Aplicación de un programa recreativo con los jóvenes milicianos (página 3)
2.-La caracterización realizada a los jóvenes
del batallón de milicia "Batalla de Carabobo",
posibilitó la obtención de un diagnóstico
individual y certero de los mismos, lo que permitió la
realización del programa de actividades recreativas
teniendo en cuenta sus necesidades e intereses.
3.- Los métodos y técnicas de
investigación, aplicados en la valoración de la
efectividad del programa de actividades recreativas, demuestran
su eficiencia por su contribución a la ocupación
del tiempo libre y con ellos los intereses de la dirección
del batallón de milicia "Batalla de Carabobo" y de los
jóvenes de esta entidad.
4.- En la aplicación del programa
físico-recreativo para lograr un mejor aprovechamiento del
tiempo libre, se alcanzaron resultados positivos por lo que el
mismo es factible de emplear en los jóvenes.
Recomendaciones
1.- Realizar la aplicación del programa
físico-recreativo en otros Batallones de Milicia y
comunidades del municipio u Estado.
3.- Potenciar la búsqueda de otros posibles programas o
actividades en función del trabajo con jóvenes.
Bibliografía
1. Albuerne Ferrera M, Cabrera Baró Z
(2007). "Necesidades Recreativas de Los Seres Humanos en
Pueblo Griffo- Tulipán. Diplomado de trabajo
Comunitario- Cienfuegos 20 Pág.2. Aquiles Cruz, Rolando. (1996). Psicología,
Gerontología y Geriatría. La Habana. Editorial
Científico Técnico.115p.3. Barriéntos, julio, G (2005) Propuesta
de Programación Recreativo Físico Deportiva,
para escuelas y Barrios Urbanos Marginales del Departamento
de Chiquimula Guatemala.4. Bastida Tello, G. (2004) Psicología
comunitaria. www.monografias.com5. Bello, D. Zoe, Y Casales, J. (2003).
Psicología social. Editorial Félix Varela.6. Bozhovich. La personalidad y su desarrollo. La
Habana, Ed. Instituto Cubano del Libro.7. Bozhovich L.I (1976) La personalidad y su
formación. Ed. Pueblo y Educación. La
Habana.8. Caballero Rivacoa M T. (2003) El Trabajo
Comunitario Alternativa Cubana para el Desarrollo Social,
Ediciones Acana.9. Ceballos, J. (2003) Universalización de la
Cultura Física. Libro electrónico ISCF. La
Habana.10. Colectivo de autores (2004).Enfermería
familiar y social. Editorial Ciencias Médicas.11. Colectivo de autores (2001) Programa de
Orientación Metodológica de Educación
Física.12. Colectivo de autores (1988)
Selección de Lecturas de Psicología de las
Edades III. Editora Universitaria, Universidad de La Habana.
La Habana, Cuba.13. Cuba, Instituto Nacional De Deportes
Educación Física Y Recreación (1983)
Manual Metodológico. La Habana.14. Cuyas, A (1997) Gran diccionario. Ciudad de La
Habana, Editorial Pueblo y Educación.15. Dirección Nacional Recreación Del
INDER (2000-2003). "Documentos rectores de la
recreación física en cuba". La habana,
Cuba.16. Domínguez G., L. (1992)
Caracterización de los niveles de desarrollo de la
motivación profesional en jóvenes estudiantes".
Tesis de Doctorado, Universidad de La Habana. La Habana,
Cuba.17. Domínguez G., L. [2003, a)]
Conferencias Introductorias. En: Psicología del
Desarrollo: Adolescencia y Juventud. Selección de
Lecturas. Compiladora: Laura Domínguez García.
Editorial Félix Varela. La Habana, Cuba.18. Dumazedier, J (1964) Hacia una
civilización del ocio. Barcelona, Editorial
Paidotribo.258p.19. DzhidarIan I, A. Psicología de la
personalidad. Ed. Pueblo y Educación. Ciudad de La
Habana20. Fernández R., L. (2003) Relaciones
amorosas en adolescentes y jóvenes. En:
Psicología del Desarrollo: Adolescencia y Juventud.
Selección de Lecturas. Compiladora: Laura
Domínguez García. Editorial Félix
Varela. La Habana, Cuba.21. Figuerola, L. (2008). Recreo y tiempo libre.
(n7). Ilustración española. Disponible en:
http/wwwcervantesvirtud.com.22. Guerrero S. (s/a). Algunos aspectos de la
historicidad de la recreación en Cuba. Ciudad de la
Habana: Impresora José A. Huelga.23. Hernández Mendo, A. (2000). Acerca
del Ocio, del Tiempo Libre y de la animación
socio-cultural, Revista digital de educación
Física y Deportes (Arg) 5 (23): 1-22, Julio.
(consulta: 6 diciembre 2002).24. Ibarra M., L. (2003) Las relaciones con los
adultos en la adolescencia y al juventud. En:
Psicología del Desarrollo: Adolescencia y Juventud.
Selección de Lecturas. Compiladora: Laura
Domínguez García. Editorial Félix
Varela. La Habana, Cuba.25. López Rodríguez, Alejandro
(2006). La Educación Física más
educación que física. Ciudad de la Habana,
Editorial Pueblo y Educación.26. Martínez, S.A (2007) Beneficios de la
Recreación Comunitaria. Fundación
Latinoamericana de Tiempo Libre y Recreación .FUNLIBRE
Costa Rica.58, 59p.27. Mazorra Samora Raúl (1963) Para tu salud
corre o camina. Educación para la salud.28. Montes Sonia, M (1987) Juegos tradicionales
Cubanos, La Habana INDER.29. Moreida Barahona, R (1977) La recreación
un fenómeno sociocultural La Habana.30. Muñoz Gutiérrez, Teresa y
otros (2006). Selección de lecturas sobre
sociología y trabajo social. Ciudad de La Habana,
Editorial Deportes.31. Noceda De León. Y E. A. Guerra (1984)
Metodología de la investigación
pedagógica y psicológica. Ciudad de la Habana,
Editorial Pueblo y Educación.32. Nogueira, Luís (1986). La práctica
y teoría del desarrollo comunitario.
Descripción de un modelo. Ed. Murcia, Madrid
España. Pág 35_3733. Pérez Sánchez, A Y Col. (1994)
Recreación. Fundamentos Teóricos
Metodológicos, Ciudad de la Habana, Editorial Pueblo y
Educación.34. Pérez Rodríguez, G. I De
León (1983) Metodología de la
Investigación Pedagógica Psicológica.
Ciudad de la Habana, Editorial Pueblo y Educación.35. Prieto Ramos, Osvaldo. (2008). Envejecimiento y
Salud. Editorial Científico Técnica, La Habana,
Cuba.36. Ramos, A; León, O. (2002). La
Gestión de las actividades físicas de tiempo
libre en el municipio San José de las Lajas con la
aplicación de un Sistema de Información
Geográfica. México. Revista Digital Tiempo
Libre y Recreación.37. Ranter. W. Y C. H Wilfred Herire (1976) Juegos
Recreativos. Editorial Pueblo y Educación.38. Rodríguez, E (1962) Tiempo libre y
personalidad. Ciudad de la Habana Editorial ciencias
Sociales.39. Sánchez Rueda, M, L. C Ramírez Y S.
C Gutiérrez (1997) Los 100 Juegos del Plan de la
calle. La Habana Editorial deportiva.40. Suárez Rodríguez, Michael
(2006). Propuesta de actividades físico deportivas y
recreativas para contribuir a la disminución de los
males sociales durante la adolescencia en el barrio Olimpo en
la ciudad de Guayama, Puerto Rico. Trabajo de Diploma (Lic.
En Cultura Física). Pinar del Río, FCF "Nancy
Uranga Romagoza"41. Urrutia Barroso, Lourdes (2006).
Sociología y trabajo social aplicado: selección
de lecturas. Ciudad de La Habana, Editorial
Deportes.42. Vásquez Hernández, José
Ignacio (2003): Tesis de Maestría: Propuesta de modelo
de planeación estratégica en función del
proceso docente educativo en la Educación
Física Escolar.43. Velásquez Hernández, J.I Y M. Ochoa
González (1998) manual de conducción
recreativa. Holguín, ISCF.44. Wohi, A. (1996) El problema del tiempo libre en
nuestros tiempos. Boletín Científico (LA
Habana) 5: 8 – 15.45. Zamora, R. Y M. Marcia (1998) Sociología
del tiempo y consumo de la población. La Habana,
Editorial Ciencias Sociales
Anexo
ANEXO 1
Guía de
Observación.
Objetivo: Constatar el nivel de
ocupación del tiempo libre de las personas que integran el
batallón de milicia "Batalla de Carabobo".
Indicadores
Actividades Físicos-recreativas en
el batallón de milicia "Batalla de Carabobo".
Las actividades son dirigidas por un
personal preparado para ello.
Estas actividades son objetos de una
planificación.
Se tiene en cuenta en su
planificación el diagnóstico los gustos y
preferencias de las personas que integran el batallón de
milicia "Batalla de Carabobo".
Participación de las personas en
dichas actividades.
Divulgación de las
actividades.
Existencia de Implementos para la
realización de actividades.
Escala valorativa
Se observa No se observa
ANEXO 2 ENCUESTA
Esta encuesta que se está realizando
es totalmente anónima, por lo que los resultados que se
arrojen en cada una de ellas, no representan de forma directa a
ninguna persona; sino al estado de opinión del personal
que integra el batallón de milicia "Batalla de
Carabobo".
El objetivo de la misma es para una
investigación que realizamos sobre las opciones
físicas-recreativas, este instrumento constituye para
nosotros una herramienta fundamental por lo que solicitamos su
más sincera colaboración.
1.- ¿Cuenta con espacios en el
batallón de milicia "Batalla de Carabobo", para el empleo
del tiempo libre? Si ______ No______
2.- ¿Realizas actividades
físicas-recreativas en su tiempo libre?
SI__ NO__ A VECES___.
3.- De las actividades físicas
recreativas que se desarrollan en el batallón de milicia
"Batalla de Carabobo". Responda: ¿Con qué
frecuencia se realizan?
____ Diarias
____ De dos a tres veces por
semana
____ Semanal
____ Cada quince días
____ Mayor tiempo
4.- ¿Cómo evalúa la
calidad de las actividades que se desarrollan?
Buenas ____ Regulares _____ Malas
_____
5.- ¿Estás incorporado a
estas actividades?
Si: ______ No: _______, Voy en ocasiones:
______
6.- ¿Se siente usted motivado por
participar en estas actividades?
Si_____ No_____
Mencione sus
razones:_______________________________________________________
7.- ¿Cómo evalúa la
divulgación de las actividades que se
planifican?
Bien _____ Regular _____ Mal
_____
Diga dos razones:
___________________________________________
8.- ¿Considera que las actividades
realizadas han contribuido a mejorar su calidad de vida? Si
______ No _______
Si la respuesta es Sí, marque con
una x de la siguiente lista los beneficios que le ha
reportado:
Mejor empleo del tiempo
libre_____
Han mejorado las relaciones con mis
compañeros ____
Tengo nuevas amistades____
Mejor apetito _____ Mejora de la
salud_____
Me siento más tranquilo y menos
preocupado_____
Practico de forma sistemática
ejercicios físicos______
He mejorado las dolencias físicas y
disminuido el consumo de medicamentos__
Otros:
__________________________________________________________
Si la respuesta es No, exponga sus
razones:
9.- De forma general, su estado de
ánimo ahora es:
Positivo: ___ Negativo: ____
Marque de los elementos que se le ofrecen
las opciones que justifican ese estado de
ánimo:
Otros:
______________________________________________________________
10.- Las actividades
físicas-recreativas que realizas en tu tiempo libre
prefieres hacerla de:
Forma organizada por alguien
___.
Individualmente entre
compañeros___.
Ambas___.
11.- De las siguientes actividades
físicas-recreativas señala cuales tú
realizas en tu tiempo libre (con una cruz), cuales te
gustaría realizar (con 2 cruces)
Béisbol_________
Voleibol_________
Baloncesto_________
Atletismo_________
Mini futbol_________
Bailoterapias _________
Fis culturismo________
Señale de ser necesario aquellas que
practiques o gustaría practicar y no aparecen en el
listado.
12.- Nos gustaría conocer en los
juegos de mesa cuáles de estas actividades son las de sus
preferencias. Marque todas las opciones que
consideres.
Agrega otras que consideres y no aparezca
en el listado
13.- Existen un grupo de actividades
físicas recreativas que se realizan en pleno contacto con
la naturaleza. Señale (x) en cada caso.
Los que conoces (una cruz)
Los que gustaría practicar en tu
tiempo libre (dos cruces)
Cabuyería____
Senderismo._____
Campismo ____
14.- Señale con quienes prefieres
realizar las actividades físicas recreativas de tu
preferencia. (Puedes señalar todas las opciones que crea
necesario) admite más de una respuesta.
Con los de la
brigada…………………………………….
Otras unidades
militares…………………
Con las
comunidades…………………….
Con las misiones
sociales……………………….
15.- Que días de la semana prefieres
para la ejecución actividades físicas-recreativas
organizadas, puedes contestar todos los días en que
entiendas de acuerdo a tu interés.
Lunes——— martes——-
miércoles———- jueves.————-
Viernes———–
sábado————- domingo————-.
Cuál sería el horario
más factible para ti.
En la mañana
En la tarde
Cual quiera me es igual______
Otras que consideres (cuales) por favor
ponga la hora
16.- Te gustaría que se efectuara
competencias en las actividades físicas-recreativas de tus
preferencias_____.
De contestar afirmativamente la propuesta
anterior, como preferirías estas (puedes dar más de
un respuesta)
Con los de la
brigada…………………………………….
Otras unidades
militares…………………
Con las
comunidades…………………….
Con las misiones
sociales……………………….
Otros————————
Cuales——————–
ANEXO 3
Diseño gráfico de
actividades
ANEXO 4
Diseño gráfico de actividades
distribución por mes
ANEXO 5
Diseño gráfico de actividades
distribución de frecuencia
ACTIVIDADES | HORA | Día | FRECUENCIA | LUGAR | RESPONSABLE | IMPACTOS |
Video Debate | 9:00am | sábados | Mensual | Comando | Cnel. Carlos Eduardo Perozo | Cantidad de debates e |
Concurso del saber | 11:00am | 2er miércoles | Bimensual | Comando | Cnel. Carlos Eduardo Perozo | Cantidad de soldados |
Intercambio con misiones | 10:00am | 2do jueves | Trimestral | Comando | Cnel. Carlos Eduardo Perozo | Cantidad de padres |
Juegos de mesa | 7:-9:00pm | Todos los días | Mensual | Casino | Oficial de Guardia | Cantidad de padres |
Juegos tradicionales | T/día | Fin de semana | Agosto | Comando | Personal responsabilizado | Cantidad de participantes |
Festivales Deportivos | T/día | 3er domingo | Bimensual | Comando | Cnel. Carlos Eduardo Perozo | Cantidad de participantes |
Actividades | 5:-6:00pm | Martes, miércoles y | Mensual | Comando | Colaborador de la misión | Cantidad de participantes |
Bailables | 7:-9:00pm | 1er miércoles y 3er | Bimensual | Comando | Oficial de Guardia | Cantidad de participantes |
Natación | 4:-6:00pm | Viernes | Mensual | Complejo Piscina | Oficial al mando | Cantidad de participantes |
Para bailar Casino | 6:-8:00pm | Martes y jueves | Mensual | Comando | Colaborador de la misión | Cantidad de participantes |
Visitas a centros de | S/ Plan | 3er miércoles | Trimestral | Comando | Cnel. Carlos Eduardo Perozo | Cantidad de participantes |
Fis-culturismo | 4:-6:00pm | Lunes, martes, miércoles y | Mensual | Comando | Oficial al mando | Cantidad de participantes |
ACTIVIDADES | HORA | Día | FRECUENCIA | LUGAR | RESPONSABLE | IMPACTOS | ||
Softball | 4:-6:00pm | Jueves | Mensual | Comando | Oficial al mando | Cantidad de participantes | ||
Fútbol sala | 4:-6:00pm | Martes | Mensual | Comando | Oficial al mando | Cantidad de participantes | ||
Voleibol | 4:-6:00pm | Miércoles | Mensual | Comando | Oficial al mando | Cantidad de participantes | ||
Béisbol | Mañana | 3er Domingos | Trimestral | Comando | Oficial al mando | Cantidad de participantes | ||
Baloncesto | 4-6:00pm | Lunes | Cuatrimestre | Comando | Oficial al mando | Cantidad de participantes | ||
Intercambios deportivos con la | 4-6:00pm | 2do y 4to miércoles | Trimestral | Comando | Cnel. Carlos Eduardo Perozo | Cantidad de participantes | ||
Intercambio deportivos con las | Mañana | Ultimo domingo | Mensual | Comando | Cnel. Carlos Eduardo Perozo | Cantidad de participantes | ||
Excursiones a Rio | T/día | Trimestral | Comando | Oficial designado | Nivel de satisfacción de los | |||
Campismo | T/día | marzo, julio, agosto y | Comando | Oficial designado | Nivel de satisfacción de los |
ENCUESTA DE
SATISFACCIÓN
La encuesta que se realiza es totalmente anónima,
por lo que resultados que se recogen está en
función de su estado de opinión de programa de
actividades recreativas aplicados en el batallón de
milicia "Batalla de Carabobo".
El objetivo de la presente es conocer el grado de
satisfacción que presenta usted con respecto al desarrollo
de las actividades contenidas en el programa recreativo propuesto
por nosotros y que se desarrolla en unidad, constituye para
nosotros un instrumento fundamental por lo que solicitamos su
colaboración.
1.- Con las opciones brindadas en la
alternativa usted se encuentra
____satisfecho ____ medianamente satisfecho
_____insatisfecho
2.- Por el horario en que se realizan las
actividades usted está.
____satisfecho ____ medianamente satisfecho
_____insatisfecho
3.- De las opciones brindadas en las
actividades físico recreativas ubique por orden las tres
que son de su preferencia.
a) ___________________________
b) __________________________
c) __________________________
Autor:
Clara Xiomara Laza
Cárdenas
[1] Noceda De León. Y E. A. Guerra
(1984) Metodología de la investigación
pedagógica y psicológica. Ciudad de la Habana,
Editorial Pueblo y Educación.
[2] Citado por: Linde Paniagua, Enrique:
Cultura y desarrollo, Ministerio de Cultura de España,
Madrid, 1995.
[3] (Schalock, R.L. The quality of
children´s lives. In A.H. Fine y N.M. Fine (Eds.),
Therapeutic recreation for exceptional children. Let me in, I
want to play. Second edition. Illinois: Charles C. Thomas,
1996.
[4] Pérez, A. (2003 Fundamentos
teóricos metodológicos de la recreación
.La Habana, Instituto Superior de Cultura Física,”
Manuel Fajardo”. 5p.
[5] Pérez, A. (2003 Fundamentos
teóricos metodológicos de la recreación
.La Habana, Instituto Superior de Cultura Física,”
Manuel Fajardo”. 4p.
[6] Dumazedier, J (1964) Hacia una
civilización del ocio. Barcelona, Editorial
Paidotribo.258p.
[7] Martínez, S. A. (2007) Beneficios
de la Recreación Comunitaria. Fundación
Latinoamericana de Tiempo Libre y Recreación .FUNLIBRE
Costa Rica. 58,59p
[8] Fulleda. P. y colectivo de
metodólogos (2002) Recreación Comunitaria. La
Habana, Cuba, Dirección Nacional de Recreación
del INDER 102-121p
[9] Pérez, A. (2003) Fundamentos
teóricos metodológicos de la recreación
cap l .La Habana, Instituto Superior de Cultura
Física,” Manuel Fajardo”. 6p.
[10] Pérez, A. (2003). Coldeportes /
FUNLIBRE Artículo: Tiempo, libre y recreación, su
relación con la calidad de vida y el desarrollo
individual. VII Congreso Nacional de Recreación.
Encuentro latinoamericano de Recreación y tiempo libre.
Cartagena de India
[11] Cuba Instituto Nacional de Deportes,
Educación Física y Recreación
.Dirección nacional recreación Documentos
Rectores de la Recreación Física en Cuba. . La
Habana,(años 2000-2003).
[12] Pérez, A. (2003) Fundamentos
teóricos metodológicos de la recreación
cap I. La Habana, Instituto Superior de Cultura
Física,” Manuel Fajardo”. 79p.
[13] Cuba Instituto Nacional de Deportes,
Educación Física y Recreación
.Dirección nacional recreación Documentos
Rectores de la Recreación Física en Cuba. . La
Habana, (años 2000-2003).
[14] Vázquez Hernández,
José Ignacio (2003): Tesis de maestría: Propuesta
de modelo de planeación estratégica en
función del proceso docente educativo en la
educación física escolar.
[15] Martínez, S. A. Beneficios de la
Recreación Comunitaria. Fundación Latinoamericana
de Tiempo Libre y Recreación .FUNLIBRE Costa Rica
[16] Muñoz Gutiérrez, Teresa y
otros (2006). Selección de lecturas sobre
sociología y trabajo social. Ciudad de La Habana,
Editorial Deportes.
[17] Caballero, M. T. y García, M.J
(en soporte digital s.a.) .El Trabajo Comunitario, una
Alternativa cubana al desarrollo social. Ediciones Acana.
Ediciones Universidad de Camagüey. 63p.
[18] Nogueira, Luís (1986) La
práctica y teoría del desarrollo comunitario.
Descripción de un modelo. Ed. Murcia, Madrid
España 35_37
[19] Martínez, S. A. (2007) Beneficios
de la Recreación Comunitaria Fundación
Latinoamericana de Tiempo Libre y Recreación .FUNLIBRE
Costa Rica. 56,57p.
[20] Figuerola, L. (2008): Recreo y tiempo
libre. (n7). Ilustración española. Disponible en:
http/wwwcervantesvirtud.com. Consultado el 12 agosto 2008
Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente |