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Consignas a tener en cuenta para la correcta elaboración de una monografía



  1. Introducción
  2. Estructura básica del trabajo
    práctico (cuerpos)
  3. Aspectos formales
  4. Cierre

Introducción

Al egresar del secundario, el alumno tiene la
posibilidad de ingresar a la universidad y capacitarse
profesionalmente en la carrera de su vocación.

Eso implica que, en el transcurso de su formación
profesional, deberá presentar trabajos prácticos
escritos de las distintas asignaturas y especialidades que
cursará en su carrera.

Es impensable la incorrecta presentación de un
trabajo escrito por parte de un alumno universitario.

No basta con estudiar y saber.

No basta con ser estudioso y aplicado.

También hay que parecerlo.

Si no demostramos en los hechos concretos que hicimos el
esfuerzo por superarnos y capacitarnos, entonces no lo
parecemos.

Si no lo parecemos, ese esfuerzo se diluye y desdibuja,
quedando desmerecidamente desvalorizado.

La correcta presentación del trabajo
práctico en la modalidad de monografía, posibilita
que todo el esfuerzo realizado vea cosechado sus
frutos.

A lo largo de mi carrera profesional y docente,
comprobé que existen dificultades por parte de un gran
número de personas, que no tienen en claro como es la
correcta confección de un trabajo práctico o
monografía.

También constaté que, en virtud de ello,
trabajos que eran muy buenos en cuanto al contenido del mismo y
en sus objetivos, quedaban desmerecidos habida cuenta de que no
estaban correctamente presentados en el aspecto
formal.

Por ello, es que elaboré este pequeño
ayuda memoria, para se utilizado como soporte y guía por
quien desee presentar correctamente un trabajo práctico
escrito.

Citaremos a un Grande que, con su ejemplo,
transmitió a sus subordinados un lema.

Bajo ese Norte derrotó nada más ni nada
menos que al mayor genio militar de todos los tiempos: a
Napoleón.

Eso sin contar que, de la nada, creó el mayor
ejército americano y liberó tres
países:

El General San Martín.

SER MAS QUE PARECER

MONOGRAFÍA

La monografía, es la forma correcta de
presentación de un trabajo práctico
escrito.

Es el soporte material, de toda la producción
intelectual de quién la presenta.

Consta de diferentes partes llamadas cuerpos.

Cada cuerpo es independiente de los otros.

Todas estas partes, todos estos cuerpos, debidamente
ordenadas, conforman el trabajo en sí.

Estructura
básica del trabajo práctico
(cuerpos)

Los cuerpos de la monografía son:

  • Cuerpo Portada:

Es un cuerpo de la monografía en sí mismo.
Debe tener:

Título/tema

Materia

Profesor.

Curso

Alumno

Fecha

El que corrige el trabajo debe ver, al observar la
portada, de una sola mirada de qué ser trata el trabajo y
quién lo presenta.

Debe tenerse en cuenta que es "la cara" del trabajo, y
que todo entra por los ojos.

  • Cuerpo Índice:

Es un cuerpo muy importante en la organización
del trabajo.

En él, debe figurar en qué página
se encuentra cada cuerpo.

Para ello, las páginas deben estar numeradas de
la forma que luego veremos

Aquí se realiza el planteamiento del problema
(objetivos y preguntas de investigación, así como
la justificación del estudio).

Se plasma el contexto general de la investigación
(cómo y dónde se realizó), el alcance y las
limitaciones de la investigación.

No necesita ser muy extenso.

Semejaría un abstract previo

El que lo lee tiene una aproximación al tema, sin
mayor profundidad.

  • Cuerpo Antecedentes:

Se incluyen en este cuerpo, las investigaciones
anteriores, datos históricos, etc., si los
hubiere.

En este cuerpo, se desarrolla todo lo referente a los
antecedentes previos respecto del trabajo en
cuestión.

Si no existen antecedentes o no se tiene conocimiento de
que los haya, este cuerpo queda sin incluir.

  • Cuerpo Objetivos:

En este cuerpo, se deben explicitar, si los hubiere, los
objetivos que se esperan alcanzar con el desarrollo del trabajo
práctico

Los objetivos pueden ser:

Objetivos generales: hacen a la generalidad de lo que se
espera alcanzar en el contexto a trabajar

Objetivos específicos: son más definidos.
Recaen sobre aspectos particulares que se van a
profundizar.

  • Cuerpo Desarrollo.

En este cuerpo, es donde se desarrolla el tema
propiamente dicho.

Acá se ve lo trabajado realmente y se merita el
esfuerzo personal.

En este cuerpo, el que presenta el trabajo debe volcar
el máximo esfuerzo a fin de que el desarrollo del mismo
sea congruente con: contenidos, fundamentación y objetivos
del mismo.

Es aconsejable que el que realiza el trabajo
práctico lea y relea la producción del desarrollo
varias veces a fin de que sea lo mas acabado posible.

  • Cuerpo Conclusiones (si las hubiere):

Puede ser que el desarrollo del trabajo práctico
permita llegar a una conclusión.

En ese caso, se vuelca en este cuerpo.

Si no permite llegar a conclusiones, es decir, si queda
con final abierto, este cuerpo no se incluye

  • Cuerpo Recomendaciones o propuestas (si las
    hubiere):

Podría ser posible que de la lectura del
desarrollo y de las conclusiones, sea posible inferir
recomendaciones de algún tipo según el tema a
tratar, o alguna propuesta innovadora que haga a la
cuestión.

En ese caso, van en este cuerpo.

Si no surgen recomendaciones, este punto se
soslaya

Aquí se mencionan las fuentes, los libros o
publicaciones que dan respaldo o fundamento a la
producción presentada.

Existe una forma correcta de mencionar las fuentes debe
hacerse de esta manera, que son las:

Citas bibliográficas:

Se podrá utilizar alguno de los siguientes
sistemas de citación:

1) Llamada al pie de página:

a) Libro: Apellido del autor. Título, Editorial,
año, y capítulos o páginas.

b) Artículo: Apellido, Nombre. "Título del
artículo", en Título de la Revista. Lugar de
Edición, año, Nro. De página.

2) Se hace una bibliografía final con los
trabajos que se citarán.

Si el autor tiene más de un libro citable, se
ordenarán por los años de edición de
más reciente al primero.

  • Cuerpo Anexos:

En este cuerpo van, si los hubiere, Gráficos,
diagramas, estadísticas, fotos, cuadros, textos que
describan aspectos particulares con mayor profundidad, sin
distraer la lectura del cuerpo principal del informe.

El anexo va al final del trabajo
práctico.

Los llamados al anexo se expresan en el texto mismo de
la monografía, ej; ver anexo página 24 inciso
2.

Durante el desarrollo del trabajo práctico, no se
incluirán en el texto información complementaria
ej: gráficos, estadísticas.

Éstas deben ir en el anexo.

El lector debe remitirse al anexo para corroborar lo
expresado en el trabajo.

Debe quedar en claro que al finalizar la
redacción de un cuerpo, se cierra la hoja con punto
final.

Para comenzar a desarrollar un nuevo cuerpo, se
utilizará una nueva hoja.

Al comenzar el nuevo cuerpo, se pondrá como
título, el que corresponda al cuerpo en sí, ej.: en
el cuerpo Desarrollo, se pone al comenzar:

DESARROLLO

Aunque parezca obvio, debe señalarse que en la
última hoja escrita del trabajo, debe estar el nombre del
alumno y la firma del mismo.

Teniendo en claro cuales son las partes de la
monografía, veremos como debe presentarse en lo
formal.

Hay pautas a seguir que deben respetarse.

Aspectos
formales

  • Hojas:

Se presentará en hojas tipo A 4 (21 x 29,7), o
tamaño oficio.

En hoja lisa blanca, no rayada ni
cuadriculada.

Cualquiera sea la elegida, deberán ser todas del
mismo tamaño.

Preferentemente, debe optarse por la de tamaño
A4

  • Fuente:

Times New Roman

Tamaño 12

Color: negro

Interlineado de párrafo a dos
espacios.

En este caso, pude ser que el profesional o docente
indique cual fuente desee y con qué
interlineado.

Entonces aplicamos esa directiva propia del
docente.

  • Todas las páginas estarán numeradas al
    pie y centro de cada folio, de la siguiente manera:
    Pág. 1 de 30, Pág. 2 de
    30,……..Pág. 30 de 30.

Esto se logra mediante la configuración previa
del documento Word.

  • Solo se escribirá en el anverso de la hoja y
    nunca en el reverso.

No debe utilizarse la parte de atrás de la
hoja.

Solo se escribe en el frente.

  • Justificar márgenes y respetar
    sangrías sin excepción.

Si se trabaja con Word, los márgenes,
numeración de página, interlineado, tamaño
de fuente, etc., deben configurarse previamente al momento de
abrir el documento.

Los márgenes preferenciales son:

Superior: 3 cm.

Izquierdo: 3 cm.

Derecho: 2,5 cm.

Inferior: 2,5 cm.

La sangría son tres espacios antes del comienzo
de cada párrafo, o luego del punto y aparte.

La sangría se configura previamente en la barra
de herramientas del Word, con los cursores del
programa.

  • Títulos: deben ser parejos en la
    confección y presentación, es decir, si se
    subraya un título, todos deben ser
    subrayados.

Si el primer título va al centro, todos los
títulos deben ir al centro.

Si un título va en mayúsculas, todos van
luego en mayúsculas

  • No se aceptarán trabajos con faltas
    ortográficas, des prolijos, borroneados o
    manchados.

La presentación debe ser exquisita en cuanto a
las formas de prolijidad.

Si vemos que una hoja está manchada o borroneada,
la descartamos por otra en buen estado.

  • El trabajo debe ser SOBRIO, es decir, sin colores ni
    adornos.

No incluir dibujitos, subrayados de colores, sellitos,
stickers.

  • Debe evitarse el desarrollo excesivamente
    discursivo.

Óptese por lo sintético, claro y
discriminado puntualmente.

"Poco y bien dicho" debe ser la regla
general.

La claridad en la expresión y lo conciso en la
producción, hacen a la economía de tiempo y
recursos tanto del alumno como del docente que corrige el
trabajo.

  • El trabajo se presentará en una carpeta con
    tapa transparente.

  • Si no se cuenta con máquina de escribir o
    impresora, la monografía puede perfectamente ser
    presentada escrita a mano con letra de imprenta bien prolija
    respetando el resto de las consignas.

  • Debe incluirse una hoja en blanco al final del
    trabajo. En esta hoja, el docente que corrige la
    producción vuelca las correcciones, señala los
    aspectos a mejorar, valora lo producido y merita la
    calificación final.

  • ELABORACIÓN: El trabajo debe realizarse en
    forma individual, salvo que el que pida el trabajo, indique
    que debe hacerse en forma grupal.

  • FECHA DE ENTREGA: a confirmar por el
    docente

  • ELECCION DEL TEMA: el docente designa el tema, pero
    si se establece que lo elige el alumno, se informará
    por escrito al responsable de la cátedra respecto de
    la decisión del tema elegido.

  • CALIFICACIÓN: El trabajo se calificará
    como Aprobado con nota numérica o Desaprobado (sin
    nota).

  • SUBDIVISIONES: Si durante el desarrollo es necesario
    subdividir temas, se realizará del siguiente
    modo:

El tema principal guía el trabajo. Luego, se lo
divide en puntos (1. 2. 3. 4. etc.)

ej: Tema Principal:

Características geográficas de
América Latina

América latina es muy grande, para su estudio, la
dividimos en países asignando un número al el
nombre del país y el punto, ej:

1. Argentina

2. Brasil.

3. Chile (etc.)

Pero el punto 1 (Argentina) es muy grande, por ello, a
los fines de facilitar la aproximación al tema, lo
subdividimos por regiones, asignando a cada región una
letra y punto.

Características geográficas de
América Latina

1. Argentina

a. Región Mesopotámica.

b. Región Pampeana

c. Región Patagónica

d. Región de Cuyo

e. Región del Chaco

2. Brasil.

3. Chile (etc.)

Luego, vemos que

a. Región Mesopotámica

Es muy grande para su estudio, entonces la subdividimos
en provincias, asignándole a cada una un número y
paréntesis

Características geográficas de
América Latina

1. Argentina

a. Región Mesopotámica.

  • Entre Ríos

  • Corrientes

  • Misiones

b. Región Pampeana

c. Región Patagónica

d. Región de Cuyo

e. Región del Chaco

2. Brasil.

3. Chile (etc.)

Pero

1) Entre Ríos

Es una provincia muy grande y puede subdividirse
aún más.

Lo hacemos asignándole a cada departamento
provincial, una letra y paréntesis

Características geográficas de
América Latina

1. Argentina

a. Región Mesopotámica.

  • 1) Entre Ríos

  • a) Paraná

  • b) Gualeguaychú

  • c) Ñandubaisal

  • 2) Corrientes

  • 3) Misiones

b. Región Pampeana

c. Región Patagónica

d. Región de Cuyo

e. Región del Chaco

2. Brasil.

3. Chile (etc.)

La secuencia final de subdivisión de temas, queda
así:

Características geográficas de
América Latina

1. Argentina

a. Región Mesopotámica.

  • 1) Entre Ríos

  • a) Paraná

  • b) Gualeguaychú

  • c) Ñandubaisal

  • 2) Corrientes

  • 3) Misiones

b. Región Pampeana

c. Región Patagónica

d. Región de Cuyo

e. Región del Chaco

2. Brasil.

3. Chile (etc.)

De manera que, si deseo extenderme sobre el tema
"Gualeguaychú", debo remitirme al texto de la siguiente
forma:

  • a. 1) b) Gualeguaychú: (Desarrollo el
    tema).

Si deseo explayarme sobre el tema Corrientes, lo hago de
esta manera

  • a. 2) Corrientes (desarrollo el tema)

La estructura básica de subdivisión es
así: 1.

a.

1)

a)

1))

a))

Para facilitar la tarea, el alumno puede mandar el
trabajo por e-mail a la casilla de correos del docente (si este
lo permite), antes de su presentación final, de manera que
pueda ser corregido y reenviado al alumno antes de la
impresión final.

Cierre

Para concluir, considero prudente mencionar que, como
experiencia personal, al corregir trabajos correctamente
presentados, siempre se tiene en cuenta este aspecto a la hora de
la evaluación final del mismo.

Para el alumno, no es lo mismo aprobar que
desaprobar.

Para el docente, la brecha existente entre lo uno y lo
otro, puede estar delimitada por la correcta presentación
de la monografía.

En síntesis: si el docente está ante la
duda de aprobar o no un trabajo práctico escrito, la
correcta presentación del mismo decidirá la balanza
a favor del alumno.

Esto es, porque a nivel psicológico, juega un
papel importante en la valoración del docente, el esmero y
la aplicación que el alumno puso en la confección
de la monografía.

Creo conveniente mencionar que el alumno que realiza el
trabajo practico, debería tomarse la costumbre de que
antes de entregar el mismo al docente, le pida a otra persona que
lo lea. Esto hace a que un tercero puede ver ciertos errores o
aspectos a mejorar, que el alumno no percibe, dado sus propias
muletillas y vicios personales de escritura.

Gracias por la atención y espero que les sea de
utilidad.

 

 

Autor:

Eugenio Martín
Ganduglia

Profesor en Disciplinas
Industriales

 

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