Modelo estadístico para el control del rendimiento técnico individual de los atletas de fútbol

PENSAMIENTO

"No nos detendremos en nuestro esfuerzo por el
desarrollo del deporte. Haremos el máximo y haremos cada
vez más""

Fidel Castro Ruz.

Resumen

En el trabajo titulado "Propuesta de un modelo
estadístico para el control del rendimiento técnico
individual de los atletas de fútbol de la primera
categoría de Camagüey", se puede corroborar, que el
control estadístico de las acciones técnicas en los
juegos y entrenamientos de fútbol es deficiente. Ante esta
situación se concibió en este trabajo como problema
científico: ¿Cómo estructurar un modelo
estadístico que permita el control del rendimiento
técnico individual de los atletas de fútbol de la
primera categoría de Camagüey? Respondiendo a esta
interrogante se trazó como objetivo: Proponer un modelo
estadístico que permita el control del rendimiento
técnico individual de los atletas de fútbol de la
primera categoría de Camagüey. Para darle
cumplimiento al mismo fueron planteadas las siguientes tareas:
Elaboración de los presupuestos teóricos de la
investigación sobre el control estadístico, se
utilizaron los métodos teóricos: Histórico
lógico y Análisis síntesis. La segunda tarea
consistió en realizar un diagnóstico sobre el
control estadístico en el fútbol a nivel nacional,
usamos de esta forma el método empírico de:
Observación encubierta, y las técnicas de encuesta
y entrevista. La tercera tarea consistió en la
estructuración del modelo estadístico que permita
el control del rendimiento técnico individual de los
atletas de fútbol, el método utilizado fue el de:
Modelación. La cuarta y última tarea fue referente
a la valoración del modelo estadístico por consulta
de especialistas, utilizando la técnica de encuesta. Como
muestra de nuestro trabajo fueron escogidos, 6 equipos
participantes en la etapa clasificatoria del campeonato
provincial de fútbol 2006-2007, representando el 100 %, 10
partidos de este evento de 20 efectuados, igual al 50 % y 25
especialistas del deporte fútbol de una población
de 36, representando el 69,44 %. El muestreo utilizado fue
intencional.

1.4 OBJETIVO Y TAREAS

Objetivo

Proponer un modelo estadístico que permita el
control del rendimiento técnico individual de los atletas
de fútbol de la primera categoría de
Camagüey.

Tareas.

1- Elaboración de los presupuestos
teóricos de la investigación sobre el control
estadístico.

2- Diagnóstico sobre el control
estadístico en el fútbol a nivel
nacional.

3- Estructuración del modelo estadístico
que permita el control del rendimiento técnico individual
de los atletas de fútbol.

4- Valoración del modelo estadístico por
consulta de especialistas.

Metodología

Para poner en marcha esta investigación
utilizamos entre los métodos teóricos el
Histórico lógico, el cual nos permitió
recopilar toda la información relacionada con la
temática, además pudimos encontrar antecedentes
relacionados acerca de nuestra investigación. El segundo
método Teórico utilizado fue el de Análisis
– Síntesis, el cual nos posibilitó obtener
conocimiento de la situación problémica y
determinar los factores que influyeron en la misma para revelar
las dificultades existentes con la toma de estadística
durante los juegos y entrenamientos de fútbol,
además permitió elaborar las conclusiones y
recomendaciones. Usamos entre los métodos
Estadísticos matemáticos, el Cálculo
porcentual, el mismo nos permitió la tabulación de
los resultados de las encuestas y entrevistas, también se
usó para determinar la efectividad de las acciones en
forma de porciento, así como el porciento de errores. Como
métodos empíricos se utilizó la
observación para obtener información relacionada
con el accionar de la toma de estadística para validar
teóricamente el modelo estadístico para el control
del rendimiento físico-técnico de los atletas de
fútbol de la primera categoría de
Camagüey.

2.2.1 SELECCIÓN DE SUJETOS.

Se escogieron 10 entrenadores de un total de 20, lo que
representa el 50% de los participantes en el evento provincial
2006 -2011 en Camagüey, los cuales fueron encuestados.
También se seleccionó una muestra de 10
entrenadores principales de 16 que participaron en El Campeonato
Nacional de Fútbol primera categoría 2007-2011 para
ser entrevistados, lo que representa el 63%. Por último se
tomó una muestra de 5 expertos para la validación
del modelo.

2.2.2 METODOS Y PROCEDIMIENTOS.

Nuestra investigación comienza con vista al
campeonato provincial de fútbol primera categoría
en Camagüey. En la misma participaron 6 equipos donde se
tomaron como muestra 10 partidos efectuados en la etapa
clasificatoria lo cual representa el 50 % de los
juegos.

Se aplicaron encuestas (anexo 1) y entrevistas (anexo 2)
con el propósito de conocer el accionar estadístico
para el control del rendimiento físico-técnico de
los atletas durante el partido con vista a la toma de decisiones
y la planificación del proceso de entrenamiento.
También se realizaron encuestas para la selección
de expertos en el fútbol (anexo 3) y otra con el
propósito de validar teóricamente el modelo
estadístico (anexo 4).

ESCALA DE EVALUACION

Escala de evaluación de pase y
recepción.

+ 15 – 20 – MB – Solo 7 errores = 5

+ 12 – 14 – B – Solo 5 – 6 errores = 4

+ 8 – 11 – R – Solo 3 – 4 errores = 3

– 7- M – aunque no haga esta mal = 2

Ejemplo de pases: Juan

Nota

1- Se suman los Puntos (+) y (-) de cada tipo de pase
para ir a la escala.

2- Si se pasa de los errores permitidos según la
escala, baja a una evaluación Inferior, ya que el balance
de errores no está acorde.

3-Si un jugador trata de engañar el resultado de
la observación efectuando varios pases cortos, con el fin
de evitar el error, se prescindirá de los datos (+) de los
pases efectuados, sin embargo se tomará los Pts
(-).

A- Siempre se debe observar a valorar la
intención: (-)

B- Si es preciso cada vez que se efectué un pase
raso sin razón, lo puedo marcar con un pto (.), si fue
objetivo con una raya vertical (I), esto permite que el
rango de error en el rendimiento sea lo menos posible.

Ejemplo de la recepción: Juan

Escala de evaluación del regate.

+ 10 – MB – solo 4 errores = 5

7 – 9 – B – solo 3 errores = 4

4 – 7- R – solo 2 errores = 3

3 o menos – M = 2

Escala de evaluación del Control
(portero).

+ 10 – MB – 0 error = 5

7- 9 – B – 1 error = 4

4- 7 – R – 2 errores = 3

3 o menos – M + 2 errores = 2

Escala de evaluación de la
colocación.

+10 – MB – o error = 5

7- 9 – B – 1 error sin Gol = 4

4 – 6 – R – 2 errores sin Gol = 3

3 o menos – M – 3 o más con Gol = 2

Escala de evaluación del Despeje.

+10 – MB – 0 error = 5

7 – 9 – B – 1 error sin Gol = 4

4 – 6 – R – 2 error sin Gol = 3

3 o menos – M – 3 o más errores = 2

Escala de evaluación de los tiros
libres.

+10 – MB – 1 error = 5

7- 9 – B – 2 errores = 4

4 – 6 – R – 3 errores = 3

3 o menos – M – 3 o más errores = 2

• Formulas utilizadas para medir el porciento de
  efectividad y de errores.

• Fundamentación general de la escala de
  evaluación

La escala de evaluación fue elaborada a partir de
las encuestas, entrevistas, revisión bibliográfica
y estadística del fútbol a nivel Nacional e
Internacional con el objetivo de conocer la media positiva de las
acciones técnicas durante los partidos de fútbol y
desde ese punto de vista estructurar el modelo estadístico
para el control del rendimiento físico-técnico de
los atletas.

También se constató con especialistas del
deporte con el propósito de comprobar si nuestra
investigación se ajusta a los parámetros reales
según las características actuales del
fútbol a nivel Nacional y Mundial.

• Fundamentación de la escala de
  evaluación del control, colocación y
  despeje.

Estas son situaciones de juego donde la media por
partido no excede en la mayoría de los casos a 10 – 15
acciones tanto positivas como negativas.

Parámetros a medir en nuestro modelo
estadístico

• 1- Tarjetas

Amarilla: Amonestación.

Roja: Expulsión.

2-Asistencias: Paces efectivos ante de efectuar un gol o
una ocasión clara de gol.

3-Paces

Raso: Consiste en el pase del balón rodando por
tierra.

Medio: Consiste en el pase del balón a media
altura.

Alto: Consiste en el pase del balón a alta
altura.

4-Recepción: Es el control del balón
después del pase.

5-Regate: Es la forma de evadir un contrario con el
control adecuado del balón.

6-Despeje: Sacar del área de peligro el
balón.

7-Ocasiones de gol: Son todas las oportunidades que
tiene un jugador de marcar un gol.

8- Colocación: Adecuada ubicación de un
jugador durante las diferentes situaciones de juego.

9-Tiros libres: Son las acciones que realizan los
jugadores con dirección a la meta con el balón
detenido. (Este puede ser directo o indirecto)

10- Condición Física: Es como se
manifiestan estas capacidades durante el juego.

Rapidez: Es la cualidad física que permite
realizar acciones motrices en el menor tiempo posible.

Fuerza: Es la capacidad de vencer una resistencia
externa o reaccionar contra la misma mediante una tensión
muscular.

Resistencia: Capacidad de soportar la fatiga frente a
esfuerzos prolongados y/o para recuperarse más
rápidamente de los esfuerzos.

11-Fuera de juego: Un jugador estará en
posición de fuera de juego si se encuentra más
cerca de la línea de meta contraria que el balón y
el penúltimo adversario, en el momento del
pase.

Nota: Solo el hecho de estar en fuera de juego no
constituye una violación.

Teniendo en cuenta las siguientes
situaciones.

a) Interferir u obstaculizar a un contrario.

b) Ganando ventaja de su posición.

c) Interferir en el juego activo.

Acciones (-): Se realizará una acción
negativa cuando exista un alto grado de error en el
accionar.

Acciones (+): Se realizará una acción
positiva cuando exista un alto grado de efectividad en el
accionar.

2.3 TECNICAS ESTADISTICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL
ANALISIS DE LO RESULTADOS.

Se utilizó el cálculo porcentual para la
tabulación de los resultados de encuestas y entrevistas.
También se usó para determinar la efectividad de de
las acciones en forma de porciento, así como el porciento
de errores.

• Se utilizaron las siguientes
  fórmulas.

Análisis e
interpretación de los resultados

Análisis de los resultados de las
encuestas

Pregunta 1

Pregunta 2

Pregunta 3

Pregunta 4

Resumen de los resultados de las
encuestas

Resultados generales de las
entrevistas

Conclusiones

1- A pesar de que existe bibliografía que versa o
trate sobre las peculiaridades y aspectos de la
estadística en Cuba y el mundo, vemos la necesidad que
urge sobre el control estadístico en materia
bibliográfica.

• 2- El diagnóstico confirmó la
  utilización de modelos estadísticos generales,
  donde no se detallan los elementos técnicos del
  deporte, y su control se realiza con un enfoque
  espontáneo.

• 3- La estructuración del modelo responde
  a los fundamentos teóricos, al diagnóstico, y a
  las características propias del deporte, lo que
  facilitará el procesamiento estadístico.4- Los
  especialistas valoran la propuesta como una herramienta
  útil de trabajo que responde a las exigencias del
  deporte.

Recomendaciones

• 1- Generalización de este
  trabajo a otras categorías.

• 2- Generalización de este
  trabajo a otros deportes.

Bibliografías

Alfonzo, M. (1997). El control del proceso
de aprendizaje y el sistema de procedimientos de la
enseñanza: Resumen de la tesis presentada en opción
al grado científico de Doctor en Ciencias
Pedagógicas. La Habana, [S. e.].

Aragón del Sol, V y Col. (1997).
Programa de preparación del deportista. Ciudad de la
Habana, [S. e.].

Cook, M. (1997). Dirección y
entrenamiento de equipos de fútbol. Barcelona, Editorial
Paidotribo.

Csnádi, A. (1980). El fútbol
tomo I. Ciudad de la Habana, Editorial Pueblo y
Educación.

Csnádi, A. (1986). El fútbol
tomo II. Ciudad de la Habana, Editorial Pueblo y
Educación.

Cusimano González, N. Conferencia
sobre el Reglamento del Juego: Material mimeografiado en el ISCF
"Manuel Fajardo". Ciudad de la Habana.

Estadística. En: Enciclopedia
Encarta 2006. [S. e.].

Estadística. En: Grijalbo: Gran
Diccionario Enciclopédico Ilustrado. Barcelona, [S. e.],
(pág. 707).

Estévez Cullell, M y Col. (2004). La
investigación científica en la actividad
física, su metodología. Ciudad de la Habana,
Editorial Deportes.

FIFA (2002) Reglas del juego. Irlanda del
Norte. [S. e.].

FIFA. (1980) Reglamento del juego y
guía universal para árbitros. Suiza, Editorial
Española.

Freund, J. E. (1987). Estadística
Elemental Moderna. Ciudad de la habana, Editorial
Revolucionaria.

García Manso, J. M. y col. (1996).
Planificación del entrenamiento deportivo. Madrid,
Editorial Gymnos.

Hernández Prado, C. M. (2000).
Sistema de control biomecánico para retroalimentar la
carrera de cien metros planos. Ciudad de la Habana, [S.
e.].

http://perso.wanadoo.esleefutbol/nivel2/sumtec/tec2.htm.

Martín Agüero, O. J. (2001). Tecnociencia:
Una realidad en el proceso de investigación sobre las
características modelo en los porteros de fútbol.
Camagüey, [S. e.].

Maslov, P. P. (1985). ¿Qué es la
estadística? La Habana, [S. e.].

Mata, F. (1992). Control del entrenamiento y la
competencia en el fútbol. Madrid, Editorial
Deportiva.

Modelo. En: Océano Práctico: Diccionario
de la Lengua Española y de nombres propios. España,
[S. e], p 511.

Noa Cuadrado, H. (2003). Un modelo para la
selección de talentos en el fútbol. Ciudad de la
Habana, [S. e].

Ostle, B. (1984). Estadística Aplicada. La
Habana, Editorial Revolucionaria.

Ozolin, N. G. atletismo / D. P. Markov (1991).
Redacción de Cultura Física y deportes. [S.
e.].

Platanov, V. (1991). El entrenamiento deportivo:
Teoría y Metodología del entrenamiento deportivo.
Barcelona, Editorial Paidotribo.

Rodríguez Prieto, J. M. (1985). Aristos de la
Lengua Española. Diccionario Ilustrado. Ciudad de la
habana: Editorial Científico técnica.

Sampedro, J. (1999). Fundamentos de la táctica
deportiva. Madrid, Editorial Gymnos.

Valdés, C. I. (1988). Introducción a la
investigación científica aplicada a la
Educación Física y el Deporte. Ciudad de la habana,
[S. e].

Zatsiorski, V. M. (1989). Metrología Deportiva.
Ciudad de la Habana, Editorial Pueblo y
Educación.

Autor:

Lizardo Nieves del Risco

Tutor:

M.Sc. Omar Ricardo
Sarmiento

INSTITUTO SUPERIOR DE CULTURA
FÍSICA

"MANUEL FAJARDO"

TRABAJO DE DIPLOMA

Camagüey – Cuba. 2012.