Alfabetización tecnológica. Recuperación del Alma Mater

El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica es una iniciativa del ejecutivo nacional el cual se puso en práctica para la formación socio tecnológica de las comunidades más recónditas del país, con la misión de lograr la formación básica de las comunidades en el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, promoviendo el uso del computador como herramienta que facilita las acciones del poder popular.

Entre sus aliados encontramos los infocentros, la Unellez, Unefa, UBV, UCV, Simón Rodríguez, Rómulo Gallegos, alcaldías y gobernaciones Bolivarianas, además de la Misión Sucre, Fundación Nacional para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, Fundabit, organismos militares, Centros de Gestión Parroquial y Centros Bolivarianos de Informática y Telemática, quienes diariamente han puesto a disposición salas de computación para beneficio de los individuos. Atreves de la cuales se le otorga a la población Venezolana las herramientas y los conocimientos para que ellos puedan utilizar adecuadamente las plataformas que se han desarrollado para ayudarlos a su mejor desenvolvimiento dentro de esta sociedad la cual cada día es más competitiva en lo que respecta a la tecnología.

El objetivo del Plan es rescatar, promover y difundir el conocimiento en el uso de las más recientes Tecnologías de Comunicación e Información a los sectores populares y las entidades más recónditas del país. El mismo colaborara al desarrollo personal del ser humano poniendo en práctica un proceso educativo el cual genera espacio pedagógico con el cual se logre una educación reciproca y liberadora.

Por tal motivo nace el interés de poner en práctica el servicio social comunitario el cual le permitirá la conexión o alianza de facilitadores, participantes de la Universidad Naciona l Experimental "Simón Rodríguez" y las comunidades de todos los sectores de los Valles del Tuy con el fin de impartir los conocimientos adquiridos y herramientas suficientes para el manejo adecuado del computador (conocimiento general del hardware PC; uso y acceso a Internet, todo bajo el software libre "Linux").

Por consiguiente, el objetivo para el desarrollo de este proyecto se orienta en formar adiestrar, capacitar, rescatar y promover el desarrollo científico en las diferentes comunidades en el uso y manejo de las herramientas tecnológicas a través del Plan de Alfabetización Tecnológica del Gobierno Nacional, con el fin de mejorar sus gestiones administrativos y otros documentos que demandan su consejo comunal y por supuesto su vida personal.

Cabe destacar que el proyecto socio -comunitario se ajusta a los lineamientos
de la Ley del Servicio Social Comunitario y a su vez la misma se complementa
con la Investigación acción colaborativa.

Según Pine (1984) plantea:

Las personas que participan en procesos de investigación acción colaborativa se convierten en agentes de su propio cambio. Los mismos pueden utilizar la investigación-acción para su crecimiento personal y profesional desarrollando habilidades y competencias con las que enriquecen su capacidad para resolver problemas. (pág. 98)

En este sentido, los aspectos que formarán parte del presente proyecto abarcan desde la identificación los mismos objetivos, justificación e importancia, el diagnóstico social participativo, plan de acción, sistematización de experiencias hasta la evaluación del proyecto.

Identificación del Proyecto

El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica, nace en el marco de la Misión Ciencia y su finalidad es formar a los sectores populares y comunidades más recónditas del país, en el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información. Por medio del uso de las herramientas informáticas, manejo y conocimiento de sistema operativos (Linux Libre y Windows) hardware (puertos periféricos, disco duro memorias entre otros) y software (manejo de Word, Excel, Power Point, Open office Cal, Open Office Impress y Office Writer) forman parte de lo que se debe enseñar por las facilitadoras y los facilitadores de la Universidad Nacional Experimenta Simón Rodríguez (UNESR) a los habitantes de las diferentes comunidades con el fin de que se fortalezcan como individuos en la solución de sus propios problemas.

A su vez El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica, demuestra la convicción humanista por parte del Gobierno Bolivariano a través de los Ministerios de Educación y el de Ciencia y Tecnología, ratificando una vez más el respeto y la igualdad existente en las diversas comunidades de Venezuela.

En este sentido y en cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario de la UNESR, teniendo en cuenta que la misma es una de las instituciones aliadas al plan anteriormente mencionado y siendo esta una universidad experimental se traza la meta de que los estudiantes efectúen el servicio social comunitarios para así, llevar a cabo un trabajo de formación a los integrantes de las comunidades organizadas en materia tecnológica.

Este proyecto en este semestre cambia su objetivo ya que en vista de la necesidad imperante de una sede digna, cómoda y en condiciones optimas en las instalaciones de nuestra casa de estudio se realizó en la propia de la Universidad Nacional Experimental "Simón Rodríguez", Núcleo Valles del Tuy, Santa Teresa del Tuy.

Es importante resaltar que esta población estudiantil al momento de iniciar este semestre (2010-2) no contaba con un ambiente en buenas condiciones ya que el que estaba asignado para esta catedra se encontraba en malas condiciones de infraestructura por los problemas que todos conocemos este ambiente se encuentra inhabilitado por funcionarios de Defensa Civil

El aprendizaje comunicativo que pusimos en práctica rompe la estructura educativa tradicional. No se da una relación vertical, donde existe un sujeto poseedor del conocimiento (profesor) y el objeto receptor (alumno) sino que todos aportamos los conocimientos dialogando e indagando con los participantes, planificando y llevando a cabo una serie de acciones que nos permitiera gestionar un ambiente apto para su posterior reubicación.

Nuestro objetivo es que los participantes de los cursos de alfabetización tecnológica tengan un sitio propicio para inducir sus conocimientos, que los participantes de esta casa de estudio podamos usar todos los equipos de computación para lograr un buen desarrollo de nuestros objetivos de una manera mas fácil, cómodo y económica, que los facilitadores, empleados y obreros cuenten con un sitio acorde para adquirir cualquier información relacionadas con el internet, de modo que sea una solución colectiva.

Objetivo General del Plan Nacional de Alfabetización tecnológica

Rescatar y promover el desarrollo científico y tecnológico y el desarrollo a nivel endógeno y de nuevas instituciones para las futuras generaciones de venezolanas y venezolanos.

Objetivo Específicos del Plan Nacional de Alfabetización tecnológica

Capacitar a los participantes en el uso del manejo de las Tecnologías de información y Comunicación (TIC), bajo ambiente se software libre.

Desarrollar las capacidades y habilidades para el aprovechamiento de las TIC en la elaboración, formulación, seguimiento, ejecución de proyectos que beneficien el desarrollo de comunitario.

Dar a conocer los principios éticos, morales, políticos, culturales, sociales y legales que sustentan la apropiación social del conocimiento en la República Bolivariana de Venezuela.

Democratizar el acceso de las TIC por parte de la población venezolana, favoreciendo la inclusión social.

Objetivo General

Recuperar y aperturar el ambiente número nueve (9) donde funcionaba anteriormente el salón de Alma Mater, de la Universidad Nacional Experimental "Sión Rodríguez" Núcleo Valles del Tuy, Santa Teresa del Tuy.

Objetivos Específicos

• 1. Diagnosticar las condiciones en que se encuentra actualmente el ambiente.

• 2. Acondicionar el ambiente de Alma Mater en cuanto a infraestructura.

• 3. Reparar o repotenciar los equipos existentes de computación.

• 4. Incentivar a los participantes a multiplicar los conocimientos adquiridos a otras personas en nuestras propias instalaciones.

• 5. Promover y evaluar la participación de las personas en los cursos de alfabetización tecnológica con el fin de contribuir con el desarrollo tecnológico del país.

Justificación e Importancia del Proyecto

El presente proyecto encuentra su justificación en la Ley del Servicio Social Comunitario del Estudiante de Educación Superior como bien se establece en su Artículo Nº 4 plantea:

Es la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educación superior, que cursen estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los fines del bienestar social.(pag,6)

De lo anteriormente planteado los estudiantes de Educación Integral de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo Valles del Tuy, tomando en cuenta esta directriz le da un cambio inicialmente a nuestro proyecto, ya que por las pésimas condiciones en que se encuentra nuestra sede de la Universidad Nacional Experimentar "Simón Rodríguez" Núcleo Valles del Tuy decidimos rescatar nuestro núcleo para así poder brindar un desarrollo optimo tanto a facilitadores, participantes, empleador y obreros, así como a todas las comunidades que desean adquirir conocimientos relativo a la tecnología, es decir, que contemos con un lugar en buenas condiciones para poder dictar la alfabetización tecnológica a residentes de las diferentes poblaciones del Tuy, en el caso donde no hayan infocentros, ni medios alternativos que impidan trasmitir estos conocimientos.

Tomando en consideración el decreto presidencial Nº 3.390 el cual cita en su Articulo Nº 8. "El Ejecutivo Nacional promoverá el uso generalizado del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos en la sociedad, para lo cual desarrollará mecanismos orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la utilización del Software Libre…"

Es este sentido, surge el interés de realizar el presente proyecto con el fin de que los participantes adquieran los conocimientos y herramientas necesarias para el mantenimiento tanto de infraestructura y de manejo de equipos de tecnología, con el fin de que puedan ayudarse o auto gestionarse en la solución de los problemas de sus comunidades, a través de la realización de proyectos que ayuden a mejorar su calidad de vida.

Otro aspecto que justifica la investigación, es que en ella se describen e identifican aspectos teóricos y prácticos de los equipos y programas que contiene un computador los cuales ayudara significativamente a la población, ya que con estos conocimientos ellos podrán realizar actividades personales y laborales con mayor facilidad y con mayor precisión.

En relación a lo anteriormente expresado, la investigación posee relevancia social, cultural y actual, ya que la problemática que se observa en todas las comunidades en cuanto al aspecto tecnológico, es realmente preocupante ya que los mismos no poseen herramientas para adquirir habilidades y destrezas que garanticen un desarrollo óptimo y una comunicación eficaz y eficiente en esta materia, por tal motivo se es necesario implementar servicios comunitario de manera que estos conocimientos lleguen a todas y cada una de las personas que necesiten tener conocimientos con respecto a la ciencias, tecnologías y las comunicaciones a través de la mismas en lugares adecuados y acondicionados para tales fines.

Acercamiento Teórico

¿Cómo se enciende la Computadora?

• 1. Encender el regulador.

• 2. Presione POWER del case o cajón.

• 3. Presione el botón que se encuentra en la parte frontal del monitor.

• 4. Espere unos segundos para que se cargue el sistema.

Linux:

Es un Sistema Operativo libre de distribución UNIX para computadoras personales (PC), servidores, y estaciones de trabajo. Fue desarrollado para el i386 y ahora soporta los procesadores i486, Pentium, Pentium Pro y Pentium II, así como los clones AMD y Cyrix. También soporta máquinas basadas en SPARC, DEC Alpha, PowerPC/PowerMac, y Mac/Amiga Motorola 680×0.

Como sistema operativo, Linux es muy eficiente y tiene un excelente diseño. Es multitarea, multiusuario, multiplataforma y multiprocesador; en las plataformas Intel corre en modo protegido; protege la memoria para que un programa no pueda hacer caer al resto del sistema; carga sólo las partes de un programa que se usan; comparte la memoria entre programas aumentando la velocidad y disminuyendo el uso de memoria; usa un sistema de memoria virtual por páginas; utiliza toda la memoria libre para cache; permite usar bibliotecas enlazadas tanto estática como dinámicamente; se distribuye con código fuente; usa hasta 64 consolas virtuales; tiene un sistema de archivos avanzado pero puede usar los de los otros sistemas; y soporta redes tanto en TCP/IP como en otros protocolos.

(Misión Ciencias. pag 52)

Programas de aplicaciones en Linux

OpenOffice Writer

OpenOffice Cal

OpenOffice Impress

OpenOffice WRITER

Es un procesador de texto que permite la creación de documentos profesionales, reportes, cartas, memos, boletines, entre otros. Este programa está conformado por el procesador de texto, es decir, que sirve para ingresar caracteres (letras,números y símbolos). (Misión Ciencias. pag 96)

Como abrir OpenOffice Writer

Acceda a la barra de tarea de la distribución.

Haga click en Aplicaciones.

Luego en oficina.

Al posicionarse en oficina, se abre un menú desplegable con una serie de aplicaciones, allí haga click en OpenOffice Writer. (Misión Ciencias. pag 95)

Como es el OpenOffice Writer

La Barra de menú:

Permite encontrar las opciones de archivos (Files), Editar (Edit), Ver (View), Insertar (Insert), Formato (Format), Herramientas (Tools), Ventanas (Windows), y Ayuda (Help). (Misión Ciencias. pag 96)

Barra de Funciones:

Permite acceder de manera rápida a las aplicaciones que se despliegan en la Barra de Menú, por ejemplo: Abrir documentos, guardar, Cortar, Copiar, Pegar, entre otras. (Misión Ciencias. pag 96)

Barra de Formatos:

En esta barra se encuentran todas las opciones que se pueden aplicar a la fuente, tales como: Tipo, Tamaño y Estilo de la fuente, Alineación del texto, interlineado, entre otras. (Misión Ciencias. pag 96)

Barra de Herramientas:

Permite encontrar las funciones importantes, algunas de ellas son: Insertar Tabla, Insertar Objetos, Herramientas de dibujos. (Misión ciencias pag 97)

Barra de estado:

Permite visualizar toda la información referente al documento que se está trabajando, es decir, el documento actual. (Misión ciencias pag 97)

Área de trabajo:

Es el área o parte de la pantalla donde se puede ingresar la información del documento que se quiere trabajar. (Misión ciencias pag, 97)

¿Qué es un documento?

Es el elemento a través del cual el usuario introduce, recibe, modifica e imprime el texto que desea. En otras palabras es un escrito que contiene información. (Misión ciencias pág. 98)

Los documentos pueden contener una o más paginas.

Pagina

Es el área de escritura, la cual está delimitada por los márgenes superior, inferior, izquierdo y derecho. Dentro de una página el texto se distribuye en párrafos. (Misión ciencias pag 98)

Párrafo

Son los elementos básicos de edición estos a su vez pueden estar compuestos por múltiples de textos. (Misión ciencias pag 98)

Guardar un documento

Haga click en el Botón Guardar, luego se abrirá la ventana Guardar Como Para asignarle un nombre al documento.

También se puede hacer click en el Menú Archivo y elegir Guardar.

Escriba un nombre con el que quiere guardar el documento, por ejemplo: Deslumbrando, en el campo o recuadro nombre. Observe lo que se parece en el recuadro Guardar en, normalmente pondrá mis Documentos.

Haga click en el Botón Guardar. Observe como ahora ya aparece en la barra de titulo (en el extremo del superior izquierdo. (Misión ciencias pág. 99)

Inserción del texto

Lo primero que se debe aprender es como proceder a insertar un textos en el procesador de palabras solo basta con fijar o posicionar el curso en el lugar que se desee insertar y comenzara a escribir a través del teclado a medida que el usuario escribe el texto, el cursor se desplazara hasta el final de la línea y automáticamente se posicionará en la siguiente línea, por lo cual el usuario no debe preocuparse. Al momento de finalizar el párrafo que se está escribiendo, se debe pulsar la tecla para hacer un salto de línea y comenzar un nuevo párrafo si se desea. (Misión ciencias pág. 100)

Selección de texto

La selección del texto es quizás una de las herramientas mas usadas en los procesadores de textos y que muchos usuarios prefieren tipiar (escribir) el texto que desea y luego darle el formato o modificar su apariencia. (Misión ciencias pág. 102)

Existen dos (2) maneras de seleccionar textos:

Por teclado:

Para seleccionar texto a través del teclado, se debe posicionar el curso en el lugar a partir del cual se quiere seleccionar, posteriormente se pulsa y se mantiene presionada la tecla , mientras se desplaza con las flechas de direccionamiento. A medida que avanza el cursor el texto se va resaltando. (Misión ciencias pág. 102)

Por ratón (Mouse):

Al igual que por teclado se debe presionar el cursor en el lugar a partir se quiere seleccionar, luego mantener presionado el botón izquierdo del ratón y arrastrar hasta donde se quiera seleccionar. Una vez seleccionado el texto, el usuario podrá realizar cualquier modificación que desee, por ejemplo: cambiar el tipo de letra, el color, el tamaño, además de copiar o suprimir el texto seleccionado entre otras opciones. (Misión ciencias pág. 102)

Como aplicar los procesos adecuados para editar el textos seleccionados

Copiar

En algunas ocasiones, se tiene la necesidad de duplicar algún texto que forme parte del documento. OpenOffice Writer ofrece la posibilidad de copiar textos de manera sencilla.

Seleccionar el texto que desea copiar.

Posicionarse sobre el área marcada y presionar el botón derecho del ratón. Aparecerá un menú contextual en el cual se debe seleccionar la opción Copiar. También se puede realizar esta acción haciendo click en el botón Copiar de la barra de herramientas. (Misión ciencias pág. 109)

Pegar

Luego de realizar la acción de copiar, el usuario debe posicionarse en el lugar que desea copiar el texto y nuevamente presionar el botón derecho del ratón, ahora se seleccionara la opción pegar del menú contextual o en su defecto se debe hacer el click sobre el botón pegar de la barra de herramienta. (Misión ciencias pág. 110)

Cortar

Al igual que la opción de copiar el usuario puede cortar un texto seleccionado y ubicarlo en otro lugar del documento o transportarlo a otra aplicación. Los primero que debe hacer es seleccionar el texto que desea cortar. Luego de seleccionar, el usuario debe posicionarse sobre el texto marcado y presionar el botón derecho del ratón, al aparecer el menú contextual seleccionar la opción cortar. Finalmente se procede a pegar el texto. También se puede realizar haciendo click sobre el botón pegar y ubicado en la barra de herramientas. (Misión ciencias pág. 110)

Mover Texto

El usuario debe mover un texto sin necesidad de corta y pegar. Lo puede hacer con solo arrastrar el texto con el ratón en lugar deseado.

Es conveniente señalar que para logra esto se debe seleccionar el texto que se desea mover y mantener presionado el botón izquierdo del ratón todo el tiempo mientras se está movilizando el texto. (Misión ciencias pág. 110)

Cerrar un Documento

Cuando se acaba de trabajar con un documento hay que cerrarlo, así desaparece de la pantalla de Writer, y se libera la memoria del ordenador.

Haga click en el menú Archivo y elegir Cerrar.

Hacer click en la X que aparece en la parte superior derecha de la pantalla, debajo de otra X que aparece en un cuadro rojo.

Si quiere cerrar el documento y además salir del Writer puede elegir directamente el comando terminar o hacer click en el botón X que aparece en la esquina superior derecha de la pantalla. (Misión ciencias pág. 103)

OpenOffice Calc

Es una hoja de cálculo similar a Microsoft Excel, con un rango de características más o menos equivalente. Su tamaño es mucho menor y proporciona un número de características no presentes en Excel, incluyendo un sistema que automáticamente define series para representar gráficamente basado en la disposición de los datos del usuario. ( www. Wikipedia.com)

Como abrir OpenOffice Calc

Acceda a la barra de tarea de la distribución.

Haga click en Aplicaciones.

Luego en oficina.

Al posicionarse en oficina, se abre un menú desplegable con una serie de aplicaciones, allí haga click en OpenOffice Calc

OpenOffice Impress

Es un programa de presentaciones proyectadas a través de diapositivas en pantalla completa que un orador o ponente puede utilizar para presentar imágenes y textos juntos en un formato atractivo e interesante, aunque existen las posibilidades de incluir videos, animaciones, sonidos etc. Igualmente permite la posibilidad de incluir acciones interactivas, es decir que el usuario puede decidir qué camino sigue en la exploración de la serie de diapositivas. (Misión ciencias pág. 116)

Como abrir OpenOffice Impress

Acceda a la barra de tarea de la distribución.

Haga click en Aplicaciones.

Luego en oficina.

Al posicionarse en oficina, se abre un menú desplegable con una serie de aplicaciones, allí haga click en OpenOffice Impress.

Windows

Es el nombre del popular entorno (software) creado por Microsoft. Su novedad es el uso de diferentes pantallas que se superponen, denominadas ventanas, para mostrar distintos tipos de información. Numerosos programas pueden gestionarse a través de este entorno que, además, incorpora sus propias aplicaciones como son Write y Paintbrush, entre otras. (Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008)

Entre los programas de Windows más conocidos encontramos:

Microsoft Word

Microsoft PowerPoint

Microsoft Excel

Microsoft Word

Es un software destinado al procesamiento de textos.

(Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008.)

Microsoft PowerPoint

Es un programa de presentación desarrollado para sistemas operativos Microsoft Windows y Mac Os. Ampliamente usado en distintos campos como en la enseñanza, negocios, etc. A su vez es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación. Este tipo de presentaciones suele ser muy llamativo y mucho más práctico que los de Microsoft Word el mismo se realiza a través de diapositivas. (Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008.)

Microsoft Excel

Es una aplicación para manejar hojas de cálculos. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables. (Microsoft Encarta 2009 [DVD]. Microsoft Corporation, 2008.)

Software:

Es el equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema, llamados hardware.

Tales componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, aplicaciones informáticas, como el procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos, o el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, proporcionando también una interfaz para el usuario. (www.wikipedia.com)

Software de sistema:

Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los detalles de la computadora en particular que se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador adecuadas interfaces de alto nivel, herramientas y utilidades de apoyo que permiten su mantenimiento. Incluye entre otros:

Sistemas operativos

Controladores de dispositivos

Herramientas de diagnóstico

Herramientas de Corrección y Optimización

Servidores

Utilidades

Software de programación:

Es el conjunto de herramientas que permiten al programador desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluye entre otros:

Editores de texto

Compiladores

Intérpretes

Enlazadores

Depuradores

Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas, usualmente en un entorno visual, de forma tal que el programador no necesite introducir múltiples comandos para compilar, interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz gráfica de usuario (GUI). (www.wikipedia.com)

Software de aplicación:

Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye entre otros:

Aplicaciones para Control de sistemas y automatización industrial

Aplicaciones ofimáticas

Software educativo

Software empresarial

Bases de datos

Telecomunicaciones (p.ej. internet y toda su estructura lógica)

Videojuegos

Software de Cálculo Numérico y simbólico.

Software de Diseño Asistido (CAD)

Software Libre:

Programa de computación cuya licencia garantiza al usuario acceso al código fuente del programa y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito, modificarlo y redistribuir tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a los desarrolladores previos. (Decreto N° 3.390)

Software Propietario:

Programa de computación cuya licencia establece restricciones de uso, redistribución o modificación por parte de los usuarios, o requiere de autorización expresa del Licenciador. (Decreto N° 3.390)

Hardware:

Corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente al soporte lógico e intangible que es llamado software. La Real Academia Española lo define como "Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora."

Entre estos también se encuentran:

Procesamiento: Unidad Central de Proceso o CPU

Almacenamiento: Memorias

Entrada: Periféricos de Entrada (E)

Salida: Periféricos de salida (S)

Entrada/Salida: Periféricos mixtos (E/S).

Unidad de Procesamiento

La CPU, siglas en inglés de Unidad Central de Procesamiento, es el componente fundamental del computador, encargada de interpretar y ejecutar instrucciones y de procesar datos. (www.wikipedia.com)

Memoria RAM:

Proviene del inglés Random Access Memory, literalmente significa "memoria de acceso aleatorio". El término tiene relación con la característica de presentar iguales tiempos de acceso a cualquiera de sus posiciones (ya sea para lectura o para escritura). Esta particularidad también se conoce como "acceso directo".

La RAM es la memoria utilizada en una computadora para el almacenamiento transitorio y de trabajo (no masivo). En la RAM se almacena temporalmente la información, datos y programas que la Unidad de Procesamiento (CPU) lee, procesa y ejecuta. La memoria RAM es conocida como Memoria Principal de la computadora, también como "Central o de Trabajo"; a diferencia de las llamadas memorias auxiliares y de almacenamiento masivo (como discos duros, cintas magnéticas u otras memorias) (www.wikipedia.com)

Periféricos de entrada (E)

De esta categoría son aquellos que permiten el ingreso de información, en general desde alguna fuente externa o por parte del usuario. Los dispositivos de entrada proveen el medio fundamental para transferir hacia la computadora (más propiamente al procesador) información desde alguna fuente, sea local o remota. También permiten cumplir la esencial tarea de leer y cargar en memoria el sistema operativo y las aplicaciones o programas informáticos, los que a su vez ponen operativa la computadora y hacen posible realizar las más diversas tareas.

Entre los periféricos de entrada se puede mencionar: teclado, mouse o ratón, escáner, micrófono, cámara web, lectores ópticos de código de barras, JOYSTICK, lectora de CD o DVD (sólo lectoras), placas de adquisición/conversión de datos, etc. (www.wikipedia.com)

Teclado:

Es un periférico o dispositivo que permite ingresar información, tiene entre 99 y 108 teclas aproximadamente, está dividido en 4 bloques:

Bloque de funciones: Va desde la tecla F1 a F12, en tres bloques de cuatro: de F1 a F4, de F5 a F8 y de F9 a F12. Funcionan de acuerdo al programa que este abierto. Por ejemplo, al presionar la tecla F1 permite, en los programas de Microsoft, acceder a la ayuda.

Bloque alfanumérico: Está ubicado en la parte inferior del bloque de funciones, contiene los números arábigos del 1 al 0 y el alfabeto organizado como en una máquina de escribir, además de algunas teclas especiales.

Bloque especial: Está ubicado a la derecha del bloque alfanumérico, contiene algunas teclas especiales como Imp Pant, Bloq de desplazamiento, pausa, inicio, fin, insertar, suprimir, Repag, Avpag y las flechas direccionales que permiten mover el punto de inserción en las cuatro direcciones

Bloque numérico: Está ubicado a la derecha del bloque especial, se activa al presionar la tecla Bloq Num, contiene los números arábigos organizados como en una calculadora con el fin de facilitar la digitacion de cifras, además contiene los signos de las cuatro operaciones básicas como suma +, resta -, multiplicación * y división /, también contiene una tecla de Intro o enter para ingresar las cifras. (www.wikipedia.com)

Ratón o mouse:

Es un dispositivo apuntador usado para facilitar el manejo de un entorno gráfico en un computador. Generalmente está fabricado en plástico y se utiliza con una de las manos. Detecta su movimiento relativo en dos dimensiones por la superficie plana en la que se apoya, reflejándose habitualmente a través de un puntero o flecha en el monitor. (www.wikipedia.com)

Escáner:

Es un aparato o dispositivo utilizado en medicina, electrónica e informática; este se utiliza para introducir imágenes de papel, libros, negativos o diapositivas. Estos dispositivos ópticos pueden reconocer caracteres o imágenes, y para referirse a este se emplea en ocasiones la expresión lector óptico (de caracteres). (www.wikipedia.com)

Periféricos de salida (S)
Son aquellos que permiten emitir o dar salida a la información resultante de las operaciones realizadas por la CPU (procesamiento).

Los dispositivos de salida aportan el medio fundamental para exteriorizar y comunicar la información y datos procesados; ya sea al usuario o bien a otra fuente externa, local o remota.

Los dispositivos más comunes de este grupo son los monitores clásicos (no de pantalla táctil), las impresoras (también pueden ser de entrada si son multifuncional), y los altavoces.

Entre los periféricos de salida puede considerarse como imprescindible para el funcionamiento del sistema al monitor. Otros, aunque accesorios, son sumamente necesarios para un usuario que opere un computador moderno. (www.wikipedia.com)

El monitor o pantalla de ordenador:

Es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de un ordenador. (www.wikipwdia.cpm)

Una impresora:

Es un periférico de ordenador que permite producir una copia permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en formato electrónico, imprimiéndolos en medios físicos, normalmente en papel o transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología laser. Muchas impresoras son usadas como periféricos, y están permanentemente unidas al ordenador por un cable. (www.wikipedia.com)

Periféricos mixtos (E/S).

Son aquellos dispositivos que pueden operar de ambas formas: tanto de entrada como de salida. Típicamente, se puede mencionar como periféricos mixtos o de Entrada/Salida a: discos rígidos, disquetes, unidades de cinta magnética, lector-grabadoras de CD/DVD, discos ZIP, etc. También entran en este rango, con sutil diferencia, otras unidades, tales como: Memoria Flash, tarjetas de red, módems, placas de captura/salida de video, etc.

Si bien se puede clasificar al pendrive (lápiz de memoria), memoria flash o memoria USB en la categoría de memorias, normalmente se los utiliza como dispositivos de almacenamiento masivo; siendo todos de categoría Entrada/Salida.

Los dispositivos de almacenamiento masivo también son conocidos como "Memorias Secundarias o Auxiliares". Entre ellos, sin duda, el disco duro ocupa un lugar especial, ya que es el de mayor importancia en la actualidad, en él se aloja el sistema operativo, todas las aplicaciones, utilitarios, etc. que utiliza el usuario; además de tener la suficiente capacidad para albergar información y datos en grandes volúmenes por tiempo prácticamente indefinido. Los servidores Web, de correo electrónico y de redes con bases de datos, utilizan discos rígidos de grandes capacidades y con una tecnología que les permite trabajar a altas velocidades. (www.wikipedia.com)

Disco duro o disco rígido:

Es un dispositivo no volátil, que conserva la información aun con la pérdida de energía, que emplea un sistema de grabación magnética digital. Dentro de la carcasa hay una serie de platos metálicos apilados girando a gran velocidad. Sobre los platos se sitúan los cabezales encargados de leer o escribir los impulsos magnéticos. Hay distintos estándares para comunicar un disco duro con la computadora; las interfaces más comunes son Integrated Drive Electronics (IDE, también llamado ATA), SCSI generalmente usado en servidores, SATA, este último estandarizado en el año 2004 y FC exclusivo para servidores. (www.wikipedia.com)

Pendrive o Memoria USB:

Es un dispositivo de almacenamiento que utiliza memoria flash para guardar la información que puede requerir y no necesita baterías (pilas). La batería era necesaria en los primeros modelos, pero los más actuales ya no la necesitan. Estas memorias son resistentes a los rasguños (externos), al polvo, y algunos al agua que han afectado a las formas previas de almacenamiento portátil, como los disquetes, discos compactos y los DVD. (www.wikipedia.com)

Sustentación Legal

En las Bases Legales, tal como la denominación de la sección lo indica, se incluyen todas las referencias legales que soportan el tema o problema de investigación. Para ello, se consultaron: La Constitución Nacional; Las Gacetas Gubernamentales; entre otros dispositivos apropiados.

Entre las bases legales que sustentan este proyecto de investigación encontramos la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

El Artículo Nº 110 el cual cita:

El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones y los servicios de información necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo económico, social y político del país, así como para la seguridad y soberanía nacional. Para el fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinará recursos suficientes y creará el sistema nacional de ciencia y tecnología de acuerdo con la ley. El sector privado deberá aportar recursos para los mismos. El Estado garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben regir las actividades de investigación científica, humanística y tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar cumplimiento a esta garantía. (pág. 98-99)

Esto quiere decir que el estado está en la obligación de prestar el servicio de las ciencias y tecnologías a todas y cada una de las personas que habitan en este país y a su vez facilitara los recursos económicos para que los planes puestos en práctica se realicen de forma eficaz y eficientemente.

A su vez encontramos el Decreto Presidencial Nº 825 el cual sita en su Artículo 10°: "El Ejecutivo Nacional establecerá políticas tendentes a la promoción y masificación del uso de Internet. Asimismo, incentivará políticas favorables para la adquisición de equipos terminales por parte de la ciudadanía, con el objeto de propiciar el acceso a Internet."

Es evidente que es de gran importancia este decreto ya que de este se despliega el Plan de Alfabetización Tecnológica que este es el instrumento que puso en práctica el ejecutivo nacional para masificar el conocimiento de las ciencias y la tecnología.

En este mismo orden de ideas encontramos el decreto presidencial Nº3390 en cual sita en su Artículo 8. "El Ejecutivo Nacional promoverá el uso generalizado del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos en la sociedad, para lo cual desarrollará mecanismos orientados a capacitar e instruir a los usuarios en la utilización del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos."

Como se dijo anteriormente el ejecutivo nacional puso en práctica el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica, en el cual se le facilita a la población venezolana las herramientas y conocimientos para la utilización del Software libre (Linux), en el cual se les enseña desde a prender y apagar la maquina (computadora) hasta a manejar cada uno de los programas que esta contiene.

Ley orgánica de ciencia, tecnología e innovación

Desde el año 2005 el Gobierno Bolivariano de Venezuela funda o crea la Misión Ciencia con el objetivo de darle cumplimiento a lo establecido en nuestra constitución. El Plan Nacional de Alfabetización Tecnológico da paso a una base legal y jurídica para que las instituciones cumplan con dicha ley.

En su artículo 1 plantea:

La presente ley tiene por objeto desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia, tecnología e innovación y sus aplicaciones, establece la constitución de la República Bolivariana de Venezuela, organizar el sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación, definir los lineamientos que orientarán las políticas y estrategias para la actividad científica, tecnológica, de innovación y sus aplicaciones, con la implantación de mecanismos institucionales y operativos para la promoción, estimulo y fomento de la investigación científica, la apropiación social del conocimiento y la transferencia e innovación tecnológica, de fomentar la capacidad para la generación, uso y circulación del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacional. (pág. 17-18)

A su vez en su artículo 2 plantea: