Actividades físico-recreativas para favorecer la participación de los pobladores de La Bombilla

Resumen

Actividades físico-recreativas para favorecer la
participación de los pobladores del sector La Bombilla, de
la parroquia Petare, Municipio Sucre, se desarrolló en el
período comprendido entre Junio de 2010 a Marzo del 2011.
El objetivo de la investigación es elaborar un conjunto de
actividades físicas – recreativas para contribuir a la
satisfacción de las necesidades y aprovechamiento del
tiempo libre de los pobladores de este sector. Para dar
cumplimiento a los objetivos planteados en esta
investigación se escogió como población a
las 792 personas activas del sector La Bombilla, Parroquia
Petare. De ellos se escoge una muestra de 371 distribuidos de la
siguiente manera (76 mujeres, 93 niños, jóvenes 82,
hombres 79 y 41 adultos mayores). Los métodos utilizados
fueron, dentro de los teóricos: el analítico
– sintético, el histórico- lógico, la
revisión de documentos oficiales, como métodos
empíricos se aplicaron la observación, la
entrevista, la encuesta.  Con el diagnóstico
realizado  se  pudo comprobar  que  las
ofertas recreativas no satisfacen las necesidades de los
diferentes grupos etáreos. A partir de estas ineficiencias
es que se proponen las acciones físico – recreativas
teniendo en cuenta sus necesidades, deseos, motivaciones para una
mayor aceptación y disfrute de los habitantes de este
sector.

Palabras claves: Acciones físico-recreativas,
participación.

Introducción

La actividad física constituye un elemento
importante en la elevación de la calidad de vida de la
población, es por ello que en la actualidad en todos los
países, en especial aquellos donde existe un alto
desarrollo social, se le brinda cada vez una mayor preponderancia
a la utilización de este medio para elevar la calidad de
vida de la población. Para Venezuela le resulta inevitable
e ineludible la obligada búsqueda de estrategias que
permitan enfrentar  una política de desarrollo de la
práctica del ejercicio físico y la
recreación  en función de la promoción
de salud  en las comunidades con un carácter
masivo.

Recreación, es un término al que se da
muchos significados. En la escuela tradicional se le llamó
recreo al lapso entre dos materias u horas de clase, en el que se
permitía a los alumnos jugar o descansar,
reponiéndose del esfuerzo de concentración
requerida por el estudio. Para muchos, la palabra tiene una
connotación placentera, para otros es sinónimo de
diversión, entretenimiento o descanso. En la actualidad es
una disciplina que declara ser formativa y enriquecedora de la
vida humana, es necesario precisar mejor su alcance, aceptando
que, siendo más joven que la educación, resulta
aún más difícil de definir.

El ejercicio físico es tan antiguo como el
hombre, ya que sus manifestaciones naturales como correr, saltar,
lanzar, fueron formas de sobrevivir ante los desastres naturales,
los ataques de las fieras, así como las formas de buscarse
los alimentos; de ahí que la evolución de la vida
humana. Pero también las actividades físicas sirven
como manifestación de alegría y desarrollo integras
de los seres humanos ya que mediante las manifestaciones
corporales liberan energía negativa y se apropian de
disfrute y bienestar físico y
psicológico.

La recreación es aquella actividad humana, libre,
placentera efectuada individual y colectivamente, destinada a
perfeccionar al hombre. Le brinda la posibilidad de emplear un
tiempo en ocupaciones espontáneas y organizadas que le
permiten volver al mundo vital de la naturaleza y la incorporan
al mundo creador de la cultura que sirve a su integración
comunitaria y al encuentro de su propio yo.

Esta investigación reviste gran importancia ya
que permite y aborda con profundidad esta temática, pues
se conoce que en las comunidades venezolanas a partir de la
llegada de la Misión Barrio Adentro Deportivo, se ofertan
múltiples actividades físico-recreativas para
varios grupos poblacionales que benefician a la comunidad de
forma general, pero en la actualidad se carece de una adecuada
estructuración y planificación de dichas
actividades y que en muchas ocasiones no responden a los
intereses de la comunidad.

La intensión es ofrecer a cada comunidad
actividades con un fin determinado y que respondan a las
necesidades de sus pobladores teniendo en cuenta sus gustos y
preferencias.

Desarrollo

Recreación es un término proveniente del
latín Creatio que significa (restablecimiento). En la
escuela tradicional se le llamó recreo al lapso entre dos
materias u horas de clase, en el que se permitía a los
alumnos jugar o descansar, reponiéndose del esfuerzo de
concentración requerida por el estudio.

Siguiendo la línea de análisis de
Dumasedier y Piel, se puede presentar una primera
aproximación al concepto de la recreación como
'…el conjunto de ocupaciones a las que el hombre puede
entregarse a su antojo, para descansar para divertirse o para
desarrollar su información o su formación
desinteresada, tras haberse liberado de sus obligaciones
profesionales, familiares y sociales…'' Es una
definición esencialmente descriptiva, popularmente
conocida como la de las tres ''D'': Descanso, Diversión y
Desarrollo.

La creación de un estilo de vida en la
población, presupone una relación dialéctica
entre la utilización adecuada del tiempo libre y la salud
mental y física de cada persona, ya que por un lado la
realización de adecuadas actividades
deportivo–recreativas fortalecen la salud y lo prepara para
el pleno disfrute, y por otro lado, una buena salud posibilita un
mejor aprovechamiento del tiempo libre. Históricamente el
concepto de la recreación ha pasado por muchos estados no
necesariamente asociados a desarrollos académicos y
científicos juiciosos que se han dado alrededor del
mismo.

Otra definición bastante conocida por englobar
algunos de los principales aspectos que los diferentes autores
incluyen en múltiples definiciones es la del profesor
norteamericano Harry A. Overstrut quien plantea que
"…la Recreación es el desenvolvimiento placentero y
espontáneo del hombre en el tiempo libre, con tendencia a
satisfacer ansias psico-espirituales de descanso,
entretenimiento, expresión, aventura y
socialización…"

La recreación constituye un valioso medio para
garantizar el esparcimiento del individuo y su contenido es tan
variado como variado pueden ser sus intereses individuales que se
entregan a ello para todo su potencial.

La calidad y la creación de un estilo de vida en
la población, presupone una relación
dialéctica entre la utilización adecuada del tiempo
libre , la salud mental y física de cada persona, ya que
por un lado la realización de adecuadas actividades
deportivas – recreativas fortalecen la salud y lo prepara
para el pleno disfrute y por otro lado, una buena salud
posibilita un mejor aprovechamiento del tiempo libre.
Históricamente el concepto de la recreación ha
pasado por muchos estados no necesariamente asociados a
desarrollos académicos y científicos juiciosos que
se han dado alrededor del mismo. La revisión de la
literatura es consistente en mostrar que el ocio y la
recreación son actividades humanas, y en su sentido
más esencial son democráticas y
libertarias.

Pérez Sánchez A. citando a Joffre
Dumazedier (1997), destacado sociólogo francés
dedicado a los estudios del tiempo libre,
Recreación ''es el conjunto de ocupaciones a las
que el hombre puede entregarse a su antojo, para descansar,
divertirse o desarrollar su información o su
formación desinteresada, tras haberse liberado de sus
obligaciones profesionales, familiares y sociales. Es una
definición esencialmente descriptiva, aunque popularmente
conocida como la de las tres ''D'': descanso, diversión y
desarrollo.

Sánchez Pérez, A (2003) la define: "Como
el conjunto de actividades físico, deportivo o
turístico a las cuales el hombre se dedica voluntariamente
a su tiempo libre para el descanso activo, la diversión y
el desarrollo individual".

Se entiende por Tiempo Libre: Momento en el que
el ser humano puede ejercer su libertad de elección para
la acción participativa según sus intereses y
necesidades. Comúnmente se le identifica con el ocio,
cuando en realidad puede transcurrir tanto dentro como fuera del
tiempo de ocio. Es, por definición, un momento de
recreación, de crecimiento y desarrollo
personal.

Importancia y relación con la
recreación

• Logra mantener la estabilidad social.

• Desarrollo de las culturas.

• La continuidad y posibilidad que los individuos se
  perfeccionen, se desarrollen.

• El aprovechamiento del tiempo libre. Es el uso
  constructivo que el ser humano hace de él, en
  beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la
  vida, en forma individual o colectiva.

Relación directa (interactúan
recíprocamente): El tiempo libre contribuye sin dudas a la
única forma posible de existir, de poder desarrollarse.
Esto implica tener una cultura del tiempo libre, una
formación y educación de los individuos para
recrearse de la mejor manera, de una forma sana que aporte, que
distraiga, formar y educar a recrearse lleva sin dudas una
preparación de la sociedad basada en los gustos, en la
idiosincrasia, en la cultura de los pueblos, de las
comunidades.

Población
y metodología

Para dar cumplimiento a los objetivos planteados en esta
investigación se escogió como población a
las 792 personas activas del sector La Bombilla, Parroquia
Petare. De ellos se escoge una muestra de 371 distribuidos de la
siguiente manera (76 mujeres, 93 niños, jóvenes 82,
hombres 79 y 41 adultos mayores).

La muestra fue seleccionada de manera intencional,
atendiendo a los siguientes criterios de selección:
personas sana, que pasarán la mayor parte del tiempo en la
comunidad, que estén dispuestos a participar en las
actividades físico-recreativas que se le
ofertarán.

Métodos teóricos:

Analítico – sintético: Se
empleó para la búsqueda, análisis y
procesamiento de la información bibliográfica que
sirve como soporte teórico a la propuesta elaborada;
así como para la confirmación y
argumentación del problema.

Histórico – lógico: Se
utiliza para la determinación del comportamiento
histórico de las actividades recreativas del sector La
Bombilla, de la parroquia Petare, desde sus inicios hasta la
actualidad, precisando las regularidades y tendencias que se han
dado en distintos momentos de su desarrollo.

Métodos de nivel
Empíricos:

La observación: Permitirá la
realización del diagnóstico sobre las actividades
recreativas, además del desarrollo y perfeccionamiento de
los mismos aplicándose las modalidades estructurada,
participante y encubierta y de campo.

La entrevista: Permitirá buscar y
confirmar la información acerca de la participación
de los pobladores en la actividades físico recreativas. Se
aplicó la modalidad semi estandarizada y
grupal.

Encuesta: Permitió conocer los gustos,
preferencia de la población que se investiga.

Diseño Estadístico:

Técnicas matemáticas: Cálculo
porcentual, mediana, el recorrido (máximo y
mínimo).

Diagnóstico de las actividades
físico-recreativas de los pobladores del sector La
Bombilla, Parroquia Petare.

Encuesta:

En la pregunta número uno se pudo contactar que
136 persona participan en las actividades física
recreativa y 153 no participan y de ella 82 participan a veces,
esto demuestra que no ocupan el tiempo libre en actividades que
le brindan alegría y satisfacción física y
emocional por lo que hay que insertarlo en las actividades
recreativas que se ofertan.

En la pregunta número dos se pudo observar que
119 persona practican los juegos tradicionales y 175 persona no
lo practican y 77 lo practican a veces, por lo hay que incentivar
a la población a la práctica del deporte,
rescatando las tradiciones deportivas de cada localidad,
también se deben rescatar los juegos tradicionales como la
metra, bola criolla, la papagayo el trompo, estos últimos
son determinantes para ocupar el tiempo libre de los niños
y jóvenes.

En la pregunta número tres se pudo contactar que
los juego con pelota tienen una mayor aceptación y unas
154 persona la practican, unas 87 personas no la practican y unas
130 lo hacen a veces por ser uno de los deporte de mayor
preferencia, practican el Futbolito, Kikinbol, Baloncesto y
Voleibol, sin embargo no existe una debida planificación
de estos juegos deportivos, ni se cuenta con las condiciones
materiales que permitan su masificación y practica por
todos los interesados.

En la pregunta número cuatro, 133 persona
plantean que si se realizan actividades deportivas y recreativas
dirigidas a los diferentes grupos etáreos, 186 persona
dicen que no y 52 plantean que a veces se realizan actividades
deportivas para todos los grupos etáreos, este resultado
indica que existe poca participación a las actividades ya
que las mismas no se planifican en dependencia de los grupos
etáreos.

En la entrevista realizada a los pobladores del
sector La Bombilla, de la parroquia Petare, se determinaron los
siguientes aspectos. Ver anexo # 1

En la primera interrogante relacionada con las
actividades deportivas de mayor preferencia en la comunidad, los
entrevistados plantean que el deporte Futbolito en todas las
categorías y en ambos sexos, en el femenino predomina el
deporte Kikimbol y el Baloncesto en los más jóvenes
y a partir de la penetración de los colaboradores de
Barrio Adentro Deportivo se está iniciando la
práctica del Ajedrez en los diferentes club formados.

En la pregunta número 2 relacionada con las
actividades físico-recreativas de mayor preferencia en la
comunidad, se determinó que son la metra, el trompo y el
papagayo; sin envergo no se practica la bola criolla que
históricamente es tradicional en la comunidad.

En la última interrogante relacionada con la
planificación de las actividades recreativas que realizan
en la comunidad. Todos los encuestados plantean que no realizan
actividades planificadas que todo es empírico, que no
cuentan con ningún documento que le sirva de guía o
control en la planificación de las actividades que
realizan.

Conjunto de
acciones físico-recreativas para favorecer la
participación de los pobladores del sector La Bombilla, de
la parroquia Petare, en las actividades
recreativas

Conclusiones

Se determinación de los fundamentos
teóricos que sustentan la realización de acciones
para lograr la participación de los pobladores del sector
La Bombilla, en la parroquia Petare en las actividades
recreativas realizadas en la comunidad.

Mediante el diagnóstico realizado de las
actividades físico-recreativas de los pobladores del
sector La Bombilla, de la parroquia Petare, se determinó
que eran insuficientes y no respondían a sus gustos y
preferencias de los diferentes grupos etáreos.

Se elaboraron las acciones físico-recreativas con
la intención de favorecer la participación de los
pobladores del sector La Bombilla, de la parroquia Petare en las
actividades recreativas.

Bibliografía

• 1. Boldiriev, N. I. Metodología de la
  organización del trabajo educativo / N. I. Boldiriev.
  La Habana: Ed. Pueblo y Educación, 1982.

• 2. Chauvier, R, 21 motivaciones, nivel de
  aspiraciones y actividades físicas / R, Chauvier, tr,
  Mercedes Armenteros. P. del Río: Centro de
  Informática, 1985.

• 3. Diccionario de Filosofía. Ed.
  Progreso. Moscú. 1984.

• 4. Espinosa Jorge (2005). Presentación
  de medios recreativos.

• 5. Fernández Corujedo, Julio. Panorama
  histórico de la Educación Física. La
  Habana. INDER, 1965

• 6. Fernández Rodríguez Rafael
  (2001). Sistema de Medios de enseñanza y juegos
  Martínez Osaba, Juan. Cultura Física y Deporte.
  Génesis Evolución y Desarrollo. Ed. Deporte.
  313 pagina.

• 7. Martínez Hidalgo, Calixto. (2004).
  Tablero y pizarra de domino para la Competencia entre
  barrios-oficiales.

• 8. Programa director de promoción y
  educación para la salud. La Habana. 1999

Anexos

Anexo # 1

Entrevista

Con la intención de determinar las actividades
físico-recreativas que realizan en la comunidad
necesitamos que responda las siguientes interrogantes

1. ¿Cuál es el deporte de mayor
preferencia en la comunidad?

2. ¿Cuál es la actividad
físico-recreativa de mayor preferencia en la
comunidad?

3. ¿Existe una planificación de las
actividades recreativas que realizan en la comunidad?

Autor:

Lic. Yoania Garcia Manzo.

Profesora Instructora del Departamento Dirección
de la Cultura Física de la Universidad de Ciencias de la
Cultura Física y el Deporte. Provincia Granma, país
Cuba.

MSc. Yoandris Espinosa Telles.

Profesor Asistente. Profesor del departamento
Médico-Biológico de la Universidad de Ciencias de
la Cultura Física y el Deporte de la provincia Granma,
país Cuba.

Lic. Bárbara Milán
Quintana.

Profesor Asistente. Profesor del departamento P.P.D de
la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el
Deporte de la provincia Granma, país Cuba.

Enviado por:

Lexy Lázaro Figueredo
Frutos