Una gran entrevista con el director del proyecto
artístico MUCE – Monografias.com
Una gran entrevista con el director
del proyecto artístico MUCE
BOLETIN PAD-ARTE Nº 30 OCTUBRE
2012 AREQUIPA PERU
EL PROFESOR REYNALDO CHARRES
VARGAS
RESPONDE 56 PREGUNTAS, SOBRE
LA
PROXIMA APERTURA DE UN
MUSEO
PILOTO DE CARICATURAS
EDUCATIVAS
UNA GRAN INICIATIVA ARTISTICA QUE
CONTRIBUIRA
CON EL DESARROLLO CULTURAL DEL
PAIS
Emergente Proyecto Museo Piloto de la
Caricatura Educativa
de Arequipa, posee propuestas
originales y abren un camino
innovador para las artes educativas en
el Perú
Preguntas y Respuestas sobre el
Proyecto Artístico MUCE
La Promotora de Arte para el Desarrollo (PAD) en su
afán de divulgar los objetivos y alcances del Proyecto
MUCE, ha invitado a su principal representante para saber mas
sobre dicha propuesta. Por eso, esta edición PAD ARTE
Nº 30 –Octubre 2011; presenta una larga entrevista con
el maestro Reynaldo Charres Vargas (Rey Charré) y
se hizo mediante un cuestionario de 56 preguntas que tratan
diversos temas vinculados a la pronta apertura de un novedoso
Museo de Caricaturas Educativas ( Proyecto MUCE) en
la ciudad de Arequipa, Perú.
Disfruten de las elocuentes afirmaciones de uno de los
veteranos artistas peruanos de las artes educativas
contemporáneas, persistente y fiel promotor cultural. La
redacción deja constancia que sus respuestas son
personales y en representación de la familia Charres
Vargas.
1.-.En Primer Lugar, Conozcamos su
Presentación :
Les agradezco por haberme invitado a responder este
extenso cuestionario Mi nombre es Reynaldo Charres Vargas, y mi
seudónimo artístico REY CHARRÉ, tengo 60
años de edad, soy profesor de artes visuales, pintor,
escultor, caricaturista, experto en comunicación
educativa, ilustrador artístico con más de 35
años de ejercicio profesional independiente. Me
especialicé en: investigación cultural,
didáctica de las artes visuales, promoción
artística, literatura de la imagen, ( comics, guionaje), y
esculturas de figuras humanas en pequeño formato.
Además acabo de cumplir 20 años de labor voluntaria
como promotor cultural en la macro región sur de mi
país. Actualmente trabajo en mi estudio particular, y
acabo de asumir la dirección del Proyecto MUCE por
designación del Comité de Gestión
Para mayor información sobre mi trabajo
profesional estoy culminando la redacción de un libro
testimonial cuya distribución y utilidades por su venta
serán entregados al Proyecto MUCE que necesita apoyo
económico y bastante colaboración.
2. Ahora Entremos al Tema Principal de la Entrevista
¿ Qué es la Caricatura Educativa?
La caricatura educativa es una expresión
artística plástica que hace visible una segunda
realidad de las personas, cosas, temas o motivos , usando la
técnica interpretativa de los códigos de la
creación y la recreación visual, vale decir,
disminución, exageración, animación y humor;
todos ellos plasmados en un formato para trasmitir contenidos y
mensajes, reflexivos y motivadores. En este lenguaje existe una
fusión perfecta entre imágenes y textos, dibujos y
textos y otras formas mixtas, por tanto, es un medio de
comunicación iconográfico llena de imágenes
visuales donde se usan casi todos los recursos y estilos
plásticos que existen.
En el mundo del hoy y del futuro, las caricaturas del
género educativo tendrán su propio espacio y rol,
constituyéndose como una herramienta sencilla,
útil, audaz, barata y entretenida para la vida en
sociedad.
3.- Entonces, Por qué se dice que la
Caricatura es un Sub Arte?
Ciertamente, no lo es, porque la caricatura ya es
reconocida como arte popular con valores y beneficios propios. De
manera que tales afirmaciones ahora resultan limitadas.
Recordemos que la Caricatura Temática ya va logrando
resultados importantes en todo el mundo, y dentro ella la
Caricatura Educativa (CE) dará un salto importante , y se
ubicará entre las preferencias de los autores y las
sociedades. Y el proyecto MUCE tomará el liderazgo para l
impulsar esta nueva tendencia artística comprometida con
la tarea educativa pública extraescolar.
4.- Dónde y Cuando Nace la Caricatura
Educativa?
En nuestro caso, las primeros formatos de lo que
sería la nueva caricatura educativa, se remonta al
año 1984 cuando la familia Charres Vargas decide
establecer un pequeño y discreto Estudio Taller de Arte
Didáctico con sede en la ciudad de Arequipa (Perú).
Allí pudimos explorar y experimentar un conjunto de
estudios, bocetos y discusiones teóricas y
prácticas que con el tiempo se consolidó como un
posibilidad efectiva para la creación
artística.
5.- Cuál es el Papel de la Caricatura en la
Vida?
Como todo producto artístico que nace de la
imaginación y se plasma con habilidades y técnicas
plásticas, están hechos para deleitar a personas.
Por eso, una buena caricatura se convierte en un medio perfecto
de comunicación alegre porque estimula los sentidos
humanos. Así, una buena caricatura que emita un mensaje
concreto genera impactos emocionales que pueden cambiar o afirmar
estados anímicos. Hoy las sociedades saludables modernas
están mirando con mayor atención la función
psicológica y terapéutica de la caricatura
temática. .
6.- Qué Opina de los Caricaturistas Peruanos
?
Como ocurre en casi todos los campos de la vida humana,
el Perú ha tenido autores creativos y artistas
sobresalientes de talla mundial cuya labor ha salido de las
fronteras locales para dejar huellas en el exterior. Lo que falta
aquí son oportunidades de empleo y nosotros vamos a crear
un campo ocupacional para jóvenes autores, y si ello
ocurre veremos pronto y generación emprendedora cuya
misión será ofrecer una mayor producción y
productividad artística trascendente y de buena
calidad.
7.- Usted, Se Considera un Experto ?
No, es difícil serlo, pero me
considero un conocedor de mi profesión por los años
trabajados y la cantidad de aprendizajes asimilados en mas de
tres décadas de actividad profesional libre e
independiente, y aún sigo descubriendo secretos nuevos;
asimismo vengo formulando perfiles de varios micro proyectos
artísticos que contribuirán con el desarrollo de
este arte . Recordemos que el aprendizaje y la
especialización sólo acaban con la muerte ,
mientras tanto seguiré explorando temas y mas trucos en mi
oficio aún cuando ya siento una acelerada pérdida
visual y táctil por vejez.
8. Qué es Ser un Caricaturista
Educativo?
En el Perú del futuro, ser caricaturista
educativo significará ser un líder creativo,
positivo y contribuyente del desarrollo cultural y educativo del
país. Por eso, el Proyecto MUCE, pondrá
énfasis en la profesionalización de Caricaturistas
Educativos (CE) para que sean profesionales de reconocida
capacidad técnica e intelectual, con estudios
académicos concluidos y desde luego, con un campo de
acción ilimitado.
9.-Pasemos al Tema del Entretenimiento Infantil y la
Caricatura No Educativa?
Somos testigos de la proliferación de los videos
juegos electrónicos y las series de animación
digital 3D, así como de una interminable gama de objetos y
juguetes hechos con figuras grotescas que ahora dominan el
mercado del entretenimiento de niños y adolescentes; un
fenómeno mundial impuesta por empresas transnacionales muy
poderosas.
Monstruos, extraterrestres, luchadores, armamentos
,robots, naves, imágenes, máscaras, armas , efectos
especiales, muerte, luchas , fútbol, acertijos, guerras y
cientos de trucos y personajes animados con prominentes rostros,
ojos y narices, altos y bajos, con actitudes abominables inundan
la atmósfera de la diversión audiovisual.. Lo malo,
es que sólo somos consumidores adictos y parte de una red
de sumisos y autómatas. Por otro lado, la
inundación de páginas web y videos masivos de
contenidos sucios y vulgares como la pornografía
están al alcance general, cuyo consumo va minando
gravemente la mente y la autoestima de niños y
jóvenes que son fácilmente vulnerables. Lamento que
no tengamos poder de discernimiento personal ni exista control
alguno de las autoridades
10.- Ahora, Hablemos de la Educación
Peruana?
Comenzaré por afirmar que la problemática
educativa es muy compleja y se agrava cuando los gobiernos de
turno implantan experimentos que retrazan su avance, y esto ha
sido un denominador común en casi toda la vida
republicana. No hemos tenido aciertos ni progresos importantes y
allí está la realidad que nos pone entre los
países con grandes déficit en temas centrales del
aprendizaje básico y superior.
Es deber de los pueblos, las familias, los profesores y
las autoridades educativas emprender una cruzada por recuperar el
tiempo perdido y sobretodo impulsar programas y proyectos
sostenidos y sostenibles que provean de contenidos y mensajes
formadores de habilidades y competencias. El proyecto MUCE como
entidad especializada hará lo suyo porque ese es el primer
compromiso de su existencia a perpetuidad.
11.- Y Cómo ve la Cultura Popular
Peruana?
La cultura popular, es resultado del dominio y la
manipulación de las masas sobre la creación
artística y que la asumen como suyas por ser baratas , de
fácil acceso , efímeras y con elementos
estéticos mínimos, además sus autores y
obras son volátiles en el tiempo.
Toda cultura popular es dinámica con signos ,
símbolos y mensajes cambiantes que resultan de la
fusión social, y tienen expresiones múltiples,
allí están las fiestas costumbristas, los
espectáculos públicos, la prensa de chismes, la
televisión empaquetada, música y melodías
repetitivas, textos y lenguaje vulgar, recreaciones animadas
torpes, carteles públicos y toda la serie de grafismos que
se ven en las ciudades peruanas.
12.-Díganos su Opinión Sobre los
Dibujos Animados ?
En primer lugar, expreso mi saludo a los pioneros y
autores de este hermoso arte hecho para la recreación
humana principalmente de la infancia en todo el planeta. Grandes
imperios con utilidades inmensas se han formado gracias a la
producción de series de dibujos animados. Al respecto, hay
que distinguir dos facetas: la primera que corresponde a los
dibujos animados clásicos bidimensionales desde 1885 hasta
el 2000 y a partir del nuevo siglo la animación digital en
tercera dimensión se ha apropiado de aquel mercado
lucrativo. En lo que respecta al Perú, no hemos tenido
producción ni autores importantes y las pocas series no
alcanzaron el éxito deseado, ojalá que vengan mas
producciones.
Con relación a los efectos nocivos que originan
la adicción a los dibujos y juegos animados
electrónicos como la sobrecarga de violencia, es mejor
evitarlas y en otros casos se necesita una orientación
dirigida por un adulto esclarecido.
13.- Sr. Charres , Sigamos Conociendo Mas Detalles
sobre el Proyecto MUCE
Con mucho gusto, como representante del Proyecto MUCE y
en nombre de la familia Charres Vargas, tengo la
obligación de informar a la opinión pública
sobre el nacimiento y próxima apertura de un primer Museo
Piloto de Caricaturas Educativas , que sin temor a equivocarme
será la primera en el mundo. Empero, su realización
plena requiere de la cooperación económica sea de
personas e instituciones tanto del país como del
extranjero, toda vez que hay altos costos que cubrir entre ellos
la adquisición de un inmueble urbano. Aún no
tenemos financiamiento. Al respecto, me permito invitarlos a
abrir su corazón solidario por la construcción de
esta obra artística especial para la ciudad de Arequipa, y
a partir de ella irradiar la creación de filiales en otras
ciudades.
14.- Cómo Nace el Proyecto
MUCE?
No encontramos mejor inspiración que la propia
realidad donde vivimos, la ciudad de Arequipa y nuestro
país Perú. Y como ya he dicho, entre los
años 1985 y 1990 la familia Charres Vargas decidió
fundar un modesto estudio-taller para elaborar arte funcional
educativo; allí se efectuaron los primeros experimentos
para plasmar ideas , conceptos nuevos y otras formas de
expresión plástica usando medios domésticos
baratos. Entre 1992-1999 , ya habían varios módulos
y prototipos artísticos; y una apreciable cantidad de
dibujos, bocetos y obras acabadas del género caricaturas
temáticas. Tres años mas tarde a fines del
año 2002, seleccionamos las primeras 150 obras de arte,
como patrimonio inicial para la fundación de un Museo de
Caricaturas, y el año 2008 se entrega un nuevo aporte
artístico con 150 obras mas, haciendo un total de 300
piezas artísticas.
15.- Que los Inspiró a Tomar Aquella Original
Decisión?
Sin duda, la realidad social peruana con su entorno de
pobreza intelectual sumado a nuestra vocación de servicio
. Y el asumir este reto por cuenta propia, fue el trabajo mas
importante de nuestras vidas, porque pusimos valentía para
persistir en un objetivo de renovación y crecimiento
artístico que duró varios años. Así
hemos comprobado que el arte de la caricatura puede ser un aliado
vivo de la educación pública no escolarizada porque
reúne todos los elementos visuales para ser una
alternativa viable y duradera, por tanto, un campo de
acción ilimitado para autores y artistas.
16.- Qué Caracteriza a los Nuevos Medios que
Proponen?
Una primera distinción es la estructura de la
obra de arte, que incluye contenidos educativos, calidad
estética y alegorías populares, además, se
privilegia el uso de insumos locales no contaminantes y baratos.
Esta distinción nos diferencia de los medios comerciales y
frívolos que en su mayoría son mediocres,
negativos, contaminantes, destructores y agresivos. De esta
forma, vamos a atenuar los efectos nocivos de la sobreabundancia
de medios no artísticos y muy malos que hoy alimentan los
cerebros de los consumidores.
17.- Cómo define Ud., al Proyecto
MUCE?
Bueno, en pocas palabras diría que es un proyecto
artístico humano y futurista que propone una manera
distinta de ver y hacer arte funcional comprometido con tarea
educativa civil, para lo cual establecerá y pondrá
en funcionamiento una infraestructura especializada en
creación, producción, promoción y
conservación de iconografías
artístico-educativas, es decir, una nueva caricatura. Ello
supone también autores calificados, servicios de calidad y
filosofía de trabajo en bien de la comunidad.
18.- Entonces, Se trata de una Nueva
Escuela?
Efectivamente, hablamos de una nueva caricatura para
educar, es decir, una nueva tendencia de expresión
plástica. En síntesis, son caricaturas
temáticas educativas emisores de mensajes y contenidos
constructivos en fondo y forma muy fáciles de asimilar.
Hablamos de un arte aplicado y funcional inédito y pueden
ser bidimensionales o tridimensionales, pero siempre con rangos
de calidad en su realización, con técnica,
principios, doctrina y postulados claramente
establecidos.
19.- Conoce Usted otros Autores de Caricatura
Educativa?
En el Perú no hemos producido un arte de este
tipo, recién los haremos, por tanto, no hay autores en
este rubro. En cambio si hay algunos buenos especialistas en
material didáctico, dibujantes e ilustradores
gráficos de textos escolares, historietas y cuentos. Con
el establecimiento del proyecto MUCE también se
abrirá una academia especializada para la formación
profesional de autores jóvenes, que en poco tiempo
alcanzarán consagración . Esta nueva legión
de autores, creadores y productores serán los
líderes en su campo..
20.- Cual es el Patrimonio Artístico Inicial
de MUCE?
Mediante acta suscrita el 15 de Diciembre 2009, la
familia Charres Vargas hizo entrega formal de 300 prototipos de
obras de arte compuesta de 100 esculturas alegóricas
(pequeño formato), 100 afiches educativos y 100
viñetas mural hablantes. Todas realizadas en el
período 1990-2007. y valorizadas en mas de 150 mil
Dólares US. La puesta en valor de este patrimonio
artístico, así como su exhibición
pública y conservación a perpetuidad serán
tareas prioritarias del Proyecto Piloto.
21.-Que los Impulsa a Trabajar en este Proyecto de la
Nueva Caricatura y sin Fines de Lucro?
Un proyecto innovador como el MUCE que nace de la
libertad y la fuerza artística creadora debe dejar huellas
imborrables convirtiéndose en un producto accesible a
todos. Y antes de morir deseamos entregar a nuestro país
una obra inmortal, y no hay mejor manera que hacerlo cumpliendo
este gran desafío y demostrar que es posible sentar bases
sólidas que traerán beneficios a la comunidad. El
compromiso con el desarrollo intelectual del país que
hemos asumido es de mucha responsabilidad y no podemos fallar,
por eso trabajamos y trabajaremos hasta los últimos
días de nuestra existencia.
22,. Cuál es el Principal Argumento del
Proyecto?
En síntesis, el argumento principal que sustenta
el nacimiento de MUCE, es la respuesta concreta que ofrece frente
a las necesidades y aspiraciones culturales que tenemos todos los
peruanos por vivir en una nación más
homogénea, con mas bienes intelectuales, con arte y
cultura para todos, sin analfabetismo. El MUCE será una
institución piloto con identidad y valores puestas al
servicio público, que ofrecerá un arte de buena
calidad. De este modo, la nueva caricatura será alegre,
colorido y vehículo de participación y
transmisión de contenidos educativos mucho mas extendidos
y accesibles, y diferente a la caricatura personal que hacen los
caricaturistas clásicos.
23.- Y Cuales Fueron las Dificultades más
Graves que Enfrentaron?
Son incontables las limitaciones que tuvimos que
afrontar a lo largo de estos 18 años previos y seguramente
habrán otros en esta segunda etapa de
implementación del MUCE. Uno de ellos, es lograr un
financiamiento para la adquisición de un inmueble urbano
en la ciudad de Arequipa. Nosotros esperamos que en año
2012 se pueda celebrar la apertura y el funcionamiento
experimental, y a partir de ella emprender un trabajo intenso
hasta la consolidación del proyecto.
24.- Cómo será la Multiplicación
de los MUCE?
Está previsto dentro los planes futuros del
proyecto artístico establecer una red de Museos de
Caricaturas Educativas en las principales provincias del
territorio nacional. Todo dependerá de las gestiones que
se realicen mas adelante.
25.- Y qué Puede Decirnos de la Campaña
y Movilización?
La implementación de un centro artístico
público de iniciativa particular, no es fácil, dado
sus altos costos económicos, por eso, requerimos impulsar
una gran convocatoria para movilizar recursos locales y
foráneos mediante el lanzamiento de varias campañas
de solidaridad para la captación de fondos en pro de
adquisición de un inmueble urbano. Parte de ellas
será la elaboración y venta de un conjunto de
objetos artísticos y publicaciones impresas, luego,
vendrá una segunda convocatoria internacional y en todos
los casos necesitamos la colaboración de la
población e instituciones tanto del país como del
extranjero.
26. Cuántas Etapas de Realización han
Previsto ?
Aunque el proyecto ya tuvo una primera y muy larga etapa
de maduración que le permitió lograr un primer
patrimonio artístico, ahora viene el quinquenio de la
implementación física que tiene tres etapas: la
primera que comprende la apertura y funcionamiento experimental
por dos años; la segunda, de consolidación
definitiva e inicio de vida perpetua totalmente autogestionaria;
mientras que la tercera, considera la apertura de
filiales.
27.- Por qué la Ciudad de Arequipa y no
Lima?
Si bien la capital peruana Lima ofrece ventajas en todo
orden de cosas, elegimos la ciudad de Arequipa por ser gestora y
dueña del proyecto. Además esta bella ciudad merece
ser pionera del nuevo arte educativo peruano y con justicia
centro de creación , participación e
irradiación cultural.
28.-El proyecto MUCE Habla de Nueva Visión y
Misión , puede Explicar su Sentido?
Si, cuando concebimos el proyecto MUCE, dijimos que
debería ser una institución diferente a los museos
históricos tradicionales dedicados a la
conservación patrimonial del pasado. En nuestro caso,
hemos planeado desarrollar un trabajo cultural creativo mirando
el presente y el futuro, además vinculado a las
mayorías lo cual significa que tenemos una visión
vanguardista pragmática; y por eso nuestra misión
concreta es crear, producir, enseñar, mostrar y conservar
un arte educativo nuevo e innovador cada día y llevar sus
beneficios a todos y en particular a los sectores
deprimidos.
29.-Cuáles son las Áreas
Artísticas por Implementar?
El 60 % de la nueva infraestructura del MUCE debe estar
compuesta de áreas especializadas en modalidades
artísticas. Dichos espacios ofrecerán exhibiciones
estables e itinerantes y promociones directas: Estas áreas
tendrán la denominación de salas y sub salas, por
ejemplo de: Caricaturas, Comics, Humor Gráfico,
Manualidades, Arte digital, Juegos, Fotografías,
Ilustración, Escultura Grotesca, Miniaturas, Publicaciones
y Animación 3D.
30.-Cuántos son los Componentes o
Líneas de Trabajo?
El MUCE una vez constituido legalmente como
institución artística de derecho privado sin fines
de lucro con identidad propia, establecerá un
mínimo de nueve líneas de trabajo institucional,
como son: a) Investigación, recopilación y
elaboración temática; b) Enseñanza
artística especializada en tres campos ocupacionales,
c)Producción y conservación y divulgación
patrimonial: d) Promoción cultural y artística e)
Publicaciones didácticas; f) Micro proyectos laborales; g)
Apertura de filiales; h) Voluntariado y filantropía por
las Artes; y i) Hospedaje e intercambio.
31.- Cómo Impulsarán la Caricatura
Educativa Profesional?
Siempre hemos pensado que los tiempos modernos generan
necesidades por atender, en este caso el nuevo gran campo de las
caricaturas educativas, requiere formar técnicos y
profesionales de altas calificaciones y para ello vamos a poner
en marcha una Academia exclusiva de formación.
Además aprovecho la oportunidad para informar que la PAD a
está diseñando el plan de estudios para las
carreras de: Ilustración, Guionaje y Caricaturas
Educativas.
32.-En qué Consiste el Decenio
Artístico?
Es el plan de trabajo de la PAD y comprende la
realización de 14 micro proyectos artísticos
durante un período de 10 años (2010-2019) tiempo en
el cual deberá expandirse los valores y beneficios
educativos de las artes, lo cual supone infraestructura para la
masificación de un conjunto de actividades y servicios
artísticos destinados a mejorar el nivel cultural de la
población peruana.
33.- Qué Funciones Cumplirán los Clubes
MUCE?
Una de las vías directas de promoción y
participación en el proyecto será alentar la
organización voluntaria de pequeños clubes de
caricaturas educativas en los centros escolares de la ciudad de
Arequipa y el país, en las que deben participar
estudiantes de 6 a 15 años de edad. De esta forma podremos
descubrir talentos, realizar actividades y dar una
estimulación apropiada. Sabemos bien que los menores son
magníficos colaboradores, creadores , intérpretes y
mensajeros del sentir, los hechos y problemas sociales que
ocurren en la sociedad.
34.-Qué es el Banco de Ideas, Artes y
Letras?
Esta será una unidad técnica importante
del proyecto MUCE que permitirá alentar, proteger y
promover la producción de ideas, artes y textos hechos por
autores , creativos y personas interesadas en aportar o realizar
sus iniciativas educativas. Entre las funciones asignadas a
ésta unidad estarán los siguientes: informar,
adquirir, almacenar, vender, promover, dar créditos,
multiplicar, exportar y conservar los bienes y derechos
intelectuales en producción de textos escritos (relatos,
cuentos ,comentarios, historias), guiones didácticos,
ideas innovadoras, prototipos de juegos, inventos y
construcciones manuales, impresos (libros, revistas), dibujos,
diseños y artes originales.
35.- Cómo serán los Centros de
Producción Artística ?
El MUCE establecerán Unidades Artísticas
de Producción Caricaturas Educativas, a cargo de autores y
técnicos; tales micro unidades serán las
principales proveedoras de Artes originales en diversos formatos,
así como la edición de impresos y series
audiovisuales.
36.-En Resumen Cuánto Cuesta el Proyecto
MUCE?
El primer quinquenio 2011-2015 requiere una
inversión mayor a 800 mil Dólares Americanos, para
la sede principal. El financiamiento será auto generado a
través de diversas fuentes y con participación de
la población que incluye campañas de
motivación e información para lo cual solicitaremos
el apoyo de voluntarios y medios de información del
país y el extranjero. Actualmente, el proyecto ya ofrece
en sus oficinas, un conjunto de pequeños objetos
artísticos e impresos como tarjetas postales,
láminas, cuadernillos didácticos y obras de
arte.
37.- En la Actualidad, Cómo va la
Captación de Recursos?
No es fácil conseguir dinero para los proyectos
artísticos en Arequipa. Ninguna institución
bancaria acepta solicitudes de préstamos con aval de
bienes artísticos; tampoco los entes gubernamentales ni
municipales aceptan solicitudes de donaciones con fines
culturales, más aún sin ellos son innovadoras como
la presente. De otra parte, vamos a enviar solicitudes a ONG
filantrópicas y también convocar a la
población para auto generar ingresos y lo haremos a
través de varias opciones, Por ejemplo, la
distribución de pequeños impresos para colorear con
lápices denominados "Paquetes Artísticos
TRICOLOR".
También debo indicar que la divulgación de
las campañas se harán usando las páginas web
y las redes sociales.
38.- Qué es la Comunidad de Amigos
MUCE?
Vamos a fundar la primera red mundial a favor de la
caricatura educativa peruana que integre a todas las personas
identificadas con nuestro objetivos , y se llamará
Comunidad Internacional MUCE PERU la misma que
desarrollará dos tareas: velar por el bienestar de MUCE, y
realizar actividades en pro de la defensa de los derechos
creativos e intelectuales de los menores. Las convocatorias
públicas ya están en marcha y el costo único
de afiliación es de $US 20.
39.- Cómo han Financiado su Trabajo en estos
Últimos Años?
Para impulsar una iniciativa como la que hemos conocido,
que viene desde el año 1985, todos los miembros de la
familia destinamos parte de nuestros ingresos profesionales
porque no había otra alternativa efectiva. Así
afrontamos la totalidad de gastos entre ellas la
elaboración de prototipos de obras de arte con lo cual
pudimos sentar las bases de un proyecto que en el futuro debe ser
una gran institución de servicio con beneficios
tangibles.
40.- Puede Usted Proyectar las Fuentes Ocupacionales
del Proyecto?
Nuestros estudios señalan que el MUCE debe dar
ocupación directa y gradual a mas de 15 personas y por
vía indirecta a más de 50 personas, sólo en
la sede central. Cuando tengamos las filiales en funcionamiento
se necesitarán mas personal. Está claro que hoy
somos un proyecto modesto y pequeño que crecerá en
el futuro.
41.-Qué Debe Decirnos Sobre el Patrimonio
Artístico Futuro?
En adelante, se proyecta la incorporación de
nuevas obras a un promedio de cuatro obras por mes durante los
cinco primeros años, lo cual significará un ingreso
total de 50 obras nuevas por año. La estrategia de
admisiones aprobada es realista y garantiza el crecimiento
institucional.
42.- Hemos Leído en el Documento Base de
Creación de MUCE, Sobre la Participación Activa de
los Visitantes, Puede Explicar Cómo
Será?
En efecto,, la intervención activa y directa de
la población es fundamental dentro los planes
institucionales, por tanto habrán varias estrategias,
niveles y canales de participación muy bien
diseñadas, en su mayoría de recreación y
juegos educativos apropiados para las familias y grupos de
visitantes. Esta característica será un atractivo
mas para ganar un número creciente de asistentes y
beneficiarios .
43.-Cómo se Relacionarán con el Sector
Empresarial?
Tengo fe en los grandes , medianos y pequeños
empresarios de mi país. Con ellos vamos a realizar
innumerables actividades principalmente en bien de los
niños pobres del área rural y selva. Como
representante tengo la obligación de establecer
vínculos de amistad con dueños y ejecutivos para
persuadirlos a participar de las campañas y los eventos
programados.
44.- Y Cuál será la Relación del
Proyecto con el Gobierno Nacional?
Las empresas culturales modernas para ser exitosas deben
suscribir alianzas estratégicas no sólo con los
gobiernos de turno, sino también con las distintas fuerzas
productivas, la sociedad civil , los intelectuales, artistas y
las organizaciones de base, que posee el país. El proyecto
MUCE como obra artística puesta al servicio de la
comunidad los necesita a todos, no excluye a nadie, por tanto
debe merecer la atención de la totalidad de peruanos , y
de hecho estamos obligados a formalizar relaciones de mutua
cooperación y mas tarde gestionar la creación de un
fondo público de promoción artística ante el
Congreso de la República.
45.- Han Pensado Recurrir a la Cooperación
Externa?
Sin duda, ya venimos estableciendo comunicación
con agencias de cooperación internacional y algunas otras
fundaciones filantrópicas principalmente de Europa, Asia y
EE.UU, con el propósito de informarles sobre nuestros
planes de trabajo y de los requerimientos financieros. Los
proyectos artísticos necesitan de la valiosa
cooperación técnica y financiera de instituciones
mayores principalmente provenientes de los países
desarrollados.
46.- Qué fue de la Carta presentada al
Presidente de la República?
Si el año 2008 habíamos presentado una
primera carta que fue derivada al Ministerio de Educación
donde lamentablemente se perdió el expediente. El
año 2010, volvimos a presentar una segunda solicitud al
Presidente Alan García pidiendo un fondo de 30 mil soles
para la inmediata apertura del MUCE en la ciudad de Arequipa;
lamentablemente la respuesta fue denegada por la burocracia de
entonces.
47.-Ud. dijo que Arequipa será la Capital de
la Caricatura Educativa, Por qué?
Vuelvo a señalar que así será,
cuando el MUCE empiece a operar plenamente cumpliendo sus
Estatutos y planes, tendremos una nueva institución
artística especializada en Caricaturas Educativas
irradiadora de saber, optimismo y noticias positivas en todas sus
áreas, dispuesto a dar sus mejores servicios a la
población local y visitantes hasta ser la capital de este
nuevo arte cuyo modelo de trabajo deberá tener resonancia
universal siendo el movimiento artístico mas grande de
Latinoamérica de comienzos del siglo XXI.
48.- Hay Posibilidad de Exportar Artes
Gráficas Peruanas?
El Banco de Ideas, Artes y Letras (BIAL) será el
departamento responsable de implementar las relaciones con el
mercado internacional de las artes visuales. Dicha unidad
deberá organizar la exportación de artes originales
a un conjunto de destinatarios en Europa, Estados Unidos y Asia.
Para este efecto, se contará con un selecto equipo
profesional de autores de primer nivel quienes formarán
una corporación de producción artística
propia.
49.- Qué Puede Comentar del Plan de
Publicaciones?
Como parte del plan interno de producción y las
campañas de autogeneración de fondos
institucionales , estamos elaborando los diseños
originales de una colección de libros, cuadernillos,
revistas, postales y láminas educativas todos ilustrados
artísticamente al estilo MUCE. Dicho material serán
publicados y vendidos con el apoyo de editoras privadas del
país y el extranjero.
50.-Cómo Describen los Símbolos
MUCE?
La figuras simbólicas de futuro Museo son tres:
un logotipo de forma circular; un personaje de fantasía
que tiene forma humanizada con nombre Borrí; y la bandera
peruana en miniatura. Estas imágenes tienen un amplio
significado filosófico y doctrinal que están
escritos en un documento ilustrado con fotografías que
muestran una colección de diseños y serán de
uso obligatorio en todas las obras y actividades.
51.-En Resumen, Cual será el Rol Educativo de
MUCE?
Como ya había dicho, la esencia del proyecto es
el papel educativo que deberá cumplir durante toda su
existencia., es decir caminar junto a la población con un
mando motivador y emisor continuo de mensajes visuales
formadores. Los pueblos peruanos necesitan estímulos y
productos buenos para fortalecer sus valores colectivos y
conductas personales, por tanto, el MUCE será lugar
atrayente, repletos de códigos visuales alegres, siempre
comunicantes y sensibles a la evolución y los cambios ,a
la vez productor permanente de medios ilustrados. Las caricaturas
MUCE simplemente serán extraordinarias y un alimento
intelectual perfecto para una vida saludable y
sostenible.
52.- Por favor, Repita, la invitación a la
Campaña Pro Fondos ?
Una obra artística especial que ha nacido desde
cero, sin capitales, que no tiene fines lucrativos, apenas con el
respaldo de una modesta familia, ahora requiere de la
cooperación solidaria de personas e instituciones. El
proyecto artístico ya ha transitado una larga parte de su
vida, pero hoy necesita ser presentada públicamente y
crecer sobre bases sólidas, y la mejor manera será
dotarle de un local seguro estable. Por tanto, los invitamos a
formar parte de esta original obra de arte de corazón y
cuerpo provinciano y andino. Mayores detalles los pueden
encontrar visitando la web en el Blogs:
http://donacionesmuce.blogspot.com
53.-Cómo ve el Futuro del MUCE en el
Perú?
Ciertamente con optimismo, porque creo en su
crecimiento, en su doctrina y en todos sus principios;
confío plenamente en los niños y jóvenes de
nuestro país, se que harán suyo los objetivos,
siendo a la vez protectores y dueños de su
administración y tengo fe en que los artistas
caricaturistas convocados no nos fallarán. Si esto ocurre
veo un futuro con varios MUCES en todo el Perú y
Latinoamérica.
54.-Ud. Acaba de Cumplir 30 años de Labor
Profesional, diga su Reflexión?
A la luz de los años vividos y el ejercicio
profesional independiente, puedo decir que no tuve la suerte de
acumular fortuna ni bienes materiales, en cambio , si
alcancé madurez, dominio intelectual y supe descubrir los
secretos de mi profesión. Me siento realizado de haber
contribuido con el desarrollo cultural de mi país desde
una perspectiva individual, muestra de ello son las innumerables
actividades artísticas realizadas a lo largo de 20
años de voluntariado: Artículos, eventos,
exposiciones, conferencias, proyectos, obras de arte,
publicaciones son evidencias de un trabajo profesional ad honorem
comprometido con el servicio a los demás.
55.-Están Preparados para Recibir Respuestas
Negativas?
Todo promotor o emprendedor artístico tiene que
estar preparado para el fracaso o el éxito de su obra. Y
ésta disyuntiva es mas real cuando se hace trabajo
creativo sin fines de lucro como lo es el proyecto MUCE. Por
ejemplo, si no lográramos la adquisición de una
infraestructura propia, tendríamos que optar por otras
alternativas hasta conseguirlo finalmente. La verdad es que este
trabajo fue y será muy duro en todos los frentes y
sólo queda mantener un espíritu optimista y no
desfallecer con las contingencias o las respuestas negativas…Y
hemos recibido ya varias respuestas negativas como del gobierno
de Alan García.
56.-Cuando Habrá una Página
Web?
Los recursos de la web son inevitables en este tiempo,
yo espero que en corto plazo podamos colgar información
actualizada sobre los pormenores del proyecto en un espacio
virtual oficial. Mientras tanto, usaremos los servicios gratuitos
de la web como son los Blogs y las redes sociales. Los invitamos
a seguirnos en la Internet en donde ya estamos publicando partes
importantes de este documento con ilustraciones
fotográficas.
Antes de concluir, debo anunciar que ya se ha
constituido un Comité de Gestión del proyecto
compuesto por tres miembros, el mismo que será responsable
de la totalidad de acciones por un tiempo de cinco años,
período 2011-2015.
Sus palabras finales
Muchas gracias por haberme dado esta extensa oportunidad
para responder las 56 preguntas de vuestro cuestionario. He
tratado de ser breve y claro en mis puntos de vista e
inquietudes, y espero sean transmitidos a sus lectores.
Finalmente y por vuestro intermedio reitero mi invitación
a participar de las campañas en curso. Muchas
Gracias.
NOTA DE REDACCION.- Agradecemos al profesor
Reynaldo Charres y través de él a la familia
Charres Vargas, por su generosa atención y les deseamos
los mejores éxitos en el laborioso trabajo emprendido en
bien de la comunidad donde viven. No hay duda que este es un
documento de lectura obligada para nuestros seguidores y los
amantes de la cultura, el arte y la comunicación
educativa.
LA PAD SEGUIRÁ PUBLICANDO UNA SERIE DE DOCUMENTOS
IMPRESOS SOBRE DIVERSOS TÓPICOS DE LA LLAMADA TRILOGIA DE
PROYECTOS ARTISTICO-EDUCATIVOS CUYAS SIGLAS SON MUCE, MAVE Y
MAVE-COMICS QUE TIENEN ORIGINALES PLANTEAMIENTOS QUE MERECEN SER
CONOCIDOS POR LA POBLACIÓN.
Visiten la web y los blogs siguientes:
http://padarte.blogspot.com
http://museodecaricaturas.blogspot.com
http:// donacionesmuce.blogspot.com
http://proyectomuce.blogspot.com
Entrevistador: Dr. Luis Salazar Moret,
Arequipa, Octubre 2011
EQUIPO PAD-ARTE
NOTA POSTUMA.- Esta publicaciones se hace visible
después de la muerte de nuestra matrona Doña
Manuela Vargas de Charres, (86) ocurrida el 17 de septiembre
2011, ella junto a su esposo Enrique Charres, también
fallecido el 5 de abril 2010, fueron los principales animadores
de esta obra intelectual.
QUE NUESTRO DIOS LOS TENGA EN SU GLORIA.
RESUMEN PROFESIONAL DEL PROFESOR REYNALDO CHARRES
VARGAS, PRINCIPAL PROMOTOR E IDEOLOGO DE LA NUEVA CARICATURA
EDUCATIVA EN EL PERU
El maestro peruano Reynaldo Charres Vargas (Rey
Charré) de 60 años, es profesor de artes
plásticas, pintor, experto en comunicación
educativa, especialista en pintura clásica universal,
caricaturista y escultor con mas de 35 años de actividad
profesional independiente.
Experto en cómic y caricaturas, además
investigador, analista, consultor y promotor cultural voluntario.
También es autor y editor de varias publicaciones
didácticas sobre arte y prepara una nueva serie de
publicaciones didácticas, entre ellos un libro
autobiográfico.
En la actualidad trabaja en su estudio particular y
tiene el cargo de director del Proyecto Artístico Museo de
la Caricatura Educativa (MUCE) de Arequipa
Perú.
Ha sido fundador y es director de la ONG Promotora de
Arte para el Desarrollo (PAD) cuyo principal plan de trabajo
institucional se llama DECENIO ARTISTICO 2010-2019. Esta
asociación acaba de cumplir 12 años de vida activa,
desarrollando un conjunto de actividades artísticas y
culturales en bien de la población de la macro
región sur.
Igualmente, a formado la Pinacoteca Capuchina del
Perú que cuenta con 250 lienzos de su autoría, y
otras obras de este período religioso cristiano se
encuentran en colecciones privadas del país y el
extranjero.
Fiel a su reconocido servicio voluntario por el bien
común y su permanente lucha por mejorar las condiciones y
oportunidades para los profesionales y aficionados de las artes
plástica que incluye adultos, jóvenes y
niños artistas, viene publicando en el Internet un
conjunto de Blogs educativos, una corriente cultural que impulsa
con apasionada dedicación.
PUBLICACIONES DIDÁCTICAS PAD ARTE Nª 30,
PRIMERA EDICION EN FORMATO WORD, PARA SU DIVULGACION PUBLICA EN
EL INTERNET
Octubre 2011
AREQUIPA PERU
NOTA FINAL.- Invitamos a los medios especializados a
tomar o comentar esta entrevista extraordinaria, con fidelidad y
citando la fuente.
Autor:
Reynaldo Charres Vargas