Aceptación de los niños índigo en la sociedad actual según sus características (página 2)

4.Explicarles siempre el por qué. Si
se les da instrucciones, no usar la frase "porque yo lo digo",
corregir la instrucción; ellos respetarán si se
hace, pero si se les da órdenes sólidas y en forma
dictatorial, los niños harán a un lado
todo.

5.Convertirlos en socios en su propia
crianza. Pensar bastante este punto.

6.Desde la temprana infancia explicarles
todo lo que se está haciendo; ellos no entenderán,
pero su conciencia y el hecho de se les esté honrando se
hará sentir. Esto es una ayuda muy eficaz para cuando
ellos empiecen a hablar.

7.Si surgen problemas serios, como
hiperactividad y desorden de la atención, escuche
distintas opiniones antes de suministrar drogas.

8.Proporcionarles seguridad cuando se les
brinde apoyo. Evitar críticas negativas.

9.Hacerles saber que siempre se les apoya
en sus esfuerzos.

10.No decirles quiénes son ellos
ahora o quiénes van a ser más tarde; ellos lo saben
mejor que cualquiera. Dejarlos decidir lo que más les
interesa: estos niños no van a ser seguidores de
nadie.

Los especialistas subrayan la necesidad de
hablarles a los niños índigo con la verdad. Pues,
aparentemente, ellos detectan la mentira como si leyeran el
pensamiento (se ha dicho que, de hecho, lo leen) y no toleran el
engaño. Con lo cual, toda metodología coercitiva
habría de fracasar en la crianza, además de
obstaculizar su desarrollo evolutivo. Las disciplinas que han
empezado a abordar el fenómeno índigo y con
él a sus pequeños protagonistas, son muchas, aunque
no siempre están enroladas en la medicina
tradicional.

Conclusión

Los niños índigo, en la
actual sociedad, sufren de discriminación en los distintos
aspectos de su vida, tanto en la escuela, como en sus hogares,
por parte de sus amigos, maestros y hasta por sus
padres.

No se les da el trato especial ni la
aceptación que requieren para llevar su potencial a otro
nivel y aprovechar al máximo todas las cualidades y dones
que poseen.

Los niños índigo se
diferencian del resto de niños por presentar
características extremadamente sorprendentes, las cuales
los hacen ser únicos y especiales.

Referencias y datos
complementarios

Bibliografía

Aisenberg, Sandra y Melamud,
Eduardo.

Niños índigos. Nuevos seres
para una nueva tierra.

-2.ª ed.- Buenos Aires, Argentina:
Ediciones Kier, S.A.,2003.

63p.

ISBN: 978-95017-70-02-5

Carroll, Lee y Tober, Jan.

Los niños índigo.

-1.ª ed.- Argentina: Ediciones
Obelisco, S.L., 2001.

270p.

ISBN: 847-72083-52

Carroll, Lee y Tober, Jan.

Homenaje a los niños
índigo.

-1.ª ed.- Argentina: Ediciones
Obelisco, S.L.,2004.

224p.

ISBN: 849-77703-74

Hehenkamp, Carolina.

El fenómeno
índigo.

-1.ª ed.- Argentina: Ediciones
Obelisco, S.L.,2003.

224p.

ISBN: 849-77705-36

Solórzano, C. T. (31 de Enero de
2011). Niños índigos. ¿Mito o realidad?
La Prensa , pág. 2.

Anónimo. (s.f.). Formarse.
Obtenido de
http://www.formarse.com.ar/articulos/ninos_indigo.htm

Anónimo. (s.f.). Corazones.
Obtenido de
http://www.corazones.org/apologetica/ninos_indigos.htm

Holística. (s.f.). Obtenido
de http://www. olistica.com.mx/indigo.html

Índigo real. (s.f.). Obtenido de
http://indigoreal.blogspot.com/

Anexos

Glosario

*ADD: Attention Deficit Disorder o
trastorno de deficiencia de atención.

*ADHD: Attention Deficit Hyperactive
Disorder o trastorno de deficiencia de atención con
hiperactividad.

*Aura: Es la fuerza de vida que
rodea a la persona, algunas veces es "vista" intuitivamente con
varios colores cada uno con un especial significado.

*Hemisferio derecho: Se caracterizan
por recibir y procesar la información de forma creativa,
intuitiva, telepática, a través de la
música, el color o la imagen.

*Kinestésica: A través
del tacto y el movimiento.

*Vibración: También
conocida como "frecuencia". Vibración alta es un
término usado para describir un estado iluminado del
ser.

Dedicatoria

Este trabajo de investigación
documental va dedicado a nuestra querida profesora Francys
Hernández, ya que gracias a su ayuda incondicional, se
pudo llevar a cabo dicha investigación y a nuestros padres
por brindarnos su apoyo en todo momento.

Agradecimiento

Se dedica esta trabajo de
investigación documental a nuestro padre Dios , a nuestros
padres por su esfuerzo y entrega, a la profesora Francys
Hernández por su empeño e instrucción y a
las personas que colaboraron con los investigadores en su
elaboración.

Autor:

Rafael Benedith

Alicia García

Luvianka González

11ºD

Prof.: Francys Carolina Hernández
Ruiz

Instituto Pedagógico "La
Salle"

Managua, Nicaragua, Lunes 3 de Octubre del
2,011.

[1] A través del tacto y el
movimiento.

[2] Se caracterizan por recibir y procesar la
información de forma creativa, intuitiva,
telepática, a través de la música, el
color o la imagen.

[3] Es la fuerza de vida que rodea a la
persona, algunas veces es "vista" intuitivamente con varios
colores cada uno con un especial significado.

[4] Attention Deficit Disorder o trastorno de
deficiencia de atención.

[5] Attention Deficit Hyperactive Disorder o
trastorno de deficiencia de atención con
hiperactividad.

[6] También conocida como
"frecuencia". Vibración alta es un término usado
para describir un estado iluminado del ser.

[7] Físico de origen alemán,
nacionalizado suizo y estadounidense. Está considerado
como el científico más importante del siglo
XX.

[8] Psiquiatra de nacionalidad
norteamericana, especiali¬zada en el área
infantil.