La promoción sociocultural del cine eiceteviano en el Consejo Centro Urbano Ariguanabense (página 2)

En el transcurso de 1959, año que vivió
APCA, Peroga y otros asociados filmaron cuatro cortometrajes de
ficción: La razón X, producción en
blanco y negro de 15 minutos integrada por tres cuentos (La
ilusión, El regalo y El
éxito); El robo, Atrapados, Alfredito se
casa y Uno, así como dos documentales en
colores, uno sobre el servicio del agua en San Antonio y otro
titulado Pinceladas del Ariguanabo; crearon
además, un noticiario local que alcanzó dos
números, y todos los sábados por la noche
efectuaron cine-debates en el cine Círculo de
Artesanos.

Otras actividades desplegadas fueron: funciones de cine
para recaudar fondos, varios ciclos de películas
infantiles para la creche municipal, fundación de una
pequeña biblioteca cinematográfica, creación
de un laboratorio fotográfico para iniciar el negocio de
la fotografía comercial como fuente de financiamiento,
realizaron también estudios acerca de la actuación
y las técnicas del cine, establecieron vínculos con
cineastas de pueblos vecinos, y valoraron el proyecto de alquiler
de un local, para establecer el estudio cinematográfico
APCA con una escuela anexa.

Con la incorporación de cada uno de ellos a
cursar sus respectivas carreras, la Agrupación Pro Cine
Ariguanabense llegó a su fin. La tienda Minicam tampoco
podría suministrar ya los equipos, accesorios y rollos,
imprescindibles para su labor.

Lo último que filmaron fue un documental sobre el
entrenamiento de las milicias revolucionarias. Los de más
férrea vocación cinematográfica, que solo
pudieron encauzarla como cineastas amateurs, siempre
soñaron, y hasta llegaron a diseñar y programar,
con la creación de una escuela de cine, para formar a las
nuevas generaciones de cineastas locales que continuarían
el trabajo de la APCA, y a la cual no pudieron
asistir.

Veintisiete años después, el azar
incidiría en que, en la búsqueda de terrenos
adecuados para la Escuela Internacional de Cine y
Televisión, estos fueran escogidos en la finca San
Tranquilino, a escasos kilómetros de San Antonio de los
Baños. Aquella «villa del humor», como
también la llaman, donde Ramón Peón, rodara
allá por 1930 algunas secuencias en exteriores de La
Virgen de la Caridad, pronto se convertiría en el
pueblo más filmado del mundo.

1.1.2- La Escuela Internacional de Cine y
Televisión (EICTV) de San Antonio de los
Baños

El 15 de diciembre de 1986, se inauguró en San
Antonio de los Baños, la Escuela Internacional de Cine y
Televisión (EICTV). Se cristalizaba así un
sueño forjado en las necesidades, experiencias y
reflexiones críticas y autocríticas, vividas a lo
largo de treinta años de Nuevo Cine Latinoamericano.
Presidieron la ceremonia Gabriel García Márquez en
su condición de presidente, entonces como hoy, de la
Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano, creadora de la
Escuela, Fidel Castro en la de Presidente de los Consejos de
Estado y de Ministros de Cuba, Julio García Espinosa en la
de primer soñador del proyecto y presidente del Instituto
Cubano de Arte y la Industria Cinematográficos, ICAIC
profeta de la idea y Fernando Birri, en la de precursor y en
cierta medida profeta de la idea y primer director de la
EICTV.

El realizador cubano Julio García Espinosa,
presidente en esa etapa del Instituto Cubano de Arte e Industria
Cinematográficos (ICAIC), fue el decisivo impulsor de ese
sueño compartido por los cineastas del continente por
tantos años y Birri, en la de precursor y en cierta medida
profeta de la idea, nombrado como primer director de la
EICTV.

Adscrita a la Fundación del Nuevo Cine
Latinoamericano, la EICTV es una institución con
personalidad jurídica; con fines docentes, productivos e
investigativos, orientada a la formación de recursos
humanos en las disciplinas audiovisuales, en el ámbito
latinoamericano e internacional; de utilidad pública; sin
ánimo de lucro; con patrimonio y personalidad propios. Se
rige conforme a sus estatutos, instituidos por el Consejo
Superior de la Fundación, y por sus reglamentos
internos.

Próxima a cumplir un cuarto de siglo de fervor y
hervor creativos, en los terrenos de la vieja finca de San
Tranquilino, a 35 kilómetros de La Habana; "esta especie
de monasterio donde los devotos del cine y los medios
audiovisuales, practican su terca religión mañana,
tarde y noche, deviene un prodigioso equilibrio entre la
disciplina ecuménica y la imaginación".
(Valette,2007:5)

Nacida como una escuela de formación
artística y, en palabras de Birri (Birri, 1986:1), con
"…una lúcida, definida ideología, es decir,
lúcida, definida estética, que no es sectarismo,
que no es dogmatismo, sino pluralismo, que no es babel, sino
apertura creativa, reto a la imaginación", la Escuela
Internacional de Cine y Televisión practica, desde sus
inicios una concepción pedagógica particular: la de
enseñar, predominantemente, por medio de cineastas
activos, capaces de transmitir conocimientos refrendados por la
práctica, experiencia en carne viva, y constante
actualización.

El resultado de este enfoque le ha valido a la escuela,
su inclusión invariable entre las mejores del mundo,
ratificada recientemente por publicaciones tan respetables como
El País de España, y el suplemento educativo del
Times de Londres. Además ha tenido el honor de ser
distinguida con el premio Roberto Rossellini, durante la 46
edición del Festival Internacional de Cine de Cannes
(1993). Hasta hoy, la Escuela Internacional de Cine de San
Antonio de los Baños, es la única
institución de su tipo en el mundo, que ha merecido este
premio excepcional concedido a obras, creadores o instituciones,
que representen el espíritu de progreso y humanismo,
característicos del realizador italiano. También
fue reconocida en la primera edición del premio Pepe
Escriche (2009), del Festival de Cine de Huesca, España,
entregado por esta entidad a personalidades e instituciones
ilustres del medio audiovisual.

En la actualidad, esta escuela cuenta con más de
cien estudiantes en su curso regular, provenientes de todo el
mundo. Anualmente recibe a más de trescientos maestros en
sus distintas áreas de enseñanza. Profesionales en
activo, comparten con los estudiantes no solo la
realización de talleres teóricos y ejercicios
prácticos, sino también la vida fuera de las aulas.
(Foto 1 y 2)

Alumnos durante una filmación
en el municipio San Antonio de los Baños.

Se puede afirmar que esta escuela es centro, confluencia
y actualización de conocimientos acerca de las artes
audiovisuales, a la vez que espacio para la discusión
teórica sobre el medio.

La Escuela Internacional de Cine y Televisión,
cuenta además con los servicios de la Mediateca
"André Bazin", con un amplio fondo bibliográfico,
en constante crecimiento y con más de 8000 títulos
de películas en soporte DVD.

Según Luciano Castillo, director de la mediateca,
la videoteca de la escuela, es la más completa de Cuba, y
clasifica como una de las más nutridas de América
Latina. Atesora un valioso patrimonio de la cultura cubana y
universal, pues cuenta con casi toda la filmografía
cubana, además de los clásicos de la historia del
cine, y por supuesto en sus fondos recopila todos los ejercicios
realizados por los estudiantes en su currículo de
estudios.

Cada año, la escuela convoca a jóvenes de
América, Asia, África, Europa y el resto del mundo,
a formar parte de una nueva generación de estudiantes del
curso regular de esta institución. El mismo consiste en un
programa de tres años de estudios. (Foto 3)

Escuela Internacional de Cine y
Televisión

El primer año, o polivalencia, tiene como
objetivo introducir al alumno en el mundo de la creación
audiovisual, mostrándole un panorama general del
desenvolvimiento de un equipo de trabajo. Es por ello, que en
este año no existen alumnos diferenciados por
especialidades. Además se profundizan y sistematizan los
conocimientos del estudiante en cuanto a un panorama general de
la cultura y la apreciación
cinematográfica.

El segundo y tercer año de la carrera,
están dedicados al estudio de las siguientes
especialidades: Dirección de Documental, Dirección
de Ficción, Edición, Fotografía,
Guión, Producción y Sonido. Se cuenta
además, con los departamentos complementarios de
Televisión y Nuevos Medios, y la Cátedra de
Humanidades.

Los Talleres Internacionales son la base del programa de
formación permanente de la EICTV, dirigidos a personas que
hayan completado estudios en áreas de las ciencias
sociales o científicas, artes escénicas y el
periodismo, o profesionales del audiovisual en busca de
perfeccionamiento.

Esta modalidad tiene como misión, capacitar y
entrenar a los alumnos para que ingresen y permanezcan en un
mundo laboral de una alta competitividad, en donde prime antes
que nada la ética y la calidad de los
contenidos.

Durante todo el año académico, la EICTV,
desarrolla un abultado calendario de talleres, que cubren las
más diversas especialidades; desde el guión, hasta
la fotografía para cine, postproducción, la
dirección de actores o el documental de
naturaleza.

1.1.3- Cine eiceteviano

La Escuela Internacional de Cine y Televisión se
encuentra dotada de una infraestructura productiva, que permite
la realización de más de 200 ejercicios
prácticos cada año.

La Dirección de Producción, presta
servicios a todas las áreas docentes de la escuela;
facilitando equipos, materiales, gestiones de producción y
la contratación de técnicos, actores y equipamiento
extra.

También la escuela apoya y estimula la
realización de trabajos fuera del espacio de los talleres
curriculares, en el tiempo que queda libre a los estudiantes. La
producción de ejercicios extracurriculares, es tan elevada
como diversa, lo que contribuye a la formación del
estudiante desde una perspectiva autónoma y
libre.

Ejercicios Básicos del Curso
Regular:

Polivalencia:

• Taller de fotonovela: Ejercicio
gráfico, consistente en crear una historia partir de
fotografías fijas.

• Ejercicio 1 minuto: Cortometraje de
ficción de 1 minuto de duración.

• Ejercicio 3 minutos documental:
Cortometraje documental de 3 minutos de
duración.

• Ejercicio 3 minutos de
ficción: Cortometraje de ficción de 3 minutos de
duración.

Segundo Año:

• Ejercicio de documental en
provincia: Documental de 10 minutos de
duración.

• Ejercicio documental One-To-One:
Documental de 10 minutos de duración.

Tercer año:

• Serie documental para
televisión: Serie documental, con capítulos de
entre 13 y 15 minutos de duración.

• Ficción para
televisión: Realización de un capitulo de
telenovela, serie, etc.

• Tesis de ficción:
Cortometraje de 12 minutos de duración.

• Tesis documental: Cortometraje de 27
minutos de duración.

Desde el año 2007, el cine de vanguardia hizo su
entrada "oficial" en la Escuela Internacional de Cine y
Televisión, con los talleres de documental experimental,
impartidos por los cineastas y profesores canadienses Richard
Kerr y Philip Hoffman, acompañados de David Bradbury,
quien imparte el curso de cine de vanguardia.

Juegos con el material fílmico, cajas de luz,
manualidades, video, y una aproximación a la historia del
género experimental en el cine, y más recientemente
haciendo énfasis en el cine latinoamericano, son algunos
de los aspectos que desarrollan los estudiantes en el transcurso
de esos talleres.

"Ser un ser humano", es el título de uno de los
proyectos emprendidos en este último lustro por la Escuela
Internacional de Cine y Televisión de San Antonio de los
Baños. Constituye una serie documental realizada en
conjunto por varias escuelas de cine de todo el mundo. El
proyecto concebido por el actual jefe del Departamento de
Documental, el australiano Russell Porter, propuso a seis
escuelas de cine de los seis continentes, realizar en seis
comunidades diversas un retrato colectivo de la especie humana,
en esta precaria década inaugural del siglo XXI. A
través de los ojos de jóvenes cineastas, se
registrará lo que significa hoy ser un ser humano, en un
esfuerzo por mirar a través de ojos ajenos y así
mirarnos nosotros mismos.

A partir del 2009, esta institución desarrolla
además el Programa de Apoyo a Óperas Primas de
egresados, en las áreas de edición y
post-producción de sonido.

Para esta investigación se tomaron las
filmaciones realizadas por los alumnos del curso regular del
2009-2010, en sus ejercicios académicos, que fueron en
total 193. De ellas, un total de 111 fueron realizadas en los
predios del municipio de San Antonio de los
Baños.

Atendiendo a lo antes expuesto, la autora considera que
esta vasta producción cinematográfica, debe ponerse
al servicio no solo de los expertos, sino también al
servicio de la comunidad, potenciando el desarrollo sociocultural
de la población.

1.2- Promoción Sociocultural.
Conceptos.

El uso de la palabra cultura fue variando a lo largo de
los siglos. En el latin hablado en Roma significaba inicialmente
"cultivo de la tierra", y luego, por extensión
metafóricamente, "cultivo de las especies humanas".
Alternaba con civilización, que también deriva del
latín y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al
menos rusticidad.

Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una
diferencia entre civilización y cultura. El primer
término se reservaba para nombrar el desarrollo
económico y tecnológico, lo material; el segundo
para referirse a lo "espiritual", es decir, el "cultivo" de las
facultades intelectuales.

Las nuevas corrientes teóricas de
sociología y antropología contemporáneas,
redefinieron este término, contradiciendo la
conceptualización romántica. Se entiende cultura en
un sentido social.

Este uso actual del término cultura, designa al
conjunto total de las prácticas humanas, de modo que
incluye las prácticas: económicas,
políticas, científicas, jurídicas,
religiosas, discursivas, comunicativas, sociales en general.
Algunos autores prefieren restringirse el uso de la palabra
cultura a los significados y valores que los hombres de una
sociedad atribuyen a sus prácticas.

"La cultura incluye todas las manifestaciones de los
hábitos sociales de una comunidad, las reacciones del
individuo en la medida en que se van afectadas por las costumbres
del grupo en que vive, y los productos de las actividades humanas
en la medida que se van determinadas por dichas costumbres".
(Boas, 2000: 62)

En las ciencias sociales, el sentido de la palabra
cultura es más amplio, la cultura abarca el conjunto de
las producciones materiales (objetos) y no materiales de una
sociedad (significados, regularidades normativas creencias y
valores).

La socialización es el mecanismo sociocultural
básico, por el cual un conjunto social asegura su
continuidad. Los principales agentes de la socialización
son los padres y otros miembros de la familia, las instituciones
educativas y los medios de comunicación social.

Estos medios cumplen la fusión de trasmitir a las
nuevas generaciones los valores, las tradiciones y las creencias
de su entorno sociocultural, así como los significados
otorgados a las relaciones interpersonales y a los objetos. Las
generaciones adultas trasmiten la cultura como patrimonio o
legado.

A través de los medios, se realiza una doble
función entre el emisor y el receptor, ya que se
selecciona lo que se trasmite, y el que recibe también
selecciona según sus intereses.

"La cultura como recurso puede compararse con la
naturaleza como recurso, sobre todo porque ambas se benefician
del predominio de la diversidad. Pensemos por un momento en la
biodiversidad, incluido el saber tradicional y el conocimiento
científico derivado de ella. Según la
Convención sobre Diversidad Biológica, esta debe
ser fomentada y conservada a fin de mantener su capacidad de
desarrollo para satisfacer las necesidades y aspiraciones de las
generaciones del presente y del futuro.".(Yúdice,
2006:1)

El Diccionario Ilustrado Océano de la Lengua
Española define el término promoción como
"elevación o mejora de las condiciones de vida, de
productividad, intelectuales, etc." y en su definición
más corta, la define como la "acción y efecto de
promover" (Océano, 2000: 798)

Resulta necesario distinguir entre el concepto de
promoción sociocultural y el de promoción que
utiliza la mercadotecnia y que permite conceptualizar aquellas
acciones que impulsan el producto o servicio hacia el consumidor,
tales como la publicidad, las ofertas especiales, los juegos, los
regalos y estímulos.

Para Romero (Romero, 2011), la promoción es "el
componente que se utiliza para persuadir e informar al mercado
sobre los productos de una empresa".

"Para promover la cultura es esencial conocer las
características de la realidad cultural de cada comunidad,
sus potencialidades y recursos, detectar sus problemas, conocer
sus valores patrimoniales, los gustos, intereses, los niveles
alcanzados en la creación y percepción por la
población del lugar; en resumen el estado real de cada uno
de los elementos del ciclo, de forma tal que se pueda influir
positivamente, alentar y estimular el desarrollo y
reproducción sociocultural, a partir de la
integración de los procesos espontáneos generados
por la propia comunidad" (González, 2003:8)

La labor de promoción debe ser entendida como
aquella actividad dirigida a esclarecer o desarrollar la
relación cultura-población; interpretándola
como una relación activa que propicie la
participación, de una u otra forma, de la población
en el disfrute y desarrollo de la vida cultural y la
asimilación e incorporación por ésta, de las
diferentes expresiones artísticas, literarias y
culturales.

Asimismo, la promoción sociocultural no se debe
concebir única y exclusivamente, como la posibilidad de
una cultura para todos, hablando solamente en términos de
acceso, sino de "una cultura por todos y de todos"; como
expresara Carlos Rafael Rodríguez "la cultura hacia las
masas, en las masas y para las masas" (Rodríguez,
1988:2)

Si se admite que la cultura es una derivación de
la actividad humana tanto productiva como emocional, creadora y
difusora de valores culturales, para la utilización o
disfrute de estos por la población, se concibe a la
promoción sociocultural como "un sistema de acciones que
integradas de forma coherente, impulsen el desarrollo de cada
subsistema del ciclo reproductivo de la cultura, para alcanzar
las metas que permitan acelerar el proceso de desarrollo de la
vida espiritual de la sociedad" (Kristova, 1984:38)

Todas estas consideraciones llevan a precisar la esencia
de la promoción sociocultural, como sistema de acciones
dirigidas a establecer o impulsar la relación activa entre
la población y la cultura, para alcanzar niveles
superiores en el desarrollo de ambos.

La promoción sociocultural como dimensión
tecnológica de la gestión aporta una nueva cualidad
a este proceso, ya que la tecnología, al decir de Castro
Díaz-Balart, puede ser entendida como el "conjunto de
conocimientos e información propios de una actividad que
pueden ser utilizados en forma sistemática para el
diseño, desarrollo, fabricación, y
comercialización de productos o la prestación de
servicios, incluyendo la aplicación adecuada de las
técnicas asociadas a la gestión global" (Castro,
2001:142)

Este concepto evidencia su condición de proceso
social, de práctica que integra factores
psicológicos, sociales, económicos,
políticos, culturales; siempre influidos por intereses y
valores de su ecosistema, que contribuye a conformarlo y es a su
vez conformado por él.

Por otro lado, si es concebida desde la faceta del
desarrollo cultural, puede ser considerada como promoción
del desarrollo humano, en tanto tributa a elevar al hombre a una
posición cualitativamente superior mediante su actividad
consciente dirigida al desarrollo.

Según Vargas (1999:21) "la promoción
sociocultural constituye una metodología idónea
para la acción social cuando se concibe en el marco de la
dimensión cultural del desarrollo; en función de
favorecer el diálogo interdisciplinario y conceder
espacios de encuentro entre los distintos saberes; propiciar el
acceso consciente a los procesos y auspiciar el desarrollo de
éstos a partir del carácter
diferencial".

Al criterio expuesto anteriormente se adscribe la
autora, por considerarlo pertinente para el desarrollo de su
investigación.

Este conjunto de acciones, actividades, prácticas
y técnicas se dirigen a estimular y dinamizar las
iniciativas y la participación activa de individuos y
grupos, para desarrollar sus potencialidades de creación y
expresión cultural, por lo que se encarga de poner en
movimiento un proceso, a través del cual se crean
condiciones para que los grupos y las comunidades, encuentren sus
propias respuestas y expresen su sentido de
pertenencia.

El término sociocultural, abarca en sí, la
relación que se establece entre la sociedad y su cultura.
Basada en este aspecto es que se considera oportuno precisar lo
que en términos del presente estudio se asumirá por
acciones de promoción sociocultural.

"Las acciones de promoción social y cultural
contribuyen al mejoramiento de los niveles de la calidad de vida,
por lo cual se relacionan directamente con el desarrollo social,
expresando esa calidad, de manera integral, en todas las esferas
de la vida" (Ander, 1994, citado por Moreno, 2006:10)

Para elaborar acciones que permitan una adecuada
promoción sociocultural, será necesario poner en
juego otros recursos culturales, adecuados para ese fin
específico sean estos: materiales, demográficos, de
organización, de conocimiento, de comunicación, y
otros de carácter subjetivo.

Otros autores le confieren además grandes
potencialidades en la generación y/o recuperación
de espacios de expresión, participación y
organización social, desde la actuación consciente
de los individuos.

Las acciones que operan en este sistema pueden ser entre
otras las siguientes:

• actividad de animación y
divulgación

• programación

• actividad de
extensión

• promoción industrial de
bienes culturales

• enseñanza
artística

• educación estética, el
rescate, conservación y revitalización de los
bienes culturales

• comercialización de los
bienes culturales

• labor de investigación en
este campo

• desarrollo del movimiento de
aficionados

Por lo tanto, promover es propiciar el desarrollo de la
cultura, lo que implica como condición indispensable, el
diagnóstico cultural o reconocimiento del punto de partida
o situación cultural inicial.

Es bueno llamar la atención sobre cómo los
autores antes referidos abordan el tema: unos lo hacen usando el
término social y los otros el cultural, sin embargo, todos
concluyen en elementos comunes. Dichas tareas son medios para
lograr un mejoramiento en todas las esferas de la vida de las
personas con un objetivo específico que conduce a la
realización de acciones concretas en aras de la
elevación de la calidad de vida.

En Cuba, a finales del siglo pasado, comienzan a
incrementarse los estudios y programas orientados al trabajo
comunitario, como respuesta a la necesidad de rescatar los
espacios de participación de la población,
potenciando su papel de sujeto activo en el constante proceso de
transformación de la sociedad.

El estudio y diagnóstico de las comunidades,
barrios, y consejos, se ha convertido en tarea prioritaria para
los organismos e instituciones, de quienes depende la
implementación de proyectos de desarrollo encaminados al
mejoramiento de la calidad de vida y bienestar de la
población.

La Ley 91 de los Consejos Populares, constituye un
ejemplo fehaciente de lo que significa la comunidad para el
sistema social cubano, representado por el gobierno, el partido y
las organizaciones políticas y de masas, que le conceden
especial relevancia al trabajo comunitario integrado.

Dentro de los objetivos de la política nacional
está el encaminado a promover la mayor
participación de los sectores sociales en los programas de
la Revolución. Por eso la necesidad de realizar un trabajo
cultural, que cuente con la diversidad y multiplicidad de la
sociedad, en el momento de trazar acciones orientadas a
satisfacer necesidades espirituales y materiales.

Capítulo II:

Estado actual de
la promoción sociocultural del cine eiceteviano en el
consejo popular Centro Urbano. Propuesta de acciones para
promover el cine eiceteviano

En este capítulo, se recoge una
caracterización del consejo popular Centro Urbano de San
Antonio de los Baños, se exponen los resultados de los
instrumentos aplicados, lo cual constituye el diagnóstico
sobre el cual se diseñaron las acciones socioculturales
para la promoción del cine eiceteviano.

2.1- Consejo Popular Centro Urbano de San Antonio de
los Baños. Características

El Consejo Popular Centro Urbano de San Antonio de los
Baños, comprende un área de 3,8 km2, desde la
avenida 23 hasta la 61, y de las calles 50 a la 70. En el mismo,
se encuentran ubicadas la mayor cantidad de instituciones de
carácter político, económico, social,
cultural y educacional existentes en el municipio.

Radican aquí el Comité Municipal del
Partido Comunista de Cuba y el de la Unión de
Jóvenes Comunistas, la sede municipal del Poder Popular,
así como la Dirección Municipal de la Central de
Trabajadores de Cuba, la de los Comité de Defensa de la
Revolución y la de la Federación de Mujeres
Cubanas.

En cuanto a las instituciones educacionales se refiere
este Consejo cuenta con dos secundarias básicas: la
Roberto Valdés Santos y la José Antonio
Echeverría, cinco escuelas primarias: Fragua de
Comunistas, Julio Antonio Mella, Julio Pérez, José
Martí, Livia Governeur y la Sede Universitaria
Municipal.

Las instituciones culturales están casi todas en
esta área, ellas son: la Casa de la Cultura "Raimundo
Valenzuela", el Museo Municipal de Historia "José Rafael
Lauzán", el Museo del Humor y la Galería de Arte
"Eduardo Abela", la Biblioteca Municipal "Julio Rosas", la
Emisora local "Radio Ariguanabo", la filial del Fondo Cubano de
Bienes Culturales, la Casa del Escritor Habanero y la
librería "Punto y Coma".

Se ubican, además, los dos cines con que cuenta
el municipio, el cine Casino en fase de reconstrucción
desde hace varios años y el cine teatro Círculo de
Artesanos, que también es sede permanente del destacado
Grupo de Teatro Infantil "Los Cuenteros".

También cuenta con instituciones vinculadas a la
salud, tales como: el Policlínico Comunitario No. 1, el
Policlínico de Especialidades, un laboratorio de
Bacteriología, el Banco de Sangre y el Policlínico
Dental. En este Consejo están ubicadas también la
Empresa Provincial de Comercio Mayorista, la Escogida y la
Fábrica de Tabaco, un Joven Club de Computación y
un Taller de Confecciones.

Como se ha podido ver es un espacio físico que
cuenta con la presencia de instituciones socioculturales que
deben identificar y distinguir a los habitantes del
lugar.

La mayoría de estas instituciones, surgieron
después del triunfo de la Revolución, pero los
locales que ocupan muy pocos son de construcción actual,
muchos datan de los primeros años del siglo XX.

El territorio cuenta con cinco parques: el Parque
Central José Martí, el Parque del Humor, conocido
también como el Parque de la Placita, el Parque de la
Alameda, el Parque del paradero del tren y el Parque Camilo
Cienfuegos, más conocido como el Parque de la Iglesia,
pues en el mismo se ubica la Iglesia Católica del
Municipio. Existen también cuatro iglesias protestantes en
el lugar: la Iglesia Presbiteriana, la Iglesia Biblia Abierta en
Cuba, la Iglesia Misión Mundial y la Iglesia
Metodista.

Como medios de comunicación utilizados para la
promoción sociocultural, este Consejo cuenta, al igual que
el municipio, con la Emisora Radio Ariguanabo, el boletín
Arruyo; el semanario El Artemiseño, y la página Web
de la Dirección Municipal de Cultura.

2.1.1- Caracterización de la promoción
del Cine Eiceteviano

La Escuela Internacional de Cine y Televisión de
San Antonio de los Baños, cuenta con el Departamento de
Promoción Internacional que es el encargado de propiciar
la participación del cine eiceteviano en festivales y
eventos nacionales e internacionales.

La evaluación de los cortos documentales y de
ficción producidos durante el año académico,
es realizada por un comité integrado por siete miembros
durante el verano, que selecciona las obras propuestas para
eventos nacionales e internacionales, en los quince meses
siguientes a la graduación.

Hasta el cierre del año 2009, la EICTV de San
Antonio de los Baños, envió un total de 195
películas a 199 festivales en 266 ediciones, siendo
puestas a consideración de un jurado en 2031
ocasiones.

Para el presente estudio solamente se tuvo en cuenta la
participación de estas obras en el año 2009.
(Cuadro 2)

Cuadro 2: Promoción de las
películas eicetevianas en el curso 2009-2010:

De lo antes expuesto, se infiere que la promoción
del cine eiceteviano está encaminada fundamentalmente a la
participación en eventos y festivales nacionales e
internacionales, siendo insuficiente la promoción
sociocultural a nivel municipal.

Se realizó una revisión de los boletines,
revistas, catálogos, páginas web y otros documentos
que edita el Departamento de Cultura de Escuela Internacional de
Cine y además se participó en varios talleres de
Programación de la Dirección Municipal de Cultura,
analizando los planes de actividades de las instituciones
culturales y de algunos organismos, haciendo uso de esta manera
del análisis documental.

La autora como ente participativo en el trabajo cultural
y comunitario del municipio, también considera ineficiente
la labor promocional de este cine en el Consejo Centro Urbano de
San Antonio de los Baños, así como la poca
utilización de la videoteca de esta institución que
puede ponerse al servicio de la población.

Para realizar acciones de promoción sociocultural
hay que tener en cuenta a los grupos sociales y su
relación con las instituciones que comparten su espacio
físico, pues estas relaciones están influenciadas y
determinadas por un grupo de factores económicos,
políticos, sociales, históricos y culturales que
propician la participación, siendo este, un principio de
la promoción.

Es por ello, que para valorar el comportamiento de la
promoción sociocultural del cine eiceteviano, se
tomó en cuenta la opinión de algunos de los
dirigentes de la Cultura en este territorio y en la Escuela
Internacional de Cine y Televisión, mediante una
entrevista a dichas personas.

Además, se realizó una encuesta a la
población que habita en este Consejo y que se encuentra en
el rango de edades de 16 a más de 56 años. Sobre
los resultados de ambos instrumentos, se estará abordando
a continuación.

2.2- Análisis de los métodos
empíricos

2.2.1. Observación

Para obtener elementos que avalaran esta
investigación, la autora participó durante los
meses de septiembre a diciembre del 2010 en las reuniones de
programación de la Dirección Municipal de Cultura,
en las que se planifican todas las actividades de los consejos
populares del municipio. Se pudo comprobar la escasa
promoción del cine eiceteviano en particular y del cine en
general, pues esta se refiere básicamente a las
películas de estreno durante una semana. El peso
fundamental de la programación del cine teatro son las
galas, peñas, concursos y otras actividades
culturales.

En cuanto a la programación de la EICTV, se
observó que no se tiene en cuenta al cine municipal, pero
si se aprecia la demanda de los servicios de la videoteca por la
población, que se vale de los trabajadores y amigos para
acceder a sus fondos.( Anexo 1)

2.2.2. Entrevista

Con el propósito de obtener información
especializada sobre el objeto de estudio de esta
investigación, se realizó una entrevista a veinte
profesionales de la cultura en el municipio vinculados con el
cine y con la promoción sociocultural. (Anexo
2)

La primera pregunta tenía como objetivo conocer
el criterio de los expertos en cuanto a considerar a la Escuela
Internacional de Cine como un bastión en el fuerte
movimiento cultural de este municipio.

Entre los criterios expresados están: …"es
una de las instituciones que más prestigian al municipio y
a Cuba",…"por ella San Antonio de los Baños es
conocido en el mundo entero",…"ha aportado más a la
cultura de este pueblo que las Bienales, pues esta Escuela es un
taller constante de producción audiovisual".

La totalidad de los entrevistados coincidieron en
considerar a la Escuela Internacional de Cine como un centro
clave de la cultura, no solo ariguanabense, sino de Cuba y del
mundo; consideración avalada más por su
repercusión a nivel internacional que por su
contribución al desarrollo sociocultural del municipio
donde radica.

En la segunda pregunta las respuestas fueron diversas en
cuanto al conocimiento del patrimonio audiovisual que atesora
este centro.

Los especialistas de la EICTV entrevistados por supuesto
que están conscientes del tesoro audiovisual que acumula
esta institución, tanto en sus archivos, como en la
videoteca, la cual clasifican de la mejor dotada del país
en cuanto a calidad y variedad de su fondo.

Los entrevistados que son moradores del municipio y que
en su mayoría cuentan con más de cuarenta
años respondieron que se conoce "algo" de lo más
representativo realizado en la localidad al principio de creada
la Escuela y que fueron exhibidos en el programa "Prismas" que
trasmitía el canal Cubavisión de la
televisión cubana. Algunos recuerdan cortos documentales
como Los regalos de Don José (1990), realizado por el
brasileño Wolney Oliveira en torno a un personaje
típico del Ariguanabo, y Las mil y una noches de
Tomás (1989), dirigida por la mexicana Leticia Vargas en
el que el protagonista es un poblador del municipio que hace
más de cincuenta años que no duerme.

Los entrevistados más jóvenes han visto
algunas películas de la videoteca de este centro, que le
han sido facilitadas a través de amigos que trabajan en la
institución y tienen acceso a los préstamos y hasta
de terceras personas.

Las obras del año estudiado no han sido
visionadas por ningún entrevistado del
municipio.

Las respuestas a la tercera pregunta concordaron
acertadamente a la hora de evaluar como significativo la
contribución al desarrollo sociocultural de la
población de la promoción sociocultural del cine
eiceteviano, pues consideran a el cine como un medio de
comunicación que llega a las masas y que es más
aceptado por ellas, además de constituir una vía
transformadora del medio social.

Los especialistas cinematográficos alegaron
considerar al lenguaje audiovisual como un elemento
imprescindible en los centros educacionales y un apoyo eficaz
para potenciar la educación en valores, aparte del goce
estético que representa disfrutar de una buena
película.

La pregunta número cuatro es decisiva para lograr
uno de los objetivos de esta investigación ya que indaga
sobre el conocimiento o la puesta en marcha de alguna
acción de promoción sociocultural del cine
eiceteviano en el consejo popular analizado.

Los directivos de la Escuela Internacional de Cine y TV
alegan haber colaborado con el arreglo del cine Círculo de
Artesanos para ponerlo en función de la comunidad y
exhibir cortos de la Escuela, pero no pasó de ser una
utopía Después que terminan los Festivales del
Nuevo Cine Latinoamericano, fecha en la cual se presentan algunas
de las películas que compiten, no se proyecta ni un solo
corto realizado por los estudiantes.

La totalidad de la muestra del municipio es del criterio
de que no existe ese espacio promocional dentro del consejo, ni
se realiza ninguna acción por parte de los promotores.
Estas respuestas confirman la necesidad de la puesta en
práctica del objetivo de este trabajo.

La quinta pregunta permitía a los informantes
ofrecer sus criterios y recomendaciones sobre el tema
tratado.

Todos los entrevistados brindaron sus criterios,
predominando el de la necesidad de realizar acciones
promocionales del cine eiceteviano y de la videoteca de este
centro, considerando el gran aporte de estas acciones a la
satisfacción de las necesidades espirituales de la
población y a la reafirmación de la identidad
ariguanabense.

Entre las acciones propuestas están: la
exhibición de los cortos en el cine del municipio, dentro
de la programación habitual, la realización de un
festival de cortometrajes a nivel municipal o territorial, y
ofrecer actividades didácticas apoyadas por el material
audiovisual con que cuenta la Escuela Internacional de Cine y
Televisión de San Antonio de los Baños.

Como se muestra varias fueron las recomendaciones
ofrecidas por los entrevistados, percibiendo desde la
subjetividad de la autora un espíritu de
colaboración y de aceptación por esta propuesta de
investigación, apostando algunos por el éxito
seguro de la obra sociocultural.

2.2.3. Encuesta

La encuesta se le aplicó a 300 personas que
habitan en el Consejo Centro Urbano de San Antonio de los
Baños. (Anexo 3)

De estos encuestados 162 son del sexo femenino
representando el 54% de la muestra, y del sexo masculino son 138
para un 46% de la misma. (Gráfico 1)

Gráfico 1: Composición por
sexo de los encuestados

En cuanto a la edad, la distribución fue la
siguiente: de 16 a 35 años se encuestaron 139 pobladores,
para el 47% del total, 125 están en el rango de 36 a 55
años lo que significa el 41% y 36 encuestados tienen
más de 56 años de edad, para un 12% de la muestra.
(Gráfico 2)

Gráfico 2: Composición por
edades de los encuestados

Referente al nivel de escolaridad el nivel medio obtuvo
un 18% con 53 participantes de la muestra, el medio superior
alcanzó el 54% con 162, y el nivel superior estuvo
representado con un 28%, al ser encuestados 85 personas con ese
nivel.

En cuanto a las categorías ocupacionales de la
muestra, la más sobresaliente resultó la de obreros
con 131 encuestados, los profesionales fueron 96.Las amas de casa
y los jubilados estuvieron empatados con 15 cada uno y los que
solamente se dedican a estudiar 43. De los 257 encuestados que no
responden a la categoría de estudiantes 163 están
realizando acciones de superación en algunos de los
proyectos de la Revolución como la Municipalización
de la Universidad y la Cátedra del Adulto Mayor.
(Gráfico 3).

Gráfico 3: Categorías
ocupacionales

Se infiere claramente que en esta muestra el sexo
femenino tuvo más representatividad que el masculino,
así como el rango de edad predominante fue el comprendido
entre los 16 a 35 años, sobresaliendo el nivel medio
superior en cuanto a escolaridad se trata.

La primera pregunta de este cuestionario estaba
encaminada al reconocimiento de La Escuela Internacional de Cine
y Televisión como institución cultural del
municipio. En este aspecto solo 49 encuestados consideran a esta
escuela como una institución cultural del municipio, lo
que representa el 16% de la muestra, el resto, 251 pobladores es
decir el 84% no la estiman así. La mayoría cree que
es un "lugar" importante para este pueblo, porque hay extranjeros
y por eso se conoce San Antonio de los Baños fuera de
Cuba, o porque "ahí" todo el mundo quiere trabajar por los
beneficios económicos que ello representa. Estos
resultados ponen de manifiesto que no existe una
identificación desde el punto de vista cultural de la
población con este centro. (Gráfico 4).

Gráfico 4: Reconocimiento de la
EICTV como institución cultural.

En cuanto a la participación de la
población en las filmaciones de los cortos eicetevianos
las respuestas fueron en su mayoría de forma afirmativa
178 encuestados para un 59%, el 41% restante 122 personas nunca
han participado en esta actividad.

De los encuestados que respondieron haber participado de
alguna manera en estas filmaciones el 2%, 3 pobladores de este
Consejo, estuvieron como actores; 76 lo hicieron como extras para
el 43%, 2 hicieron la función de productores para el 1% y
la mayor cantidad participó de las filmaciones como
observadores lo que representó el 54% de la muestra
afirmativa. (Gráfico 5)

De la anterior respuesta se infiere que la mayor
cantidad de encuestados ha participado directa o indirectamente
en las filmaciones de la Escuela Internacional de Cine, de
ahí su necesidad de verse reflejados.

Con relación a si han podido disfrutar del
producto artístico creado por los estudiantes de esta
institución, 283 entrevistados respondieron negativamente,
simbolizando el 94% del total. Los 17 restantes, 6% de la muestra
seleccionada que acertaron la respuesta de esta pregunta,
expresaron haberlo hecho a través de estas
vías.

• en el cine municipal, ningún
encuestado.

• en alguna actividad de las que
ofrecen las instituciones culturales del municipio. Esta
vía tampoco obtuvo voto.

• préstamo de los trabajadores
de la Escuela: esta fue la opción más marcada con
10, implicando a un 59% de la muestra.

• Otras. Diga cuáles.
Aquí respondieron 7 encuestados, para el 41%. Dentro de
las vías refirieron haberlo hecho por la televisión
nacional y por cortesía del director. (Gráfico
6).

Gráfico 6: Vías para el
disfrute del producto artístico.

El objetivo de esta pregunta se cumplió, al
manifestarse el desconocimiento mayoritario de la
población de este Consejo sobre la creación
artística de la Escuela Internacional de Cine y
Televisión.

Sobre cómo la población que habita en el
Consejo Centro Urbano de San Antonio de los Baños
catalogaría el nivel promocional del cine eiceteviano
dentro de su entorno, la totalidad de las respuestas fueron de
insuficiente, hecho demostrado en la pregunta anterior.
(Gráfico 7).

Gráfico 7: Nivel promocional del
cine eiceteviano en el consejo popular.

Con la quinta pregunta se pretendía conocer el
grado de promoción y circulación dentro de este
Consejo Popular del fondo audiovisual con que cuenta la Escuela
Internacional de Cine y Televisión. En este aspecto la
balanza se inclinó hacia las respuestas negativas con 239,
lo que representa el 80% de la población encuestada. Un
total de 61 habitantes afirmó que ha tenido
relación de tipo indirecta con este centro por medio de
amigos y trabajadores del lugar, lo que da la medida de la escasa
promoción sociocultural de este arsenal audiovisual en el
territorio estudiado.

Con el objetivo de que la población expresara a
través de que vías desearía recibir este
producto artístico se realizó la pregunta
6.

La opción más aceptada por los encuestados
fue la de incluirla en la programación habitual del cine
municipal con 143 respuestas a su favor para un 48%, le sigue en
orden descendente el servicio de préstamo externo de la
videoteca con 56 aceptaciones, lo que representa el 18%, los
concursos y festivales, con 38 votos a su favor, que significa el
13%, optaron por el cine debate 26 encuestados para un 9 %. La
promoción a través de la radio la prefirieron 21
personas con un 7% de representatividad y eligieron las Charlas y
conferencias 16 entrevistados que implican un 5% de la muestra
seleccionada.

Estos resultados evidencian las disímiles formas
de promocionar socioculturalmente el cine eiceteviano y de poner
en función de la comunidad los servicios de la videoteca
de este centro de creación artística.

En general la encuesta corroboró la
situación problémica que instó a que se
realizara la presente investigación, es decir, la
insuficiente promoción sociocultural del cine producido en
la Escuela Internacional de Cine y Televisión de San
Antonio de los Baños, en el Consejo Centro Urbano de ese
mismo municipio.

Además constituyó la fuente de ideas para
la elaboración de las acciones que se han diseñado
para mejorar esa deficiencia.

2.3- Acciones socioculturales para promover el cine
eiceteviano

Por la importancia que reviste el trabajo comunitario
para la formación de valores positivos en la
población, que reafirman el sentido de pertenencia e
identidad de los habitantes y su contribución a la
elevación de los niveles de vida, se sugiere realizar
acciones encaminadas a propiciar la participación
ciudadana en estrecha relación con las instituciones que
la rodean.

Para cumplir con el objetivo de esta
investigación, la autora propone las siguientes acciones
de promoción sociocultural para el cine
eiceteviano.

Acciones

1. Convenio de colaboración entre la
Escuela Internacional de Cine y Televisión de San Antonio
de los Baños y el delegado o representante del Consejo
Popular Centro Urbano.

Esta debe ser la primera acción a realizar, pues
de ella dependerá la puesta en práctica de las
demás actividades propuestas. Los participantes de este
acto serán la Dirección de Cultura de la Escuela
Internacional de Cine y Televisión y los representantes de
las direcciones de Cultura, Educación, Educación
Superior, Salud Pública, organismos y organizaciones de
masas del Consejo Centro Urbano de San Antonio de los
Baños.

A través de este convenio se trazarán las
pautas que regirán el trabajo de ambas partes y
establecerá el mecanismo que permita al personal
autorizado seleccionar los filmes que serán promovidos y
exhibidos en las actividades que se realicen.

Con este acuerdo se pueden reciprocar otras acciones de
colaboración, entre estas entidades como la del
mantenimiento del cine teatro del Consejo por parte de la
Escuela, y a su vez el Consejo puede apoyar a la Escuela en sus
filmaciones. El convenio se firmará anualmente.

2. Capacitación sobre el papel que
juegan los medios audiovisuales en la promoción
sociocultural.

Con esta acción se pretende fortalecer el
conocimiento y la importancia de los medios audiovisuales,
haciendo énfasis en el cine y el video. Se
capacitará a los promotores encargados de realizar las
actividades por parte de especialistas de la Escuela
Internacional de Cine Y Televisión.

La presente tarea se efectuará por la vía
del taller, favoreciendo la calidad de las acciones encaminadas a
la promoción del patrimonio audiovisual que atesora la
institución eiceteviana, pues en estos talleres se
abordarán los temas relacionados con el objeto de la
investigación. En ellos se precisarán los aspectos
más importantes a tratar, propiciando la
participación de los promotores y talleristas y teniendo
en cuenta sus iniciativas y sugerencias surgidas mediante el
intercambio.

Los talleres contribuirán a sensibilizar, unir, y
relacionar a todos los sectores socioculturales del Consejo con
el trabajo del promotor, además de elevar sus
conocimientos, logrando efectuar acciones integradoras que
garantizarán el éxito de las mismas.

Proponemos que esta capacitación se realice una
vez al mes, aprovechando la reunión de programación
que se efectúa todos los primeros viernes de cada mes en
el Museo del Humor enclavado en dicho consejo popular.

3. Exhibición de un corto eiceteviano en la
programación habitual del cine Círculo de
Artesanos.

Esta acción fue una de las más solicitadas
por la población y tiene como principal objetivo
promocionar la producción cinematográfica de la
Escuela Internacional de Cine de San Antonio de los Baños.
Se propone insertar esta producción dentro de la
programación habitual de esta sala de exhibición
con un carácter sistemático.

En esta actividad están implicados los
funcionarios de la Escuela y el programador del cine
Círculo de Artesanos. La exhibición de un corto
eiceteviano semanalmente en el cine de este Consejo Popular
permitirá no solo promocionar esta producción, sino
que también ampliará y diversificará la
programación de este centro cultural, que en ocasiones no
presta el servicio al público por carecer de material
cinematográfico.

4. Cine-Debate

El Cine-Debate tiene como objetivo propiciar el
intercambio de opiniones entre los asistentes a la
proyección del filme seleccionado para la actividad. Se
sugiere realizar esta actividad mensualmente en la sala teatro
Raymundo Valenzuela de la Casa de Cultura, por considerar este
espacio atractivo y acogedor para acometer esta
acción.

El debate estará conducido por algún
crítico cinematográfico que aportará la
Escuela Internacional de Cine y Televisión y por el
promotor de la casa de cultura que además escogerá
el film y el corto eiceteviano a debatir, teniendo en cuenta sus
objetivos promocionales, o a la solicitud de sus
públicos.

Con esta acción se establece una
interrelación dinámica entre los espectadores y los
especialistas, despertando el espíritu crítico, el
poder de análisis y la creatividad entre los
cinéfilos, razón por la cual es una de las
actividades preferidas por los amantes del séptimo
arte.

5. Cine-Libro– Debate

Esta actividad aunque es parecida a la anterior no se
desarrolla igual, su objetivo es promover la lectura a
través de la versión cinematográfica de la
obra o viceversa, incitar al lector a ver la película y de
esta forma debatir en torno a ambas obras
artísticas.

Esta acción la llevará a cabo la promotora
de la Biblioteca Municipal Julio Rosas, conjuntamente con la
especialista de Literatura de la Casa de Cultura, asesoradas por
un especialista de la Escuela Internacional de Cine y
Televisión. En esta actividad se realiza un breve
comentario literario, se exhibe la película y
después se entabla el debate.

Las expectativas del Cine-Libro-Debate son propiciar el
intercambio de criterios entre el lector y el espectador
contribuyendo a elevar el nivel cultural de ambos, a la vez que
satisfaga sus necesidades espirituales. Esta acción puede
alternar su frecuencia de realización con la
anterior.

6. Círculo de Interés "El mundo de la
imagen"

Esta acción de corte didáctico tiene como
objetivo el de fomentar e incentivar en los niños y
jóvenes el interés por el audiovisual por medio de
la lectura sobre esta temática y por las acciones
prácticas que recibirán en la Escuela Internacional
de Cine y Televisión.

Los participantes de este círculo de
interés serán los niños y jóvenes con
aptitudes o motivaciones para el audiovisual o la
fotografía. Se impartirá con una frecuencia
quincenal, por los especialistas en el tema y en
colaboración con algunos estudiantes de la Escuela de
Cine. La promotora de la Biblioteca Municipal Julio Rosas, el
especialista de artes plásticas de la Galería
Eduardo Abela y el promotor cultural del Consejo Centro Urbano,
serán los encargados de seleccionar a los participantes y
de coordinar su traslado y permanencia en la institución
rectora de esta acción que es la propia Escuela
Internacional de Cine y Televisión.

Por esta vía los alumnos estarán en
contacto directo con el mundo de la imagen y el sonido, pudiendo
llevar a la práctica los conocimientos teóricos
adquiridos con esta acción didáctico-recreativa.
Esta debe ser la fuente que alimente la tradición
cinematográfica ariguanabense.

7. Creación del programa radial
"Claqueta".

"Claqueta" tiene como objetivo promover el cine
eiceteviano a través de la radio. Esta acción se
ejecutaría en los estudios de Radio Ariguanabo y puede
estar asesorado por los numerosos especialistas y comentaristas
cinematográficos que forman parte de la nómina de
la institución insigne del cine en
Latinoamérica.

Este espacio radial con una frecuencia semanal
tendrá entre los temas de su guión un comentario o
crítica cinematográfica sobre la película y
el corto que se exhibe en el cine, efemérides y
curiosidades relacionadas con el séptimo arte, divulgar
los reconocimientos que ha obtenido la Escuela Internacional de
Cine y Televisión, además de propiciar la
interrelación de los oyentes y el conductor del programa a
través de preguntas de participación. Puede incluir
también entrevistas a cineastas invitados presentes en la
escuela, así como a estudiantes de la misma que filman en
el municipio.

Conociendo el alcance que tiene la radio como medio de
comunicación, que llega a todos los rincones, consideramos
que esta revista cinematográfica radial será de
gran interés y mucho impacto por parte de la comunidad,
favoreciendo el conocimiento del mundo del cine, el desarrollo
del gusto estético y la elevación del nivel de
apreciación de las artes audiovisuales.

8. Cine y Salud

La presente acción de promoción
sociocultural tiene como objetivo fomentar actitudes y
hábitos para mejorar el nivel de salud de la
población del Consejo Centro Urbano de San Antonio de los
Baños, utilizando el cine como medio educativo.

Los promotores pueden tratar temas medulares para la
juventud como la educación sexual, la autoestima, el
alcoholismo, el tabaquismo y las drogas entre otros a
través de filmes que recrean esas temáticas, y
mejor aún si lo evidencian mediante un documental,
favoreciendo de este modo el interés de formar actitudes
positivas, fomentar valores y crear habilidades personales de
este grupo etario del territorio.

Los promotores deberán asesorarse con los
especialistas de la videoteca Andre Bazin de la Escuela
Internacional de Cine y Televisión para seleccionar los
videos y películas a exhibir.

La actividad se llevará a cabo una vez al mes,
alternando las dos secundarias básicas ubicadas en este
Consejo y aprovechando la existencia de televisores y equipos DVD
en esos centros.

9. Festival del Audiovisual Ariguanabense

Este evento cultural debe ser rectorado por la
Dirección Municipal de Cultura, el Consejo de la
Administración Municipal, los organismos políticos
y de masas del territorio y la imprescindible colaboración
de la Escuela Internacional de Cine y Televisión, que
aportará en primera instancia a los especialistas que
conformarán el jurado. La autora propone que este Festival
se realice anualmente en el marco de la Semana de la Cultura
Ariguanabense.

Podrán participar todas las personas que cumplan
los requisitos que se establezcan en las bases del
certamen.

Teniendo en cuenta la tradición
humorística que caracteriza a este municipio y en especial
a este Consejo Popular donde está enclavado el Museo del
Humor, esta investigadora propone que un día del evento se
dedique a la exhibición en esta institución de
videos divertidos realizados por aficionados o
profesionales.

Esta acción de índole participativo
abrirá un espacio para los cinéfilos del Consejo,
incentivara la creatividad y arraigará los sentimientos de
identidad de sus pobladores al verse reflejados en sus
obras.

10. Cine y Educación

El cine educativo tiene el propósito de ofrecer
información complementaria en el proceso educativo a
través del audiovisual. La actividad se propone como
vía para consolidar los temas de las distintas asignaturas
de las carreras que se imparten en el Centro Universitario
Municipal y cuya sede al momento de realizar esta
investigación radicaba en este Consejo Popular, atendiendo
al papel fundamental que juegan los medios audiovisuales en el
proceso de aprendizaje.

Numerosas son las películas, documentales y
videos con que cuenta la Mediateca André Bazin de la
Escuela Internacional de Cine y Televisión que pueden
servir de apoyo y herramienta para la comprensión de los
temas evaluados en las distintas carreras de la
municipalización de la universidad. En otras son
imprescindibles como en el caso de la asignatura Cine Cubano de
la carrera de Estudios Socioculturales a la cual pertenece la
autora de este estudio. (Anexo)

En el cumplimiento de esta acción deben estar
involucrados, los profesores del Centro Universitario Municipal,
y la Mediateca André Bazin.

Con Cine y Educación además de promover
con un fin sociocultural los fondos de la videoteca de la Escuela
Internacional de Cine y Televisión, se logrará
ejercitar el pensamiento crítico y creativo en los
estudiantes universitarios, favoreciendo la participación
activa de estos en el proceso docente educativo, el cual se
hará en menor tiempo y será más
atractivo.

11. Boletín Cultural

Con el objetivo de divulgar las acciones promocionales
del cine eiceteviano, se propone insertar en el boletín
Arruyo que edita mensualmente el Departamento de
Programación y Divulgación de la Dirección
Municipal de Cultura del municipio de San Antonio de los
Baños, una sección dedicada a este fin.

La sección con el nombre de "Primer Plano",
además de divulgar estas acciones, ofrecerá
información cinematográfica de actualidad y de
interés para la población del Consejo Centro
Urbano.

Todas estas actividades propuestas están
encaminadas a estrechar la relación de la Escuela
Internacional de Cine y Televisión con las instituciones
culturales, educativas y de salud del Consejo Centro Urbano,
logrando con esta integración la calidad de las mismas y
un mayor alcance sociocultural.

Los promotores que atienden este territorio son el
eslabón fundamental en la programación y
divulgación de estas acciones.

12. Revista cinematográfica "Encuadre"

Atendiendo a que el municipio no cuenta con un canal
televisivo propio, se propone insertar dentro de la
programación del canal Tele Artemisa, una revista
cinematográfica dedicada a promover el quehacer cultural
de esta institución. Constará de una sección
informativa sobre la actualidad de la Escuela, reportajes
realizados por los alumnos, entrevistas a personalidades del
séptimo arte que constantemente visitan el
lugar.

A propósito del XXV aniversario de la
fundación de la Escuela Internacional de Cine y
Televisión, en esta revista se hará un historial de
vida y se realizaran entrevistas a 23 de los 24 fundadores de
este centro que viven en el municipio.

Todas estas actividades propuestas están
encaminadas a estrechar la relación de la Escuela
Internacional de Cine y Televisión con las instituciones
culturales, educativas y de salud del Consejo Centro Urbano,
logrando con esta integración la calidad de las mismas y
un mayor alcance sociocultural.

Los promotores que atienden este territorio son el
eslabón fundamental en la programación y
divulgación de estas acciones.

Conclusiones

• Los fundamentos históricos y teóricos
  tratados en la investigación sobre el cine, el cine
  eiceteviano, el audiovisual y la promoción
  sociocultural nos facilitaron la base sobre la necesidad de
  dar a conocer estas producciones en el municipio San Antonio
  de los Baños, específicamente en el Consejo
  Popular Centro Urbano.

Partes: 1, 2, 3