Plan de Alfabetización tecnológica

Planteamiento del
problema

En la actualidad, la tecnología ha pasado a ser
una mercancía, uno de los productos fundamentales del
consumo de la modernidad. Su impacto se extiende a todos aspectos
de la vida, desde el cambio cultural, al de
las organizaciones sociales, la política,
entre otras. Las nuevas tecnologías de la
información y comunicación han producido cambios y
transformaciones en la sociedad de naturaleza social y cultural,
además de económicos, ya que son sistemas y
recursos para la elaboración, almacenamiento y
difusión digitalizada de la información basados en
la utilización de tecnología
informática.

De allí que, el uso de las tecnologías de
información y comunicación entre los habitantes de
una población, ayuda a disminuir en un momento determinado
la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumenta el
número de usuarios que utilizan las Tic como medio
tecnológico para el desarrollo de sus actividades. El uso
de las nuevas tecnologías ha permitido que los cursos,
módulos y programas de entrenamiento, basados en formatos
multimedios e interactivos sean transferidos en cualquier momento
o a cualquier lugar, lo que hace que la demanda de servicios
educativos se oriente hacia el aprendizaje con la
participación activa cada vez mayor de los estudiantes en
los procesos de enseñanza.

Por consiguiente, la educación como producto
cultural no puede mantenerse estática ni al
margen de los cambios sociales, ya que es una de las creaciones
cambiantes de la humanidad, se puede decir entonces que la
educación es el resultado de una práctica social,
con un contenido propio, enmarcado en épocas
históricamente diferentes que están
señaladas por la expresión de intereses que se
entremezclan para dar cuerpo y sentido a la formación de
un tipo de hombre y de sociedad.

Es oportuno señalar, que en Venezuela el uso de
las Tic ha generado un sin fin de posibilidades de
comunicación que están presentes en la vida de las
personas y se han vuelto parte del día a día; por
ejemplo el ámbito educativo es muy notable, ya que el
Gobierno Bolivariano ha implementado planes estratégicos
de tecnología basados en el uso del Software libre, en
este caso el sistema operativo Canaima. Cabe destacar, que
Canaima Educativo es un proyecto que tiene por objetivo apoyar la
formación integral de las niñas, niños y
comunidad en general.

Con referencia a lo anterior, se señala que en el
año 2007 se crea la Fundación Infocentro con el
objetivo de consolidar espacios comunitarios instituidos en las
tecnologías de información y comunicación,
para fomentar la inclusión de amplios sectores de la
población en el uso de éstas, y de esa forma
impulsar la explosión del Poder Comunal apalancada en los
Infocentro auto gestionados como núcleo de las actividades
comunitarias en los sectores populares del
país. 

Este proyecto, constituye un  pilar fundamental en
la construcción del nuevo modelo educativo revolucionario,
inclusivo y democrático y es factor importante en el
alcance de la independencia tecnológica, ya que los
contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente
desarrollados en Software Libre por talento venezolano. Su
ejecución está a cargo del Ministerio del Poder
Popular para la Educación, conjuntamente con el Ministerio
del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias
Intermedias.

En consecuencia, en el sector La Romana se evidencio que
a pesar de contar con un Infocentro hay personas carentes de
conocimiento en cuanto al uso de las computadoras, en especial
niños, niñas y adolescentes, quienes al momento de
hacer consultas deben solicitar ayuda al personal encargado del
lugar. Por tal razón, los estudiantes de Ingeniería
de Sistemas de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza
Armada proponen un plan de acción que permita la
alfabetización tecnológica de dichas personas, pues
en el mundo actual es una necesidad imperiosa conocer el manejo
de estas tecnologías.

En tal sentido, surgen las siguientes
interrogantes:

-¿Cuál es el nivel de conocimiento
existente en el sector objeto de estudio referente al uso de
nuevas tecnologías?

-¿Es necesario explicar la importancia que tiene
el uso y manejo de las nuevas tecnologías en la
actualidad?

-¿Es factible aplicar un plan de acción en
la comunidad a fin de llevar a cabo el proyecto de forma
efectiva?

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un Plan de alfabetización
tecnológica a los niños, niñas y
jóvenes del sector "La Romana", ubicado en Valle de la
Pascua – Estado Guárico.

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

-Diagnosticar el nivel de conocimiento existente en el
sector objeto de estudio referente al uso de nuevas
tecnologías.

-Explicar la importancia que tiene el uso y manejo de
las nuevas tecnologías en la actualidad.

-Aplicar el plan de acción en la comunidad a fin
de llevar a cabo el proyecto de forma efectiva.

Justificación

La razón de ser del presente proyecto es ejecutar
un plan de acción para la alfabetización
tecnológica de los niños, niñas y
jóvenes del sector "La Romana", ubicado en valle de la
pascua estado Guárico, esto debido a que en el sector
objeto de estudio hay personas que no poseen nociones acerca del
uso de las computadoras y por tal motivo es necesario fomentar
conocimientos sobre ello. Con la ejecución del plan de
acción se busca que la alfabetización
tecnológica sea de gran provecho en la comunidad y brinde
aportes positivos. Cabe destacar, que el proyecto se fundamenta
en la Ley del Servicio Comunitario en sus artículos 1, 6,
,8 16; la Ley de los consejos comunales en su artículo 2,
en el artículo 135 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela y en el Decreto N°
3.390; además se estará ejecutando en un lapso
mínimo de 3 meses con 120 horas académicas de
duración.

Ley del Servicio
comunitario

Artículo 1

Objeto

La presente Ley tiene como objeto normar la
prestación del servicio comunitario del estudiante de
educación superior, que a nivel de pre-grado aspire al
ejercicio de cualquier profesión.

Artículo 6

Requisito para la Obtención del
Título

El servicio comunitario es un requisito para la
obtención del título de educación superior,
no creará derechos u obligaciones de carácter
laboral y debe prestarse sin remuneración
alguna.

Artículo 8

Duración del Servicio Comunitario

El servicio comunitario tendrá una
duración mínima de ciento veinte horas
académicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no
menor de tres meses. Las instituciones de educación
superior adaptarán la duración del servicio
comunitario a su régimen académico.

Artículo 16

De los Prestadores del Servicio Comunitario

Los prestadores del servicio comunitario son los
estudiantes de educación superior que hayan cumplido al
menos, con el cincuenta por ciento (50%) del total de la carga
académica de la carrera.

Los estudiantes de educación superior,
deberán cursar y aprobar previa ejecución del
proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad de
las comunidades

Ley de los
Consejos comunales

Artículo 2. Los consejos comunales en el marco
constitucional de la democracia participativa y
protagónica, son instancias de participación,
articulación e integración entre las diversas
organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y
ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer
directamente la gestión de las políticas
públicas y proyectos orientados a responder a las
necesidades y aspiraciones de las comunidades en la
construcción de una sociedad de equidad y justicia
social.Constitución de la República Bolivariana
de Venezuela

Artículo 135. Las obligaciones que correspondan
al Estado, conforme a esta Constitución y a la ley, en
cumplimiento de los fines del bienestar social general, no
excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad
social y asistencia humanitaria, correspondan a los particulares
según su capacidad. La ley proveerá lo conducente
para imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos
en que fuere necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier
profesión, tienen el deber de prestar servicio a la
comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la
ley.

Decreto N° 3.390

Publicado en la Gaceta oficial No 38.095 de
fecha 28/ 12/ 2004Fecha: 23 de diciembre de 2004

HUGO CHÁVEZ
FRÍAS

PRESIDENTE DE LA
REPÚBLICA

De conformidad con lo dispuesto en los
artículos 110 y 226 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, 12 y 47 de la Ley
Orgánica de la Administración Pública y, 2o,
19 y 22 del Decreto con Rango y Fuerza de Ley Orgánica de
Ciencia, Tecnología e Innovación, en Consejo de
Ministros,

CONSIDERANDO

Que es prioridad del Estado incentivar y fomentar la
producción de bienes y servicios para satisfacer las
necesidades de la población,

CONSIDERANDO

Que el uso del Software Libre desarrollado con
Estándares Abiertos fortalecerá la industria del
software nacional, aumentando y fortaleciendo sus
capacidades,

CONSIDERANDO

Que la reducción de la brecha
social y tecnológica en el menor tiempo y costo posibles,
con calidad de servicio, se facilita con el uso de Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos,

CONSIDERANDO

Que la adopción del Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos en la
Administración Pública y en los servicios
públicos facilitará la interoperabilidad de los
sistemas de información del Estado, contribuyendo a dar
respuestas rápidas y oportunas a los ciudadanos, mejorando
la gobernabilidad,CONSIDERANDOQue el Software Libre desarrollado
con Estándares Abiertos, permite mayor
participación de los usuarios en el mantenimiento de los
niveles de seguridad e interoperatividad,

Metas

-Precisar la necesidad en los niños, niñas
y jóvenes referente al uso de las nuevas
tecnologías en el sector La Romana, al realizar
observaciones durante 2 semanas.

-Dar a conocer a los niños, niñas y
jóvenes la importancia del uso y manejo de las nuevas
tecnologías a través de charlas en el infocentro
del sector La Romana durante 2 horas.

-Fomentar conocimientos significativos en niños,
niñas y jóvenes del sector La Romana sobre el uso
de las nuevas tecnologías en un tiempo aproximado de 12
semanas en el infocentro del sector antes mencionado.

-Aplicar el plan de acción en la comunidad La
Romana en un lapso de 120 horas académicas, a fin de
llevar a cabo el proyecto de forma efectiva.

COBERTURA GEOGRÁFICA Y
POBLACIONAL

El desarrollo del proyecto se llevará a cabo en
el Estado Guárico, específicamente en el Sector La
Romana, ubicado en Valle de la Pascua a fin de beneficiar a los
niños, niñas y jóvenes de dicho sector
mediante un plan de alfabetización que se aplicara en el
Infocentro de dicho sector.

Actividades y
tareas

–Entrevistas con el personal responsable del Infocentro,
con el objetivo de diagnosticar una necesidad
existente.

-Realizar charlas y entrega de trípticos a fin de
explicar cómo es el uso del hardware y el
software.

– Organización de charlas y tutorías
prácticas en las computadoras para logara el desarrollo
del proyecto de manera efectiva.

RECURSOS

Humanos:

-Estudiantes de Ingeniería de Sistemas la
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza
Armada.

-Responsable del Infocentro.

-Consejo Comunal del Sector "La Romana"

-Niños, niñas y jóvenes de dicho
sector.

Materiales:

-Computadoras

–Video Beam

-Trípticos

-Papel bond

-Lápices

-Marcadores

TIEMPO

La ejecución del proyecto se realizará en
un lapso de 120 horas académicas, divididas en 10 horas
semanales durante 12 semanas aproximadamente, de acuerdo a la lo
establecido en el artículo 8 de la Ley del Servicio
Comunitario.

Descripción de las
actividades

-Visita al Infocentro:

Los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la fuerza
armada Bolivariana realizaron una visita al Infocentro Samuel
Robinson del Sector La Romana, a fin de detectar una necesidad
que pudiese ser solventada a través de la ejecución
de un proyecto comunitario.

Se aplicó un cuestionario a los niños,
niñas y jóvenes de la comunidad, a través
del cual se logro conocer que muchos de ellos carecen de
conocimientos acerca del uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación; por tal razón
los prestadores de servicio comunitario entregaron una carta de
solicitud al responsable del Infocentro para llevar a cabo
realización de una alfabetización
tecnológica en las instalaciones del mismo. Cabe destacar
que el responsable del Infocentro se mostró receptivo y
sugirió a los estudiantes dirigir también la carta
a los miembros del Consejo Comunal, ya que ellos deben tener
conocimiento de las actividades que se realicen el en
Infocentro.

-Visita al Consejo Comunal.

Los prestadores de servicio comunitario realizaron una
reunión conjuntamente con los miembros del Consejo Comunal
del sector La romana con la finalidad de entregar la carta de
solicitud para la realización del Proyecto Comunitario;
éstos mostraron receptividad y acordaron aprobar dicha
solicitud. De igual forma manifestaron estar en completa
disposición para las actividades referentes a la
ejecución del proyecto.

-Reunión de Tutores y Servidores
Comunitarios.

Durante la reunión se acordó dar inicio lo
más pronto posible a las actividades programadas en el
cronograma; de igual forma se precedió a publicar
invitaciones en la comunidad con el fin de comunicar sobre el
plan de alfabetización tecnológica

-Elaboración del censo comunitario.

Se elaboró un censo en la comunidad a fin de
conocer la cantidad de niños, niñas y
jóvenes dispuestos a participar en el plan de
alfabetización tecnológica. El censo fue realizado
a un grupo niños, niñas y jóvenes asistentes
al Infocentro.

-Presentación de los resultados del
Censo.

Se realizó una reunión entre los
prestadores de servicio y ambos tutores para presentar los
resultados obtenidos a través del censo. En el censo se
registraron 5 niñas, 9 niñas y 2 jóvenes
para un total de 16 personas.

-Realización de Charlas.

Se llevaron a cabo charlas sobre Hardware y Software,
así como también del Software Libre y El sistema
Operativo Canaima. Cabe destacar, que luego de cada charla se
realizaron prácticas correspondientes a cada tema, las
cuales se hicieron en las computadoras.

–Evaluación de los aprendizajes en niños,
niñas y jóvenes.

La evaluación de los aprendizajes se hizo a
través de las prácticas impartidas en las
computadoras, en las cuales los niños y niñas
interactuaron con las maquinas y mostraron interés.
Mientras se impartían las prácticas los
niños y niñas mostraban inquietudes que fueron
solventadas por los servidores comunitarios.

-Cierre del proyecto.

El cierre fue realizado el día Viernes 02-09-2011
y se llevo a cabo una exposición referente a la
importancia del Software Libre en la actualidad. En la actividad
estuvieron presentes el Tutor académico y el Tutor
académico, miembros del Consejo Comunal, el Vocero de
Ciencia y Tecnología y el responsable del Infocentro.
Tanto los tutores como las demás personas presentes
manifestaron su satisfacción con el desarrollo de las
actividades propuestas, además hicieron llegar a los
servidores comunitarios las felicitaciones por el logro
obtenido.

Población
beneficiada

Niños, niñas y jóvenes del Sector
"La Romana" ubicado en Valle de la Pascua, Estado
Guárico.

IMPACTO GENERADO EN LA
COMUNIDAD

La ejecución del Presente Proyecto Comunitario,
es de suma importancia pues los niños, niñas
asistentes fueron alfabetizados en cuanto al uso del Sistema
operativo "Canaima"; de igual forma optimizaron los conocimientos
ya adquiridos. Cabe destacar, que con el desarrollo de la
alfabetización tecnológica, se les brindó
las herramientas necesarias para el uso del computador, lo cual
es de gran relevancia debido a que en la era tecnológica
actual es importante el uso de las Tecnologías de
Información y Comunicación.

Es oportuno señalar, la importancia que tiene la
realización de actividades que contribuyan a
ampliar los nexos y relaciones entre el individuo con su
comunidad, ya que estas sirven  para que los estudiantes
pongan en práctica los conocimientos adquiridos a
través de las asignaturas cursadas y al mismo tiempo dar
solución a diferentes situaciones de la manera más
adecuada; estas actividades realizadas por los
estudiantes en el  servicio comunitario, abarcan una
revisión de las necesidades de las comunidades y una
planificación detallada de los pasos a seguir para
realizarla y finalmente   llevarla a cabo, para
finalmente verificar los logros alcanzados .

APORTES DEL PROYECTO

-Se brindó información sobre Hardware y
Software.

– Se ofreció información acerca del
Software Libre GNU/Linux.

– Se impartieron conocimientos referentes al uso del
Sistema operativo "Canaima"

-Alfabetización Tecnológica.

-Manejo de las Tecnologías de información
y Comunicación.

-Participación activa de niños y
niñas.

-Aprendizajes significativos.

–Interacción con la comunidad.

-Proyección de la universidad en la
comunidad.

-Intercambio de ideas y experiencias con los miembros
del Consejo Comunal.

Recomendaciones

-Se recomienda a la comunidad en general asistir a los
cursos de alfabetización tecnológica.

-Se recomienda a los niños, niñas y
jóvenes aprendan a utilizar de forma adecuada el Software
libre para investigar

-Se recomienda que los niños y niñas sean
supervisados por adultos al momento del uso de las computadoras,
para evitar el uso de paginas indebidas.

-Se recomienda que los niños y
niñas

-Concientizar a la comunidad sobre el cuido y
manteniendo del Infocentro, ya que es un beneficio para la
población.

-Tener disposición para trabajar con diferentes
instituciones educativas en la realización de proyectos
comunitarios.

Referencias
bibliográficas

Tecnologías de información y
comunicación. Documento en línea obtenido
desde:

[http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion]

Fecha de consulta: 3 de julio de 2011

Las TIC en la actualidad. Documento en línea
obtenido desde:

[http://peremarques.pangea.org/tic.htm]

Fecha de consulta: 3 de julio de 2011

Software Libre. Documento en línea obtenido
desde:

[http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre]

Fecha de consulta: 7 de Agosto de 2011

Software Libre en Venezuela: Independencia
o Soberanía Tecnológica. Documento en línea
obtenido desde:

[http://www.softwarelibre.cl/drupal/?q=node/84]

Fecha de consulta: 07 de Agosto de
2011

GNU/Linux. Documento en línea
obtenido desde:

[http://es.wikipedia.org/wiki/GNU/Linux]

Fecha de consulta: 07 de Agosto de
2011

Autor:

Servidores Comunitarios:

Silvera Rafael

Jaramillo Yusnelly

Machuca Onetsy

Martinez Daniel

Román Rommel

Ledezma Amarilis

Salmerón Yennilyn

Martínez
Jesús

Tutor:

Msc. Malvys Infante

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y
PC

DIVISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES Y
PC

COORDINACIÓN DE
EXTENSIÓN

DEPARTAMENTO DE SERVICIO
COMUNITARIO

NÚCLEO GUÁRICO- SEDE
TUCUPIDO

INGENIERIA DE SISTEMAS

Tucupido, Septiembre 2011.