
vida, ocasiona daños en su funcionamiento
biológico, psicológico, familiar, espiritual y
social. (2001), aquí, de forma escueta se realiza un
análisis externo, centrado en las conscuencias.

Numerosos son los estudios relaizados por el destacado
investigador cubano Doctor Ricardo González
Menéndez (1992), para quien el alcohol es la droga legal
más consumida en todo el mundo, capaz de reproducir toda
la gama de efectos nocivos determinados por las demás
drogas y que produce daños en todos los órganos y
sistemas del ser humano. Es considerado como una sustancia
depresora, sedante o inhibidora.

En la bibliografía consultada la mayoría
de los autores coinciden en destacar las consecuencias que genera
el consumo excesivo de alcohol: en el orden fisiológico
las principales consecuencias del consumo excesivo de alcohol
son:

  • Retarda la actividad del cerebro y del sistema
    nervioso, puede causar pérdida del conocimiento o
    muerte, degeneración del cerebro, de la médula
    espinal y de los nervios periféricos.

  • Crea tolerancia y dependencia física e inhibe
    los centros de control.

  • Lesiona el hígado, provocando desequilibrios
    químicos, tales como infamaciones y cirrosis
    hepática,inflamación de la lengua, del
    esófago, del estómago; diarreas, úlceras
    gástricas,arices esofágicas, cáncer
    gástricos de la boca y del esófago. Puede
    provocar cáncer en la cavidad oval, irritación
    en el estómago , gastritis, dolencias
    cardíacas, presión sanguínea elevada,
    ataques cardíacos, angina y corazón
    agrandado.

  • Provoca insuficiencias circulatorias, endocarditis,
    arteriosclerosis, infarto del miocardio, problemas
    ginecológicos y sexuales.

  • Reduce de la fuerza muscular.

  • Interfiere en tratamientos médicos bloqueando
    el efecto de antibióticos y remedios
    antiepilépticos.

Mientras que en el orden psicológico:

  • Afecta el comportamiento al producir pérdidas
    de inhibición, impulsos autodestructivos, mal humor,
    desórdenes psicológicos, disforia,
    depresión y estrechamiento de
    interés.

  • Puede provocar mala visión, pérdida de
    la memoria , disminución de la atención, de la
    comprensión, y de las sensaciones, disturbios
    mentales, físicos y lesiones cerebrales.

En la mujer embarazada el etanol pasa el feto causando
bajo peso del reciénacido, anormalidades, problemas del
comportamiento del bebé, crecimiento lento y defectos
más serios conocidos como síndrome
alcohólico fetal, que incluye deficiencias físicas
y desarrollos mentales, anormalidades de los ojos, labios, entre
otros órganos.

En este trabajo se asume el alcoholismo como una
enfermedad que consiste en padecer una furte necesidad hacia la
ingestión de alcohol etílico, de manera tal, que
existe una dependencia de la misma, la cual genera un deterioro
paulatino de la personalidad con trascendencia en los
órdenes fisiológico, psicológico y social y
que puede llegar a ser causa evidente de una muerte
prematura.

En el caso específico de la provincia Santiago de
Cuba se han desarrollado diferentes investigaciones sobre la
temática del alcoholismo tales como: la realizada por el
Dr. Ramón Ricardo Labrada Castro (2006) Damisela Estrella
Fernández Aguilera, en el año (2004), Nayalis
Nápoles Neyra (2009) de forma general estos trabajos
abordan problemáticas relacionadas con los adolescentes y
jóvenes, la la determinación de variables
epidemiológicas, sin embargo, en el muncipio San Luis no
se ha localizado ninguna que profundice en cómo atender a
las personas adultas que sufren las consecuencias de este
hábito a través de la realización de
actividades físico recreativas.

La comunidad que se estudia está ubicada Consejo
Popular "Capitán San Luis", que comprende desde las
circunscripciones 34 hasta la 42, con una diversidad poblacional
de 11342 habitantes, de ellos 5322 hombres, y 6120 mujeres, en el
mismo se encuentran 14 zonas de los CDR y 9 consultorios del
médico de la familia. Se seleccionó
intencionalmente esta comunidad por la tradición que
presenta en cuanto a la ingestión de bebidas
alcohólicas y la alta incidencias de problemas originados
por esta causa que trascienden los marcos familiares.

De la población adulta, se encuentran entre los
40 y 60 años 53 adultos, de ellos 21 se consideran
alcohólicos los que representa un 39,6% con respecto al
total de la población que oscila en esta edad y un 10, 7 %
en relación con la población adulta. De estos
alcohólicos se escogió el total, lo que representa
un 100 %.

En mayoría de las familias se percibe un fuerte
arraigo a la práctica de costumbres religiosas, la cual ha
sido transmitida desde generaciones anteriores y se manifiesta
fundamentalmente en el culto a Changó (Santa
Bárbara) y Babalú Ayé (San Lázaro), a
través de las celebraciones de Bembés y el uso de
prendas alegóricas a estos santos.

Existe una gran inclinación hacia la
participación en guateques campesinos, heredada de sus
antepasados, para celebrar cumpleaños y fechas
significativas como fin de año y Día de las
Madres.

Les gusta participar en fiestas populares, especialmente
en los carnavales y la Semana de la Cultura, sienten gran
simpatía por la música mexicana, tradicional cubana
y la tocada por orquestas de la zona oriental.

En cuanto a la actividad deportiva, se percibe un
evidente gusto por el béisbol y son seguidores del equipo
santiaguero, aunque en la comunidad sólo practican este
deporte los niños y adolescentes de ambos
sexos.

Tienen una gran preferencia por el juego de
dominó, el cual se ha convertido en una actividad propicia
para la ingestión de bebidas alcohólicas, tanto en
hombres como en mujeres.

De los antepasados también les viene el gusto por
las peleas de gallo y las carreras de caballo.

En la comunidad existen algunos adultos que han
pertenecido a equipos deportivos locales y municipales de
béisbol, y jóvenes que practican la lucha y el
judo.

Los lazos familiares de la comunidad favorecen la
existencia de relaciones personales basadas en el respeto, la
colaboración, ayuda y solidaridad entre las familias,
mientras que el liderazgo se localiza entre las personas de mayor
edad y permanencia en el barrio, los que se convierten en
consejeros ante la existencia de algún problema. Sin
embargo, estas relaciones se ven frecuentemente afectadas por las
incidencias de los alcohólicos, quienes manifiestan
actitudes agresivas que se concretan en la pronunciación
de palabras obscenas y maltratos dirigidos a padres, hijos,
esposos y otros miembros de la familia. Esto en ocasiones genera
conflictos que trascienden el marco familiar, a veces con
intervención de la policía.

A pesar de que la comunidad cuenta con un profesor de
Cultura Física, la incorporación de los adultos
alcohólicos a las actividades físico recreativas no
se corresponde con los resultados esperados al manifestar
dificultades con su asistencia, participación y conducta
durante las mismas.

Material y
métodos

Los métodos que se utilizaron para la
realización de la investigación son los
siguientes:

Del nivel teórico:

-Análisis – síntesis: con el
objetivo de analizar los referentes teóricos, relacionados
con el alcoholismo así como el tratamiento que ha recibido
la problemática especialmente a nivel local

-Sistémico estructural: Para la
estructuración de la estrategia educativa a partir de la
interrelación entre las etapas que la
conforman.

Del nivel empírico:

-Observación: para constatar las
manifestaciones conductuales de los adultos mayores de 40 a 60
años que ingieren alcohol con sistematicidad y sus efectos
físicos, psicológicos y sociales, así como
la afectividad de las actividades que se proponen.

-Revisión documental: Para analizar las
historias clínicas de la muestra escogida, a fin de
conocer el tratamiento recibido.

Entrevistas a los factores que intervienen en la
Comunidad
: para constatar los diferentes criterios, opiniones
que tienen los factores comunitarios sobre la conducta que
manifiestan los adultos de 40 a 50 años que ingieren
bebidas alcohólicas, así como los gustos,
preferencias y tradiciones de los mismos.

-Entrevistas a los adultos de 40 a 60
años
: para conocer la opinión que tienen acerca
de su conducta en la comunidad y los gustos y preferencias que
poseen en relación con la actividad físico –
recreativa.

Técnica estadística: cálculo
porcentual: Para la interpretación y valoración de
los resultados obtenidos durante la etapa de
diagnóstico.

Para ello fue necesario determinar las dimensiones
(participación, manifestaciones conductuales, relaciones
interpersonales, satisfacción ) y establecer los
indicadores que permitieran profundizar en la conducta de los
adultos alcohólicos de 40 a 60 años en la
comunidad. se establecieron escalas valorativas para calificar
cada uno de los indicadores.

Resultados

Para profundizar en aspectos que permitieran
caracterizar la situación existente con respecto a los
adultos alcohólicos se realizaron observaciones
a:

  • Reuniones del CDR.

-Celebración de fechas significativas

  • Trabajos voluntarios.

Para ello se determinaron las siguientes dimensiones con
sus respectivos indicadores:

1.- Cantidad de adultos alcohólicos
participantes- 40 a 60 años. ( Alta, media ,
baja)

2.- Nivel implicación durante la
realización de la actividad. (pasivo, activo,
protagónico)

3.- Características conductuales manifiestas.(
adecuadas, inadecuadas).

4.- Calidad de las relaciones interpersonales. (
Armónicas, aceptables, afectadas)

5.- Nivel de satisfacción con el desarrollo de la
actividad ( alto, medio, bajo)

Se observaron 7 actividades, de ellas: 2 reuniones del
CDR, una actividad recreativa por el 28 de septiembre, una
actividad recreativa por el 14 de febrero, otra del mismo tipo
por el 8 de marzo; 2 trabajos voluntarios.

Durante el desarrollo de las reuniones del CDR se pudo
constatar que la participación de los adultos
alcohólicos fue baja pues de los 21 solo participaron 6,
lo que representa un 28.5 %.

La implicación de los adultos alcohólicos
en las reuniones observadas fue activa en 3 sujetos, el nivel de
actividad no fue consciente, debido a los efectos de la
ingestión de alcohol etílico, por lo que las
intervenciones resultaron incongruentes, marcadas por tonos y
gestos agresivos. Durante estas reuniones sus
características conductuales fueron inadecuadas por
cuanto, al encontrarse en estado de embriaguez realizaron varias
interrupciones, sin solicitar la palabra y en la totalidad de los
casos se emitieron juicios inapropiados que tergiversaban las
intenciones de la actividad.

Las relaciones interpersonales durante estas reuniones
se califican como afectadas pues la conducta de estos sujetos
generó algarabía y otras indisciplinas que
afectaron la calidad de la tarea.

El nivel de satisfacción manifestado por estos
sujetos con respecto a las reuniones se puede calificar como
medio, teniendo en cuenta que no siempre las respuestas dadas a
sus inquietudes fueron las esperadas y que las actividades se
vieron afectadas por el desacuerdo del resto de los participantes
con sus manifestaciones conductuales.

Durante la realización de las actividades
festivas la participación de adultos alcohólicos
fue de un 76,1 %, por lo que se califica como media, los adultos
alcohólicos se notaban alegres mientras sostenían
recipientes que contenían bebidas alcohólicas de
las que fueron repartidas durante el desarrollo de la
actividad.

Las manifestaciones conductuales resultaron ser
inadecuadas en los tres casos, en tanto se produjeron algunas
alteraciones del orden, producto de maneras desmedidas de bailar
o de invitar a bailar, lo que produjo además risas,
burlas, dando paso a la desorganización grupal y al
desvío de la atención de los
participantes.

El nivel de satisfacción resultó bajo en
los tres casos pues no hubo bebidas alcohólicas
suficientes para satisfacer sus expectativas, lo que fue
expresado a través de frases y gestos groseros.

En cuanto a los trabajos voluntarios, en los 2 visitados
la participación promedio fue de un 23, 8 %, calificada,
por tanto, como baja. Cabe destacar que en ambas convocatorias
siempre fueron los mismos. El nivel de implicación fue
pasivo, apenas trabajaron y se presentaron sin los implementos
solicitados por la dirección del CDR.

Las características conductuales manifiestas
durante esta labor fueron inadecuadas pues se insubordinaron a
las indicaciones y en ambos casos se retiraron antes de terminar
la tarea, en consecuencia las relaciones interpersonales se
afectaron. Su actitud generó protestas, comparaciones
fuera de lugar, entre otras manifestaciones .La poca
productividad y el abandono de la tarea dio muestras que que en
estos trabajos voluntarios no quedaron satisfechas las
expectativas de los alcohólicos adultos que
participaron.

La entrevista realizada al médico de la familia
permitió conocer que en este grupo no existe ninguna
persona que esté caracterizada como sana, todos presentan
alguna patología. La predominante es la
hipertensión arterial, la cual padecen 14 de los 21
adultos alcohólicos que se encuentran entre 40 y 6o
años, lo que representa el 50 %, seguida por el asma
bronquial. Dos personas sufren padecimientos de diabetes
mellitus, 2 presentan problemas ortopédicos localizados en
las caderas y las piernas, mientras que tres padecen de problemas
circulatorios. El médico no refirió haberse
realizado algún estudio específico que demuestre de
forma categórica que estas enfermedades son consecuencias
directa del consumo desmedido de alcohol etílico, pues en
el caso de los asmáticos el padecimiento data desde la
infancia. No obstante, reconoce que este hábito agrava los
efectos de las patologías, por cuanto el nivel de
responsabilidad para seguir el tratamiento es mínimo. El
médico conoce de las actividades que se desarrollan en la
comunidad pero afirma que en ellas no se realizan acciones
concretas dirigidas a la disminución del
alcoholismo.

En relación con los tratamientos refiere que se
recogen los dirigidos a las enfermedades antes expuestas, al no
existir otros específicos dirigidos al alcoholismo. De
forma general el tratamiento se asume de forma
asistemática e irresponsable por parte de los adultos
alcohólicos, aunque en un grupo reducido de familias
existe preocupación por atender sus problemas de salud. El
médico asegura que en la comunidad no se desarrollan
acciones educativas dirigidas a combatir este hábito y
considera que éstas son necesarias porque sin la
asimilación consciente por parte de los alcohólicos
de las características y consecuencias de esta enfermedad
es imposible lograr cambios significativos en su
conducta.

La entrevista grupal a los adultos de la comunidad
permitió reafirmar las características
socioculturales de la comunidad, particularmente sus
potencialidades, donde se destacan el espíritu de
solidaridad entre los vecinos, la cercanía de la escuela y
el cementerio como instituciones culturales y la asistencia de
los niños y jóvenes a las instituciones escolares,
culturales y deportivas. Como principales problemas se destacan
la carencia de agua corriente, la lejanía de los centros
de servicio, la ausencia de asfalto y las pocas opciones que
existen para el empleo del tiempo libre en los diferentes grupos
etáreos.

En cuanto a los problemas que desean mejorar se
encuentran los referidos anteriormente, así como los
generados por el consumo excesivo de alcohol etílico en
una parte significativa de ellos, lo que genera frecuentes
alteraciones en el medio familiar y comunitario.

La entrevista realizada al profesor de cultura
física permitió conocer que los adultos
alcohólicos de esta comunidad no constituyen practicantes
sistemáticos de la actividad física,
reconoció la necesidad de revisar las ofertas en tal
sentido y de realizar un trabajo más profundo que permita
su incorporación a las mismas, a pesar de que no se cuenta
con instalaciones deportivas cercanas, que sienten preferencia
por el deporte pero sólo como espectadores. Refirió
que no se siente apoyado por el resto de los factores para
realizar algunas actividades en la comunidad.

Tanto las observaciones realizadas como las entrevistas
permitieron constatar que no existe un trabajo cohesionado de los
factores comunitarios para dar atención a la
problemática existente, que la salud de estas personas va
en descenso por la práctica de este hábito y que no
se desarrollan suficientes actividades dirigidas a la
educación antialcohólica y al esparcimiento sano y
placentero de los comunitarios.

Para contribuir a su solución de este problema el
trabajo aporta una estrategia educativa que se asume como
un sistema de actividades , que precisan la actuación
cohesionada de influencias educativas, dirigidas al cumplimiento
de objetivos que precisan de la determinación consciente
de métodos y procedimientos, encaminados a alcanzar
transformaciones positivas en la conducta de los adultos
alcohólicos . Es precisamente esta intención la que
fundamenta su carácter educativo.

La participación protagónica de estos
sujetos se concibe a partir de su implicación consciente,
activa, reflexiva y creativa en la determinación y
realización de actividades que se correspondan con sus
gustos, preferencias, necesidades y condiciones para garantizar
disminuir el consumo de alcohol etílico, a partir la
práctica de actividades físicas, recreativas y
sociales que tengan un sentido educativo y generen
satisfacción entre ellos.

Consciente: Porque pretende ofrecer conocimiento
de aspectos básicos y generales acerca de la enfermedad
para que puedan autorreconocerse como personas
alcohólicas.

Activa: porque los sujetos constituyen el centro
de la estrategia, no sólo como objeto de estudio, sino
como sujetos de su propia transformación. Ellos
tomarán decisiones importante en cuento a las actividades
a desarrollar, al forma que prefieren, sus escenarios, entre
otras.

Reflexiva: para que el conocimiento se asuma no
desde la imposición, sino desde posiciones reflexivas que
permitan movilizar sus recursos personológicos para que
puedan identificar las potencialidades que tienen para superar
las consecuencias de esta enfermedad.

Creativa: porque será un momento propicio
para aprovechar los conocimientos que posen los comunitarios y
vincular las actividades con sus gustos y tradiciones, los
adultos alcohólicos tendrán la oportunidad de
diseñar, proponer, criticar, sugerir, crear y transformar
en cada una de las actividades que se contemplan en la
estrategia.

La estratega educativa contempla las siguientes
etapas:

I: Diagnóstico: tiene como objetivo
explorar e identificar problemas y potencialidades que presentan
los comunitarios para enfrentar las acciones contempladas en la
estrategia.

II.-Planificación : En ella se
determninaron los objetivos específicos de las activiades
a desarrollar, las acciones, sus responsables, procedimientos
para desarrollarlas los recursos y espacios necearios.

III.-Aplicación : En ella se da
cumplimiento de las acciones planteadas, realizando los ajustes
necesarios, según las condiciones concretas.

IV.- Evaluación: A través de ellas
se determina el resultado obtenido durante la aplicaión de
las acciones, a partir de indicadores previamente
establecidos.

o libre y conlleven a su integración a la
sociedad.

La concepción sistémica de la estrategia
se justifica a partir de la interrelación que se establece
entre las etapas que la conforman, entre las cuales no existe una
barrera separable, así como en la integración de
los factores comunitarios (Médico, Enfermera, otros
especialistas de la salud, CDR, FMC, Asociación de
Combatientes, Trabajador Social, promotor cultural, profesional
de la cultura física, a partir de la responsabilidad que a
cada uno de corresponde en la atención al alcoholismo en
la comunidad.

La propuesta debe partir de un pesquizaje médico
que permita adecuar la propuesta a las condiciones de salud de
las adultos de 40 a 60 años que ingieren bebidas
alcohólicas.

Las actividades partirán de una convocatoria
general de todos los adultos, a fin de no aislar a los
alcohólicos, sino trabajar con ellos de manera indirecta.
En la medida de lo posible se incorporarán también
otros grupos etáreos como niños , adolescentes y
jóvenes, para ir contribuyendo a su educación
antialcohólica.

Durante la realización de estas actividades
quedará prohibida la ingestión de bebidas
alcohólicas.

En etapa de aplicación las actividades que de
desarrollarán serán

I. Talleres de sensibilización:

Estos talleres están dirigidos a:

-Factores de la comunidad: Para sensibilizarlos
acerca de la necesidad su accionar integrado en aras de la
atención a los comunitarios que ingieren bebidas
alcohólicas de forma irracional.

-Adultos de la comunidad: Para sensibilizarlos
acerca de las consecuencias personales, familiares y sociales que
genera la ingestión irracional de bebidas
alcohólicas.

Temáticas a abordar

  • La integración comunitaria en la
    atención al alcoholismo. Realidades y
    proyecciones.

– Consecuencias del consumo excesivo de sustancias
tóxicas.

I. Talleres de reflexión: Para reflexionar
acerca de la necesidad de participar en actividades comunitarias
que permitan un uso adecuado del tiempo libre.

Temáticas a abordar

– Tiempo libre y salud.

– El tiempo libre en la comunidad.

III. Actividades recreativas. Para ocupar el
tiempo libre de los adultos de 40 a 60 años en actividades
sanas, que contribuyan al esparcimiento personal y
social.

Juegos tradicionales y de mesa

– Bailables

IV Actividades Sociales: Para contribuir a su
integración social.

A.-Celebración de fechas significativas.
(Día de las M adres y los Padres, Día del Amor,
entre otras)

B– En homenaje a personalidades de la cultura
nacional.

C. Cumpleaños colectivos.

D.-Caminatas y visitas a lugares de
interés social (Museo Municipal, biblioteca, lugares
históricos cercanos, como el panteón y la
bóveda de Emma Rosa Chuig)

E.- Embellecimiento del entorno comunitario

V. – Ejercicios físicos: Para Contribuir a
elevar la calidad de vida de los adultos a partir la de la
práctica de ejercicios físicos que se correspondan
con su estado de salud

Para ello es necesario

1.- Hacer corresponder los ejercicios y juegos con sus
características físicas y
psicológicas

2.- Dosificar los ejercicios y juegos según las
diferencias individuales y grupales.

3.- Motivar a los adultos hacia la realización
correcta de los ejercicios físicos.

Valoración de la factibilidad de la
aplicación de las actividades que se proponen como parte
de estrategia de capacitación.

Teniendo en cuenta que las actividades diseñadas
para la etapa de aplicación no se han desarrollado en su
totalidad, la estrategia que se aporta se sometió a la
valoración de un grupo de especialistas, cuidadosamente
seleccionados teniendo en cuenta indicadores como:

  • 1. Especialización en la temática
    del alcoholismo.

2. Experiencia profesional.

3.-Preparación científica en el tema
.

Se seleccionaron 10 especialistas, de ellos: 3 doctores
del Hospital Psiquiátrico "Gustavo Machín," de
Santiago de Cuba, 3 médicos de familia con experiencias en
la atención comunitaria 2 pedagogos del ISCF con alta
experiencia en la intervención comunitaria, 2 profesores
de Cultura Física con amplios conocimiento sobre el papel
de las actividades físico recreativas en el tratamiento
del alcoholismo.

Para llevar a cabo la evaluación se
utilizó un instrumento que tuvo en cuenta aspectos tales
como:

  • Consideración de si es pertinente o no la
    utilización de las actividades propuestas para lograr
    la participación protagónica de los adultos
    alcohólicos actividades físicos y
    recreativas

  • Opinión acerca de cómo la estrategia
    puede contribuir a la disminución del consumo de
    alcohol.

  • Sugerencias que pueden contribuir a su
    aplicación.

De 10 especialistas consultados, el 100% coincide en que
es factible la aplicación de las actividades contempladas
en la etapa de aplicación

Indicadores

Cantidad de especialistas que lo
aprueban

%

1.-Por los contenidos que trata

7

70%

2.- Por su enfoque participativo

4

40%

3.-Por los procedimientos que se
emplean.

9

90%

4.- por la necesidad que presenta la comunidad de
este trabajo

8

80%

Discusión:

Los métodos y técnicas aplicadas
permitieron constar que en la comunidad estudiada existe la
necesidad de realizar un trabajo personalizado dirigido a la
atención integral de los adultos alcohólicos,
teniendo en cuenta los daños físicos
psicológicos y sociales ha que generando la
práctica de este hábito. Es necesario, por tanto
cohesionar los esfuerzos de los diferentes factores comunitarios
para lograr su atención integral.

En la estrategia que se ofrece las actividades
físicas recreativas y sociales deben ocupar un lugar
significativo para aprovechar las potencialidades de la comunidad
y contribuir al empleo adecuado del tiempo libre. El
diagnóstico da cuenta del arraigo que presenta la
provincia Santiago de Cuba y el municipio San Luis por la
ingestión de bebidas alcohólicas y revela la
necesidad de una mayor atención a este aspecto.

La valoración de especialistas resultó un
procedimiento de valor para avalar las posibilidades de
aplicación de las actividades de la estrategia. Los
profesionales seleccionados reconocen su factibilidad a partir de
considerar la pertinencia de los contenidos abordados, las
ventajas del enfoque participativo y cómo la estrategia
puede contribuir a atenuar los efectos del alcoholismo , lo que
constituye una necesidad sentida de la comunidad
estudiada.

Conclusiones.

1. El diagnóstico realizado en la comunidad
estudiada permitió constatar que en la población
que se encuentra entre los 40 y 60 años existe un alto
índice de alcoholismo que afecta considerablemente las
relaciones interpersonales en el medio familiar, comunitario y
social, así como un grupo significativo tradiciones
culturales y deportivas que pueden constituir potencialidades
para la introducción de de actividades físico
– recreativas que contribuyan a disminuir el índice
de alcoholismo en la comunidad.

3.- La estrategia educativa que se ofrece implica a los
factores comunitarios y propicia la participación
protagónica de estos sujetos a partir de talleres de
sensibilización y reflexión, así como
actividades físicas y recreativas que contribuyan al
empleo adecuado del tiempo libre, al tiempo que garanticen su
adecuada inserción social.

4.-Para valorar la factibilidad de la
introducción en la práctica de las actividades
contempladas en la etapa de aplicación se utilizó
la consulta a especialistas lo que reconocen su importancia a
partir de la pertinencia de los contenidos a tratar, el enfoque
participativo y sus potencialidades para contribuir a la
disminución del alcoholismo en los adultos de 40 a 60
años.

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8-.-Oliva Agüero, Carmen. (2001)?Alcohol? Claro que
no. Educación. (La Habana). 102:

No 102: 44-46.(2001)

9.-Rodríguez González, Gisela. (2008).
Conjunto de Actividades Educativas para perfeccionar la
formación de la Educación Antialcohólica en
los jóvenes, a partir de los contenidos químicos
del primer semestre. (Tesis de Maestría para optar por el
título académico de Master en Ciencias de la
Educación). Santiago de Cuba. Instituto Superior
Pedagógico "Frank País García".

10.-Oliva Agüero, Carmen.
¿Alcohol? Claro que no. Educación. (La Habana). No
102.(2001)

 

 

Autor:

Lic. Deysi Matarán Torres

MsC. Ana Celia Mataran Torres

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