Criterios evaluativos para determinar la efectividad de la ejecución de las habilidades técnicas de los boxeadores
RESUMEN
Para el desarrollo de esta
investigación se tomó como objeto de estudio la
EIDE Provincial de Guantánamo, seleccionando el colectivo
de boxeadores escolares categoría 13-14 años como
objeto de investigación. La problemática que se
plantea es la insuficiente forma de evaluación para
determinar la efectividad de la ejecución técnica
en los boxeadores escolares del centro antes mencionado. Para
darle solución a esta problemática se proponen
criterios de evaluación para determinar la efectividad de
la ejecución técnica en los boxeadores escolares
13-14 años del centro en el que se
investiga.
Se seleccionaron como métodos
teóricos: el histórico – lógico y
análisis– síntesis, dentro de los empíricos
se tuvo en cuenta la observación, que permitió
detectar las insuficiencias en la ejecución de las
habilidades técnicas por parte de los púgiles
escolares. Como técnicas investigativas se utilizaron la
encuesta, la entrevista y las consultas bibliográficas.
Para el procesamiento de los datos obtenidos a través de
las observaciones efectuadas y las informaciones obtenidas de la
entrevista y encuesta se utilizó el cálculo
porcentual, además del método estadístico
para determinar la media, Desviación Estándar y
Coeficiente de Variación para hacer valoración de
los resultados obtenidos desde el punto de vista
estadístico en el grupo de boxeadores.
La significación práctica
consiste en la confección y aplicación de los
criterios de evaluación como medio para evaluar la
efectividad técnica en los boxeadores escolares de la
categoría 13-14 años que inician en el primer
eslabón del Alto Rendimiento, EIDE. Las técnicas
realizadas (encuesta y entrevista a entrenadores), dan muestra de
la necesidad de establecer criterios de evaluación para
determinar la efectivi dad de la ejecución técnica
en los boxeadores escolares de la EIDE de
Guantánamo.
En sentido general se puede plantear que
los resultados obtenidos en la investigación reafirman la
problemática existente.
Palabras Claves: Técnica,
efectividad, habilidades, criterios evaluativos,
ejecución, Boxeo.
Abstract
For developing this tesearch work it was
taken as objeet of investigation a group of boxers at about 13
-14 years ol dfron Rafael Freire school (EIDE), statingas problem
the insufficient way of evaluation to determine the effectiveness
of de technical execution in the scholar boxers mentioned before.
Different criteria were proposed as way of giving solution to the
scientific problem exposed.
Suhile dealing with this investigation two
theoretical methods were applied like analysis – synthesis
and the logical – deduction one. In the empirical level,
the
observation serves to determine the
difficulties presented by the boxers at the time of executing the
technical abilities. It was also applied as investigative
techniques, the interviews, surveys and some bibliographical
analysis.
At the time of working with the data
obstained through the observation, the interview and the
surveysapplied, the percentage technique an the statistical
method were used to determine the standard deviation as well as
the coefficient s variation.
The scientific work has a practical
signification based on the elaboration and application of some
evaluatione criteria as a means for evaluating the
technical
effectiveness of the boxers at about 13
– 14 years ald that belong to the first stage of the high
yield of training at Rafael Freire school (EIDE).
The surveys and interviews applied to the
trainers prove the immediate necessity to stablich some criteria
of evaluation to determine the effectiveness of the
technical
execution in the 13 – 14 boxers at
Rafael Freire school.
As a way of summarizing all the things
already mentimed, the research work constitute a form of
demonstrating the real existence of the scientific problem
stated.
INTRODUCCIÓN
El nivel técnico es un elemento que
en todos los tiempos ha intervenido invariablemente en la
efectividad de la ejecución técnica para el logro
de la victoria en el boxeo. La efectividad técnica y sus
factores han sido inspiración de estudio por
investigadores y entrenadores en aras de engrandecer los
resultados deportivos en el Boxeo contemporáneo, para esto
se necesita de un gran dominio de los fundamentos básicos
y de las acciones técnico – tácticas, como
también de las ciencias aplicadas al deporte.
El presente trabajo está encauzado a
realizar un estudio de los elementos técnicos del boxeador
escolar, como elemento base de este deporte, sin menospreciar
ningún otro componente de la preparación del
deportista, dirigido fundamentalmente a la búsqueda de
solución a unos de los problemas existentes actualmente en
el boxeo guantanamero: la evaluación de la efectividad de
la ejecución técnica de los boxeadores que inician
en el primer eslabón del Alto Rendimiento, donde los
especialistas de este deporte no poseen aún ningún
documento oficial registrado que le permita orientarse para
evaluar la efectividad de la técnica desde el punto de
vista individual y general en los boxeadores escolares,
realizando las evaluaciones de las técnicas por
parámetros elaborados por los propios entrenadores,
apelando a las experiencias deportivas, personales y
profesionales, lo que se puede considerar como un empirismo en el
deporte, por lo que esto puede traer como consecuencia
dificultades en la toma de decisiones en el colectivo de
entrenadores, ya que cuando para uno es efectivo, puede no serlo
para otro. Pero también puede influir negativamente en los
boxeadores, cuando no se le identifica con certeza los errores
técnicos que cometen, donde estos pueden ser evaluados
efectivos técnicamente por los entrenadores, sin embargo
presentan dificultades técnicas. Esto puede darse,
además, cuando los técnicos no han determinado con
exactitud las insuficiencias técnicas de cada uno de los
boxeadores. A raíz de estas insuficiencias el autor trata
de dar solución a través de lo que se establece en
el desarrollo del trabajo, proponiendo criterios evaluativos para
determinar la efectividad de la ejecución técnica
de los boxeadores escolares.
DESARROLLO
Para el desarrollo de esta
investigación se analizaron los indicadores establecidos
en el Programa de Preparación del Deportista de boxeo
(PPDB) del 2000, para valorar como está confeccionada la
forma de evaluación de la técnica del boxeador. En
éste se informa que la misma se debe realizar teniendo en
cuenta la cantidad de errores técnicos, pero no establece
criterios para su evaluación, que es realmente lo que se
propone en el presente trabajo.
Para determinar los criterios evaluativos
de la efectividad técnica de los boxeadores escolares
(13-14), se aplicaron pruebas técnicas (2) a cada boxeador
por cada elemento técnico (parada de combate,
desplazamientos, movimientos pendulares, giros y golpes
fundamentales), las defensas no fueron objeto de estudio. Para la
aplicación de las pruebas se tuvo en cuenta el total de
errores técnicos a cometer por elemento técnico.
(Ejemplo: la parada de combate tiene 9 errores
técnicos a cometer). Para ver cuanto errores
técnicos comete el boxeador en cada elemento, y así
evaluar su efectividad técnica en cada elemento
técnico, en el grupo de elementos técnicos y en el
grupo de boxeadores. Los criterios evaluativos se establecieron
teniendo en cuenta el total de errores técnicos por
elemento, para poderlo evaluar en Efectivo, Poco Efectivo
y No Efectivo según la tabla valorativa establecida
por el autor. Ejemplo: la parada de combate tiene 9
errores a cometer como se refleja en el ejemplo anterior. Para
que el boxeador escolar sea efectivo en este elemento
técnico puede cometer hasta 3 errores, poco efectivo de 4
-6 errores y no efectivo cuando comete más de 6 errores.
Es importante aclarar que no todos los elementos técnicos
tienen la misma cantidad de errores a cometer, por tanto no
tienen los mismos parámetros evaluativos. Para determinar
la cantidad de errores por elementos técnicos se
escogió como patrón la bibliografía: La
Preparación Básica del Boxeador de Jesús
Domínguez y José Luís Llano,
1987. Destatacando que en algunos elementos
técnicos fueron incorporados otros errores que fueron
considerados fundamentales por parte del autor.
En las tablas número 1, 1.1 y 1.2
(se considera una sola de forma horizontal) se reflejan los
resultados generales de la segunda prueba técnica
(realizada al finalizar la etapa de preparación
física general) para determinar la cantidad de errores por
elementos técnicos, en el grupo de elementos
técnicos y por elementos técnicos en el grupo de
boxeadores para determinar cuando un boxeador es efectivo en cada
uno de estos aspectos mencionados anteriormente.
Para evaluar la efectividad de la
ejecución técnica de los boxeadores se
establecieron criterios evaluativos teniendo en cuenta el total
de errores a cometer en el grupo de elementos técnicos por
boxeador. Por ejemplo: el boxeador número 1
cometió un total de 10 errores en la segunda prueba, que
representa el 11.4 % del total de errores a cometer en la
sumatoria de todos los elementos técnicos que es 114, que
representa el 100% de errores. El total de errores
técnicos cometido por boxeador se refleja en la tabla 1.2,
en la parte extrema derecha, y el total de errores por elementos
técnicos en el grupo de boxeadores se refleja en la parte
inferior de cada una de las tablas (1, 1.1 y 1.2). Por lo que los
criterios evaluativos de los errores se establece en porciento
(%).
La ejecución técnica de los
boxeadores, según el autor, se evalúan en Efectivo,
Poco
Efectivo y No Efectivo, donde se establecen
los siguientes criterios evaluativos:
Efectivo (E): 0 – 30% errores
cometidos.
Poco Efectivo (PE): 31 – 60%
errores cometidos. No Efectivo (NE): + de 60% errores
cometidos.
Estos criterios evaluativos permiten a los
entrenadores determinar cuando un boxeador es efectivo o no
durante el período de preparación, además
permite evaluar de forma individual y colectiva a los
púgiles en cualquier momento, etapa o período de la
preparación.
En la tabla número 2 se representan
los resultados generales estadísticos por elementos
técnicos, donde se tuvo en cuenta la Media (X), Varianza
(V), Desviación Estándar (DE), Coeficiente de
variación (CV) y el incremento neto (In) de los resultados
obtenidos en cada una de las pruebas realizadas en el grupo de
boxeadores.
En la primera prueba (CV1) el nivel de
efectividad de la ejecución técnica de los
boxeadores se comportó entre un 22 y 71 %, mientras que en
la segunda prueba (CV2) se muestra un incremento de los
resultados obtenidos, reflejándose que el nivel de
efectividad se comportó entre un 44 y 285 %. Esto
demuestra el trabajo que realizaron entrenadores y boxeadores en
esta etapa de preparación, donde los criterios evaluativos
propuesto permitieron a los pedagogos de este deporte identificar
con más precisión los errores cometidos por los
boxeadores y prestar mayor interés en la corrección
de los mismos, de ahí los resultados obtenidos en el
trabajo.
En la tabla también se refleja el
incremento neto (In), que representa en porciento (%) cuanto se
ha mejorado en la efectividad de la ejecución
técnica de cada boxeador por elemento técnico en
relación entre la prueba 1 (CV1) y la prueba 2 (CV2).
Ejemplo: el boxeador número 1 tuvo una
mejoría en un 74 % de efectividad en el elemento
técnico de la parada de combate.
Anexado a estos resultados se proponen un
grupo de tablas para que los entrenadores tabulen los errores por
elementos técnicos, y se le haga más fácil
el trabajo a los entrenadores a la hora de determinar el nivel de
efectividad en la ejecución de los movimientos.
CONCLUSIONES
1-Los resultados obtenidos hasta el momento
dan muestra de la necesidad de establecer criterios de
evaluación para determinar la efectividad de la
técnica en los boxeadores escolares de la EIDE de
Guantánamo
2- Los criterios de evaluación para
determinar la efectividad de la ejecución técnica
del boxeador escolar ha despertado el interés de los
entrenadores que laboran en este nivel y facilitando el
proceso
de evaluación de la técnica
de los boxeadores, en todo el período de
preparación.
BIBLIOGRAFÍAS
1) Doskoi D. Zatsiorski V. (1988).
Biomecánica de los ejercicios Físicos. C.
de la
Habana. Ed. Pueblo y
Educación.
2) Dr. Forteza de la Rosa, Armando. (1997).
Entrenar para Ganar. Ed. Pila Teleña,
España.
3) Dr. Ranzola Ribas, Alfredo y Barrios
Recio, Joaquín. Manual para el deporte de
iniciación y desarrollo. La Habana: Ed. Deporte,
1999.
4) Fernández Fonseca, Roberto.
(s.f). Metodología de un diagnostico para el nivel de
cumplimiento de los objetivos técnicos y tácticos
planificados en
los asaltos de entrenamiento del Taekwondo.
Disponible en
5) Lic. Terry Tartabull, Julio. (s.f).
Propuesta Metodológica para la enseñanza de
la
efectividad técnico – táctica
en los combates de Judo. Disponible en jterryt@ucfinfo.ucf.edu.cu.
Cuba. http://www.efdeportes.com/.
Cuba.
6) Lic. Domínguez García,
Jesús; Lic. Llano Martínez, José Luis.
(1989). La preparación básica de los boxeadores.
Ed. Científico Técnica. Habana, Cuba.
Anexo
TABLA 1
Tabala general para el control de
errores por elementos técnicos de la 2da
prueba
Leyenda Parámetros para
evaluar
P.C: Parada de Combate.
Efectivo: 0% – 30%
Mov. Pend (M P): Movimientos
Pendulares. Poco Efectivo: 31% – 60%
Af-At: Al frente y Atrás.
No Efectivo: + 60%
E: Efectivo.
L: Laterales. Ev:
Evaluación
(#): Total de errores
posibles.
TABLA 1.1
Leyenda Parámetros para
evaluar
Ad.: Adelantada. Efectivo:
0%- 30%
At.: Atrasada. Poco Efectivo:
31%- 60%
(#): Total de errores posibles.
No Efectivo: + 60%
NE: No Efectivo.
TABLA 1.2
Leyenda Parámetros para
evaluar
Ad.: Adelantada.
Efectivo: 0%- 30%
At.: Atrasada.
Poco Efectivo: 31%- 60%
(#): Total de errores
posibles.
No Efectivo: + 60%
PE: Poco Efectivo.
NE: No Efectivo.
TABLA 2
Tabla general de datos
estadísticos por elementos técnicos de forma
grupal.
Leyenda
G.R.C.: Golpe Recto a la
Cara.
Ad.: Mano Adelantada.
X2: Promedio de la 2da
prueba.
G.G.C.: Golpe de Gancho a la
Cara.
At.: Mano Atrasada.
V2: Varianza de la 2da
prueba.
G.C.C.: Golpe de Cruzado a la
Cara.
X1: Promedio de la 1ra
prueba.
DE2: Desviación
Estándar de la 2da Prueba.
G.R.T.: Golpe Recto al
Tronco.
V1: Varianza de la 1ra
prueba.
CV2: Coeficiente de Variación
de la 2da prueba.
G.G.T.: Golpe de Gancho al
Tronco.
DE1: Desviación
Estándar de la 1ra Prueba.
G.C.T.: Golpe de Cruzado al
Tronco.
CV1: Coeficiente de Variación
de la 1ra prueba.
Autor:
MSc. Yulian Nápoles
Fuentes
Master en actividad física en la
comunidad
MSc. Andrés Fuentes
Domínguez
Master en Teoría y
Metodología del Entrenamiento Deportivo. Mención
Boxeo