El cepillo dental como instrumento para el desarrollo de la pintura y la promocion de la salud oral
RESUMEN
Se realizó un concurso de pintura: "Pintando
con mi cepillo dental, promuevo mi salud dental" en el que
participaron 60 escolares del 6to grado de educación
primaria del Centro Educativo "Virgen de Fátima" del
Distrito de Deán Valdivia en el que se utilizó como
instrumento pincel, cepillos dentales reciclados de todas las
formas y tamaños; temperas de todos los colores y
cartulinas de 30 cm. x 30cm; la temática a desarrollar en
60 minutos era la salud bucal, el objetivo principal era
desarrollar mensajes de salud desde una posición activa
para promover sus habilidades artísticas mediante la
pintura y promocionando directamente la salud oral a
través del arte. Se obtuvieron pinturas de diversas formas
y colores, que fueron exhibidas en el auditorio de su colegio.
Los escolares la consideraron una experiencia diferente, grata y
amena sobre el arte, la pintura y la salud bucal.
Palabras clave: Pintura, cepillo dental,
niños, promoción de la salud, arte
ABSTRACT
It held a contest of painting: "Painting with my
toothbrush, I promote my dental health" involving 60 students
from 6th grade primary school education Virgen de Fatima Dean
Valdivia District which was used as a tool brush , recycled
toothbrushes all shapes and colors all colors Tempera and
cardboard 30 cm. x 30cm, the theme to develop within
60 minutes of oral health was the main objective was to
develop health messages from an active position to advance their
artistic skills through painting and indirectly promoting oral
health through art. Pictures were obtained in various shapes and
colors that were exhibited in the auditorium of his school. The
school considered a different experience, pleasant and enjoyable
about art, painting and oral health.
Key words: Painting, toothbrush,
children, health promotion, art
INTRODUCCIÓN
El proceso creador es inherente a toda persona, todos
los niños son artistas espontáneos, llenos de
creatividad e imaginación, los cuales desde los primeros
años de vida aprenden a dibujar, a pintar como una
actividad propiamente lúdica, este proceso se inicia
generalmente , en la casa, en los centros de estimulación
temprana, en las cunas y en las escuelas, no nos proponemos
formar pintores, la idea es utilizar el cepillo dental como
pincel por la similitud entre ambos mango duro, cabeza y cerdas
de nylon .
El arte constituye una forma de conciencia social, (1)
donde el hombre a través de su historia ha plasmado sus
emociones, sus ideas relacionadas con su vida diaria, en la
pintura, la escultura, el teatro, la música, la danza, y
muchas otras mas, despertando enfoques diversos sobre la realidad
o situaciones sociales, lo importante es que no pierde su
objetivo que es expresar, transmitir y en ocasiones
concienciar.
Se considera que el arte tiene dos componentes, el
componente social, que refleja la realidad histórica
concreta de un momento y el componente individual, dado por un
proceso de creatividad, el cual es único, personal e
irrepetible y que va condicionado por aptitudes, emociones
especificas, convicciones y elementos conscientes e
inconscientes. El hombre sintetiza, organiza y elabora mediante
el uso de códigos simbólicos sus experiencias,
conocimientos y emociones (2,3).Cuando el proceso creativo
alcanza una concepción estética, el producto de la
creación se convierte en una obra de arte y el creador en
un artista. Todos los seres humanos sin llegar a crear obras de
arte ni ser artistas son creadores y poseen en grado variable
valores artísticos(2-4) pueden estos valores promover o
estimular la promoción de la salud oral por el solo hecho
de utilizar un objeto destinado para la higiene bucal como
instrumento de creación artística?. Se ha
comprobado que la universalidad del arte, dada por las funciones
que ha cumplido en el crecimiento y desarrollo del hombre,
reconoce su uso probado en la recreación, la
educación y más recientemente en la psicoterapia,
siendo en este último campo donde aún se plantean
múltiples interrogantes, acerca de las bases
teóricas y explicaciones sobre los mecanismos por los que
el arte constituye un medio psicoterapéutico.(5) y de
promoción de la salud a todo nivel.
El desarrollo de nuestro sistema de salud y nuestra
sociedad, convierten al odontólogo en un especialista que
rebasa el marco clínico, para desarrollarse como un
miembro activo y orientador del equipo de salud en la
utilización de técnicas que orienten hacia la
promoción y prevención de la salud oral, y cuyo uso
en la medicina familiar comunitaria sería altamente
valioso. Esta condición le da la posibilidad a dicho
especialista de utilizar todos aquellos recursos que son
válidos para optimizar el proceso de
transformación, crecimiento y sensibilización en
los escolares, con los que se realizo este concurso.
MATERIAL Y
METODOS
Participaron 60 escolares que cursaban el 6to grado de
nivel primaria del colegio "Virgen de Fátima" del Distrito
de Deán Valdivia, provincia de Islay, a cada escolar se
les entrego una cartulina de 30cm. x 30cm. Las instrucciones
fueron claras y concretas debían pintar solo y
únicamente con cualquier cepillo dental reciclado a manera
de pincel y empleando temperas, pintura, o acuarelas según
su preferencia; La temática debía estar relacionada
a la promoción y prevención de la salud dental
según su opinión, creatividad o
imaginación.
El concurso se realizo en sus aulas y se les dio un
tiempo de 60 minutos aproximadamente, posteriormente se
procedió a recoger los trabajos, para su inmediata
evaluación por el jurado calificador (el director, dos
docentes un padre de familia y un medico del centro de salud)
para posteriormente premiar a los cinco primeros lugares. Luego
de ello todos los trabajos se exhibieron en el auditorio del
colegio para comentarios, apreciaciones, sugerencias y/o
propuestas de maestros, alumnos, padres de familia y publico en
general. (Fotos de Nº1 al Nº 6)
RESULTADOS
Los resultados obtenidos fueron sesenta pinturas en las
que se mostraban el ingenio y la creatividad de los escolares,
representaciones como el diente astronauta y su nave espacial
"Dento", el canino futbolista, el molar higiénico, el
molar jardinero, etcétera todos ellos con mensajes
relacionados a la vida cotidiana a la promoción y
prevención sobre salud oral. (Fotografías del 07 al
12)
CONCLUSIONES
Este concurso es una forma de utilizar el lenguaje
artístico para promocionar, la salud oral de cada uno de
los participantes mediante el desarrollo de destrezas manuales
que pueden ser aplicadas para cumplir con un buen cepillado
dental, mientras que la educación es relatar la historia
natural de la enfermedad; la instrucción se refiere a
desarrollar las aptitudes entre los docentes a fin de conseguir
destrezas para lograr una correcta higiene dental y estimular la
creatividad en cada participante, su familia y la
población, asi mismo esta iniciativa podría ser
replicada en las diferentes escuelas primarias como secundarias,
donde se desarrollarían temáticas educativas
relacionando el arte, la pintura y la salud.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
1.- Arundel H. La libertad en el arte.
México DF: Editorial Siglo XX;1977:13
2.- Pansza M. Ensayo sobre el proceso de
creación. Perfiles Educativos 1986(32):29-37
3.- Arundel H. La libertad en el arte.
México DF: Editorial Siglo XX;1977:97
4.- Gramsci A. Los intelectuales y la
organización de la cultura. México DF: Editorial
Juan Pablo; 1975:28
5.- Landy R. Dramatherapy. Concepts and
practices. New York: Springfield, 1994:3-175.
Autor:
C.D. Wilbert Chirinos
Llerena
Diplomado en Odontología
pediátrica
Miembro Sociedad de Odontopediatria –
Arequipa
Odontólogo MINSA Centro de Salud La
Curva-Islay