Retraso mental

Partes: 1, 2, 3

Introducción:

Este trabajo se
centra en las personas con retraso mental, como viven, las
instituciones
de las que pueden hacer uso, las ayudas económicas que
pueden recibir, los empleos a los que pueden acceder, el tema de
la vivienda, etc.

El trabajo consta de tres partes; la primera es la
más técnica, donde abordamos la definición
general de lo que se entiende como Retraso Mental, las
características fundamentales, los problemas
psiquiátricos que puedan padecer y por último, las
causas por las cuáles puede aparecer este
trastorno.

Debido a que somos estudiantes de integración social, quisimos centrar
nuestro trabajo en la intervención con estas personas y no
tanto en sus definiciones técnicas,
por eso la segunda parte consta de diversos temas con respecto a
la intervención como por ejemplo, el apoyo a personas con
retraso mental, las planificaciones asistenciales, el sistema legal del
que pueden hacer uso, el ocio y tiempo
libre,…

Por último, la tercera parte la hemos dedicado a
explicar la historia y el funcionamiento
del centro al que acudimos (Centro de estancias temporales para
personas con disminución psíquica, que se encuentra
en uno de los edificios de Hogares Mundet), para poder observar
una realidad de cómo viven y como se interviene con
personas con Retraso Mental.

Primera Parte:

Retraso Mental:

El término "retraso mental" no se
comprende bien y se ve de manera despectiva. Algunos piensan que
el retraso mental se diagnostica solo a base de un cociente de
inteligencia
(C.I.) mucho mas bajo de lo normal y que las personas retrasadas
no pueden aprender a ocuparse de si mismos. En realidad, para ser
diagnosticado como retrasado mental, la persona tiene que
tener ambos, un C.I. significativamente bajo y problemas
considerables en su adaptación a la vida
diaria.

El retraso mental es un término que se usa cuando
una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento
mental y en destrezas tales como aquellas de la
comunicación, cuidado personal, y
destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño
aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño
típico. El retraso mental se manifiesta antes de los
dieciocho años de edad.

En el retraso mental se aprecia una lentitud del
desarrollo, en
general en todas las áreas de funcionamiento, que se pone
de manifiesto en las siguientes:

Cognitivamente: puede
existir una orientación hacia lo concreto,
egocentrismo, distracción y poca capacidad de atención. La hiperactividad sensorial puede
conducir a conductas desbordantes, a la evitación de
estímulos, y a la necesidad de procesar estímulos a
niveles de intensidad bajos.

Emocionalmente: tienen
dificultades para expresar sentimientos y percibir afectos tanto
en sí mismo como en los otros. La expresividad de la
afectividad puede estar modificada por los impedimentos
físicos (hipertonía, hipotonía).

Retraso del habla: que
pueden inhibir la expresión del afecto negativo, lo que
conduce a instancias de una hiperactividad afectiva aparente que
incluye una ira impulsiva y una baja tolerancia a la
frustración.

Dificultades
adaptativas: las complejidades normales de las interacciones
diarias pueden poner a prueba los límites
cognitivos del niño con RM. En casos extremos, el
descontrol impulsivo puede conducir a la violencia y la
destructividad. Los cambios en la vida diaria pueden forzar las
capacidades cognitivas y las habilidades de afrontamiento, lo que
a veces conduce a la frustración.

Reacciones emocionales
primitivas: a la frustración y a la tensión
pueden implicar conductas agresivas, autolesivas o
auto-estimulantes.

Partes: 1, 2, 3

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