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Implementación de una granjita para mejorar la calidad de vida en la I.E N° 82540 – David Alva Jave



  1. Datos
    informativos
  2. Fundamentación
  3. Descripción
  4. Estudio
    económico
  5. Sostenibilidad del
    proyecto
  6. Matriz del marco
    lógico
  7. Plan de
    ejecución
  8. Presupuesto

Datos
informativos

  • 1. NOMBRE DEL PROYECTO:
    "Implementación de una granjita para mejorar la
    calidad de vida en la I.E N° 82540 – David Alva
    Jave"

  • 2.  LUGAR : La Pampa de San
    Isidro

  • 3. DIRECTOR : Dr. Mario Castillo
    Montoya

  • 4.  RESPONSABLES : Dirección,
    personal docente: primaria y secundaria y personal
    administrativo

  • 5. BENEFICIARIOS : Estudiantes de la
    comunidad Educativa

  • 6. DURACIÓN : Marzo –
    Diciembre

Fundamentación

En nuestra Institución Educativa se observa que
los estudiantes carecen de recursos económicos: para
solventar sus necesidades básicas (útiles
escolares, lonchera escolar, etc).

Una fortaleza con la que cuenta nuestra
Institución es que hay un biohuerto, un terreno de 1000 m2
aproximadamente y un espacio de 50 m2 que ha sido criadero de
cuyes.

Haciendo un análisis de las carencias y
fortalezas creemos conveniente implementar este proyecto con la
crianza de animales menores (cuyes, codornices, pollos de doble
pechuga y gallinas ponedoras) y aprovechar el biohuerto y el
terreno para el sembrado de alfalfa y pasto que sirve de alimento
para estos.

Con la crianza estaremos haciendo uso de los recursos de
la Institución para beneficiar a los estudiantes en venta
y consumo de carne nutritiva y sus derivados.

Descripción

El proyecto propone la crianza de animales menores ya
mencionados; el cual se desarrollara en el interior de la
Institución Educativa en la Pampa de San
Isidro.

Esta granjita involucrara a la comunidad educativa para
la implementación y cuidados que requieran durante su
planificación, organización, ejecución y
evaluación del proyecto.

Se iniciara desde el mes de marzo. Durante el primer mes
se llevara a cabo las fases de planificación y
organización; tanto de equipo de trabajo como de
materiales y espacio físico para el desarrollo de las
actividades.

A partir del mes de abril se instalaran los animales en
sus respectivos ambientes para los cuidados y
alimentación; los cuales están publicados en un
cronograma semanal.

OBJETIVO GENERAL

  • Implementar una granjita de animales menores para
    mejorar la calidad de vida de los estudiantes de la I.E
    N° David Alva Jave.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • 1. Ocupar horas de educación para el
    trabajo y horas libres de los estudiantes para el cuidado y
    alimentación de los animales.

  • 2. Reforzar los aprendizajes a partir de los
    conocimientos teóricos y prácticos sobre los
    animales.

  • 3. Promover en el estudiante la
    aplicación de lo aprendido para generar su propia
    fuente de trabajo.

Estudio
económico

Costo: Recursos humanos de la I.E de ambos
niveles.

Insumos: materiales de construcción y
alimentos.

Animales:

Los beneficiarios del proyecto se distribuyen de la
siguiente manera:

VER EL CUADRO:

GRADO

NIVEL

CANTIDAD DE PARTICIPANTES

PRIMARIA

30

1º A

SECUNDARIA

30

1º B

SECUNDARIA

30

SECUNDARIA

30

SECUNDARIA

30

SECUNDARIA

30

SECUNDARIA

30

TOTAL

210

VIII.- MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

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Sostenibilidad
del proyecto

El financiamiento del proyecto es mínimo,
solamente se requiere que los estudiantes se inscriban con s/.
10,00 por semestre para los materiales (fotocopias) que se
utilizarán diariamente. Por lo tanto este proyecto puede
ser aplicado cada año sin dificultad de afectar el
presupuesto de la IE.

La importancia que tiene este proyecto radica en que
mejora el rendimiento escolar en las áreas de
matemática y comunicación, por lo tanto es
necesario que este proyecto se institucionalice por ser aplicable
y por resolver una problemática que afecta a nuestra
educación.

Matriz del marco
lógico

RAZONAMIENTO LÓGICO

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X.- MATRIZ DEL MARCO LÓGICO

ÁREA DE RAZONAMIENTO VERBAL

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Plan de
ejecución

RAZONAMIENTO LÓGICO

RAZONAMIENTO VERBAL

ACTIVIDADES

TEMPORALIZACIÓN

11/ 04

18/04

19/04

25/04

26/04

02/05

03/05

09/05

10/05

16/05

17/05

23/05

24/05

30/05

31/05

06/06

07/06

13/06

14/06

20/06

21/06

27/06

28/06

Prueba de entrada

Desarrollo del tema Nº 01 La
Polisemia.

Evaluación del tema Nº
01

Desarrollo del tema Nº 02
Precisión Lexical.

Evaluación del tema Nº
02

Desarrollo del tema Nº 03 Los
Colectivos.

Evaluación del tema Nº
03

Desarrollo del tema Nº 04
Relación de Sinónimos y
Antónimos.

Evaluación del tema Nº
04

Desarrollo del tema Nº 05
Construcción de Oraciones.

Evaluación del tema Nº
05

Desarrollo del tema Nº 06 Los
Gentilicios

Evaluación del tema Nº
06

Evaluación de
salida.

Evaluación y monitoreo del
proyecto

Informe evaluativo de los objetivos
del proyecto.

Presupuesto

AUTOFINANCIAMIENTO EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
LÓGICO

ACTIVIDADES/TAREAS

RECURSOS

(Por estudiante)

PREVISIÓN COSTO
(s/.)

(Por estudiante)

FUENTE DE

FINANCIAMIENTO

01

Plan de trabajo y elaboración de la prueba
de entrada.

02 hjs impresas.

0,60

Autofinanciamiento

02

Desarrollo y evaluación del tema Nº
01.

06 hjs impresas.

0,30

Autofinanciamiento

03

Desarrollo y evaluación del tema Nº
02.

09 hjs impresas.

0,50

Autofinanciamiento

04

Desarrollo y evaluación del tema Nº
03.

09 hjs impresas.

0,50

Autofinanciamiento

05

Desarrollo y evaluación del tema Nº
04.

06 hjs impresas.

0,30

Autofinanciamiento

06

Desarrollo y evaluación del tema Nº
05.

09 hjs impresas.

0,50

Autofinanciamiento

07

Prueba de salida

03 hjs impresas.

0,10

Autofinanciamiento

08

Impresiones y tipeo.

Todo el trabajo.

1,90

Autofinanciamiento

09

Informe evaluativo de los objetivos.

06 hjs impresas.

0,30

Autofinanciamiento

TOTAL

50 hjs impr.

5,00

Autofinanciamiento

AUTOFINANCIAMIENTO EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
VERBAL

ACTIVIDADES/ TAREA

RECURSOS

POR ESTUDIANTE

PREVISIÓN
COSTO(S/.)

POR ESTUDIANTE

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

01

Plan de trabajo y elaboración de la prueba
de entrada

02 Hjs. impresas

0.60

Autofinanciado

02

Desarrollo y evaluación del tema Nº
01

06 Hjs. Impresas

0.30

Autofinanciado

03

Desarrollo y evaluación del tema Nº
02

09 Hjs. Impresas

0.50

Autofinanciado

04

Desarrollo y evaluación del tema Nº
03

09 Hjs. Impresas

0.30

Autofinanciado

05

Desarrollo y evaluación del tema Nº
04

06 Hjs. Impresas

0.50

Autofinanciado

06

Desarrollo y evaluación del tema Nº
05

09 Hjs. Impresas

0.30

Autofinanciado

07

Desarrollo y evaluación del tema Nº
06

06 Hjs. Impresas

0.50

Autofinanciado

08

Prueba de salida

03 Hjs impresas

0.30

Autofinanciado

09

Impresiones y tipeo

Todo el trabajo

2.00

Autofinanciado

10

Informe

05 Hjs impresas

0.30

Autofinanciado

TOTAL

53 Hjs impresas

5.60

Autofinanciado

DONACIONES EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
LÓGICO

* Donación de la IEI "AR".

** Donación de los docentes del área de
matemática.

DONACIONES EN EL ÁREA DE RAZONAMIENTO
VERBAL

* Donación de la IEI "Antonio
Raymondi"

** Donación de los docentes del Área de
Comunicación.

HORARIO DE TRABAJO RAZONAMIENTO
LÓGICO

HORA

MARTES

MIERCOLES

2:00- 2:45

INICIO.- Se le presenta al estudiante la
explicación teórica y ejemplos sobre el
tema.

2:45-3.15

PROCESO.- Se le propone al estudiante
problemas que los pueda resolver grupalmente.

3:15- 4:15

SALIDA.- El docente resuelve los problemas
propuestos.

  • Según la prueba de entrada se formarán
    dos grupos:

  • GRUPO AVANZADO (GA)

Máximo 20 estudiantes; de los grados 3º,
4º, 5º.

2) GRUPO BÁSICO (GB)

Máximo 20 estudiantes; de los grados 6º Pr,
1º A, 1º B, 2º.

HORARIO DE TRABAJO RAZONAMIENTO VERBAL

HORA

LUNES JUEVES

4:00 – 4:45

INICIO.- Se da a conocer al estudiante el
aspecto teórico y los ejemplos del caso.

4:45 – 5:15

PROCESO.- Se le propone a los estudiantes
ejercicios para que los resuelva.

5:15 – 6:15

SALIDA.- El docente resuelve los ejercicios
propuestos.

Se formaran dos grupos de trabajo:

1.- GRUPO AVANZADO

Máximo 20 estudiantes, de los grados 3º,
4º, 5º.

2.- GRUPO BÁSICO

Máximo 20 estudiantes, de los grados 6º Pr,
1º, 2º.

XIII.- SISTEMA DE MONITOREO Y
EVALUACIÓN

RAZONAMIENTO LÓGICO

RAZONAMIENTO VERBAL

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

INDICADORES DE AVANCE

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

RESPONSABLES

01

Desarrollo de 6 temas de razonamiento
verbal

Cumplimiento del cronograma propuesto

Cotejo del proyecto de
innovación

Director

02

Resolución de ejercicios sobre los 6 temas
de razonamiento verbal.

Evidencias de las prácticas desarrolladas
(materiales)

Materiales impresos

Director

03

Aplicación de estrategias que motiven su
mejor razonamiento verbal.

Planificación del trabajo a
desarrollar

Sesión

Director

tipo, 09 abril 2 007.

DENNIS RAÚL MUCHA MONTOYA – JOSÉ CARLOS
SALAS HIDALGO

DIRECTOR – ÁREA DE RAZONAMIENTO
LÓGICO

CARLOS GERARDO PEREZ ZORRILLA – DELIA DALILA ARCE
CHAVEZ

ÁREA DE RAZONAMIENTO VERBAL – ÁREA DE
RAZONAMIENTO LÓGICO

PROYECTO DE INNOVACCIÓN
EDUCAT

 

Enviado por:

Juliana Vera Mostacero

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