Resumen
El autor nos hace una atenta invitación a todos y
cada uno de nosotros, para ir al maravilloso mundo que es la
Ética (Del lat. Ethicus, recto, conforme a la
moral). Y moral (Del lat. Morallis, ciencia que trata del
bien en general, y de las acciones humanas en orden a su bondad o
malicia). Y esta se relaciona con el hombre, en esta
ocasión, nos enfocaremos directamente en el estudiantado y
profesorado en al ámbito educativo a nivel superior, y
nuestra meta es tratar de llegar a una educación educativa
de alta calidad tanto presencial como a distancia, con diferentes
reflexiones, analíticas, con un enfoque
literato-didáctico, con la gran ayuda de los grandes
historiadores pedagogos, filósofos, pensadores e
historiadores. Vamos a iniciar procesos a través de
acrósticos, de mapas mentales, mapas conceptuales, de la
historia, con coraje, con entusiasmo, con asombro, con
cariño, con valentía, con interés, con mucho
amor y sueños, para poder llegar a la meta que es la cima.
Hoy en día, me es muy difícil ver con claridad la
ética en la universidad, en los pasillos, y en el aula,
creo que si vale la pena luchar por rescatar la ética,
sabemos que nuestras creencias, costumbres y aptitudes tan
arraigados que n os han hecho tanto daño, para poder
llegar a tener una educación de alta calidad a nivel
superior presencial y a distancia. Las ideas y pensamientos del
autor están integrados con los grandes pedagogos,
filósofos, científicos e investigadores,
etcétera, etc.
Palabras claves.
Ética- valores.
Sabiduría-inteligencia.
Creencias-costumbres.
Introducción
Hoy en día, no es fácil vivir con
la Ética, puesto que sobreabunda la arrogancia, el
altivez, la soberbia y todo esto nos induce a una crisis
somática, cuerpo, mente y cognitivo a tal grado que el
hombre cada día quiere ser más poderoso, y el
dinero mal ganado, nos ha llevado a actuar en este pleno S. XXI
como si fueranos unas personas no pensantes, como si nomas
estuviera trabajando los dos cerebros.( que son el cerebro
reptiliano y el cerebro mamífero), y dejamos atrás;
a un lado, como si estuviera sumergido el cerebro humano (donde
radican los dos hemisferios tanto el derecho como el
izquierdo)ahí está la sapiencia, la luz, la
inteligencia, el discernimiento ,la cordura, la prudencia, la
mansedumbre, el dominio propio, la capacidad de decir un *no*
cuando hay que decir no, y un *si* cuando hay que decir si, la
templanza, la paciencia, los valores, el amor puro, y un cerebro
limpio y un corazón sincero, ahí radica la
verdadera amistad es decir cuando podemos decir tu si eres mi
*amigo*(a)etcétera, etc.
En este momento viene a mi mente: a Hipócrates, a
Esculapio, a Heráclito de Éfeso, a Sócrates,
a Platón, a Aristóteles, a Caprio, a. Vasconcelos,
a Vygotsky, a Piaget, a Novak, a Ausubel, a Morín, y a
Rita Levi Montalcini, etcétera, etc., Ahora bien viene un
fragmento de la *Carta de Esculapio para su hijo* (martes 23
de diciembre de 2008) fragmento extraído del
Internet
Te verás solo en tus tristezas, solo en tus
estudios. La conciencia de aliviar males te sostendrá en
tus fatigas, pero dudarás si es acertado hacer que sigan
viviendo hombres atacados por un mal incurable, niños
enfermizos que ninguna probabilidad tienes de ser
felices.
Este fragmento nos habla que todo aquel (lla) quiera ser
médico va a pasar por este proceso tan amargo, vamos a
llorar en nuestro silencio, en nuestras soledades, por ser
insuficientes, incapaces de poder vencer a la muerte misma, nos
vamos a sentir pero que un gusano, que no sabemos nada, que
sufrimos, y seremos unos ignorantes, ineptos, incompetentes y
hasta mediocres respecto en el saber. Aquí la ética
es fundamental, es un pilar de nuestra existencia, y me pregunto:
¿Qué nos está pasando? ¿Por que
actuamos como si no existiera la ética? Tanto el
estudiante como el profesor (a) en el aula, no se aplica la
ética, o como si se aplicara, y es como se dice parece que
*existen cortinas de humo* ¿Por qué nos hemos
olvidado de la Ética? De la rectitud, se servir, de
comunicarnos.
Nos hemos olvidado de tener misericordia, de la
honestidad, de sonreír, de ayudar al prójimo.
¿Por qué? Nos hemos desintegrados, fragmentados,
nos hemos hecho más perezosos mentalmente,
físicamente y somáticamente, más
apáticos, más conformistas, más
aislados.
Nos ha gustado que nos gobiernen los cerebros (el
reptiliano y el mamífero) ¿Por qué? Si
tenemos todas las herramientas necesarias para llegar hasta la
cima, tenemos más de cien mil millones de neuronas, para
poder elaborar red de redes sinápticas respecto a la
lectura, a la escritura, a la reflexión analítica e
critica, para la intelectualidad, etcétera,
etc.
Me vuelvo a preguntar ¿por qué? El hombre
a través de la su historia, se ha dejado manipular por el
sistema reptilico y el sistema límbico, y la Ética,
no ha estado en todo su esplendor ante el individuo, la misma
sociedad. Hoy en día reina la violencia, la soberbia, la
arrogancia, la altivez, la vanidad, la imprudencia, el desamor y
todo aquello que le antaña al hombre. ¿Hacia donde
vamos? ¡No lo sé! ¿Qué es lo que
tenemos que hacer? En primer lugar hay que reflexionar, pero una
reflexión profunda analítica e critica por unos
minutos, y preguntarnos: ¿Por qué nos está
pasando estas cosas? ¿Qué nos está pasando?
Si tenemos todas las herramientas didácticas, todas las
facultades mentales, físicas y somáticas para poder
iniciar los procesos que sea necesarios, para poder educar al
cerebro, a la menta y a nuestro cuerpo.
Entonces por qué no, iniciamos, necesitamos tener
fe, pero esa fe, que nos invita a trabajar, a accionar, a
movernos, a dejar a un lado la resistencia al movimiento, a
unificar la teoría con la práctica, a ser oidores y
hacedores. Me pregunto y les pregunto lectores, profesores,
estudiantes, ¿se podrá? Podremos llegar a hasta la
cima, o seguiremos en la sima. Que lamentable seria, que sigamos
en la sima, y no querer salir de esa brecha, de esa caída,
y no querer levantarse para iniciar el caminar con un solo
propósito de llegar hasta la cima.
Haciendo un alto, me pongo a reflexionar, y en los once
años que llevo como profesor a nivel licenciatura, he
detectado, y percibido que los estudiantes cursan con tres
cambios de personalidad, por ejemplo al iniciar el semestre
están muy calladitos, tranquilos, observando cualquier
movimiento que hace el profesor, y van pasando varias semanas, y
se quieren hacerse amigos del maestro(a), y algunos siguen
continúan sin hablar, como que llevan una doble
personalidad, y al prefinal de semestre empiezan a cambiar, ellos
son otros, es decir nada en su memoria esta solamente el numero ,
es decir nada más pasar, ha , y quieren su
diez.
Y, yo, percibo que no les interesa aprender,
reflexionar, entender, comprender y discernir, no quieren ligar
la enseñanza con el aprendizaje.
Mis interrogantes son, ¿Dónde hemos deja a
la Ética? ¿Por qué, no, somos sinceros?
¿Por qué para todo nos justificamos? Y me vuelvo a
preguntar: ¿Dónde está la ética?
¿Por qué todo lo separamos, lo fragmentamos?, y lo
más triste es que no, lo ligamos, lo que me interesa a
mí, como estudiante ¿acaso nada más me
interesa pasar la asignatura? Sin importar si aprendí, si
integre la enseñanza con el aprendizaje.
¿Por qué? seguimos de: perezosos,
apáticos, comodines, conformistas, deshonestos,
enfermizos, y de no estudiar, de no reflexionar, de no ser
analíticos, y me vuelvo a preguntar: ¿Que nos pasa?
Y no me puedo contestar, ¡la verdad no lo
sé!
Es muy lamentable, y en mi, hay una tristeza, como si
estuviera en ¡agonía! Porque no soy honesto, y no lo
encuentro. El tenía la costumbre de traer consigo una
lámpara en su mano y estaba encendida siempre de
día y de noche. Y me hace recordar, que hoy en día,
no encontramos a la Ética, ni en la casa, en la calle, ni
en el aula, no la percibo. ¿Qué necesitamos para
encontrarla? ¿Qué necesito yo? Para que yo la
encuentre, o ¿acaso debe de venir la ética a
mí?
Resumiendo:
Creo que necesito, y necesitamos todos y cada uno de
nosotros leer a:
Is.11:2.
Y reposara sobre él,
El Espíritu de Jehová,
Espíritu de sabiduría e
inteligencia,
Espíritu de poder y consejería,
Espíritu de conocimiento y temor a
Jehová.
Y así tendremos amor, mansedumbre,
¡asombro! Justicia y por supuesto a la
Ética.
¿Será acaso un sueño de su humilde
servidor? Usted que dice lector(a) estudiante y maestro de los
cuatro vientos. Y como dice el autor de este
artículo:
*Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha
empezado a llover*
(Barraza).
Aquí el autor del pensamiento anterior, nos hace
una atenta invitación, a que sembremos en el desierto, es
decir que no, nos dejemos vencer con ningún
obstáculo que se venga encima, en cualquier nivel, ya sea
en casa, en el aula, en la sociedad, con los mismos estudiantes,
con los profesores, que si tenemos caídas, tengamos la
valentía, la osadía de levantarnos de esa
caída. Que no hagamos caso a los chismes, a las quejas
ajenas, a los comentarios que nada mas nos perjudican, a la
pereza, a la apatía, al conformismo, a la des disciplina,
a la no puntualidad. Y que no, nos dejemos vencer hay que sembrar
la palabra que edifica, que fortalece, y que sea a los cuatro
vientos, es decir a través del Internet, podemos publicar
artículos, monografías, tesinas, proyectos
científicos, tesis, acrósticos, mapas mentales,
mapas conceptuales, ensayos literato-d didáctico,
etcétera, etc.
No hay que olvidar a los grandes hombres ilustres, que
de alguna manera u, otra nos han empujado a seguir adelante,
entre ellos vamos a mencionar algunos: Heráclito de
Éfeso, Los Vygotsky, Ausubel, Piaget,
Presocráticos, Sócrates, Platón,
Aristóteles, Eusculapio, Hipócrates, Tales de
Milete, Leonardo Da Vinci, Miguel Ángelo, Carpio,
Vasconcelos, Novak. Morín. Rita Levi Montalcini,
etcétera, etc.
Y por ultimo dice la frase que ha empezado a llover,
esto quiere decir, que ya empiezan verse los frutos, tarde o
temprano, tiene que haber frutos, Hemos estado trabajando
aproximadamente seis anos, y, ya empiezan a verse los primeros
frutos.
Creo que estriba en no dejarse vencer, venga lo que
venga, aunque exista estar vientos contra mareas, hay que estar
luchando día tras día, digan lo que digan los
demás, no hay que olvidar , que existió, existe y
existirá la envidia, la soberbia, los complot, que existen
los grupos pequeños, que se encasillan entre ellos mismos,
para que nadie entre , que no permiten que otros avancen, que
nada mas ellos quieren avanzar, todo lo fragmentan, lo separan,
y, no luchan por ligar, por integrar, por agrupar, siempre con la
simplicidad, la voracidad entre ellos mismos, y me pregunto
¿Dónde está la Ética? No la
encuentro, no la veo, ni siquiera la percibo. Usted lector (a),
estudiante y profesorado de los cuatro vientos ¿le pasa
igual que a mí? O solamente a mí, nada
más.
Bibliografía
Rodríguez Víctor Matías. (2005).
Pedagogía integradora. México. Editorial
trillas.
Sacristán J. Gimeno (2002). La
pedagogía por objetivos. México. Editorial
Morata.
Sejourné Laurette. (2003). Pensamiento y
religión en el México antiguo. México.
Editorial Fondo de Cultura Económica.
Vygotsky Lev. S. (2006). Pensamiento y
lenguaje. México. Ediciones Quinto Sol.
Autor:
Armando Barraza Cuéllar
Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez.
México.
Médico-docente.
Maestría en: Docencia
Biomédica.
Médico (docente- investigador y escritor) e
literato-didáctico y pedagogo.