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Construcción de un Medio de Comunicación Digital


Partes: 1, 2

    De los Archivos
    Estudiantiles a las Publicaciones Online

    Las nuevas
    tecnologías de la
    comunicación y la información, además de los
    acelerados cambios mundiales de nuestras sociedades,
    nos invitan a participar en un sinfín de posibilidades de
    hacer comunicación
    social en el nuevo milenio. Como periodistas, productores,
    publicistas, diseñadores y mediadores, debemos mantenernos
    a la vanguardia con
    los procesos de
    innovación de nuestros instrumentos de
    trabajo, los
    cuales modifican notablemente los productos que
    realizamos.

    La propuesta de crear un medio de comunicación digital elaborado por
    estudiantes de comunicación social, con un estilo
    dinámico y juvenil, que aborde con el mayor
    profesionalismo los temas de la comunidad
    universitaria y su entorno, aboga por la salida a la opinión
    pública de los trabajos producidos por los estudiantes
    en sus rutinas académicas, como ha sido concebido en
    periódico El Comunicador, ente de la
    Universidad de
    Los Andes en Venezuela.

    Periódicos como Puntocom, de la Universidad
    Pontificia de Perú; El Ucabista, de la Universidad
    Católica Andrés
    Bello de Venezuela; y Perspectiva, de la Pontificia
    Universidad de Santiago de Chile; son muestras de medios
    experimentales para el ensayo
    práctico de los estudiantes. Sin embargo, es la
    publicación de aquellos excelentes trabajos
    universitarios, que se pierden tras su almacenamiento en
    archivos personales o en dentro de cestas de basura, en que
    esta propuesta quiere dar énfasis.

    Los creadores de esta iniciativa, materializada con el
    nombre de El Comunicador, en la Universidad de Los Andes –
    Táchira, Lobo y Rujano (2001) afirman que este modelo de
    periódico digital: "vincula a la Institución con la
    comunidad y más allá, canalizando el potencial
    creativo de los futuros profesionales, al tiempo de
    relacionarlos directamente con los mecanismos de vanguardia en el
    orden de las comunicaciones
    y de estimularlos publicando y dando a conocer al mundo sus
    trabajos realizados en el aula".

    De esta manera, la creación de un
    periódico digital estudiantil en las escuelas de
    comunicación social, con un formato dinámico,
    práctico y económico, ofrece un conjunto de
    alternativas para facilitar los procesos de consulta, brinda
    respuestas concretas y confiables a los visitantes, acorta
    distancias y establece nexos con diferentes sectores de la
    sociedad.

    Lobo y Rujano (2001) también indican
    que:

    La innovación no se encuentra en el canal que
    utiliza, sino la tendencia a abrir por fin las vías de
    participación directa del público como individuo y
    no como masa, en la demanda de
    información y emisión del mensaje. La idea le
    ofrece a los estudiantes de comunicación social la
    posibilidad de tener una tribuna autónoma para exponer
    sus ideas y opiniones, en un formato técnicamente
    factible, económico en términos de dinero
    espacio y tiempo.

    Los objetivos de
    esta propuesta son:

    Objetivo General
    Construir un periódico digital de participación
    estudiantil.

    Objetivos Específicos
    1. Seleccionar los datos de
    información periodística que se generen en el
    contexto universitario producidos por los estudiantes,
    clasificándolos de acuerdo a su género y
    contenido en secciones dentro de un cuerpo comunicacional.
    2. Recopilar información académica,
    histórica e institucional sobre la escuela de
    comunicación social.
    3. Integrar a los estudiantes en los procesos reales de
    creación, producción, mantenimiento
    y promoción de un medio de
    comunicación digital, colaborando con su
    vinculación a las nuevas tecnologías de la
    comunicación y la información.

    Partes: 1, 2

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