Los dos desafios que nos enfrentamos para poder llegar a ligar la enseñanza-aprendizaje

Resumen

El autor nos hace una cordial invitación a que le
acompañemos a navegar en esta interesante aventura
educativa, ya que nos vamos a enfrentar a dos enemigos muy
peligrosos, y que además siempre han estado dentro de
nosotros, es más, desde que nos formamos como seres
humanos en el vientre de nuestra madre, ahí han estado y
estarán hasta que nos visite la muerte y nos lleve otro
nivel. Por el momento es decir respetando los tiempos, creo que
ha llegado el momento y tiempo de que nuestro cerebro humano
controle de una vez por todas a estos dos enemigos que son el
cerebro reptílico (que está integrado por: el bulbo
raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo) y el
cerebro mamífero que está integrado por (el cuerpo
calloso, el pedículo pellicidum, el tálamo, el
hipotálamo, el hipocampos, el cerebelo, la glándula
pituitaria, ye l ganglio basal). Ahora bien existió,
existe y existirá una resistencia para iniciar una serie
de procesos para alcanzar la puerta y así poder entrar y
llegar al cerebro humano quien lo integran ( el hemisferio
derecho y el hemisferio izquierdo), donde existe la
organización, la obediencia, la rectitud, la mansedumbre,
la templanza, la disciplina, la superación, el arte, la
sapiencia, la inteligencia, la técnica y sobre el amor,
ese amor puro y limpio que todo lo puede, y todo ello n os lleva
a iniciar un proceso de dominio propio. Aunado a ello no debemos
de olvidar la Fe, esa fe que todo ser humano tiene, pero que no
todos queremos usarla, y los que se atreven usarla, verán
cosas increíbles que suceden cuando hay fe, y creer en un
Dios todopoderoso. Bien vamos pues a conquistar el monte Horeb
que es el cerebro humano, venga lo venga, no importa que existan
problemas, caídas, viento marea, lo que venga, vamos a
conquistar y llegar a la cima.

PALABRAS CLAVES.

Cerebro reptilico- cerebro mamífero.

Cerebro humano- Sabiduría.

Sapiencia- Docto.

Arte-técnica y disciplina.

Humildad- prudencia.

Introducción

Es de suma importancia entender que los dos
desafíos que tiene el hombre, la mujer, el estudiante, el
profesor y el lector(a) es el cerebro reptílico (que lo
integran el bulbo raquídeo, la protuberancia y el
mesencéfalo), y el cerebro mamífero que lo integran
(el cuerpo calloso, el pedículo pellicidum, el
tálamo, El hipotálamo, El hipocampo, el cerebelo,
la glándula hipófisis y el ganglio
basal).

Estos dos desafíos han sido un doble
obstáculo para todo aquel que quisiere
sobresalir.

Aquí tenemos que hablar de las creencias, las
costumbres, las aptitudes, la pereza, la apatía, el
conformismo, la resistencias, la desobediencia, la
desorganización, el mal habito alimenticio, la poca
ingesta de agua a nuestro organismo, el no dormir bien (las horas
indicadas 5 a 6 horas aproximadamente) el no elaborar
crucigramas, no elaborar un cronograma de actividades diarias en
n nuestro diario vivir, el no hacer un acróstico diario,
mucho menos elaborar mapas mentales y mapas conceptuales (Novak),
y que se diga de leer, pues menos escribir, por lo tanto no
hacemos reflexiones , ni meditamos (Morín) me pregunto yo
les pregunto lectores (as) estudiantes y profesores de los cuatro
vientos,. ¿Por qué somos algunos así? No
queremos cambiar, ¡qué nos pasa! Acaso no tenemos
las herramientas didácticas suficientes para iniciar un
cambio primeramente en nuestro interior y después del
exterior hablando del cuerpo, de la mente y de lo
cognitivo.

Ahora bien tenemos a nuestro favor a los pedagogos, como
a Piaget, a Ausubel, a Vyogtsky, a Vasconcelos, a Carpio, a
Novak, y a muchos más, que en este momento no me viene a
mi mente pero que ahí están, nos están
esperando. También tenemos A Edgar Morín, a la
científica neuróloga: Rita Levi
Montalcini.

Paramos por unos minutos, y nos ponemos a reflexionar,
para llegar a un análisis analítico y
crítico, y nos oponemos a organizarnos, a desorganizarnos
y re-organizarnos, nuestro cuerpo, nuestra mente y nuestra
cognitividad, es todo un reto, tratar de vencer en el campo de
batalla a estos dos desafíos que son él: cerebro
repílico, y cerebro mamífero, que siempre han
estado presente tanto en el ayer, hoy y quizás en el
futuro.

Si en verdad queremos cambiar nuestra forma de pensar,
de reflexionar, de costumbres, de creencias, en lo que respecta a
la alimentación de alta calidad, de ser mejores cada
día, de ser útiles ante la sociedad, ante nuestra
familia, y además tener la mentalidad de servir siempre y
no ser servidos. Hay que ser oidores y hacedores, hay que
integrar la enseñanza con el aprendizaje, y no olvidar que
el amor, vence todas las barreras, hay que tener ¡asombro!,
y entusiasmo y recordar siempre lo que dice el autor de este
manuscrito. *Sembremos en el desierto de los cuatro vientos,
ha empezado a llover* (Barraza).

Si nos dejamos moldear, y si somos más humildes,
más prudentes, mas disciplinados, más organizados,
más obedientes, es decir vamos rumbo al cerebro humano,
donde se n encuentra la verdadera sabiduría, la
inteligencia, el poder, la consejería, el conocimiento, la
ética verdadera y el amor al prójimo. Con todo ello
y mas, vamos a entender al enfermo y su enfermedad.

Ahora nos vamos al pasado, y nos toca halar de
Heráclito de Éfeso, donde él decía
que era importante aplicar las leyes de la naturaleza, con la
práctica que elabora el hombre, es decir el decía
que era de suma importancia de integrar lo que estaba fragmentado
o separado, El fue uno de los primeros en aplicar la simplicidad
y al complejidad (pensamiento complejo). Y Aristóteles
decía que la ética iba aunado con las virtudes, y
que el hombre siempre estaba buscando la felicidad, ya si mismo
se ubicaba la ética con la educación y que ambas
con la política.

Hemos percibido que *El modelo positivismo* allá
por el siglo XIX separó a la ética de otras
actividades humanas, y en el siglo XX se retomo a la ciencias y
hubo más separación entre la ética y la
ciencia.

Ahora bien la tecnología esta avanzando pasos
agigantados, y vemos que la ciencia-la técnica y la tecno
logia han tenidos grandes avances a tal grado que el
médico, el científico y el político no se
ponen de acuerdo para los lineamientos universales para una
mejora bienestar en la salud, tanto biológico,
psicológico y sociales, y aquí es donde intervienen
los dos desafíos que hemos estado hablando.

Si hacemos un alto, y nos ponemos a reflexionar por unos
minutos, para darnos cuenta en qué nivel estamos, es
decir, si estamos en el nivel uno, o en el nivel dos, y si ya
podemos iniciar la entrada del tercer nivel. Tenemos que ser
sinceros, con toda honestidad, y con la ética que no
debemos de perder de vista, creo que la mayor parte de nuestra
población estudiantil, profesorado y la misma gente
secular, de la comunidad, de nuestra ciudad, a nivel estatal,
nacional y hasta internacional. Estamos en los dos primeros
niveles, es decir en primero nivel que es el cerebro
reptílico (animal) y el segundo nivel que es el cerebro
mamífero (el sistema límbico). ¿Usted que
piensa lector(a), estudiante y profesorado? ¿Estoy
exagerando y estoy equivocado o estoy en lo cierto?

Si nos volvemos al pasado vemos que la comunidad usaba
mas los dos primeros cerebros, y nada más un remante
aplicaba el tercer cerebro humano, y volvemos al presente, vemos
muy poco las diferencias en las costumbres, creencias, aptitudes,
y se siguen usando los dos cerebros que son (cerebro
reptílico, y el cerebro mamífero) y segue el
pequeño remanente aplicándolos los tres cerebros,
ligándolos, deslingándolos y re-ligándolos,
en un ir y venir. ¿Qué es lo que paso, y que es lo
que está pasando? ¿Por qué, nos es tan
difícil, cambiar? ¿Por qué no, podemos
educar al cerebro? Si tenemos todas las herramientas
didácticas, conceptuales, ¿por qué no,
queremos cambiar? ¿Por qué nos arrastra la pereza,
la apatía y el conformismo? Si sabernos que estamos de
pasada en este mundo, algún día nos tenemos que
morir es poca nuestra existencia, y me pongo a reflexionar, que
nuestra existencia es corta, entonces porque no, aprovechamos la
vida.

Reflexiono y me pregunto: ¿Por qué
hoy en día el político, el investigador y hasta el
médico se creen en vez en cuando omnisapiencia?
Será que han olvidado alguna vez que son seres humanos, y
cuál es el origen de cada uno de ellos, y que un
día dejarán de existir como individuos que nuestra
mente es finita, que n nuestro cuerpo se va a integrar ese
día, que la sapiencia es prestada, y volverá a
quien algún día la presto, no es nuestra hay que
entender de una vez por todas. Cuando llegue el día que
logremos vencer a los dos desafíos que son el cerebro
reptílico y el cerebro mamífero, ese día
vamos a hacer otros, es decir, vamos a hacer verdaderos seres
humanos, ahí donde reina la verdadera sabiduría, la
inteligencia, la mansedumbre, la prudencia, la obediencia, la
disciplina, la ética, la equidad, la cordura, el poder, la
conserjería y le verdaderos amor, y la
humildad.

¿Usted cree lector(a) estudiante y profesor (a)
que podemos controlar a estos dos cerebros? Que hasta el
día de hoy solo un pequeño remanente, si lo ha
logrado dominar a los dos desafíos, y han podido iniciar
el proceso de entrada hacia los dos hemisferios que se encuentran
n la corteza cerebral (cerebro humano) y han podido enlazar los
tres cerebros, y que cada uno de ellos ejercerán su
función o funciones a su tiempo, espacio y lugar, pero
siempre ha sido difícil llegar ahí, podemos decir
por ejemplo que el cerebro reptilito es un veinte por ciento
aproximadamente de su función, y que el cerebro
mamífero seria un treinta por ciento aproximadamente y el
cerebro humano un cincuenta por ciento, esto nos daría un
cien por ciento, que bueno fuera que fuere así,
sería excelente, sería otro planeta tierra, todo
sería tan diferente, pero la triste realidad es que no es
así, a través de la historia del hombre, la
situación fue otra, es y será, por lo que veo, por
lo que percibo, no ser que va pasar con este planeta tierra. Si
fuere así como están los; porcentajes, entonces
sí, podríamos salvar al paneta tierra,

Me pregunto una y otra vez. ¿Por qué nos
es tan difícil tener un equilibrio entre los tres
cerebros?

En nuestro diario vivir, y ¿Por qué nos
maneja, nos ganan los dos primeros? Que es nuestro dolor de
cabeza, es nuestro desafío. Si tenemos todas las
herramientas para vivir mejor, tenemos en nuestro alcance las
facultades para poder controlar los dos desafíos, tenemos
a nuestro favor la sapiencia, la inteligencia, tenemos la
prudencia, la humildad, la cordura, el discernimiento y un
inmenso amor, que es el motor que nos impulsa a seguir adelante
hasta llegar a la cima, claro que si nosotros queremos, y vuelvo
a repetir, estos desafíos es personal.

Solo uno decide hasta dónde quiere llegar. Porque
a través de la historia del hombre, hemos sido arrastrados
hacia los dos cerebros (que es el reptilico y el mamífero)
Y muy pocos han llegado hasta al cerebro humano, solo un
remanente de los cuatro vientos, ¿Qué es lo que nos
hace llevar a estos dos desafíos? ¿Qué
tienen, que el hombre se deja llevar a ellos?

Dice Eclesiastés. 12-13.

El fin de este discurso es que ya se ha escuchado
todo.

Teme, pues, a DIOS y cumple sus mandamientos,

Porque esto es todo para el hombre.

Aquí nos hace reflexionar esta cita
bíblica, y nos dice que el hombre desde que nace, pasa su
juventud, llega a procrear sus hijos, llega a su andropausia,
inicia su vejez, y espera su final, aquí dice el
SEÑOR,, que todo este diario transitar, hay que entender,
comprender, discernir, que débenos de Temer a MI
SEÑOR, DIOS, porque él , lo es todo en esta vida,
el es el alfarero y nosotros el barro, dejemos pues moldear por
él, si él es todo, pues hay que tenerle temor y
respeto a su persona.

Me he puesto a reflexionar muchas veces respecto a esta
pregunta: ¿Por qué nos es tan difícil llegar
a nuestro cerebro humano? Si lo tenemos todo. ¿Cómo
es posible que n os gane el cerebro reptilico, y el
mamífero? ¿Por qué ellos dos son tan
desafiantes?, ¡tan peligrosos!, son nuestra
perdición, nuestra enfermedad y hasta n nuestra muerte
prematura. ¿Por qué? No entiendo, ni
entenderé nunca.

Que tiene estos dos desafíos, que no ha podido el
hombre, si hace más de seis mil años antes de la
era cristiana el hombre de aquellos tiempos actuaba con estos dos
desafíos, pero ahora seguimos gobernados por ellos dos, a
pesar de los avances científicos, tecnológicos,
seguimos igual, claro en otros tiempos, espacios y lugares,
¿Qué nos está pasando. ¿Por
qué no podemos? ¿Acaso es algo imposible? Bueno
ahí, lo dejo para todo lector(a) para todo el estudiante y
para todo el profesor, creo que esto en un gran problemón
verdad que si, o no mis queridos lectores.

Me gustaría, que usted o ustedes opinen, aporten,
debaten, algo que usted (es) digan, piensen, algo debemos de
hacer………….

Bibliografía

1.- Piaget Jean. (2005).Psicología y
pedagogía. Editorial Ariel .S.A

2.- Pozo. J. (2002) Teorías cognitivas del
aprendizaje. México. , Morata.

3.- Morín Edgar. (1999). El método. El
conocimiento del conocimiento. Cátedra.

4.-Vygotsky. Lev. S. (2005). Pensamiento y
lenguaje. México. Ediciones Quinto Sol.

Curriculum vitae

Autor. Armando Barraza Cuéllar.

Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez.

UACJ-ICB.

Médico- docente.

Maestría en: Docencia
Biomédica.

Autor:

Armando Barraza
Cuéllar

Médico, Catedrático, escritor e
investigador.

M M