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Propuesta de programa de actividades físicas – recreativas para la comunidad El Cumbe



Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Concepción metodológica de la
    investigación
  4. Análisis de los resultados aplicados en
    el diagnóstico
  5. Programa para la práctica
    sistemática de actividades físicas
    recreativas
  6. Conclusiones
  7. Anexos

Resumen

El trabajo tiene como objetivo la propuesta de un
programa que inserte a los habitantes de la comunidad rural El
Cumbe, comprendidos entre las edades de 31 y 45 años la
práctica sistemática de actividades físicas
– recreativas establecido desde su contexto, donde la propia
comunidad se convierte en la gestora de sus necesidades e
intereses recreativos y los recursos locales, ya sean
económicos como humanos, sea la población quien
disponga de ellos, asumiendo dicho programa un carácter
descentralizado. La investigación realizada contó
con una muestra de 55 personas, de ellos 26 son masculinos y 29
son femeninos.

El desarrollo de este estudio permitió adecuar
procederes metodológicos y organizativos en la comunidad
objeto de estudio puesto que fue la propia población con
su participación activa quien logró conducir todo
el proceso desde la misma fase de diagnóstico hasta la
fase de evaluación, con la ayuda de los especialistas. El
resultado fundamental es una propuesta de programa de actividades
físicas recreativas divididas en cinco grupos,
clasificados en: juegos en formas diversas, deportes de tiempo
libre, actividades de acondicionamiento físico,
actividades físicas en la naturaleza y juegos de mesa. El
programa está comprendido por cuatro etapas dependientes
unas de otras y en proceso permanente, pretendiendo que esta
dependencia conduzca dentro del proceso al logro de indicadores
de sostenibilidad. Cada etapa del programa con su cuerpo de
indicaciones y acciones. Este programa se sustentó en la
aplicación del método científico
investigativo y su cuerpo de métodos del nivel
teórico, empírico y estadístico.

Introducción

En la actualidad la actividad física es
considerada como una necesidad para todos los seres humanos de
todas las edades y se reconocen sus beneficios como factor de
salud, condiciones físicas, como base del deporte, forma
de vida activa para el bienestar del
hombre.[1]

"El deporte es y debe ser uno de los medios más
eficaces con que cuenta la sociedad para contribuir al fomento
del bienestar y la salud de los ciudadanos, para el desarrollo
del espíritu de superación y de emulación
entre las personas, para la consolidación de
hábitos de disciplina social, de solidaridad entre los
hombres, para el cultivo de una mejor calidad de vida; en una
palabra, para la realización plena del ser humano". (Fidel
Castro Ruz).[2]

Nuestro comandante en jefe exponía este
principio, que se convertiría en un compromiso a asumir
por los profesionales que laboran en el campo de la
investigación científica aplicada a la
recreación física comunitaria, asumirlo como una
vía eficaz para su puesta en practica, es un reto. Siempre
con el empeño de que nuestro pueblo obtenga de manera
progresiva una mayor calidad de vida.

En consecuencia el Artículo 111, de la
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela plantea que todas las personas tienen derecho al
deporte y a la recreación como actividades que benefician
la calidad de vida individual y colectiva. El Estado
asumirá el deporte y la recreación como
política de educación y salud pública y
garantizará los recursos para su promoción.
Así como de la inquietud de un amplio sector de la
comunidad y de quiénes están vinculados diariamente
a las actividades recreativas

Los doctores en ciencias A. E. Ramos Rodríguez,
R. Ojeda Suárez, F. Porto López, MSc. I. A. Romero
Mesa, O. León Bravo, en los últimos años se
han adentrado en el estudio del comportamiento de las actividades
físicas recreativas en un ambiente rural, a su vez
están vinculados al Centro de Estudio de Desarrollo
Agrario y Rural, (CEDAR), subordinado a la Universidad Agraria de
la Habana (UNAH), donde también la facultad de cultura
física de nuestra provincia se articula a una de sus
esferas de actuación.

Estos investigadores refieren en la monografía #
3, Recreación Física Comunitaria por un desarrollo
local sostenible. "es evidente que la recreación satisface
necesidades humanas básicas de jugar, relacionarse, hacer
deporte, disfrutar de actividades al aire libre, tener aficiones,
participar de actividades artísticas, contribuyendo al
desarrollo humano integral". [3]

Gran parte de las actividades recreativas se desarrollan
en el hogar en el que la mujer, la madre, tiene un rol
prioritario y muchas más se realizan en el entorno
inmediato, en algunos casos las comunidades, dependiendo de su
extensión y población tienen establecimientos
educacionales, lugares de trabajo, plazas y áreas verdes e
incluso áreas comerciales que se pueden aprovechar para
desarrollar actividades recreativas.

"La comunidad es un grupo humano, que habita en un
territorio determinado, con relaciones interpersonales, historia,
formas, expresiones y tradiciones sobre todo con intereses
comunes" (Arias; 1995).

La comunidad integrada por hogares vecinos que integran
un hábitat común se beneficia de la
recreación por que ésta favorece la
formación de seres humanos más satisfechos de
vivir, hace posible una mejor integración social y un
sentido de pertenecer en torno a las actividades recreativas –
deportivas.

La comunidad debe proporcionar a sus miembros espacios
gratos para reunirse, alternar, jugar, bailar, cantar, pintar,
esculpir, hacer deporte; grupos de actividades físicas
recreativas, sistemáticas de acondicionamiento
físico, actividades físicas en pleno contacto con
la naturaleza es decir ser mucho mas que un conglomerado de
hogares y vías.

Los tipos de actividades que una comunidad desarrolle
dependen de sus antecedentes históricos, étnicos y
culturales y de la realidad socio económica, medio y nivel
educativo, artístico, religioso y tecnológico,
siendo en consecuencia diferente para cada
circunscripción, comunidad o consejo popular.

La integración e identificación de sus
miembros hace posible que la comunidad se fortalezca y se
organice y pueda acometer desafíos, para satisfacer
necesidades comunes, que tienden a mejorar la calidad de vida de
la población y hacer de la propia comunidad un lugar grato
de vivir.

La necesidad de lograr una participación masiva y
de manera sistemática de la población y elevar el
número de opciones recreativas requiere transformar las
concepciones que actualmente existen con respecto a la
recreación y definir nuevas forma de trabajo. Es en este
punto donde juega un papel importante la cultura física y
en especial la recreación física.

Siguiendo este referente social el trabajo se
llevó a cabo en la comunidad rural El Cumbe, perteneciente
a la parroquia Juan Ignacio Montilla, Municipio Valera del estado
Trujillo.

En este asentamiento rural no existen áreas
deportivas en la comunidad exceptuando la que se encuentra
ubicada en el área de la escuela, la comunidad para
recibir algún servicio físico recreativo en
instalaciones deportivas tiene que desplazarse hasta Valera que
es la población cabecera del municipio, todo esto
incidiendo en un bajo aprovechamiento del tiempo libre y en la
práctica sistemática de actividades físicas
– recreativas.

Concatenada a esta situación, la comunidad no
esta preparada ni organizada para asumir de manera individual la
práctica sistemática de actividades físicas
– recreativas, evidenciado en el hecho de que no aprovechan el
entorno social, económico, geográfico y humano que
tienen, principalmente, los pobladores comprendido entre las
edades 31 – 45 años, grupo este de mayor cantidad de
habitantes en la localidad.

Reflexionando sobre lo anterior se necesitan acciones
que permitan el acceso a la práctica de actividades
físicas – recreativas de manera sistemática para
esta población, de ahí que se haga necesario
resolver el siguiente Problema científico dentro de
nuestra investigación. ¿Cómo insertar a la
población 31 – 45 años de la comunidad rural El
Cumbe, de la parroquia Juan Ignacio Montilla, Municipio Valera a
la práctica sistemática de actividades
físicas – recreativas? Se determina como

Objeto de estudio: Actividades físicas –
recreativas en la comunidad, para el grupo etáreo 31-45
años en la comunidad rural El Cumbe. Como Campo de
acción:
práctica sistemática de
actividades físicas – recreativas en función del
grupo etáreo 31-45 años en la comunidad rural El
Cumbe.

Se pretende como Objetivo:

Elaborar una propuesta de programa para insertar a la
práctica sistemática de actividades físicas
– recreativas para el grupo etáreo 31-45 años,
residentes en la comunidad rural de El Cumbe, parroquia Juan
Ignacio Montilla del municipio Valera.

Para darle curso a esta investigación se
formularon las siguientes preguntas
científicas:

  • 1. ¿Qué fundamentos
    teóricos metodológicos sustentan la
    práctica sistemática de actividades
    físicas – recreativas?

  • 2. ¿En que estado se encuentra la
    inserción a la práctica sistemática de
    actividades físicas – recreativas del grupo
    etáreo 31-45 años, residentes en la comunidad
    rural El Cumbe, parroquia Juan Ignacio Montilla, municipio
    Valera?

  • 3. ¿Qué propuesta de programa
    concebir para la inserción a la práctica de
    actividades físicas – recreativas de manera
    sistemática para el grupo etáreo 31-45
    años, residentes en la comunidad rural El Cumbe,
    parroquia Juan Ignacio Montilla, municipio Valera?

  • 4. ¿Cómo validar la propuesta
    programa para la inserción a la práctica
    sistemática de actividades físicas –
    recreativas para el grupo etáreo 31-45 años,
    residentes en la comunidad El Cumbe, parroquia Juan Ignacio
    Montilla, municipio Valera?

Se hace necesario resolver las siguientes tareas de
investigación:

  • 1. Determinación de los fundamentos
    teóricos metodológicos vinculados con la
    práctica sistemática de actividades
    físicas – recreativas.

  • 2. Diagnóstico del estado en que se
    encuentra la inserción a la práctica
    sistemática de actividades físicas –
    recreativas del grupo etáreo 31-45 años,
    residentes en la El Cumbe, parroquia Juan Ignacio Montilla,
    municipio Valera.

  • 3. Diseño de la propuesta de programa
    para la inserción a las actividades físicas
    recreativas de manera sistemática, del grupo
    etáreo 31-45 años de la comunidad rural El
    Cumbe, parroquia Juan Ignacio Montilla, municipio
    Valera.

  • 4. Valoración de la propuesta de
    programa para la inserción a la práctica
    sistemática de actividades físicas –
    recreativas en el grupo etáreo 31-45 años de la
    comunidad rural El Cumbe, parroquia Juan Ignacio Montilla,
    municipio Valera.

-Novedad y actualidad del
tema.

Por primera vez en esta comunidad rural se elabora una
propuesta de programa para la inserción a la
práctica sistemática de actividades físicas
– recreativas, en el grupo de edad comprendido entre los 31 y 45
años de edad, a través de actividades seleccionadas
a partir de sus gustos y preferencias desde un enfoque
contextual, a través de una propuesta, ajustada a las
características y entrono de la comunidad y a los recursos
que ella posee.

-Aporte práctico.

Fundamentalmente están dados por:

Una propuesta de programa para insertar a la
práctica sistemática de actividades físicas
de la población del grupo etáreo de 31 – 45
años, adaptadas convenientemente a las posibilidades y
necesidades de estos habitantes, favoreciendo su
integración social, teniendo en cuenta sus gustos y
preferencias por las actividades físicas – recreativas, la
propuesta se ajusta a las condiciones del entorno natural y
social de la comunidad, aprovechando y explotando racionalmente
sus propios recursos, favoreciendo su integración
social.

Concepción
metodológica de la investigación

La propuesta de programa de actividades físicas –
recreativas que se presenta fue posible realizarlo al
caracterizar las actividades de tiempo libre de preferencia de
los habitantes de la comunidad comprendido entre las edades 31-45
años. A los cuales se les aplicaron los diferentes
instrumentos de investigación estando una
representatividad de los habitantes objeto de estudio en cada una
de estas actividades, creando relaciones de trabajo en torno a
esta problemática y nutriéndonos de sus sugerencias
y puntos de vista.

Todas las acciones que se llevaron a cabo fueron
apoyadas en cuanto al diseño y conducción por la
comunidad, el enfoque de la investigación es de
acción participación, acción, responde a una
investigación de índole descriptiva, con un enfoque
mixto, inclinándose por los aspectos
cualitativos.

  • Muestra.

La población en estudio está conformada
por 55 personas, 26 del sexo masculino y 29 del femenino que
conforman el total de población comprendida entre 31 y 45
años residentes en la comunidad El Cumbe, la muestra fue
seleccionada de forma intencional coincidiendo con dicha
población para un 100% de representatividad.

2.3- Métodos del nivel teórico,
empírico, matemático y técnicas
empleadas.

Como métodos teóricos se
aplicaron:

Histórico-lógico: Posibilitó el
estudio de la trayectoria y comportamiento de la actividades
recreativas físicas en la comunidad El Cumbe. En la
búsqueda de la información científica que
fundamenta históricamente éste fenómeno, y
en la valoración del diagnóstico en la comunidad
objeto de estudio.

Análisis y síntesis: Permitió
analizar cada uno de los componentes de la recreación
física en un contexto rural, la preparación de la
población para enfrentar el proceso físico –
recreativo en la comunidad, se empleó en el estudio de la
individualidad de cada familia delimitando el conjunto de
influencias en el ámbito deportivo – recreativo que cada
individuo ejerce sobre el otro.

Elaboración conjunta: Permitió la forma
intermedia en la que el autor y la comunidad participaron juntos
en la elaboración del conocimiento. La forma básica
de aplicación de éste método es la
conversación. Un intercambio donde el autor, a
través de sus preguntas e intervenciones, llevó a
los pobladores el criterio acertado del conocimiento
(teórico, práctico o
teórico/práctico). Posibilitó asumir
acciones dentro de etapas de la propuesta de programa.

Dentro de los Métodos
empíricos:

Entrevista: Se aplicó de manera
semiestructurada, aportando información de manera abierta
y amplia, jugando un papel importante la relación entre el
entrevistado y el entrevistador, dirigida a objetivos propuestos
atendiendo los gustos, intereses, preferencias y necesidades
recreativas de la población 31 – 45
años.

Observación: En función de diagnosticar
el estado de la comunidad en cuanto a la tenencia de terrenos con
dimensiones para la construcción y aprovechamiento de
áreas rústicas, solares yermos, personas que
brinden sus casas con espacio suficiente para la
realización de actividades físicas – recreativas e
indicadores definidos que apoyen el proceso de las actividades.
Dentro de ella se utilizó la observación
participante el investigador radica en la comunidad, forma parte
del grupo estudiado, lo que permite tener dominio del contexto en
que se desarrollan las actividades físicas –
recreativas.

Análisis documental: Permitió
utilizar la información previamente recogida por otras
personas para obtener datos concretos sobre la
identificación de niños con condiciones para la
práctica de deportes de las comunidades
rurales.

Métodos matemáticos
estadísticos.

Método estadístico descriptivo:
Permitió un mejor procesamiento de los datos, analizando
relaciones porcentuales, arrojados por los procedimientos y
técnicas utlizadas.

Técnicas empleadas:

Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades
(DAFO): Consistió en determinar los puntos débiles,
fuertes de la zona, así como las amenazas y oportunidades
que posibilitan e imposibilitan la puesta en práctica de
las actividades físicas – recreativas, en esta comunidad
rural. De la conjunción de ellos salieron los factores
claves de éxito. Fue el punto de partida para establecer
las estrategias sobre las cuales se basaron las líneas de
actuación y las acciones concretas que se tendrían
que potenciar en la propuesta de programa de actividades
físicas recreativas.

Análisis
de los resultados aplicados en el
diagnóstico

La entrevista se le aplicó a un total de
población de 55 personas 26 del sexo masculino (47%) y 29
del femenino (52%) son el 33% del total de habitantes de la
comunidad, (Véase anexo #2) de ellos 4 son estudiantes de
la misión Sucre radicada en el municipio Valera, todas del
sexo femenino, de este grupo etáreo 24 son obreros (
43,6%), profesionales 3 (0,5%), técnicos 2 (0,3%), amas de
casa 21 (38.1%), campesinos 3 (0,5%), dirigentes 2
(0,3%).(Véase anexo #3). Profesión que
realizan.

Evidencia que el grupo esta compuesto básicamente
por obreros y amas de casa, los obreros esencialmente trabajan en
labores agrícolas en tierras particulares.

La pregunta 4 de la entrevista se encauza en las
patologías asociadas siendo la obesidad con 10 casos
(18,1%), la que más predomina, la hipertensión
arterial con 9 (16,3%), hay 2 casos de enfermedades respiratorias
(0.3%) y de alcoholismo hay un compañero que se le da
seguimiento por el consultorio del médico de Barrio
Adentro de la Misión Salud. (Véase anexo
#4)

A la pregunta de si realizas actividades físicas
programadas sistemáticamente el 4% dijo que si, el 94% que
no y el 2% manifestó que a veces, las mujeres son las que
menos actividades físicas recreativas realizan dentro del
grupo que dice no. (Véase anexo #5)

Las actividades física de la vida cotidiana que
mas realizan en el día están las de caminar 100%,
montar bicicleta 63%, estas dos actividades están dadas
fundamentalmente por el traslado hacia el trabajo o de los hijos
a la escuela, las mujeres acompañan a los niños,
bailar (31%) en el sexo femenino sobre todo, las actividades
domésticas con un 38% están también dentro
de las más realizadas.(Véase anexo #6).

La interrogante relacionada con la incorporación
a la realización de actividades físicas
sistemáticas en las cercanías del hogar en pos de
mejorar la salud y su condición física el 96% dice
que si, el 2% que no y el 2% manifestó que tal vez.
(Véase anexo #7).

De los grupos de actividades físicas recreativas
a realizar de forma sistemática (Véase anexo #8)
manifestaban de acuerdo al nivel de preferencia, los juegos (29%)
con mayor incidencia en el sexo femenino, mostrando gran
interés por el baile (31%) y los juegos predeportivos, los
deportes de tiempo libre el (100%) lo desea realizar siendo el
béisbol y el fútbol en los varones y el voleibol y
atletismo en la modalidad de trote y Minimaratón, las que
más gustan en el sexo femenino.

Las actividades de acondicionamiento físico son
de gran interés por parte de este grupo el (91%) esta
dispuesta a realizarlo destacándose en ellas los
ejercicios de preparación física para ambos sexos,
en las actividades físicas en la naturaleza se evidencia
un gran desconocimiento de las mismas pero la entrevista al ser
semiestructurada permitió capacitar en torno a su
conocimiento, a la vez se constato un gran interés de los
vecinos por su práctica 61%, el sexo femenino prefiere los
recorridos y acampadas, los varones cabuyería.

Los juegos de mesas son de gran aceptación por
este grupo el (100%) esta interesado en practicarlo, el domino,
el ajedrez, las damas en los varones y las cartas junto a las
damas en el femenino son los de mayor grado de
interés.

El tiempo libre para realizar actividades físicas
– recreativas entre semana es de 101 minutos, en fin de semana de
210 minutos, con una frecuencia semanal de 4 veces (Véase
anexo #9). La guía para realizar estas actividades
(Véase anexo #10) están dadas por un profesor 97%,
guía de un líder comunitario 12%. El 88% prefiere
realizarlas en compañías de sus vecinos y el 9% con
su familia (Véase anexo #11).

Los resultados de la observación (Véase
anexo #12) evidencian que no hay áreas deportivas
oficiales dentro de la comunidad y que la distancia a recorrer ha
donde se encuentran las mismas es de 5 Km., estas forman parte
del estadio de Valera, hay 9 casas con patios disponibles para
realizar actividades físicas – recreativas y sus
dueños están en posición de cederlas para
esta finalidad.

Tres solares yermos con posibilidades de minicancha de
deportes que se ajusten a sus dimensiones, existe un área
llamad la playita que permite construir terrenos de mayores
proporciones ejemplificados en el béisbol y fútbol
principalmente, un solar desolado propiedad del estado, una
construcción deshabitada que no ofrece peligro de derrumbe
y que se puede aprovechar el piso de la misma para algún
tipo de actividad física recreativa.

Hay un río, Motatán que crece
fundamentalmente en los meses de julio a diciembre, favoreciendo
eventos recreativos como la pesca y acampadas. En estas aguas las
abundan varias especies.

La población posee materiales deportivos
ilustrados en 12 Guantes de béisbol, 3 pelotas de
béisbol, 2 pelotas de fútbol, 2 pelotas de
voleibol, 6 tableros de ajedrez, 5 de damas, 7 juegos de domino,
9 juegos de carta, 1 net de voleibol,3 pelotas pequeñas.
En la comunidad hay una casa comunitaria de alimentación
de grandes proporciones lo que permite coordinar eventos en sus
áreas, la misma tiene alumbrado público.

La técnica DAFO es de gran importancia en la
conformación de las etapas de la propuesta del programa,
fue la síntesis del diagnóstico y constituyó
el punto de partida para establecer las estrategias sobre las
cuales se basarán las líneas de actuación y
las acciones concretas que se habrían de potenciar en el
programa de actividades físicas recreativas.

Se empezó por reunir a estos pobladores en el
local de la casa de alimentación , y a través de la
técnica de las lluvias de ideas se le hicieron
interrogantes a los pobladores relacionadas con las limitaciones
existentes para realizar actividades recreativas físicas,
las posibilidades que tenían para realizarlas y la manera
de poder resolver los problemas planteados, agrupándolas
en las cuatro dimensiones que a continuación
enunciamos

FORTALEZAS

– Disposición de realizar actividades recreativas
físicas por toda la población de la
comunidad.

– Intereses por diversas actividades recreativas
físicas.

– La comunidad tiene zonas disponibles para la
realización de actividades físicas recreativas
aprovechando el entorno natural.

– Espacios con el fin de crear áreas
rústicas para la práctica de actividades
recreativas físicas en sus distintas
manifestaciones.

– La comunidad esta integrada en la búsqueda de
solución a las dificultades que limitan la práctica
de actividades físicas recreativas.

– Interés por los juegos tradicionales, por las
actividades físicas – recreativas en la naturaleza, por
los juegos deportivos y por los juegos de mesas.

OPORTUNIDADES

– Posibilidad de capacitar a promotores, profesores y a
la comunidad.

– Política de la Instituto Autónomo
Municipal de Deportes en torno a la implementación de
modelos endógenos vinculados a la práctica de
actividades físicas – recreativas.

DEBILIDADES

– Insuficiente fuerza técnica disponible para la
realización de las actividades recreativas –
físicas.

– Poca base material y medios de trabajo para la
realización de las actividades.

– Poco conocimiento de profesores y activistas de las
actividades físicas en la naturaleza.

– Escaso índice de práctica
sistemática de las actividades físicas de tiempo
libre.

– No existe divulgación a la hora de ejecutar las
actividades físicas – recreativas.

-. Escasa capacidad de generación de recursos
para la práctica deportiva

– Insuficientes áreas para la ejecución de
actividades físicas sistemáticas en la
comunidad,

– Deficiente cultura de tiempo libre de la
población.

AMENAZAS

– Envejecimiento acelerado de la
población

– Asignación de insumos deportivos

– Enfermedades no transmisibles.

Según lo analizado en la matriz DAFO, el equipo
de trabajo planteó analizar el comportamiento de las
variables a través de estrategias de enredamiento de las
variables FO, FA, DO, DA, en el proceso de la Recreación
Física en esta comunidad. Partiendo de las siguientes
interrogantes:

F __ A: ¿Me permite esta fortaleza atenuar o
resistir estas amenazas?

F __ O: ¿Me permite esta fortaleza aprovechar
esta oportunidad?

D __ A: ¿Me impide esta debilidad resistir esta
amenaza?

D __ O: ¿Me impide esta debilidad aprovechar esta
oportunidad?

Estrategias de enredamiento.

FA: Utilización de la fortaleza para evitar las
amenazas.

FO: Utilización de las fortalezas para aprovechar
las oportunidades.

DA: Minimizar las debilidades para evitar las
amenazas.

DO: Minimizar las debilidades aprovechando las
oportunidades.

FO: Utilización de las fortalezas para aprovechar
las oportunidades:

– Conocer las debilidades con relación a la
práctica sistemática de la actividad física
recreativa para aprovechar la decisión del instituto
autónomo municipal de deportes en la implementación
de modelos endógenos vinculados a la práctica de
actividades físicas – recreativas en las comunidades
rurales.

– Posibilidades de practicar actividades de vida en la
naturaleza con el fin de aprovechar los espacios periurbanos y
naturales para el desarrollo de actividades físicas –
recreativas.

– Posibilidad de capacitar a promotores, a la comunidad
a través de la misión Barrio Adentro
Deportivo.

FA: Utilización de la fortaleza para evitar las
amenazas.

– Construcción de áreas deportivas
rústicas.

– Posibilidades para la práctica de actividades
físicas en la naturaleza para contribuir a evitar el
envejecimiento acelerado de la población.

– Zonas disponibles para la realización de
actividades de vida en la naturaleza con las deficiencias en la
entrega de insumos deportivos

DO: Minimizar las debilidades aprovechando las
oportunidades.

– El poco conocimiento de las actividades físicas
de la naturaleza con las indicaciones del instituto
autónomo municipal de deportes de implementar modelos de
desarrollo endógeno en la comunidad.

– Bajo índice de práctica
sistemática de actividades físicas de tiempo libre
con las indicaciones del instituto autónomo municipal de
deportes de desarrollar proyectos recreativos físicos
endógenos comunitarios.

– Poco conocimiento de promotores de las actividades
físicas en la naturaleza con la posibilidad de
superación y capacitación a profesores y
activistas.

– Escaso índice de práctica
sistemática de las actividades físicas de tiempo
libre con la política del instituto autónomo
municipal de deportes en torno a la implementación de
modelos endógenos vinculados a la práctica de
actividades físicas – recreativas.

Programa para la
práctica sistemática de actividades físicas
recreativas

Los programas se traducen en tiempo y espacio, en
recursos requeridos y organización. Sistematizan el
cómo, con cuánto y con quiénes habrá
de desarrollarse las acciones, evalúan y ordenan los
procesos y los recursos, establecen la sucesión temporal
de los objetivos. Constituyen un modelo
operacional.[4]

Teniendo en cuenta los elementos mencionados por Ramos
Rodríguez (2006) perfilamos el siguiente modelo, contiene
el diseño de las etapas del programa para la
práctica de actividades físicas recreativas de modo
sistemático en la comunidad rural Primer Paso.

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Esquema que muestra las etapas de la propuesta de
programa de actividades físicas – recreativas en la
comunidad rural El Cumbe.

El autor considera que se impone la acción
estratégica en función de la práctica
sistemática de actividades físicas recreativas de
forma tal que se atienda a la diversidad en la comunidad, es por
ello que se requiere de un enfoque participativo donde todos y de
todos se aprenda, la investigación no solo se
realizó por el investigador, sino con la
participación de la comunidad involucrada en
ella.

El programa esta al servicio de la colectividad; busca
ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a
planificar su tiempo libre en actividades sanas..

Los problemas a investigar son definidos, analizados y
resueltos por los propios afectados. La participación no
fue una posibilidad que se le dio a la comunidad en general, sino
hace realidad el derecho de todos a ser sujetos de historia, o
sea sujetos de los procesos de la recreación física
que cada grupo va llevando adelante. La meta fue que la comunidad
vaya siendo la autogestora del proceso, apropiándose de
él, y teniendo un control operativo (saber hacer),
lógico (entender) y crítico (juzgar) de
él.

Todos son sujetos y objetos de investigación, lo
cual implica que la verdad – cienciateoría, se va
logrando en la acción participativa
comunitaria.

El Programa que se presenta está sustentado en
las leyes de la dialéctica, en la teoría leninista
de concebir la práctica como criterio de la
verdad.

Se diseña un programa de actividades
físicas recreativas con acciones participativas,
teóricas, metodológicas y prácticas, incluye
acciones individuales y colectivas donde responden a la vez a los
gustos y preferencias recreativas de esta
población.

Cuenta con cuatro etapas o momentos fundamentales: Etapa
de exploración y diagnóstico, un segundo de
propuesta del programa de actividades físicas –
recreativas, un tercero dedicado a su evaluación y un
último momento a partir de los resultados de la
evaluación, a nuevos problemas y necesidades recreativas
físicas.

Está concebido para cumplirlo fundamentalmente en
el espacio de la comunidad, las etapas son dependientes una de
otras y se complementan entre ellas, las acciones de la propuesta
del programa responden a objetivos, a actividades, las acciones
se describen delimitando que se debe hacer en cada momento y las
vías para resolverlo.

La primera etapa tiene dos momentos, cuando se llega por
primera vez a la comunidad y se comienzan a aplicar el
diagnóstico y un segundo cuando a partir de las primeras
informaciones se comienza a diseñar todo el proceso y en
el decursar del tiempo los gustos y preferencias recreativas de
las personas cambian, por lo que se hace necesario volver a
diagnosticar en torno a los resultados de la evaluación
para gestionar los temas a aplicar en el diagnostico que arroje
la cuarta etapa.

El grupo encargado de llevar a vías de hecho la
segunda etapa que no es más que la propuesta de programa
de actividades físicas – recreativas en esta comunidad, se
reúne una vez a la semana optando por los días
viernes en la tarde para ejecutar las coordinaciones pertinentes
para realizar las actividades en los próximos 7
días (reunión de coordinación), los convoca
el compañero vocero de deportes del Consejo Comunal con la
asesoría del profesor de Barrio Adentro
Deportivo.

Cada dos meses se debe evaluar el comportamiento general
del programa y si el grupo lo determina por algún tipo de
afectación las fechas pueden modificarse. De forma general
el programa persigue como fin la inserción de la
población (31 – 45 años) a la práctica de
actividades físicas – recreativas aprovechando los
recursos de la localidad. A continuación se ilustra su
estructura general.

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DESCRIPCION DE LAS
ACCIONES:

Esta fase es el punto de partida de la propuesta del
programa de actividades físicas – recreativas; Primero el
investigador coordinó con el vocero del consejo comunal,
la necesidad de la aplicación de un diagnóstico,
argumentando la importancia de que los vecinos comprendidos entre
las edades de 31-45 años realicen actividades
físicas – recreativas pues estas contribuirían a
mejorar su calidad de vida, les permitirían un mejor
aprovechamiento del tiempo libre y el alcance de una longevidad
con mejores indicadores de salud y bienestar
físico.

Que para alcanzar esto se hace necesaria la
participación activa de la comunidad y es ella quien se
convierte en la ejecutora de la realización de actividades
físicas – recreativas, pues el instituto autónomo
municipal de deportes, no le puede garantizar a la comunidad la
sistematicidad en la realización de tales actividades. El
investigador propuso a los compañeros antes mencionados
reunir a la población objeto de estudio para
familiarizarlos con la temática y a la vez exponerle la
necesidad de aplicar métodos científicos iniciando
un estudio que demuestre la objetividad de esta situación.
Al cumplirse tal propuesta la comunidad pasó a ser la
gestora de la propuesta del programa y todas sus acciones y
actividades son aprobadas por ellos.

Quedo fijada la fecha de aplicación de los
instrumentos, cuáles y a quiénes se van a
diagnosticar, quienes de la comunidad acompañaran a los
compañeros designados por el grupo para realizar el
diagnóstico. El investigador fue el encargado de
exponerles al doctor de la misión Barrio Adentro Deportivo
y a la enfermera la relevancia de este trabajo y la necesidad de
su participación en el mismo, estando de acuerdo los
mismos en formar parte del programa. Se llega al acuerdo que este
diagnóstico debe realizarse cada dos meses, porque los
gustos, intereses, preferencias y necesidades físicas
recreativas de la población son cambiantes, un mes para la
aplicación de los instrumentos, analizar y evaluar los
resultados, estando los compañeros de la comunidad de
acuerdo con la fecha propuesta. El análisis se
realizó de forma grupal en el local de la casa de
alimentación con la intervención de los
compañeros comprendidos entre las edades de 31-45
años residentes en la comunidad, los compañeros que
presentan algún tipo de patología serán
atendidos por el profesor de la misión Barrio Adentro
Deportivo.

Quedaron bien determinados las dificultades, gustos e
intereses existentes en torno a la realización de
actividades físicas – recreativas en esta comunidad y a la
vez se le explico a los vecinos en que consistía la
propuesta para desarrollar el trabajo en esta comunidad, lo que
llevaba cada etapa, el seguimiento a la misma, los responsables
en el desempeño de cada una de estas, el cronograma de
reuniones, se creó el grupo gestión de las
actividades físicas – recreativas en la comunidad a
voluntad de los vecinos, presidido por el vocero de deportes del
consejo comunal y quedó aprobado por unanimidad el
proceder metodológico de la propuesta de programa de
actividades físicas – recreativas.

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DESCRIPCION DE LAS
ACCIONES:

Estos juegos se realizaran principalmente
después de las 4:00 PM y en el horario de la noche por
decisión de la comunidad, incluyendo los fines de semana,
el responsable de la actividad será el vocero del consejo
comunal que tendrá el control de los participantes y
activará el aviso a través de la propaganda y el
trabajo persona a persona.

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DESCRIPCION DE LAS ACCIONES:

Los materiales previstos para estos eventos están
en manos de la comunidad, los cuales están apoyados por el
profesor barrio adentro deportivo y las asignaciones que han sido
puesta en manos del vocero del Consejo Comunal

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DESCRIPCION DE LAS
ACCIONES:

Estas actividades estarán sujetas a
cambios de acuerdo a las condiciones para realizarlas, la
comunidad posee parte de los recursos y con la ayuda del vocero
del consejo comunal y el profesor Barrio Adentro
Deportivo

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DESCRIPCION DE LAS
ACCIONES:

En esta fase la capacitación juega
un papel fundamental porque son actividades que la
población conoce poco y se hace necesario una labor
intensa en la preparación de los participantes, en esta
etapa se necesita hacer la coordinación con el defensor de
salud del consultorio encargado de los conversatorios en la noche
en las actividades de acampada

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DESCRIPCIÓN DE LAS
ACCIONES:

En la comunidad existen estos materiales,
excepto el ajedrez que será encargado el profesor de
barrio adentro deportivo de facilitar sus juegos para las
actividades, junto al promotor de ambientes pensantes.

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DESCRIPCION DE LAS
ACCIONES:

En esta etapa se controla y mide todo el
proceso, los resultados serán analizados por el profesor
barrio adentro deportivo, médico de la familia barrio
adentro deportivo, así como voceros y líderes
comunitarios

ETAPA #5: NUEVOS PROBLEMAS Y
NECESIDADES RECREATIVAS FISICAS

ACCIONES A REALIZAR:

Obtenidos los resultados de la evaluación
se hace necesario el análisis en equipo de los
mismos proporcionándole mayor relevancia a los
indicadores negativos, se hace necesario entonces
diagnosticar la causa de este comportamiento, se delimitan
las acciones a seguir en torno al objetivo a diagnosticar,
el conocimiento que se necesita para enfrentar ese
diagnóstico, es decir vuelve a comenzar la primera
etapa, pero con indicadores ya preestablecidos en torno a
las dificultades que va arrojando el programa de
actividades físicas – recreativas, con el
propósito de que sea perdurable en espacio y
tiempo.

– Validación teórica del
programa de actividades físicas recreativas

Descripción de la muestra de
especialista:

Fueron entrevistados 9 especialistas, 7 licenciados y 2
MsC, de ellos 2 tienen de 6 a 10 años de experiencia
laboral, 5 de 11 a 15 años y 2 entre los 16 y 20
años, en cuanto a los años de experiencia en la
profesión actual todos se encuentran entre los 6 y 20
años ejerciendo su profesión . (Véase anexo
#14:

Todos forman parte de la misión Barrio Adentro
del estado Trujillo, vinculados al trabajo en las
comunidades.

La entrevista semiestructurada comprende tres
indicadores esenciales, basados en:

1-El ordenamiento metodológico en torno al
desarrollo de las acciones.

2-La estructura general del programa.

3-Sugerencias.

Los compañeros manifestaron que las actividades
físicas recreativas que están diseñadas
dentro de las 5 modalidades que tiene previsto la propuesta del
programa responden a sus gustos y preferencias y que las mismas
dentro del diagnóstico que se le realizó a la
comunidad están implícita, el ordenamiento
metodológico sigue una secuencia lógica y esta
permite adecuarse y transformarse en torno a los gustos y
preferencias recreativas de la comunidad.

Todos manifiestan estar de acuerdo con la estructura
general del programa argumentando el elemento novedoso de ser los
propios usuarios junto al investigador y los lideres y promotores
de la comunidad junto al investigador, los que diseñaron
las actividades y acciones que tiene contemplado la propuesta de
programa de actividades físicas – recreativas, los tres
indicadores en resumen los consideran adecuados según las
opiniones de los especialistas.

Partes: 1, 2

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