- Estudio de caso en Argentina,
Colombia, Chile, México y Venezuela - Desarrollo de la Ciencia de la
Comunicación Social en América
Latina - Descripción
de resultados - Conclusiones y
recomendaciones - Situación
en Ecuador - Para
saber más
Estudio de caso en Argentina, Colombia, Chile,
México y
Venezuela
Hoy en día, las facultades de Comunicación
Social en América
Latina deberían plantearse un nuevo reto: reflexionar,
o bien recapacitar, sobre su estructura y
planes de estudios, para poder
enfrentarse a la creciente demanda de la
tecnología
digital. Si las autoridades universitarias y las facultades de
Comunicación no evalúan y estudian
este nuevo contexto, con el fin de tomar las medidas necesarias
que permitan proyectar sus instituciones
como medios de
permanente actualización, podrían encontrarse
administrando formaciones obsoletas y preparando periodistas o
comunicadores sociales que no sepan adaptarse a las demandas del
mercado.
No obstante, el crecimiento de los estudios de periodismo o
comunicación en América
Latina ha sido tan abrumador, que en la actualidad el
número de facultades de Comunicación Social
afiliadas a la Federación Latinoamericana de Facultades de
Comunicación Social (FELAFACS) es de aproximadamente 450
facultades en 22 países de América Latina y muchas
de ellas aún no están afiliadas. Pero,
¿qué es la FELAFACS? Es un organismo
internacional de carácter no gubernamental que agrupa
facultades y/o escuelas de Comunicación y
Periodismo, pertenecientes a universidades de
países de América Latina. Su objetivo
principal es contribuir al desarrollo de
la enseñanza y práctica
profesional de la
Comunicación, en sus diversas áreas, en
América Latina.
Este articulo resume una investigación desarrollada por el Grupo de
Investigación en Nuevos Medios de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación de la Universidad
española de Santiago de Compostela, para analizar los
planes de estudios de diez facultades de Comunicación
Social, tanto públicas como privadas, de América
Latina, adscritas a la Federación Latinoamericana de
Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), con el
fin de determinar si se han ido incorporando en sus
planes de estudios asignaturas vinculadas a las nuevas
tecnologías.
Desarrollo de la Ciencia de
la Comunicación Social en América
Latina
La Comunicación Social ha tenido un destacado e
importante desarrollo en América Latina, cuyo progreso ha
sido interesante a lo largo de la historia. Según
estudios de Raymond Nixon, Argentina fue el primer
país en fundar las dos primeras escuelas de Periodismo en
el año 1934.
Nixon fue profesor de
las escuelas de Periodismo latinoamericanas. Además, fue
instructor benemérito de la Universidad de Minessota,
donde también sirvió de maestro de Periodismo y
Comunicación Internacional; así como también
director de la División de Periodismo de la Universidad de
Emoy y Editor de la Revista
Journalism Quaterlz, una de las más antiguas sobre
Comunicación. Falleció en 1997.
El proyecto fue
concretado por un grupo de la Asociación de Periodistas de
la Plata, quienes comenzaron el 27 de abril de 1939 a impartir
los cursos de Periodismo. Luego, un año más tarde,
la Asociación de la Prensa
Brasileña consiguió un decreto legislativo, el cual
permitía establecer y mantener una escuela de
Periodismo, pero ya para 1950 este programa se
desarrolló incluyendo la alternativa entre la prensa y
periodismo radiofónico.
Otros países siguieron el ejemplo
rápidamente como Cuba, que
fundó su primera escuela de Periodismo en 1942,
México en 1943, Ecuador y
Perú en 1945, Venezuela en
1947, Colombia en 1949, Guatemala en
1952, Chile y República Dominicana en 1953, El Salvador en
1954, Nicaragua en 1960, Panamá en
1961, Paraguay en 1965
y Bolivia y
Costa Rica en
1968. También Uruguay
realizó intentos de organizar escuelas de Periodismo en
institutos privados durante los años 50 y 60. De esta
forma, se han desarrollado de manera significativa las facultades
y escuelas de Comunicación Social y Periodismo en los
últimos 50 años.
A continuación presentamos un cuadro comparativo
del crecimiento de las facultades de Comunicación Social
desde 1984 hasta el 2004. Se puede observar que los estudios de
Periodismo o Comunicación en América Latina han
crecido el doble en tan solo 10 años.
PAÍS | Número de facultades de | Número de facultades de |
Argentina | 14 | 50 |
Brasil | 71 | 105 |
Chile | 6 | 36 |
Colombia | 9 | 35 |
México | 42 | 50 |
Venezuela | 3 | 14 |
TOTALES | 145 | 290 |
Fuente: FELAFACS
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