Los nuevos medios en la escuela: propuestas para la elaboración de noticias en la Red
Los nuevos medios
irrumpen cada día más en la enseñanza y modifican prácticas
creativas y de grupo como la
elaboración del diario de escuela. Ello
conlleva la adaptación del lenguaje
escrito a los nuevos lenguajes de la Red. En este texto se
propone cómo elaborar noticias para
Internet teniendo
en cuenta el hipertexto, la interactividad y la multimedialidad,
características atribuidas al género de
la noticia en el ciberespacio.
Una de las mayores diferencias entre las noticias
publicadas en los medios tradicionales y aquellas que se publican
en la Red es la posibilidad de enlazar instantáneamente
con otros textos, es decir, de crear hipertextos.
El principio de la profundización creciente de la
información es característico del
hipertexto y, por tanto, se traslada a las noticias
hipertextuales. Frente a la escritura
lineal aparece la división en diversos documentos. Como
mínimo la noticia hipertextual contendrá un
titular, una entradilla y el resto del cuerpo de la
información. En Internet la noticia se
«anuncia» en otra pantalla distinta a la del texto
que le precede. Los detalles aparecen después de clicar
sobre este anuncio o teaser. La información se
expande.
Los enlaces para ampliar la información refuerzan
este principio: por regla general conducen a la fuente original
de la información.
En este texto se ofrecen pautas que orienten a
profesores y alumnado en la producción de textos informativos para ser
publicados en Internet y que pueden desarrollarse en diferentes
áreas de conocimiento.
1. Introducción
Los nuevos medios irrumpen cada día más en
la enseñanza y modifican prácticas creativas y de
grupo como la elaboración del diario de escuela. Ello
conlleva la adaptación del lenguaje escrito a los nuevos
lenguajes de la Red. En este texto se dan pautas de cómo
elaborar noticias para Internet teniendo en cuenta el hipertexto,
la interactividad y la multimedialidad, características
atribuidas al género de la noticia en el ciberespacio.
Estas noticias podrán elaborarse en las aulas y fuera de
ellas y desarrollarse para distintas materias. Así mismo,
podrán formar parte de un diario o constituirse como una
actividad independiente. La base fundamental de las noticias en
la Red, el hipertexto, puede aplicarse a cualquier tipo de
documento.
Una de las mayores diferencias entre las publicaciones
en soporte impreso y las que se vuelcan en la Red es la
posibilidad de enlazar instantáneamente con otros textos.
Esta inmediatez a la hora de vincular elementos dentro de
documentos, crea la posibilidad del hipertexto. En el caso de las
noticias, un conjunto de enlaces apropiados, podrá colocar
una noticia en su contexto.
El principio de la profundización creciente de la
información es característico del hipertexto y, por
tanto, se
traslada también a las noticias hipertextuales.
Frente a la escritura lineal aparece la división en
diversos documentos. Como mínimo la noticia hipertextual
contendrá un titular, una entradilla y el resto del cuerpo
de la información. En Internet la noticia se
«anuncia» en otra pantalla distinta a la del texto
que le precede. Los detalles aparecen después de clicar
sobre este anuncio o teaser. La información se expande.
Los enlaces para ampliar la información refuerzan
este principio: por regla general conducen a la fuente original
de la información.
2. Elementos de las noticias
hipertextuales
La matriz que
contiene la noticia hipertextual puede tomar una variada forma o
combinación de formas en función de
los elementos que contenga. Vídeo, texto, tablas, audio,
fotografías y otras imágenes
son enlazadas unas a las otras en una o varias conjunciones con
significado (Hall, 2001: 66).
George Landow (1993: 52-53), después de Roland
Barthes, describe estos paquetes de información o unidades
de lectura como
lexías. En las noticias en la Red estos elementos pueden
contener infografías, bloques de texto e imágenes
así como información auxiliar como biografías o
perfiles, estadísticas y grupos de
enlaces. La lexía es la unidad básica de
significación y debería estructurarse para ser
leída o consultada de forma
aislada.
Los elementos textuales de la noticia en la Red, al
igual que la de la edición
en papel, son por un lado los que conforman el titular y, por
otro, el cuerpo del texto. En el periodismo
impreso, la entradilla, junto con el titular, aparecen una
única vez en el diario, es decir, de incluirse la noticia
en la portada estos elementos se modifican, rara vez son
idénticos. En el periodismo en la Red, por el contrario,
resulta frecuente encontrar estos elementos repetidos en la
página de entrada al medio digital. Ambos conforman el
gancho o teaser con el que se trata de enganchar al lector para
que clique a través de él y llegue a la
información. Su finalidad no es solamente la de resumir lo
más destacado como en el caso de la entradilla
tradicional, sino que prima ante todo captar la atención del lector.
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