El fenómeno de la delincuencia

Introducción

La investigación que hemos realizado, se ha hecho
a través del estudio de campo, informándonos de
cada aspecto de este problema que además de ser personal,
social y familiar es, también mundial por que la
delincuencia y las drogas están en todos los países
avanzados y no avanzados.

La investigación básica en este trabajo
sobre la delincuencia juvenil, las drogas y entre muchos
más problemas que están visibles en nuestro
día a día desde las familias más ricas y
acomodas y hasta las más humilde y pobre, en lo personal
este grupo queremos dar a conocer la problemática
fundamental que existe en nuestra sociedad como se encuentra la
juventud actualmente, donde se ve que niños entran a la
adolescencia se unen a bandas de delincuentes, dejando de lado el
estudio, esto se debe muchas veces por que en el hogar de una
familia no existe el dialogo que tiene que haber y tratar este
tema que es de suma importancia y los padres y representantes
deberían dárselo a conocer a sus hijos, para que
así tomen conciencia y asistan a charlas para que
más adelante tenga un buen futuro en la
sociedad.

Sin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es uno de los
problemas criminológicos que crece cada día mas, no
solo en nuestro país como ya fue mencionado, sino en el
mundo entero, es una de las acciones socialmente negativas que va
a lo contrario fijado por la ley y las buenas costumbres creadas
y aceptadas por la sociedad.

Definición de
delincuencia

Del latín delinquentia, la delincuencia
es la cualidad de delincuente o la acción de delinquir. El
delincuente es quien delinque; es decir, quien comete delito (un
quebrantamiento de la ley).

La delincuencia, por lo tanto, está vinculada a
las personas que violan las leyes y al conjunto de los delitos.
Por ejemplo: "En este barrio ya no se puede salir a la calle:
la delincuencia domina cada rincón", "El gobierno
prometió nuevas medidas para combatir a la
delincuencia", "La delincuencia de la clase dirigente es
el principal flagelo de este país", "Si no
enfrentamos a la delincuencia, no tenemos futuro", "La
desigualdad social está vinculada al crecimiento de la
delincuencia".

Al implicar conductas antijurídicas (contrarias
al derecho), a la delincuencia le corresponde un castigo
según lo estipulado por la ley. Esta pena dependerá
del tipo de delito cometido.

Utilizado para nombrar al colectivo de delincuentes, el
concepto de delincuencia está asociado a un grupo de gente
que está afuera del sistema y que debe ser reinsertado en
la sociedad. Las penas que se purgan en prisión
están orientadas a esa tarea de resocializar a los
delincuentes para que puedan volver a formar parte de la sociedad
como elementos productivos y no dañinos.

Parámetros
Sociales y Culturales

Uno de los aspectos a tener en cuenta, en la
aproximación al análisis de las relaciones entre la
delincuencia y el miedo es el relativo a la escala de
observación. En este sentido, el análisis de la
delincuencia era fundamentalmente una cuestión
patrimonializada por los Estados, los cuales mantenían el
control sobre la información del sistema de justicia
penal, y, a menudo, la opacidad de la información
impedía los análisis de los impactos y relaciones
del delito en las ciudades.

No es hasta épocas recientes cuando la
investigación sobre la delincuencia y el miedo y su
incidencia en las ciudades ha entrado a formar parte de las
políticas de la gestión urbana; baste decir que no
es hasta el año 1986 que el Consejo de Europa organiza la
primera sesión de trabajo sobre el rol de las
colectividades locales en la prevención de la inseguridad,
o incluso deberemos esperar hasta el décimo congreso de
Naciones Unidas sobre Prevención del Delito y Tratamiento
del Delincuente, celebrado en Viena durante el mes de abril de
2000, que por primera vez, se concluye: "la necesidad de estudiar
los efectos de la delincuencia en las zonas urbanas".

En la actualidad está aceptado que los impactos
del delito y la delincuencia tienen, en el medio urbano, su
principal teatro de operaciones, y que es en las ciudades donde
emergen los principales problemas de seguridad y donde deben
ponerse a disposición los recursos de análisis y de
respuesta institucional a las disfunciones sociales que generan
los nuevos fenómenos que inciden en la seguridad y en su
percepción.

Jordi Borja y Manuel Castells13 proponen que, frente a
la presión mediática, tecnológica y
económica de la "cultura homogeneizadora" de la
globalización, hoy las ciudades son las estructuras
organizativas, sociales y políticas que estan en mejor
situación para hacer frente a las perversiones de esa
globalización; su proximidad a los problemas reales de los
ciudadanos les permiten estructurar respuestas a partir de su rol
històrico de establecer un sentimiento de pertenencia y de
identidad basado no en términos étnicos o
culturales, sino en términos de cotidianiedad, de
normalidad de las relaciones entre diferentes, en definitiva de
aceptación de la diferencia como algo normal y hasta
provechoso para la comunidad en su conjunto.

Así pues, es en este marco de proximidad a la
vida ciudadana donde los análisis, sobre los impactos de
la delincuencia en las ciudades, encuentran relevancia y utilidad
social; tanto por ser uno de los problemas principales con los
que se encuentran las ciudades y su gestión, como por la
tendencia de la mayoría de la población mundial a
concentrarse en las ciudades. El estudio y análisis de la
seguridad, y de las consecuencias de la delincuencia en la vida
de las ciudades, es hoy una necesidad para los gobiernos locales,
a la que la comunidad científica ha de dar una respuesta
incorporando su estudio a la cotidianiedad
investigadora.

Formas de
Delincuencia

Las formas de la delincuencia son variadas y han ido
cambiando en gran medida según los periodos de la historia
y los tipos de sociedad. Actualmente se observa un desarrollo
general de formas de delincuencia organizada basadas en el modelo
de la mafia siciliana o de la camorra napolitana, dedicadas
principalmente al tráfico de drogas y de materias
nucleares (especialmente en Rusia) facilitado por la
evolución de los medios de comunicación.

Los países occidentales tienen actualmente formas
comunes de delincuencia, tanto en su frecuencia como en el tipo
de infracciones. El término genérico de
delincuencia abarca varios tipos básicos de comportamiento
delictivo con criterios combinables: sin pretender ser
exhaustivos, puede citarse la delincuencia cotidiana o
delincuencia menor, la delincuencia juvenil, la delincuencia por
imprudencia, el crimen organizado, la delincuencia
económica y financiera, los atentados a personas, que
comprenden básicamente los abusos sexuales, los atentados
a las normas y al orden público y, finalmente, el
terrorismo. Cada una de estas categorías presenta
características propias, aunque a largo plazo se observa
un crecimiento de la delincuencia económica y financiera y
de la delincuencia cotidiana con atentados a bienes y a personas,
generalmente de gravedad limitada.

La Delincuencia Juvenil:

El concepto encuentra su razón de ser en el
diferente papel que debe jugar el Estado frente a esta clase
peculiar de delitos. Así, la comisión de un delito
no difiere en la práctica de quien la realice, pero
sí hay diferencias en cuanto a la respuesta del Estado.
Ante la delincuencia juvenil se entiende que el Estado debe
procurar la educación, tutela y protección de la
juventud, antes que a la mera sanción penal que se aplica
a los adultos. En cada legislación varía el
concepto de delincuencia juvenil hasta el punto de que en algunos
países existe, o así se entiende, cuando los
actores de los delitos tienen entre 17 y 21 años, y en
otros cuando se encuentran entre los 7 y los 17 (lo cual es tanto
como distinguir entre delitos realizados por jóvenes o por
adolescentes). No se han elaborado estadísticas fiables
que permitan asegurar en qué clase social tiene más
incidencia el problema de la delincuencia juvenil, porque tienen
distinta trascendencia social e incluso penal los delitos
cometidos por jóvenes de clase baja que los de la clase
alta o acomodada. En cambio, sí se ha estudiado la
composición por sexos de la delincuencia juvenil,
llegándose a la conclusión de que hay tres o cuatro
veces más muchachos que muchachas delincuentes. Asimismo
el estudio de las pandillas de jóvenes que cometen delitos
ha revelado que la mayoría de las bandas se compone
sólo por varones, alguna vez se trata de pandillas mixtas
y resulta muy extraño el caso de grupos con estas
características formado en exclusiva por
chicas.

Delincuencia Juvenil a la luz de la
Criminología:

La delincuencia juvenil ha aumentado de forma alarmante
en los últimos tiempos, pasando a ser un problema que cada
vez genera mayor preocupación social, tanto por su
incremento cuantitativo, como por su progresiva peligrosidad
cualitativa. La delincuencia juvenil es además una
característica de sociedades que han alcanzado un cierto
nivel de prosperidad y, según análisis autorizados,
más habitual en los países anglosajones y
nórdicos que en los euromediterráneos y en las
naciones en vías de desarrollo. Es decir, en las
sociedades menos desarrolladas la incidencia de la delincuencia
juvenil en el conjunto del mundo del delito es menor que en las
comunidades más avanzadas en el plano económico. En
las grandes ciudades latinoamericanas, la delincuencia juvenil
está ligada a la obtención delictiva de bienes
suntuarios de consumo y por lo general no practican la violencia
por la violencia misma sino como medio de obtener su objetivos
materiales.

Los estudios criminológicos sobre la delincuencia
juvenil señalan el carácter multicausal del
fenómeno, pero a pesar de ello, se pueden señalar
algunos factores que parecen decisivos en el aumento de la
delincuencia juvenil desde la II Guerra Mundial. Así, son
factores que se encuentran en la base de la delincuencia juvenil
la imposibilidad de grandes capas de la juventud de integrarse en
el sistema y en los valores que éste promociona como
únicos y verdaderos (en el orden material y social, por
ejemplo) y la propia subcultura que genera la delincuencia que se
transmite de pandilla en pandilla, de modo que cada nuevo adepto
trata de emular, y si es posible superar, las acciones violentas
realizadas por los miembros anteriores del grupo.

Factores
socio-económicos

Al hablar de "clases", el factor económico es un
índice que nos revela bastante, pero el pertenecer a una
clase implica no solamente el factor económico, sino una
forma de ser, de comportarse, en mucho es un aspecto
cultural.

Existe en México tres clases económicas
comunes:

• lase baja.

• Clase media

• Clase alta

CLASE BAJA

Principiaremos con las clases mas bajas, y aquí
el representante clásico es el "pelado". El pelado no
oculta pensamientos ni emociones, su lenguaje es crudo y vulgar,
y sus reacciones emotivas y sentimentales no tienen
freno.

Los individuos que viven en este ambiente, aprenden a
sobrevivir desde pequeño, pues desde pequeña edad
tiene que luchar por la vida, y esta vida hostil lo hacen ser una
persona resentida. Ese resentimiento lo lleva a cometer actos
antisociales.

Una de las características es la irritabilidad
constante, lo que lo hace reñir con los demás por
los motivos insignificante. En este medio se vale en cuanto se es
"macho" (ya que no se puede valer por lo cultural, lo intelectual
o lo económico) y así, el niño se convierte,
desde pequeño en individuo altamente belicoso y
agresivo.

El medio habitacional influye grandemente en su
formación, ya que en la mayoría de los casos se
trata de la vecindad, verdadero microcosmos, formado por
núcleos de viviendas que tienen un patio común, en
que la gente carece de vida privada, en que 10 o 15 comparten una
habitación y también el pan y la
pobreza.

Sin embargo, no todo es negativo en esta clase; en las
vecindades se ven ejemplos de amor y cooperación humanas
que quisiéramos encontrar en clases elevadas. El
"peladito" nunca culpara a sus padres o a la sociedad, sino que
aceptara tranquilamente su culpa. Y no es raro escucharles la
frase tan conocida de "somos pobres, pero honrados".

CLASE MEDIA

En esta clase , mas común en México, la
desconfianza y el individualismo son dos notas muy resaltantes.
La desconfianza obliga a vivir en estado de alerta y hacer
agredir antes de ser agredido; es un freno, pues impide
arriesgarse para realizar muchas cosas.

El individualismo puede llegar a niveles de profundo
egoísmo, no pensar en los demás , sino en si mismo,
en el propio provecho personal. Gracias al individualismo y a la
desconfianza no hemos tenido en México delincuencia
organizada.

El individuo que se encuentra en esta clase es educado,
nunca expresa sus pensamientos que pueden herir, su tono es
mesurado y tranquilo, su finura y cortesía exageradas.
Trata de ser exactamente lo contrario al pelado y cuidado no lo
logra, o falla su represión, demostrándolo a
través de el desaprecio y la indignación. Se les
inculca el deseo de superación desde la infancia. Se le
dan inmerecido valor a los bienes materiales y se impulsa a una
competencia continua y absurda.

Una familia, una sociedad y una escuela pueden provocar
en el infante neurosis que en ocasiones desbordan en la
violencia, en faltas de disciplina, en actitudes antisociales o
delictuosas.

CLASE ALTA

Se caracterizan por la necesidad de demostrar que tiene
mucho dinero, gastara en cosas inútiles. Su actitud
será despótica hacia las clases económicas
inferiores.

En los niños crecen influenciados por la
imitación de los padres, su desprecio a los que tienen
menos que él, a los que cree que tiene derecho de
humillar, su deseo de vivir y gozar. De jóvenes se hacen
desobligados y holgazanes y su ansia de vivir los lleva a
continuos conflictos con la justicia. Estos individuos llegan con
facilidad a actitudes antisociales. Generalmente se mueven en un
terreno de predelincuencia, pues difícilmente cometen
verdaderos delitos y cuando los cometen, el dinero e influencias
familiares los sacaran fácilmente del problema.

Papel de la
familia

Muchos son los autores que han definido el
término familia entre ellos destacan las siguientes
definiciones:

"Hoy se denomina familia a la principal forma de
organización. Se trata de una agrupación social que
se basa en lazos de parentesco"…

Por su parte el profesor Dr. Fraga manifiesta que la
familia es un conjunto de personas formado principalmente por una
familia y sus hijos y también por todas las personas que
tienen parentesco, consanguíneo o político con
ellos…

"La familia es la primera comunidad de personas. Por
comunidad se conoce aquel tipo de sociedades cuyos lazos unitivos
son de carácter natural o espontaneo, no meramente
convencional. Por personas se entienden no tanto los individuos
– la familia no es una comunidad de individuos – sino
unos determinados sujetos que constituyen una familia en virtud
de la relaciones que los unen".(Joan Carreras 2008).

De todas estas definiciones se puede analizar la
importancia que tiene la familia en la sociedad es decir no solo
cumple con el papel formativo, también debe mantener en
equilibrio los factores económicos, sociales y
afectivos.

Si la familia no toma conciencia del las funciones que
deben cumplir en el aspecto educativo y formativo y dentro de
esto la práctica deportiva  entonces es
difícil motivar al niño con intereses genuinos que
comience a insertase en las actividades de carácter
deportivo realizadas en la comunidad.

Es muy frecuente observar equipos interbarrios de
futbolito en las barriadas Caraqueñas organizando
campeonatos por iniciativa de los niños y
adolescentes.

Esto demuestra que a pesar de las políticas
implementadas por las instituciones deportivas y todos los
esfuerzos hechos aun no se ha logrado cubrir las necesidades de
las comunidades esto puede deberse a la aplicación de
proyectos sin diagnósticos previos que arrojen cuales son
los intereses, motivaciones y necesidades de las comunidades,
partiendo de estos aspectos se profundizara en la familia, que
vista como un sistema  además de ser una de las
instituciones sociales más antiguas, es el eslabón
fundamental en la formación de la personalidad del
individuo.

Hoy los consejos comunales cuentan con recursos que
pueden contribuir al estímulo de la práctica
deportiva, también el comité deportivo de cada
consejo comunal debe orientar la práctica de actividad
física y deporte en la comunidad.

Los miembros de estos consejos comunales son las
familias o integrantes de familias que se suman al esfuerzo, es
importante recalcar que estas actividades deben dejar de verse
como elementos aislados.

Estos comités deportivos de los consejos
comunales deberían estar en permanente contacto con los
promotores de Barrio Adentro Deportivo, para de esta forma no
desunir esfuerzos y lograr la sistematicidad y masividad
deportiva.

Hay que empezar por analizar la familia, como
está compuesta, su funcionalidad o disfuncionalidad para
poder contar con elementos de base que indiquen el porqué
de la escasa vinculación de los padres a las actividades
deportivas comunitarias en la que participan sus
hijos.

Son fallas profundas que hay analizar de forma
exhaustiva, no se puede acuñar por completo la
responsabilidad a los promotores deportivos  es necesario
hacer un llamado a todos la familia es un eslabón de base
que debe motivar al niño y apoyarlo en la
realización de actividades deportivas.

Los medios de
comunicación como agentes de
socialización

Teoría De La Socialización

Cuando hablamos de socialización debemos hablar
del proceso mediante el cual una persona adquiere las habilidades
que el mismo estima necesarias para sobrevivir, asimilando pautas
de comportamiento, interiorizando valores, normas,
símbolos fundamentales del grupo al que pertenece
utilizando sus herramientas e instrumentos.

Este proceso de socialización se desarrolla por
medio del aprendizaje, pero no de cualquier aprendizaje sino de
aquel que es posible por la interacción social, la
inmersión en la cultura y el modo de vida del grupo en el
que el individuo se esta socializando.

Este es un proceso activo, el hecho de que sea un
aprendizaje que se produce por la interacción, implica que
el nuevo miembro del grupo ha de serlo actuando en el contexto
social en el que se le esta incluyendo, implica la
asunción íntima y la vivencia de normas, valores,
procedimientos y emociones y la posibilidad de reinterpretar lo
que recibe del grupo.

Los agentes de socialización son elementos de la
sociedad que orientan nuestra conducta de forma activa. Existen
diversos agentes que juegan un papel mayor o menor según
las características particulares de cada tipo de sociedad,
de la etapa de la vida de cada sujeto y de suposición en
la estructura social.

En la medida en que la sociedad se va haciendo
más compleja, el proceso de socialización se va
haciendo también más complejo y
diferenciado.

Se debe también hacer necesaria una
participación activa de estos agentes para cumplir las
funciones de homogeneizar a los miembros de la sociedad a fin de
que exista cohesión entre todos ellos.

Entre la sociedad y la persona individual existen
numerosos agentes que aceleran este proceso, entre ellos, los
medios de comunicación, que constituyen una herramienta
persuasiva que nos permite mantenernos en permanente
comunicación con los distintos sucesos sociales
económicos y políticos, tanto a nivel nacional como
internacional.

Un medio de comunicación es una
institución que produce y reproduce una realidad y como
anota Mauro Wolf en su libro Los Efectos Sociales de los Medios:
"los medios no sólo transmiten información sobre la
realidad sino que también plasma la realidad del contextos
social".

Aunque para autores como Dennis Mc Quail sea
difícil de demostrar, en la práctica los medios de
comunicación son a la par de la familia, la escuela y el
trabajo, agentes de socialización pues modelan los
sentimientos, las creencias, entrenan los sentidos y ayudan a
formar la imaginación social. En síntesis, fomentan
y facilitan ciertas construcciones sociales por donde transcurre
luego el pensamiento de las personas en la sociedad. La
comunicación representa el espacio donde cada quien pone
en juego su posibilidad de construirse.

SOCIALIZACIÓN MEDIÁTICA

La hipótesis de la socialización
mediática tiene dos vertientes, por un lado puede apoyar
otros agentes de socialización y por otros, son
considerados una amenaza para los valores establecidos y difundir
una cultura superficial, rutinaria y consumista.

El razonamiento a que nos conduce la hipótesis de
la socialización mediática es que los medios pueden
enseñar y de hecho transmitir normas a través de
recompensas y castigos simbólicos para diferentes tipos de
conductas representadas por ellos mismos. Tal vez el intento
más completo de sistematizar el efecto socializador media
en concreto de la televisión, es la Teoría de
Cultivo desarrollada por George Gerbner. La tesis principal de
este modelo es que los medios desempeñan un papel
socializador muy importante pues ofrecen una imagen de realidad
que cala en los receptores si se exponen con
frecuencia.

Estudios realizados con niños confirman su
tendencia a encontrar lecciones sobre la vida y a relacionarlas
con su propia experiencia. De Fleur y Tuchman (1964) llaman la
atención sobre el estudio de contenidos y centran su
atención sobre la presentación de imágenes
de la vida social susceptibles de influir en las expectativas y
aspiraciones de los niños.

Moragas en su libro Sociología de la
Comunicación habla sobre socialización
política, Autores como Mc Cron (1976) señala una
divergencia muy importante al resaltar el aporte de los medios a
la naturaleza consensual de las normas y valores sociales y ve en
ellos y demás agentes de construcción social una
tendencia a imponer a los grupos subordinados, los valores de las
clases dominantes.

Según este planteamiento los medios no son pro
sociales ni anti sociales sino que tienden a favorecer un orden
establecido.

EFECTOS

Los efectos mediáticos son la consecuencia de lo
que hacen o no los medios de comunicación. La
expresión "poder mediático" tan sentida en varios
autores, se refiere al potencial de los medios para lograr
sobretodo efectos intencionados. Cuando hablamos de eficacia
mediática estamos refiriéndonos a la eficiencia de
los medios en la consecución de los objetivos
premeditados. Ello implica que se ha cumplido un objetivo de
comunicación planificado.

Se suelen hacer distinciones entre los efectos
cognitivos (referidos al saber y a las opiniones), efectos
afectivos (referidos al saber y a las emociones) y los efectos
sobre la conducta. De hecho los efectos de la comunicación
pueden: provocar cambios intencionados, provocar cambios no
intencionados, provocar cambios menores (de forma o intensidad),
facilitar los cambios (intencionadamente o no) reforzar lo que
existe (sin cambios) o simplemente impedir los cambios que pueden
presentarse a nivel del individuo de la sociedad de la
institución o de la cultura.

Al respecto Holding (1981) hace una distinción
que vale la pena anotar entre efectos intencionados , no
intencionados , a corto y a largo plazo distribuyéndose en
dos dimensiones tiempo e intencionalidad intencionados o
deliberados (como es el caso de las campañas electorales)
, no intencionados ( la delincuencia y la violencia).

Por esto la forma de concebir el papel de la
comunicación de masas aparece estrechamente ligada al
clima social que caracteriza un determinado período
histórico Lazzarfeld (1940) sostiene que los efectos
provocados por los medios de comunicación "dependen de las
fuerzas sociales dominantes en un determinado
período".

A los cambios de dicho clima corresponden oscilaciones
en la actitud sobre la influencia de los medios. Aparecen
aquí varios estudios sobre los efectos, por ejemplo los
estudios empíricos sobre los efectos limitados hasta
llegar a las nuevas tendencias de la investigación y
encontrar varias lógicas diferentes para estudiarlos,
entendiéndose por lógica un marco de referencia en
el que los elementos pueden relacionarse entre sí.
Encontramos así, lógica organizacional,
tecnológica, cultural o informativa.

De hecho, varios autores afirman que los efectos de los
medios no pueden verse o estudiarse como una fuente independiente
sino que está ligado a necesidades, intereses y
propósitos de otros innumerables agentes
sociales.

En cualquier situación mediática natural
al margen de toda investigación, los receptores
escogerán individualmente qué estímulos
aceptar o evitar, interpretarán de distintas maneras su
significado y reaccionarán o no en su conducta. Igualmente
"se ha tomado conciencia de que las comunicaciones no median
directamente el comportamiento explícito, mas bien tienden
a influenciar la forma con la que el destinatario organiza su
propia imagen del ambiente "tal como lo enuncia Roberts 1972 y lo
anota Mauro Wolf en su libro La Investigación de la
Comunicación.

Factores
psicológicos

El hombre es el ser humano más débil de la
creación en la primera parte de su vida, en la que
requiere de cuidados y atenciones extraordinarios, no solamente
para poder sobrevivir, sino formarse y realizarse.

Los fundamentos del carácter se forman en la
familia; es en la familia donde se adquiere la primera base y
donde se pasa del estado de anomia a la adquisición de las
primeras normas.

Una anormalidad o defecto en las primeras etapas
hará que el sujeto llegue el momento crucial en
situación viciada, haciéndolo entrar en una crisis
de valores e impidiéndole su correcta
estructuración.

Inadaptación

El problema de la delincuencia implica el problema de la
adaptación. Esto no quiere decir que todo inadaptado
llegue a ser delincuente.

La respuesta en delincuencia es una de las
manifestaciones de la inadaptación más
comunes:

• inferioridad física y mental del
  individuo.

• Incapacidad de un individuo para adaptar su conducta
  a las condiciones del medio.

La definición de Tocavén, que considera la
inadaptación como una forma de conducta inadecuada, que
afecta a las buenas relaciones entre el sujeto y su medio
físico y social.

Agresividad

Quizá la más preocupante expresión
de la inadaptación es la agresividad, producto de la
frustración del inadaptado y que puede llevar con gran
facilidad a la agresión, entendida esta como una conducta
verbal o motriz ejercida con cierto grado de violencia sobre las
personas o cosas.

Adaptación

La adaptación como aptitud para vivir en un
ambiente determinado acomodándose a un medio humano
concreto, con interacciones deseables con otros individuos, se
logra tan solo mediante un largo aprendizaje que, mediante la
imitación y adquisición de las normas respectivas.
Normas escolar, laboral y social en general

La adaptación presupone una concreta
evolución biopsicosocial. Sino se cumpliera estos tres
elementos, el ser humano representara serios problemas de
adaptación.

Un estudio de la Fundación Paz Ciudadana
divulgado ayer concluyó que 73% de los individuos que ha
estado o está detenido por un delito de alta
connotación social consumió algún tipo de
droga. De este total, 87% registró la ingesta de pasta
base o cocaína, mientras que en 55% se detectó el
empleo de marihuana. La investigación también
expuso que quienes han empleado estas drogas han sido detenidos
en promedio 2,3 veces al año.

El análisis resalta el vínculo entre el
consumo de drogas y la vida delictual. Pero esta relación
tiene que ser examinada con cuidado. No parece del todo ventajoso
limitar las explicaciones del proceder criminal sólo a las
drogas, menos aún concluir que quienes recurran a
éstas actuarán, tarde o temprano, contra los
demás. Tal estigmatización pareciera otra parte
más del problema.

Es un hecho fuera de discusión que el consumo de
drogas puede convertirse en un importante factor para desarrollar
conductas antisociales. Sin embargo, la existencia de otros
elementos, como la marginalidad, la aceptación de la
violencia o la falta de oportunidades, no se pueden ignorar para
referirse a los individuos inclinados a infringir la ley. En la
lucha contra la delincuencia puede ser infructuoso concentrarse
en un solo elemento.

Este es un aspecto del desarrollo social que requiere de
evaluaciones amplias para una labor eficaz. El delito es un
problema cuya solución no puede ser postergada. Pero esto
no puede conducir a que las respuestas caigan en la
precipitación y se concentren en pocos factores, los que
suelen correr el riesgo de agotarse en lo
policíaco-judicial. Un delincuente no siempre va a ser un
drogadicto y tampoco de un drogadicto saldrá un
delincuente.

Delito

El delito, en sentido dogmático, es
definido como una conducta, acción u omisión
típica (descrita por la ley), antijurídica
(contraria a Derecho) y culpable a la que corresponde una
sanción denominada pena. Supone una conducta infraccional
del Derecho penal, es decir, una acción u omisión
tipificada y penada por la ley. En sentido legal, los
códigos penales y la doctrina definen al "delito" como
toda aquella conducta (acción u omisión) contraria
al ordenamiento jurídico del país donde se produce.
La doctrina siempre ha reprochado al legislador debe siempre
abstenerse de introducir definiciones en los códigos, pues
es trabajo de la dogmática.1 No obstante, algunos
códigos como el Código Penal de España (art.
10) definen al delito, pese a lo dicho.

La palabra delito deriva del verbo latino
delinquere, que significa abandonar, apartarse del buen
camino, alejarse del sendero señalado por la ley. La
definición de delito ha diferido y difiere todavía
hoy entre escuelas criminológicas. Alguna vez,
especialmente en la tradición , se intentó
establecer a través del concepto de Derecho natural,
creando por tanto el delito natural. Hoy esa
acepción se ha dejado de lado, y se acepta más una
reducción a ciertos tipos de comportamiento que una
sociedad, en un determinado momento, decide punir. Así se
pretende liberar de paradojas y diferencias culturales que
dificultan una definición universal.

DELITO DE CUELLO BLANCO

El concepto de delito de cuello blanco ha quedado
fuertemente enraizado en el léxico de los legos y los
estudiosos, donde se utiliza para denotar un tipo de delito que
tiene una serie de diferencias fundamentales respecto al delito
callejero. Mientras que el último suele cometerse
abordando a las víctimas físicamente o entrando en
sus casas o negocios ilegalmente, la mayoría de los
delitos de cuello blanco se cometen mediante la
utilización de la malicia, el engaño o el
falseamiento, para crear y explotar la apariencia de una
transacción legítima con el fin de obtener un
beneficio de carácter ilícito. El delito de cuello
blanco presenta una gran variedad de apariencias, desde los
vertidos tóxicos al espionaje industrial. También
incluye el delito cometido por funcionarios y agencias estatales.
El fraude, que suele definirse como la utilización de la
decepción para asegurarse una ganancia injusta o
ilegítima, todavía representa una amplia
proporción de los delitos de cuello blanco.

DELITO DE TERRORISMO

Primero que todo debemos aclarar que el terrorismo, es
un delito político, consistente en usar la violencia, a
través de armas de alto poder letal (Bombas), con fines de
amedrentar o causar pánico para derrocar un gobierno o
minimizar sus fuerzas para luego derrocarlo o lograr una
concesión de este.

Aunque el terrorismo para quienes no compartimos el uso
de la violencia como arma de lucha, es condenable; cuando es en
legítima defensa, la doctrina internacional desde la
época de la declaración universal de los derechos
del hombre se justifica. Un derecho humano natural de los pueblos
del mundo es el de rebelión cuando son subyugado,
sometidos por la fuerza o invadidos. En estos casos la
rebelión popular se asimila a lo que es la legitima
defensa en el derecho individual, y dentro de la rebelión,
están formas de lucha violentas incluida el terror
colectivo (mal llamado terrorismo), en países como
Afganistán, Irak y la Palestina ocupada acorde a esta
tesis del derecho a la insurrección de los pueblos, el uso
del terror es legitimo en contra de los invasores.

Está tan ligado las acciones de terror como
formas de lucha a la política que esa palabra fue
inventada por teóricos anarquistas como Luis Blanqui y
Miguel Bakunin quienes propusieron el uso de terror (Colocar
bombas indiscriminadas y el asesinato de lideres oficiales
incluidos jefes de estado), como formula de tomar el poder e
implantar una anarquía (Autogobierno). Estos
teóricos políticos se autodenominaban
"terroristas"; luego el capitalismo utilizaría esta forma
de lucha errática para penalizarla y mas que todo
satanizarla hasta el extremo. Por eso es un expediente muy
común de los tiranos procapitalistas de llamar terroristas
a sus opositores políticos.

Terrorismo, es un termino errático para denominar
a un delito ya que esta palabra implica una teoría o tesis
política como formula para tomar el poder político
del estado. El termino correcto seria "Delito de Terror" o
"Aplicación o uso del terror" para lograr un fin; ya que
el mal llamado terrorismo puede tener como único objetivo
lo económico o pasional.

DELITOS DE DROGAS- DEFINICIONES

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el gobierno, ni contra, omisiones, errores en el copiado del
estatuto, o una traducción inexacta del inglés
hecha por el dueño, el agente, o el anfitrión.
Antes de tomar cualquier decisión o de tomar medidas
basadas en los estatutos, se le aconseja al lector 1) comprobar
los estatutos oficiales del estado y los estatutos federales, 2)
cerciorarse de obtener traducciones exactas, 3) y consultar a un
abogado."

Estadística
delictiva

La estadística oficial sobre la delincuencia es
compilada por el Cuerpo Técnico de Policía Judicial
(PTJ), el cuerpo de detectives adscrito al Ministerio del
Interior y Justicia. La información manejada se basa en
las denuncias sobre delitos efectuadas por la ciudadanía
en las diferentes oficinas de la PTJ alrededor de país.
Sin embargo, también es importante recordar que los
delitos pueden ser denunciados ante otros organismos, como la
policía estadal y municipal. De hecho, las estimaciones
derivadas de encuestas de víctimas realizadas en las
ciudades de Caracas y Mérida, indican que entre un 20% y
30% de las denuncias se canalizan a agencias distintas a la PTJ
(Birkbeck, 1992). Dado que no existen los mecanismos
administrativos necesarios para la centralización de las
denuncias en un solo organismo del gobierno, las cifras
preparadas por la PTJ representan la mayoría, pero no la
totalidad, de los casos conocidos por la policía.
También es importante tomar en cuenta que muchos delitos,
especialmente los de menor gravedad, no son denunciados a los
cuerpos policiales.

Una vez más, los datos arrojados por las
encuestas de victimización revelan que la
proporción de casos de hurto, robo y lesiones personales
reportada a la policía se ubica entre el 17% y el 28%,
dependiendo del tipo específico de delito, la ciudad, y la
encuesta realizada (Birkbeck, 1992). Los cuadros siguientes
muestran el número, y la tasa por cada 100.000 habitantes,
de los delitos conocidos por la PTJ entre 1986 (para algunos
delitos solamente existe información a partir de 1990) y
2000, tanto a nivel nacional como en el Área Metropolitana
de Caracas (la cual representa una zona de menor extensión
que el Distrito Capital). Estos datos comprenden tanto los
delitos consumados como las tentativas. También se
proporcionan las definiciones de los tipos específicos de
delito (los Cuadros No. 1-No. 7). Variaciones por Regiones del
País

Los delitos contra la propiedad siempre han representado
la proporción mayor de los delitos conocidos por la
policía (70,2% en 2000) en comparación con los
delitos contra las personas (21,8%). Mientras las tasas de los
delitos contra la propiedad han sido, durante mucho tiempo,
más altas en las zonas urbanas que en las zonas rurales,
lo mismo no puede afirmarse en cuanto a los delitos contra las
personas.

Hasta la década de 1960, las tasas de homicidio y
lesiones eran apreciablemente más altas en las zonas
rurales del país, y las mismas perduraron en algunas zonas
remotas hasta bien entrada la década de 1970 (Gómez
Grillo, 1979). Desde ese momento, las tasas de delitos contra las
personas han disminuido en las zonas rurales para aumentarse en
las zonas urbanas. De esa manera, las tasas de los delitos
más comunes (contra la propiedad, contra las personas)
ahora son más altas en las zonas urbanas.

Formación de
la personalidad del delincuente

Factores que influyen en la formación de a
personalidad.

1.- Los factores que intervienen en la personalidad son
los siguientes:

• a) Factores innatos o hereditarios (sistemas,
  humores, glándulas, etc.). La personalidad es aquello
  que resulta de su acción en el organismo al
  condicionar el modo de ser del individuo y desencadenar un
  determinado estilo de comportamiento que es distinto en unos
  individuos respecto a los otros.

• b) Facultades humanas cognitivas (sentidos,
  imaginación, memoria e inteligencia) y tendenciales
  (apetito y voluntad). La personalidad es aquello que resulta
  de su acción sobre la vida psíquica del
  individuo generando en él un modo de ser
  distinto.

• c) Estímulos medioambientales, sobre
  todo la educación, contribuyen a la formación
  de la personalidad impulsando la acción del sujeto y
  desarrollo de sus facultades.

• d) Comportamiento del individuo. La
  personalidad psíquica es un hábito general que
  determina la forma de ser y la forma de conducirse en la
  vida.La personalidad es un hábito complejo adquirido
  por la acción reiterada de las facultades del propio
  sujeto siendo estimuladas desde el interior y el exterior.El
  hábito es una cualidad no específica, que
  afecta al individuo determinando su modo de ser
  (hábito enactivo), y su comportamiento, de forma que
  éste resulte bueno o malo (hábito operativo
  correcto o incorrecto, constructivo o destructivo,
  conveniente o inconveniente, …). Tanto el hábito
  enactivo como el operativo son importantes para la
  formación de la personalidad, el primero condiciona su
  manera de ser, y el segundo, su manera de obrar.

Las propiedades del hábito son:

• La dinamicidad (concentración de
  energías puestas a punto).

• El automatismo en mayor o menor grado (dejando libre
  las facultades para otras operaciones).

• El encadenamiento o sincronización de los
  movimientos.

• La compatibilidad con la conciencia y con la
  libertad.

• La ayuda o refuerzo para las facultades y sus
  órganos.

• Ahorro de energías al permitir que la
  facultad se libere de concentrar la atención en su
  trabajo.

• Menos los hábitos innatos, todos los
  demás se producen por virtud de la repetición
  de actos de la misma especie, pero han de ocurrir ciertas
  condiciones:

ESTADOS CENESTÉSICOS Y EL TALANTE.

• CENESTESIA: Conjunto de sensaciones subjetivas
  indefinibles que tienen su origen en el tono funcional de los
  órganos, músculos, vísceras, … Es el
  exponente fiel del "estado general" de la vida vegetativa. Es
  el referente o el efecto psíquico producido por la
  acción o el funcionamiento correcto o incorrecto de
  los factores biológicos. Hay un estado de cenestesia
  sano y uno enfermo o "cenesteopatía". Las formas de
  este estado de cenestesia patológica son muchas, y
  dependen del nivel de gravedad y de la especie o
  dirección del estado patológico.

Partes: 1, 2, 3