¿Es eficaz un proyecto odontológico basado en una filosofía y un método pensado en la salud y no en la enfermedad?

1. Introducción
3. Metodología
   de atención odontológica
4. Resultados
   numéricos
5. Factores
   favorables y desfavorables en el desarrollo del proyecto de
   salud
6. Conclusiones

INTRODUCCION

Este trabajo
está destinado a evaluar y monitorear la atención Odontológica en una
población testigo sobre la base de un
método y
una filosofía de trabajo esencialmente dirigido
a generar, preservar y mantener la salud del paciente y a
evaluar los factores que influyen, favorable o desfavorablemente,
en la eficacia de
nuestro trabajo profesional.

No es el objetivo de
este trabajo demostrar ninguna teoría,
sino evaluar un método, una filosofía y una
práctica realizada sobre esta población y sacar
conclusiones del mismo.-

En todo caso abrir un debate; buscar
mejorar la salud de nuestra gente sobre la base del análisis y la reflexión a la
luz de los
hechos.

Este trabajo ha sido el fruto de una preocupación, de
un interrogante, y de una actitud hacia
aspectos que desgraciadamente no están tan presentes como
correspondiera en el ideario y en la practica permanente de
nuestra profesión.

Aparentemente nuestra profesión esta
descontextualizada; existe un decir y otro hacer.

Esta experiencia no es mas que un intento de poner en
correspondencia algunas ideas, los conocimientos y las palabras
con los hechos, con el trabajo
diario, una búsqueda en el camino de la salud.-

Se realizaron en las Historias Clínicas los
correspondientes Odontogramas, como así una evaluación
particular en cada paciente, de las dietas, los
hábitos alimenticios e higiénicos, el estado
general clínico, los temores, las fobias, las concepciones
sobre temas vinculados a la enfermedad y a la salud en
odontología etc.etc.

• ¿Cuántos de los pacientes que atendemos
  vienen enfermos a nuestros consultorios?
• ¿Cuántos concurren sanos?
• ¿A cuantos de nuestros pacientes enfermos colocamos
  en salud?
• ¿Los tratamientos restaurativos son eficaces, cuan
  eficaces son?
• ¿Si somos profesionales de la salud que hacemos por
  evitar la enfermedad?
• ¿Si nos concentramos solamente en restaurar lo que
  ya esta enfermo, llegamos a poner en salud al paciente?
• ¿Por qué no tratamos primero a la enfermedad
  y sus causas y luego reparamos sus lesiones?
• ¿Por qué en general se hace, al
  revés?
• ¿Existen dos odontologías, una Restauradora y
  otra Preventiva?

Estas son algunas de las preguntas que me interrogaron desde
que me recibí de Odontólogo en la U.B.A. y que
recién ahora creo que puedo contestarme algunas pocas
después de 10 años de haberme recibido.-

METODOS Y
MATERIALES

Para este trabajo de investigación, monitoreo, vigilancia y
evaluación a partir de una concepción
Odontológica y un método de trabajo vinculado a una
Odontología para la salud, se ha tomado una
población objeto de 195 personas en forma arbitraria y al
azar.

Esta población fue recepcionada para la atención
odontológica a través de la demanda
espontánea de atención durante el año 2000
desde el mes de Enero hasta el mes de Diciembre en los
Consultorios Odontológicos de Wilde.

Los pacientes no fueron seleccionados con ningún
parámetro específico sino que fueron escogidos
según la demanda espontánea de atención, al
azar, como ocurre en cualquier centro Odontológico o
servicio de
Odontología, y luego después de un año, se
procedió a volcar y a analizar toda la información clínica a planillas de
estadísticas numéricas para su
evaluación final.-

Se analizó cada caso en particular a partir de las
concepciones que trae cada paciente sobre salud bucal, se
realizó un proceso de
Re-Educación
para la Salud que comprendió: Ubicación del
paciente con respecto al momento de su consulta y la
relación enfermedad-salud en odontología,
explicación de la relación salud-enfermedad en
odontología, proceso de formación de la "caries
lesión" y de las lesiones en tejidos
blandos.

Ubicación del proyecto personal de salud
a partir de la definición de salud-enfermedad -palca
bacteriana-Odontología, como primer paso en el tratamiento
de su enfermedad.

Se utilizaron como material accesorio al proceso de
Re-educación del paciente, rota folios, laminas, folletos,
cartillas instructivas, volantes de información,
pizarrones en cada consultorio etc.

En general y para comprender sintéticamente el proceso,
lo resumiremos en el siguiente método para facilitar la
comprensión:

METODOLOGÍA DE ATENCIÓN
ODONTOLÓGICA

1. Urgencias dolorosas y socio estéticas

2. Generación de salud