Prologo.
Hay libros que acaban y libros que perduran. Este libro
colma un vacio que demandaba a gritos una obra profunda.
Respondiendo con responsabilidad y sensibilidad frente a este
vacío, Ricardo Vargas Trepaud, autor del libro Proyecto de
Vida y Planeamiento Estrategico Personal, formula un rico
análisis existencial de la realidad del hombre
contemporáneo y, complementariamente, lo provee de
enriquecedoras reflexiones y guias.
La tesis central del libro plantea que la finalidad
esencial del hombre es convertirse a plenitud en persona humana,
pues es sobre esta condición que sustenta su desarrollo
integral. Complementaria e integrada a esta tesis central, el
autor presenta una serie de tesis secundarias que están
ricamente desarrolladas y que ayudaran a los lectores a descubrir
y cultivar su sentido de vida.
Como consecuencia de las dramáticas situaciones
sociales en que vive el hombre contemporáneo, con una
existencia llena de demandas y desafíos que le originan
estrés, lo que conlleva un elevado costo para el individuo
y su sociedad, el ser humano va perdiendo, y tiende a perder aun
mas, su sentido de vida. Peor todavía, podría
decirse que va perdiendo un sentido de vida que oriente sus
decisiones y acciones en su mundo. En la practica
psicoterapeutica, este hecho se observa magnificado en dolorosas
proporciones, abarcando diferentes aspectos en las vidas de las
personas. Es asf que uno de los requerimientos mas frecuentes de
nuestros pacientes en consulta es precisamente indagar el por que
de sus vidas y el requerir su arreglo tan pronto sea posible.
Cuando se les informa que no se trata de arreglar o
reparar, sino mas bien de conocer que es lo que realmente estan
considerando como su existencia, cuales son sus planes y
objetivos de vida, en un mundo lleno de complejidades y
ambivalencias, se nos mira con ojos de incredulidad -inferimos-
saturados de mecanismos defensivos.
Muchas de las dudas existenciales y de los problemas de
índole cotidiano que son trabajados en psicoterapia,
podrían haber sido facilmente prevenidos o, por lo menos,
podrían haber sido mas llevaderos, si el lector hubiese
contado con la lectura del libro escrito por Ricardo Vargas
Trepaud, autor que ahora presento a traves de su obra: Proyecto
de Vida y Planeamiento Estrategico Personal.
Nuestro autor, formado en distintas instituciones
educativas del Peru –Universidad Ricardo Palma, Universidad de
San Martín de Porres, Escuela de Administración de
Negocios para Graduados -ESAN-, y del extranjero -Escuela de
Administración de Empresas de Barcelona, España-;
cuenta, ademas, con sólidas experiencias de trabajo en
ambitos privados y publicos, que le han permitido obtener
valiosas experiencias, las que vuelca en ricas sugerencias, que
sin duda seran de considerable beneficio para el
lector.
El libro que prologo no es una obra mas de aquellas mal
denominadas de autoayuda o ayuda propia, de las que se consumen
con avidez en supermercados. El lector atento facilmente podra
apreciar la diferencia respecto de aquellos otros libros que
proponen recetas simples y vacías, y que invitan con
falsos argumentos al lector ingenuo, a obtener un exito rapido y
sin esfuerzo alguno. Contrariamente, este libro nos propone un
desafío para obtener lo mejor de nosotros y de los
nuestros mediante la libertad y la responsabilidad.
Este libro, bien organizado en su estructura y rico en
sus contenidos, es el producto de muchos años de
observación, estudio e investigación. El autor, a
quien me precio de contar con su amistad por mas de 35
años, no se ha limitado a una recopilación pasiva
de información, sino que su obra constituye en si misma el
resultado de su propio planeamiento personal. En efecto, y esto
como testimonio personal, el autor se esfuerza por lograr en su
vida privada y profesional aquello que trasmite en sus paginas:
escribe con consciencia de responsabilidad y actua con sentido de
vida. Estas virtudes por si mismas dicen mucho del autor y de la
integridad de su trabajo.
Si bien el autor evita el uso de un enfoque y una jerga
clínica muy propios de los trabajos que se escriben en los
ambitos de administración y salud mental, bien
podría considerarse su obra como el acopio de varias
tecnicas psicológicas y administrativas seleccionadas con
un sentido eclectico, puestas al alcance de diversos publicos, de
diferentes niveles de educación y heterogeneas edades. El
lector profesional podra encontrar pautas de acción
relativamente faciles de aplicar para sus consultantes,
pacientes, clientes, subordinados o estudiantes; en tanto que el
lector lego encontrara diferentes guias de acción que
podra adaptar a su situación vital en
particular.
Finalmente, el libro que doy a conocer puede ser
considerado muy apreciable por sus reflexiones y practico en sus
aplicaciones. Para aquellas personas que deseen mejorar diversos
aspectos de sus vidas y entornos, encontraran en este libro una
gran variedad de ideas y guías que podrían ser
consideradas brujulas personales. Y para el acucioso lector,
seguidor fiel del contenido y continente que conlleva el libro,
este sera estimulado hacia un cambio personal en armonía
con valores humanistas. En suma, para los primeros, la lectura de
la obra invita hacia una vida mas integrada y llevadera, y para
un lector mas agudo, se abre la posibilidad de transitar por un
camino conducente hacia una vida de mayor plenitud y
sentido.
Jorge E. Sanchez, Ph.D. Clinical
Psychologist
Introducción
Viktor Emil Frankl (Viena, 1905 – 1997), representante
de la tercera escuela psicoterapeutica vienesa y creador de la
logoterapia, señalo que hay tres valores fundamentales en
la vida: Los valores de creación, o lo que aportamos a la
existencia; los valores de experiencia o vivenciales, o aquello
que nos sucede; y los valores de actitud, o nuestra respuesta en
las circunstancias dramaticas de la vida.
Al ingresar Frankl prisionero a un campo de
concentración en la Alemania nazi, se propuso tres
objetivos: sobrevivir, ayudar en todo lo posible y aprender. La
vocación fundamental de Frankl fue, entonces, la
vocación de ser humano. Es sobre esta vocación
humana -la vocación primaria- sobre la que pueden
sustentarse todas las demas vocaciones de la persona.
La vida y obra de Viktor E. Frankl constituye un fiel
reflejo de sus convicciones y experiencias, en las que
proyectó no solamente su genio creador sino tambien sus
respuestas frente a la vida en las circunstancias mas
sobrecogedoras a las que puede enfrentarse un ser humano, tal
como las que el mismo vivió en cuatro campos de
concentración nazi.
En Frankl se reflejan muy bien los tres valores
fundamentales. Sobrevivió valerosamente a la experiencia
de los campos de concentración nazi; aportó al
mundo una valiosa obra científica humanística; y
siempre respondió a la altura de la persona humana plena
de sentido.
En nuestro mundo contemporaneo la creciente pobreza
material, de determinados estratos de la sociedad, condiciona no
pocas veces una estrechez de miras en las personas que las
orientan basicamente hacia su propia supervivencia. Las
condiciones de vida al deteriorarse van originando un cambio en
el psiquismo y los patrones de comportamiento. Esta
psicología de la pobreza tiene, entre otras notas
psicológicas distintivas, la orientación temporal,
caracterizada porque las personas se enrafzan en el tiempo
presente, expresan indiferencia o pocos deseos de hacer planes
para el futuro, se sienten pesimistas acerca del porvenir,
piensan que las cosas no cambiaran, que todo seguira igual o
peor, vislumbran muy difícil el mañana, sus
aspiraciones son limitadas y el futuro les resulta incierto y
amenazante.
Otras características de esta psicología
de la pobreza, que ayudan a entender los comportamientos
sociales, lo constituyen el fatalismo, la pasividad, la
incompetencia, el autoritarismo, el pesimismo, el emocionalismo,
el machismo, la inseguridad, la desconfianza y la
frustración. Esta personalidad y cultura de la pobreza ha
sido tema de interés de numerosos científicos
sociales, entre los que podría citarse a Oscar Lewis con
sus clásicos trabajos antropológicos.
Stephen R. Covey, el denominado Socrates americano y
autor de numerosos best-seller mundiales, considera cuatro etapas
en el camino del desarrollo de las familias: Sobrevivir, aquella
etapa donde se ponen de manifiesto las habilidades de
sobrevivencia; estabilidad, etapa que corresponde a la
resolución de problemas; exito, etapa en la que pueden
lograrse metas significativas; y, por ultimo, significado, etapa
que refleja una importante contribución social. La cultura
de la pobreza se encontraría anclada en el primer
escalón, caracterizada porque las personas solamente
desarrollan habilidades básicas para su propia
supervivencia. En el Peru, en los inicios del siglo XXI, el 50 %
de la población vive por debajo del límite de la
pobreza, y todavía mas grave es el hecho de que
existen 4'000,000 de personas viviendo en
condiciones de extrema pobreza. Son millones de seres humanos los
que se encuentran anclados en este escalón, sin tener
todavía posibilidades reales de acceder al escalón
de la estabilidad, y menos todavía a los escalones del
exito y el significado.
Mi experiencia profesional con varios miles de
trabajadores mineros, comprometidos con un trabajo que en muchos
casos les resulta sumamente estresante por la calidad
de su vida laboral, me permite comprender que estas
personas necesitan tambien un sólido apoyo educativo y
orientación psicológica para que puedan adquirir
plena consciencia sobre su proyecto de vida personal. Es mi
convicción personal que mediante la conducción
inteligente y comprometida de los educadores o facilitadores,
así como con la intervención motivada y reflexiva
de los participantes, podra crearse un clima favorable que
contribuira a la definición de un tema crucial en la vida
de una persona: su proyecto de vida personal. El desarrollo del
proyecto de vida personal -pienso- ayudaría poderosamente
a que las personas puedan encontrar un sentido de vida. Es
indudable que este sentido de vida tambien tendría un
positivo impacto sobre la productividad, la calidad y la
seguridad en las organizaciones empresariales.
En estos tiempos que corren, que resultan dramaticos por
los complejos, acelerados e intensos cambios de todo orden que se
suscitan en los escenarios nacional e internacional, es de la
mayor trascendencia para el futuro del individuo y la sociedad
desarrollar alternativas de acción que tengan un rico
contenido educativo, psicológico y etico. La
formación educativa y la orientación
psicológica deberan, pues, constituir un proceso unificado
que ayude a que la persona no solamente descubra y cultive sus
actitudes y aptitudes sino tambien a encontrar pleno sentido a su
propia existencia.
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