Implementación de una granjita para mejorar la calidad de vida en la I.E N° 82540 – David Alva Jave
- Datos
informativos - Fundamentación
- Descripción
- Estudio
económico - Sostenibilidad del
proyecto - Matriz del marco
lógico - Plan de
ejecución - Presupuesto
Datos
informativos
1. NOMBRE DEL PROYECTO:
"Implementación de una granjita para mejorar la
calidad de vida en la I.E N° 82540 – David Alva
Jave"2. LUGAR : La Pampa de San
Isidro3. DIRECTOR : Dr. Mario Castillo
Montoya4. RESPONSABLES : Dirección,
personal docente: primaria y secundaria y personal
administrativo5. BENEFICIARIOS : Estudiantes de la
comunidad Educativa6. DURACIÓN : Marzo –
Diciembre
Fundamentación
En nuestra Institución Educativa se observa que
los estudiantes carecen de recursos económicos: para
solventar sus necesidades básicas (útiles
escolares, lonchera escolar, etc).
Una fortaleza con la que cuenta nuestra
Institución es que hay un biohuerto, un terreno de 1000 m2
aproximadamente y un espacio de 50 m2 que ha sido criadero de
cuyes.
Haciendo un análisis de las carencias y
fortalezas creemos conveniente implementar este proyecto con la
crianza de animales menores (cuyes, codornices, pollos de doble
pechuga y gallinas ponedoras) y aprovechar el biohuerto y el
terreno para el sembrado de alfalfa y pasto que sirve de alimento
para estos.
Con la crianza estaremos haciendo uso de los recursos de
la Institución para beneficiar a los estudiantes en venta
y consumo de carne nutritiva y sus derivados.
Descripción
El proyecto propone la crianza de animales menores ya
mencionados; el cual se desarrollara en el interior de la
Institución Educativa en la Pampa de San
Isidro.
Esta granjita involucrara a la comunidad educativa para
la implementación y cuidados que requieran durante su
planificación, organización, ejecución y
evaluación del proyecto.
Se iniciara desde el mes de marzo. Durante el primer mes
se llevara a cabo las fases de planificación y
organización; tanto de equipo de trabajo como de
materiales y espacio físico para el desarrollo de las
actividades.
A partir del mes de abril se instalaran los animales en
sus respectivos ambientes para los cuidados y
alimentación; los cuales están publicados en un
cronograma semanal.
I. OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
Implementar una granjita de animales menores para
mejorar la calidad de vida de los estudiantes de la I.E
N° David Alva Jave.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Ocupar horas de educación para el
trabajo y horas libres de los estudiantes para el cuidado y
alimentación de los animales.2. Reforzar los aprendizajes a partir de los
conocimientos teóricos y prácticos sobre los
animales.3. Promover en el estudiante la
aplicación de lo aprendido para generar su propia
fuente de trabajo.
Estudio
económico
Costo: Recursos humanos de la I.E de ambos
niveles.
Insumos: materiales de construcción y
alimentos.
Animales:
Los beneficiarios del proyecto se distribuyen de la
siguiente manera:
VER EL CUADRO:
GRADO | NIVEL | CANTIDAD DE PARTICIPANTES |
6º | PRIMARIA | 30 |
1º A | SECUNDARIA | 30 |
1º B | SECUNDARIA | 30 |
2º | SECUNDARIA | 30 |
3º | SECUNDARIA | 30 |
4º | SECUNDARIA | 30 |
5º | SECUNDARIA | 30 |
TOTAL | 210 |
VIII.- MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
Sostenibilidad
del proyecto
El financiamiento del proyecto es mínimo,
solamente se requiere que los estudiantes se inscriban con s/.
10,00 por semestre para los materiales (fotocopias) que se
utilizarán diariamente. Por lo tanto este proyecto puede
ser aplicado cada año sin dificultad de afectar el
presupuesto de la IE.
La importancia que tiene este proyecto radica en que
mejora el rendimiento escolar en las áreas de
matemática y comunicación, por lo tanto es
necesario que este proyecto se institucionalice por ser aplicable
y por resolver una problemática que afecta a nuestra
educación.
Matriz del marco
lógico
RAZONAMIENTO LÓGICO
X.- MATRIZ DEL MARCO LÓGICO
ÁREA DE RAZONAMIENTO VERBAL
Plan de
ejecución
RAZONAMIENTO LÓGICO
RAZONAMIENTO VERBAL
ACTIVIDADES | TEMPORALIZACIÓN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
11/ 04 | 18/04 | 19/04 | 25/04 | 26/04 | 02/05 | 03/05 | 09/05 | 10/05 | 16/05 | 17/05 | 23/05 | 24/05 | 30/05 | 31/05 | 06/06 | 07/06 | 13/06 | 14/06 | 20/06 | 21/06 | 27/06 | 28/06 | |||||||||||||
Prueba de entrada | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Desarrollo del tema Nº 01 La | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación del tema Nº | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Desarrollo del tema Nº 02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación del tema Nº | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Desarrollo del tema Nº 03 Los | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación del tema Nº | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Desarrollo del tema Nº 04 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación del tema Nº | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Desarrollo del tema Nº 05 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación del tema Nº | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Desarrollo del tema Nº 06 Los | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación del tema Nº | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación de | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluación y monitoreo del | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
Informe evaluativo de los objetivos |
Presupuesto
AUTOFINANCIAMIENTO EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
LÓGICO
Nº | ACTIVIDADES/TAREAS | RECURSOS (Por estudiante) | PREVISIÓN COSTO (Por estudiante) | FUENTE DE FINANCIAMIENTO | |||||||||||
01 | Plan de trabajo y elaboración de la prueba | 02 hjs impresas. | 0,60 | Autofinanciamiento | |||||||||||
02 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 06 hjs impresas. | 0,30 | Autofinanciamiento | |||||||||||
03 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 09 hjs impresas. | 0,50 | Autofinanciamiento | |||||||||||
04 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 09 hjs impresas. | 0,50 | Autofinanciamiento | |||||||||||
05 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 06 hjs impresas. | 0,30 | Autofinanciamiento | |||||||||||
06 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 09 hjs impresas. | 0,50 | Autofinanciamiento | |||||||||||
07 | Prueba de salida | 03 hjs impresas. | 0,10 | Autofinanciamiento | |||||||||||
08 | Impresiones y tipeo. | Todo el trabajo. | 1,90 | Autofinanciamiento | |||||||||||
09 | Informe evaluativo de los objetivos. | 06 hjs impresas. | 0,30 | Autofinanciamiento | |||||||||||
TOTAL | 50 hjs impr. | 5,00 | Autofinanciamiento |
AUTOFINANCIAMIENTO EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
VERBAL
Nº | ACTIVIDADES/ TAREA | RECURSOS POR ESTUDIANTE | PREVISIÓN POR ESTUDIANTE | FUENTE DE FINANCIAMIENTO | |||||||||
01 | Plan de trabajo y elaboración de la prueba | 02 Hjs. impresas | 0.60 | Autofinanciado | |||||||||
02 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 06 Hjs. Impresas | 0.30 | Autofinanciado | |||||||||
03 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 09 Hjs. Impresas | 0.50 | Autofinanciado | |||||||||
04 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 09 Hjs. Impresas | 0.30 | Autofinanciado | |||||||||
05 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 06 Hjs. Impresas | 0.50 | Autofinanciado | |||||||||
06 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 09 Hjs. Impresas | 0.30 | Autofinanciado | |||||||||
07 | Desarrollo y evaluación del tema Nº | 06 Hjs. Impresas | 0.50 | Autofinanciado | |||||||||
08 | Prueba de salida | 03 Hjs impresas | 0.30 | Autofinanciado | |||||||||
09 | Impresiones y tipeo | Todo el trabajo | 2.00 | Autofinanciado | |||||||||
10 | Informe | 05 Hjs impresas | 0.30 | Autofinanciado | |||||||||
TOTAL | 53 Hjs impresas | 5.60 | Autofinanciado |
DONACIONES EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
LÓGICO
* Donación de la IEI "AR".
** Donación de los docentes del área de
matemática.
DONACIONES EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
VERBAL
* Donación de la IEI "Antonio
Raymondi"
** Donación de los docentes del Área de
Comunicación.
HORARIO DE TRABAJO RAZONAMIENTO
LÓGICO
HORA | MARTES | MIERCOLES |
2:00- 2:45 | INICIO.- Se le presenta al estudiante la | |
2:45-3.15 | PROCESO.- Se le propone al estudiante | |
3:15- 4:15 | SALIDA.- El docente resuelve los problemas |
Según la prueba de entrada se formarán
dos grupos:
GRUPO AVANZADO (GA)
Máximo 20 estudiantes; de los grados 3º,
4º, 5º.
2) GRUPO BÁSICO (GB)
Máximo 20 estudiantes; de los grados 6º Pr,
1º A, 1º B, 2º.
HORARIO DE TRABAJO RAZONAMIENTO VERBAL
HORA | LUNES JUEVES |
4:00 – 4:45 | INICIO.- Se da a conocer al estudiante el |
4:45 – 5:15 | PROCESO.- Se le propone a los estudiantes |
5:15 – 6:15 | SALIDA.- El docente resuelve los ejercicios |
Se formaran dos grupos de trabajo:
1.- GRUPO AVANZADO
Máximo 20 estudiantes, de los grados 3º,
4º, 5º.
2.- GRUPO BÁSICO
Máximo 20 estudiantes, de los grados 6º Pr,
1º, 2º.
XIII.- SISTEMA DE MONITOREO Y
EVALUACIÓN
RAZONAMIENTO LÓGICO
RAZONAMIENTO VERBAL
OBJETIVOS | ACTIVIDADES | INDICADORES DE AVANCE | MEDIOS DE VERIFICACIÓN | RESPONSABLES | |
01 | Desarrollo de 6 temas de razonamiento | Cumplimiento del cronograma propuesto | Cotejo del proyecto de | Director | |
02 | Resolución de ejercicios sobre los 6 temas | Evidencias de las prácticas desarrolladas | Materiales impresos | Director | |
03 | Aplicación de estrategias que motiven su | Planificación del trabajo a | Sesión | Director |
tipo, 09 abril 2 007.
DENNIS RAÚL MUCHA MONTOYA – JOSÉ CARLOS
SALAS HIDALGO
DIRECTOR – ÁREA DE RAZONAMIENTO
LÓGICO
CARLOS GERARDO PEREZ ZORRILLA – DELIA DALILA ARCE
CHAVEZ
ÁREA DE RAZONAMIENTO VERBAL – ÁREA DE
RAZONAMIENTO LÓGICO
PROYECTO DE INNOVACCIÓN
EDUCAT
Enviado por:
Juliana Vera Mostacero