Propuesta de actividades físico – recreativas para los adolescentes

Resumen

El presente artículo consiste en las
insuficientes opciones físico – recreativas a desarrollar
por los adolescentes del Consejo Popular "Colón y las
Tozas" y tiende a contribuir a enriquecer las opciones
físico – recreativo de los adolescentes del Consejo
Popular "Colón y las Tozas" del municipio Sancti
Spíritus por lo que se propone actividades físico
– recreativo para enriquecer las opciones físico –
recreativo de los adolescentes propuestas para dar
solución a los problemas existentes en la atención
a los adolescentes del consejo objeto de estudio atendiendo a que
desde temprana edad se cree independiente y con posibilidades de
obtener su sustento por la vía ilícita, existen
problemas de violencia familiar que contribuyen al alcoholismo,
desorden público, faltas de respeto a personas mayores,
alto índice de personas con delitos de diferentes
categorías, baja cultura comunicacional entre vecinos, la
opción recreativa es prácticamente nula, lo que es
aprovechada por otros sectores con actividades tentadoras.
Además de lo anterior la adolescencia en ocasiones es
arrastrada a realizar delitos contrarios a la educación
que predica la Revolución, debido a que las opciones que
se le ofertan son prácticamente nulas, con poca
organización, falta de recursos y casi siempre con bebidas
alcohólicas, habiendo existido casos de
drogadicción.

Introducción

El papel positivo de la actividad deportiva y recreativa
para la inserción social ha sido destacado recientemente
en diferentes foros y comisiones de la Unión Europea y
Cuba, que han reconocido sus funciones sociales, recomendando su
potenciación a través de programas especiales que
favorezcan la práctica deportiva y recreativa en
función del incremento de la calidad de vida de la
población.

En nuestra sociedad la cultura física se
manifiesta de diversas formas y en diferentes direcciones una de
ellas la constituye la recreación física, pues esta
debido a su magnitud social y repercusión en los grupos
sociales, se convierte en la rama más importante de la
cultura física lo que nos permite definirla como aquellas
actividades de contenido físico deportivo o
turístico a las cuales el individuo dedica voluntariamente
su tiempo libre, para el descanso activo, la diversión y
el desarrollo individual.

En los últimos años han aparecido diversas
investigaciones en el campo de la sociología del deporte
que muestran cómo las prácticas físicas
están adquiriendo una importancia relevante entre las
actividades más habituales de los adolescentes en la
ocupación de su tiempo libre. Los medios de
comunicación invaden el espacio social con
prácticas físicas y deportes.

El fútbol o el aeróbic, con sus
héroes y heroínas, se consagran en la actualidad
como modelos sociales. Este «boom», unido a la
posibilidad de hacer de la actividad física una
práctica educativa adaptada a las necesidades y vivencias
sociales de los diversos colectivos, permite pensar en una forma
emergente y creativa de intervención en política
social. Una vida activa es la mejor inversión para la
salud individual y colectiva

Las potencialidades de la actividad física y
recreativa en las políticas sociales son grandes, pero es
necesario profundizar en el análisis de las condiciones
que hacen exitosas las iniciativas encaminadas a la
integración de la comunidad. Las acciones de deporte –
inserción no son un remedio milagroso para luchar contra
la exclusión de los adolescentes, frenar la delincuencia o
el uso de drogas.

El interés de los adolescentes por las
actividades físicas y la coincidencia de algunas de sus
características como el carácter informal o el
dinamismo con rasgos típicos de este segmento de la
población desfavorecidos como el callejeo o la actitud
ambigua respecto a las normas sociales promueve y propicia la
presencia del deporte en las acciones de
inserción.

Con la creación del Instituto Nacional de Deporte
de Educación Física y Recreación se produce
un salto considerablemente en la concepción del deporte y
la cultura física, se eliminan la concepción del
deporte exclusivo para una minoría y comienza una nueva
etapa en la que el deporte y la recreación de actividades
físicas es un derecho del pueblo, llegando hasta las
comunidades.

En Sancti Spiritus con el fin desarrollar el deporte y
las actividades físico- recreativas se abrieron diferentes
Combinados Deportivos en cada Consejo Popular los, cuales tienen
la responsabilidad de velar por el cumplimiento de las mismas en
cada comunidad. Como antecedentes de investigaciones realizadas
en el territorio para mejorar la atención a los
adolescentes podemos mencionar: "Propuesta de programa de
actividades físicas – recreativas para niños
de amparo filial del municipio de Sancti Spíritus" (2009)
del aspirante, Eric Moreno Ibarra y Propuesta de programa de
actividades física – recreativas para los pobladores
del Consejo Popular de San Carlos (2009) de Duglas Denis Ismel
Otero que abordan temáticas similares investigativas, pero
dirigidas a diferentes segmentos poblacionales y no describen la
metodología para realizar las actividades físicas –
recreativas programadas para la comunidad.

Si se tiene en cuenta que los Combinados Deportivos
poseen una gran incidencia en la comunidad y por tanto deben
enfrentar el reto que impone la política establecida por
el Estado y la política del INDER de trabajar en la
formación deportiva y la recreación del adolescente
cubano y considerando además que la investigación
centra su atención en las actividades físico
– recreativas y en las vías que pueden utilizarse
para alcanzar este propósito, en las visitas efectuadas al
Consejo Popular.

El artículo tiene como objetivo diseñar un
programa de actividades físico – recreativo para
enriquecer las opciones físico – recreativo de los
adolescentes del Consejo Popular Colón y las Tozas del
Municipio Sancti Spíritus.

La educación del tiempo libre en la
práctica de las actividades físico- recreativas es
un proceso de liberación que lleva a la adolescencia a una
actitud abierta, libre y comprometida con la construcción
de su propia realidad. El fin del tiempo libre es la libertad. El
objetivo de la educación del tiempo libre no consiste
sólo en realizar actividades formativas que ocupen nuestro
tiempo, sino en potenciar lo que haya de educativo en el ocio,
para convertirlo en un proceso creativo y no en un  elemento
de consumo, siendo la  clave, la articulación con la
participación comunitaria, la gestión de
políticas en el ámbito local en la
construcción de espacios de recreación y el
desarrollo de sus  modalidades, en los diferentes espacios
de la comunidad; para contribuir a elevar la calidad de vida de
todos los habitantes. Con la implementación de esta
propuesta de programa de actividades físico- recreativas
para la adolescencia del Consejo Popular "Colón y Las
Tozas" del municipio Sancti Spíritus pretendemos lograr la
reincorporación social de los jóvenes desvinculados
del estudio y el trabajo a través de la recreación
comunitaria como vía de formación de valores,
conocer las potencialidades positivas existentes en la comunidad
a través de un diagnóstico de gustos y
preferencias, lograr la reintegración de los adolescentes
desvinculados al estudio y el trabajo a la vida social,
fortalecer el papel de la comunidad en la formación
integral de sus habitantes a través de las organizaciones
revolucionarias creadas en la comunidad, abriendo nuevos espacios
de participación popular y estrechando el vinculo con la
Escuela, la Universidad y los órganos de gobierno en el
territorio.

Principales
conceptos y características de las actividades
físico – recreativas.

Cuando se habla de la recreación es necesario
referirse al origen etimológico de la palabra: "…el
cual viene dado por una raíz latina de la palabra
RECREATIVO que significa renovar, recuperar y restaurar una
situación vivida o vivenciada que generalmente produce una
conducta satisfactoria en el ser humano" (Ramos,
1986:10).

Es evidente que mediante la recreación, el hombre
obtiene satisfacciones por los adelantos que la creatividad
humana produce; cualidad ésta que tiene la particularidad
de producir lo que no existe a través de la inventiva del
cerebro humano. La recreación es un factor de bienestar
social que contribuye a mejorar la calidad de vida mediante el
autoconocimiento, interacción y comunicación con su
contexto social.

Varios autores han dado diferentes enfoques conceptuales
de recreación:

Por su parte Joffer Dumazedier, 1987 pág. 23
destacado sociólogo francés dedicado a los estudios
del tiempo libre plantea que la recreación es el conjunto
de ocupaciones a la que el hombre puede entregarse a su antojo
para descansar, para divertirse o para desarrollar su
información o su formación desinteresada, tras
haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y
sociales.

El norteamericano Harry A. Overstrut, 1987 pág.
45 refiere que: "La recreación es el desenvolvimiento
placentero y espontáneo del hombre en el tiempo libre con
tendencias a satisfacer ansias psico-espirituales de descanso,
entretenimiento, expresión, aventura y
socialización".

En Argentina durante una convención realizada en
1976 fue elaborada una muy aceptable y completa definición
la cual plantea que: "La recreación es aquella

actividad humana, libre y placentera efectuada
individual o colectivamente destinada a perfeccionar al
hombre".

En la Enciclopedia Microsoft ® Encarta ® 2009.
© 1993-2008 Microsoft Corporation, se plantea que la
recreación es el tiempo libre o tiempo no utilizado para
el trabajo. Se trata de distinguir entre trabajo y
recreo.

Cuando hablamos de los valores de la recreación
es inevitable coincidir en que están íntimamente
relacionados con los valores del hombre, sus costumbres, su
conducta, sus principios y su cultura en general, esto nos
permite relacionar la recreación con la acción que
promueve y genera valores dirigidos a la preservación y la
optimización de la calidad de vida de quién la
práctica.

Clasificación de los valores de la
recreación.

Según Ramos F. (1997) los valores de la
recreación se pueden clasificar en:

• Valores Biogenéticas.

• Valores Sociales

• Valores Físicos

• Valor Social

• Valores Psicológicos

• Valor económico

• Valor Educativo

• Valor espiritual

• Valor Ambiental

La propuesta está concebida en un horario
flexible para el programa de actividades físico-
recreativas para los adolescentes las comunidades de
"Colón y las Tozas" en la que los promotores, profesores
de recreación y deportes tengan un horario factible para
la organización y la realización de las mismas, por
lo que contribuye a una mejor participación de los
niños y jóvenes de la comunidad.

Actividades que
conforman el programa de actividades físico –
recreativa

Actividad No. 1

Pelota a la chapita.

Objetivo que se persigue.

Lograr la participación masiva de aquellos
adolescentes que sientan vocación por la práctica
del béisbol.

Descripción.

Este juego consiste en coger chapitas de pomos
plásticos desechables, donde la misma debe de ser lanzada
en un cuadro por un jugador para que sea válida la
acción. Pueden participar de 2 a 3 tres participantes.
Ganará aquel equipo que realice la mayor cantidad de
carreras.

Actividad No. 2

Pelota a la mano.

Objetivo que se persigue.

Lograr la participación masiva de aquellos
adolescentes que sientan vocación por la práctica
del béisbol.

Descripción.

Se desarrolla en un terreno con 4 bases similar al
béisbol y consiste en coger la pelota de goma y golpearla
con la mano por uno de los jugadores hacia los límites del
terreno. Pueden participar de 2 a 3 tres adolescentes.
Ganará aquel equipo que realice la mayor cantidad de
carreras.

Actividad No. 3

Pelota al cuadro.

Objetivo que se persigue.

Lograr la participación masiva de aquellos
adolescentes que sientan vocación por la práctica
del béisbol.

Descripción.

Este juego consiste en lanzar la pelota por un jugador
hacía el cuadro que limita la zona de strike. Cada equipo
esta integrado por 2 ó 3 tres adolescentes y ganará
aquel equipo que realice la mayor cantidad de
carreras.

Conclusiones

Con la aplicación de la propuesta de actividades
se logró incorporar a los niños y jóvenes a
la vida social de esa comunidad y que aumentarán las
opciones recreativas en correspondencia con sus gustos y
preferencias. Las mismas se desarrollaron en un ambiente
agradable y ameno, mejorando así las relaciones familiares
e interpersonales de los niños y jóvenes,
contribuyendo a la formación de valores como el
patriotismo y la solidaridad.

Bibliografía

• 1. Argentina. Ministerio de Recreación
  para jóvenes (1976). Vida Sana y
  Placentera de la Republica de Argentina 12/76. Argentina,
  Rec.

• 2. Dumazeider Joffex y Overstrut Harry
  A.(1987). El tiempo libre en la sociedad.
  Francia. Ediciones Alfar.

• 3. Ismel Otero Dublas D. (2009) Propuesta de
  programa de actividad Deportivo- recreativas
  para los pobladores del Consejo Popular

Heriberto Orellanes del municipio de La
Sierpe.

Tesis de Maestría (Maestría en Actividad
Física en la Comunidad)

Facultad de Cultura Física de Sancti
Spiritus.

• 4. Moreno Ibarra, E. (2009) Propuesta de
  programa de actividades deportivo – recreativas
  para niños sin amparo filiar del Consejo Popular de
  "Kilo 12"

de Sancti Spiritus.

Tesis de Maestría (Maestría en Actividad
Física en la Comunidad)

Facultad de Cultura Física de Sancti
Spiritus.

• 5. Pérez A. (1997). Investigación
  sobre procesos recreativos. Cuba.

Editorial Pueblo y Educación.

Autor:

Lic. Agustín Selesforo Díaz
Valle

Lic. Máximo Fidel Marín
Suárez

Enviado por:

Fortuna Rodríguez Bernal