Los efectos legales ocasionados por el consumo de drogas

Introducción

Una de la problemáticas que enfrenta la sociedad
mundial es el problemas de las drogas y Venezuela no escapa de
esta epidemia, donde pequeñas comunidades urbanas del
país se ven inmersas esta problemática latente; por
lo tanto los docentes; como involucrados en la labor social,
deben de ejercer una acción preventiva, ya que no existe
la formula mágica para derrotar el auge de las drogas en
el país y en el mundo. La prevención es la medida
más efectiva que se puede tomar. Por ende, esta
prevención exige un trabajo duro y constante por parte de
todos los miembros de una comunidad a fin de desarrollar en los
estudiantes, capacidades y destrezas para evitar que caigan en el
mundo de las drogas.

En este sentido, el consumo de drogas se presenta en la
actualidad como uno de los problemas mas importantes a los que se
enfrenta la sociedad, tanto la magnitud del fenómeno como
por las consecuencias personales y sociedades derivadas del
mismo. Además, ha dejado de ser algo exclusivo de una
minoría para configurarse como un problema de magnitudes
sociales, comunitarias y de salud publica. Es especialmente
preocupante el uso indiscriminado de sustancias en periodos como
la adolescencia, etapa en la que se ha incrementado en gran
medida y en la que toma en especial relevancia si se toma en
cuenta a la adolescencia como periodo vital de especial riesgo
para uso/abuso de drogas, en la que se llevan a cabo los primeros
acercamientos a las sustancias adictivas y el mantenimiento de
patrones de consumo que, en gran parte de los casos, se
consolidan en la vida adulta.

Es necesario recordar que este momento evolutivo es un
periodo de transición de la infancia a la madurez en el
que se producen una gran cantidad de cambios corporales,
afectivos , cognitivos y de valores que junto con un mayor deseo
por obtener experiencias novedosas e intensas, por ampliar las
redes sociales y la búsqueda de la autonomía y de
una identidad propia al margen de los convencionalismos, le
convierten en un periodo de especial vulnerabilidad y proclive el
desarrollo de conductas asociadas al consumo de drogas
.

Que si la necesidad apuntada por los jóvenes para
iniciarse en el consumo de drogas es la de experimentar
sensaciones nuevas, adaptarse al mundo social, combatir el
aburrimiento, manejar el tiempo de ocio, etc., la escuela, en ese
sentido, debe ofrecer un marco ventajoso donde cabe posibilitar
alternativas para que el adolescente pueda satisfacer su
curiosidad y su necesidad de nuevas experiencias,
enseñándole a planificar su ocio y
facilitándole el contacto con sus iguales, todo ello desde
un punto de vista constructivo. De ahí que las acciones
preventivas contra el uso de sustancias en el ámbito
escolar deban considerarse como prioritarias.

En razón de lo expuesto, el trabajo presentado
esta centrado en una sola fases en la implementación de un
Plan de Acción destinado a alumnos de Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado Guárico
basado en el manejo y comprensión de la
problemática de las drogas con la finalidad de evitar su
consumo y sus efectos legales .

CAPITULO I

Planteamiento del
problema

En el mundo actualmente la etapa de la adolescencia en
el individuo con la llegada de los nuevos avances de la ciencia,
la tecnología, el intercambio cultural, entre otros este
se ve afectado por múltiples situaciones que conllevan
estos cambios viéndose reflejado en la cantidad de
adolescentes con problemas de tabaquismo, alcoholismo y
drogadicción

Consumo de drogas ha sido motivo de preocupación
por parte de innumerables personas e instituciones a nivel
mundial. Sin embargo, hoy en día el uso y el abuso en el
consumo de las sustancias estupefacientes psicotrópicas,
se incrementa de manera alarmante, alcanzando no sólo a
adultos, jóvenes y adolescentes

La idea de presentar el tema motivo de
investigación es dar a conocer los efectos legales del
consumo de las drogas en el ser humano a los alumnos en la" en el
primer trimestre del año 2012, partiendo de los problemas
que generan la drogadicción en los adolescentes
viéndose reflejado en situaciones de inseguridad de los
individuos los cuales se apoyan en las drogas para ofrecer y
consumir fármacos de diferentes tipos con la finalidad de
disfrutar de los placeres de la vida.

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un programa educativo donde se explique
acerca de los efectos legales ocasionados del consumo de
drogas.

Fomentar las sanciones que conllevan el uso discriminado
de las drogas

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Los problemas psicosociales que enfrenta nuestra
sociedad viene afectando especialmente a las familias,
visualizándose comportamientos de riesgo como el consumo
de drogas, embarazo precoz, violencia callejera y familia, y
conductas transgresoras las cuales trascienden en todas las
edades; notándose ello con mayor acentuación en Los
adolescentes interfiriendo esta situación problema en el
logro de las tareas y actividades normales de su desarrollo
evolutivo, intelectual y social; entre ellos el consumo de drogas
es un obstáculo serio al prolongar la dependencia e
inmadurez del adolescente.

En tal sentido los problemas de drogas no se dan nunca
en forma aislada, la existencia de otros conflictos personales y
contextuales, agravan los problemas, apareciendo como una
manifestación más de situaciones
complejas.

Frente a esta situación observada se han venido
ejecutando programas preventivos con la finalidad de contribuir a
la disminución dichos comportamientos de riesgo en
especial el consumo de drogas, no habiendo logrado un impacto
efectivo en la población, debido a la carencia de
políticas preventivas dirigidas a grupos etareos
específicos, falta de recursos financieros para investigar
dichos factores comportamentales que inducen a algunos
adolescentes al inicio y mantenimiento de tal comportamiento
entre ellos el consumo de drogas y a otros no, falta de
interés de las instituciones comprometidas de investigar y
conocer la realidad de la población estudiantil
(adolescentes) no existiendo investigaciones relacionados a estos
grupos estudiantiles adolescentes de zonas de alto riesgo que
permitan identificar los principales factores asociados al
consumo de drogas y que caractericen por que algunos adolescentes
que consumen y otros no consumen, aun sabiendo que cada factor de
riesgo asociado al consumo puede ser tal en una situación
concreta en la vida de una persona, pero en otra circunstancia
puede no ser de riesgo sino de protección, o que en
determinados grupos pueden ser protectores y en otros de
riesgo.

Toda esta implicancia con relación a los factores
de riesgos asociados al consumo de drogas establecidos por otras
investigaciones y a los que el adolescente esta expuesto y que
influye en el consumo y no consumo, nos lleva a plantearnos la
siguiente pregunta

¿Cuáles son los factores individuales
asociados al consumo de drogas que llevan a los adolescentes a un
consumo de drogas y a otros no, aun compartiendo todo este grupo
un mismo ambiente de riesgo estudiantil del Escuela
Técnica Industrial Robinsoniana Dr. Humberto
Fernández Morán, Calabozo Estado
Guárico?

¿Qué diferencias sociales asociadas al
consumo existen en la población Adolescente del
Simón Rodríguez que establecen adolescentes
consumidores y no consumidores de drogas legales?

ÁMBITO DE ACCIÓN LEGAL

Nos fundamentamos en la ley de drogas publicada en
Gaceta Oficial N° 39.510 del 15 de septiembre de 2010. Este
instrumento es importante porque toca el tema de las drogas de
una manera bastante clara y precisa. La misma establece lo
concerniente a las medidas de seguridad social aplicables a las
personas consumidoras, por el consumo indebido de sustancias
lícitas e ilícitas y regular lo relacionado a la
prevención integral del consumo de drogas y la
prevención en cuanto al tráfico ilícito de
las mismas.

Con la entrada en vigencia de esta ley queda demostrado
el compromiso del Gobierno Nacional en la lucha contra estas
sustancias que tanto están dañando a nuestros
niños, niñas y adolescentes.

CAPITULO III

Marco
teórico

DEFINICIÓN DE LAS DROGAS: Es toda
sustancia que introducida en el organismo por vía de
administración puede alterar de algún modo el
sistema nervioso central del individuo y es además
susceptible de crear dependencia (art 3, numeral 11 ley
orgánica de drogas).

CLASIFICACIÓN Y EFECTOS DE LAS
DROGAS

Son diferentes los criterios que tomado para tratar de
clasificar las drogas, siendo las más
aceptadas:

SEGÚN EL EFECTO QUE CAUSA AL
CONSUMIDOR:

• DEPRESORAS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: Son
  las que inhiben el funcionamiento del sistema central, hacen
  más lenta la actividad nerviosa y el ritmo de las
  funciones corporales, producen sedación, somnolencia,
  sueño, analgésica e incluso estado de coma.
  Ejemplos de este tipo de drogas tenemos: las opiáceas
  (opio, heroína, metadona, alcohol, etc.) y ciertos
  psicofármacos (como las benzodiacepinas o
  barbitúricos). Otra manifestación es la
  confusión mental: lo que tenemos en la pega, gasolina,
  nitrito amílico, solventes, etc.

• ESTIMULANTES: Son aquellas que activan el
  sistema nervioso central, dando lugar a un incremento de las
  funciones corporales. Entre ellos la cocaína, el
  crack, anfetaminas, xantinas (cafeína, teina,
  teobromina) y nicotina.

• INHALANTES: Son de producto del libre
  comercio, cuyos valores al ser inhalados por el individuo,
  causan confusión mental, entre estas: pega , gasolina,
  nitrilo amílico, solventes , otros.

SEGÚN LEGALIDAD:

• LEGALES: Son expendidas libremente, sometidas
  a una serie de controles o restricciones impuestas por el
  estado. Entre estas tenemos: alcohol, tabaco estimulantes
  menores, te otros.

• Ilegales : Son aquellas sustancias
  controladas por el Estado cuyo uso y/o abuso va en contra de
  las normativas de carácter nacional e internacional ,
  entre estas tenemos: Cocaína, Heroína,
  derivados del cannabis(hashis , marihuana y otras)

CONSECUENCIAS DEL CONSUMO DE DROGAS

Ahora, bien el consumo de drogas viene acompañado
de consecuencias que afectan a la persona en si, a la familia y
la sociedad

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL
CONSUMO DE DROGAS

El consumo de las drogas es tan antiguo como la
humanidad y siempre han existido drogas asociadas a la cultura en
cada contexto histórico y social. Hoy en día, el
incremento del consumo se relaciona con el actual modelo social,
que promueve el individualismo, el consumismo, la competitividad,
el énfasis en el placer y la desigualdad
socioeconómica, entre otras. Hogares Crea de Venezuela,
(2001) en su investigación "Etiología y
percepción del problema del consumo de drogas", establece
lo siguiente:

Las drogas como el tabaco y el alcohol se han integrado
a la cotidianidad y forma parte de la vida de muchos
jóvenes, están ligadas al tiempo de ocio, al baile,
la música, los temas de conversación y los
hábitos… (p.3)

De acuerdo a lo anteriormente expuesto, se puede decir
que cada vez que un joven recurre a las drogas para disfrutar de
la vida o enfrentarse a sus exigencias, está limitando la
oportunidad de desarrollar sus propios recursos. El consumo de
drogas induce, por otra parte, a comportamientos descontrolados
en los que no se miden los riesgos, ni las consecuencias de lo
que se está haciendo, muchas veces dejándose llevar
por los amigos, vecinos, o por los problemas personales que lo
agobian. El ambiente en que se mueve la persona también es
decisivo a la hora de consumir drogas. Existen ambientes en los
que estas sustancias gozan de prestigio social, está bien
visto tomarlas, se asocian al ocio y a la diversión,
están de moda y, todo ello, facilita su consumo. La
información que circula en estos ambientes suele estar
sesgada de forma que se minimizan los riesgos y se exageran sus
ventajas. Se conoce además, que determinados ambientes
conflictivos o marginales repercuten directamente en el inicio
del consumo de drogas. Según Alianza para una Venezuela
sin Drogas (2000):

Nuestros niños, niñas y jóvenes de
los sectores populares vienen a la escuela cargados de
experiencias frustrantes. Vivir en familias desintegradas, donde
se presentan innumerables casos de atropello; la descarga
continua de la televisión aunada a la imposibilidad de
cumplir con las expectativas de consumo que ella ofrece,…
(p.21)

Visto de esta forma, lo anterior permite deducir que,
cada vez más, el mundo de las drogas está al
alcance de los jóvenes y muchos son los factores de riesgo
que los tornan vulnerables, como la falta de educación y
de información adecuada sobre los efectos de los
estupefacientes. También influyen negativamente la
desunión de la familia y la falta de diálogo entre
padres e hijos, así como los entornos sociales, los
mensajes distorsivos emitidos por los medios de
comunicación (sobre todo, la televisión), la
deserción escolar y la falta de trabajo, entre muchos
otros.

Por lo tanto, es fundamental que los jóvenes
reciban orientación no sólo sobre el daño
que causan las drogas, sino también sobre su capacidad y
su derecho para rehusarse a consumirlas. Será necesario,
entonces, fortalecer su autoestima, el sentido del bien
común, el valor del cuerpo y el espíritu sanos para
poder enfrentar con éxito los retos, problemas y riesgos
que se les pueden presentar a lo largo de sus vidas.

Siendo las cosas así, resulta claro que, las
consecuencias de las adicciones a las drogas y a otras sustancias
legales e ilegales deben hacer recapacitar sobre la necesidad de
emprender un esfuerzo conjunto para poner de relieve su gravedad.
Todos los actores de la sociedad deben asumir esta
responsabilidad con absoluta claridad y firmeza y el compromiso
de estimular los valores que engrandecen al ser humano, no los
vicios que lo degradan y dañan.

Es de hacer notar que, estas son las causas que se
manejan a través de la historia, que tienen
relación con el consumo de drogas y que para la humanidad
ha generado innumerables consecuencias, según estas
investigaciones de no tratarse de manera preventiva
seguirá aumentando el número de
consumidores.

Conceptualización sobre las
Drogas

El consumo de drogas constituye un problema de salud
pública, entendido este término en su más
amplio sentido, para comprender en él no sólo los
problemas de carácter estrictamente sanitario sino
también los que afectan al bienestar personal y familiar
de los afectados y las consecuencias sociales que conllevan las
drogodependencias. Para comprender el problema del consumo de
drogas se debe tomar en cuenta una serie de elementos que se
interrelacionan entre sí, tales como: drogas, considerando
su poder adictivo, los tipos y la disponibilidad.

Otro elemento importante es la persona tomando en cuenta
su diversidad; el medio sería otro elemento a evaluar en
donde intervienen la escuela, la comunidad, el grupo de
pertenencia. Todos estos aspectos que al ser canalizados toman
relevancia dentro del consumo de las drogas. Dentro de toda esta
tría, vale preguntar ¿Qué son las drogas y
qué representan para la sociedad?. Según Alianza
para una Venezuela sin Drogas (2000), las define como:

sustancias químicas o naturales que al ser
consumida por una persona, causan cambios en el funcionamiento
tanto de la parte física como psíquica del
organismo. Por sus efectos, las drogas causan dependencia en
mayor o menor grado, de acuerdo con la sustancia consumida y las
características propias de cada individuo, como la edad,
la personalidad y el ambiente familiar y social que lo rodea.
(p.4)

Es evidente entonces que, las drogas son sustancias
químicas que modifican el estado de ánimo, las
percepciones, el funcionamiento mental y/o la conducta de los
sujetos. Suelen ser llamadas también sustancias
psicoactivas. En casi todas las culturas conocidas a lo
largo de la historia la gente ha consumido algún tipo de
sustancia psicoactiva, para alterar el humor, el pensamiento y/o
los sentimientos. El uso no médico de las drogas y el
problema de su abuso son tan antiguos como la misma
civilización.

Al respecto CONACUID (2003), expresa lo
siguiente:

Las drogas también conocidas como fármacos
es un producto o sustancia de origen natural o sintético
que forma el principio activo de un medicamento, el cual es
utilizado con fines curativos, supresivos y profilácticos,
son ello que su utilidad terapéutica va a depender,
primordialmente de la capacidad para producir los efectos
deseados con el mínimo de efectos secundarios.

Este concepto se refiere a que la modificación
puede ser perjudicial o beneficiosa para el ser vivo, y que
depende del tiempo de administración y de la dosis y de
las características del propio ser. Paracelso decía
en 1500 que todas las sustancias son venenos. Para él, la
diferencia entre un veneno y un medicamento era la dosis, es
decir que un medicamento administrado en dosis excesivas y
durante un tiempo inadecuado se convierte en un factor
perjudicial que puede llevar a la muerte de la
persona.

Por lo antes expuesto, el consumo de drogas, legales e
ilegales, constituye un problema de salud pública muy
importante. Los riesgos y daños asociados al consumo
varían para cada sustancia. Además, es necesario
tener en cuenta las variables personales como el grado de
conocimiento o experiencia del usuario, su motivación,
etc. y las propiedades específicas de cada droga
así como la influencia de los elementos adulterantes. Lo
que hace que una adicción sea una adicción nociva
es que se vuelve en contra de uno mismo y de los demás. Al
principio se obtiene cierta gratificación aparente, igual
que con un hábito. Pero más temprano que tarde su
conducta empieza a tener consecuencias negativas en su
vida.

Por consiguiente, las conductas adictivas producen
placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero
provocan dolor, desastre, desolación y multitud de
problemas a mediano plazo. Las consecuencias negativas asociadas
a las adicciones afectan a muchos aspectos diferentes de la vida
de una persona. Por otra parte, con relación a la
definición de drogas se plantea la siguiente interrogante
¿Cuándo se presentan las drogas como
problema?

Según La CONACUID (2003), expresa:

Este problema puede ser abordado desde dos puntos de
vista conductuales, uno en el cual se consume drogas de uso
terapéutico (benzodiacepina, anfetaminas,
barbitúricos, etc.), de forma ilícita o que no se
ajustan a un tratamiento médico específico, con el
objeto de obtener los efectos psicoestimulantes o depresores de
estas drogas; el otro punto de vista es el que tiene que ver con
el consumo de drogas de uso no terapéutico (drogas
ilícitas), como lo son la cocaína, la marihuana, la
heroína., etc., por medio de su acción sobre el
sistema nervioso central, son capaces de producir cambios
emocionales, perceptivos, de conciencia y comportamiento en
individuo. En ambas conductas el uso de las drogas es de forma
excesiva generándose dependencia física,
psíquica o adicción, lo que ocasiona, en la
mayoría de los casos, un grave deterioro
psicorgánico y de comportamiento social. (p.4)

En la perspectiva que se adopta, la sociedad actual se
enfrenta a un peligroso problema: el abuso de las drogas. Este
problema se observa sobre todo en niños y jóvenes,
independientemente de la religión, posición social
o sexo. Como se ha mencionado reiterada veces la droga es
cualquier producto terapéutico cuyo uso o consumo provoca
alteraciones del sistema nervioso central del individuo;
creándole cambios psíquicos, emocionales y
físicos, así como farmaco-dependiencia.

Entre las posibles causas que pueden motivar a un joven
para consumir drogas, podrían enumerarse: para pertenecer
a un determinado grupo de amistades (aceptación de grupo),
imitación a un artista al cual se admira o con el cual se
siente identificado, para evadir una realidad que le desagrada o
para aumentar la autoestima (problemas en el hogar o para
relacionarse con otras personas y bajo el efecto de las drogas
logran sentirse desinhibidos y bien).

Dentro de este marco de ideas el uso y abuso de las
drogas por parte de niños, adolescentes y jóvenes
adultos debe prevenirse ya que en su constante búsqueda de
emociones o simplemente para evadir realidades estas susceptibles
de caer en la dependencia. Se presenta a continuación una
breve descripción sobre la clasificación y efectos
de las drogas, a fin de que se conozca la información
básica. Se recomienda no centrar las estrategias en las
drogas y sus consecuencias, para evitar un efecto antipreventivo
sobre la información que se trasmite ya que puede generar
curiosidad por "experimentar" los efectos que se están
tratando de evitar. Es conveniente trabajar las consecuencias que
sobre la vida personal (familia, estudios, amistades) tiene el
consumo de las drogas.

CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS

La Organización Mundial de la Salud (2006),
clasifica las drogas en cuatro grupos diferenciados en
función del grado de peligrosidad, tomando como referencia
los efectos que tienen sobre el comportamiento, la
creación de dependencia y la toxicidad para el organismo.
Entre ellas destacan las siguientes:

1. Alucinógenas: sustancias que
actúan sobre el sistema nervioso central, causando
alucinaciones, ensueño. Ejemplos de estas derogas: LSD,
marihuana, fenciclidina (PCP), mezcalina, peyote.

2. Depresoras: sustancias que deprimen el
funcionamiento del sistema nervioso central, retardando o
disminuyendo la capacidad de respuesta de las funciones
psíquicas y corporales. Ejemplo de estas drogas: opio y
sus derivados (morfina, heroína, codeína,
meperidina, metadona, fentanil), barbitúricos (tiopental,
pentobarbital, secobarbital, amobarbital, barbital),
benzodiacepina (alprazolam, bromazepam, clonazepam, lorazepam,
diazepam, etc.) y alcohol etílico.

3. Estimulantes: estimula la actividad del
sistema nervioso central, significa que produce un estado de
excitación o aceleración de las funciones
biológicas y psicológicas. Ejemplo de estas drogas:
cocaína y sus derivados, anfetaminas y sus análogos
estructurales, nicotina, cafeína.

4. Inhalantes: sustancias químicas de uso
común, cuyos vapores al ser aspirados producen en el
individuo euforia, desorientaciones, pérdida del apetito.
Ejemplo de estas drogas: barnices, pegas, solventes, gasolina,
tiner. Etc.

Por otra parte, De Breto (2003) cita en su
artículo a la Dra. María Teresa Aquino,
médico psiquiatra, directora del Núcleo de Estudios
e Investigaciones en Atención al Consumo de Drogas
(NEPAD), perteneciente a la Universidad Estadual de Río de
Janeiro, afirma que: El 90% de los sujetos atendidos son adictos
a la cocaína, con un promedio de edad de 16 años.
Para esta investigadora, el uso de estupefacientes es una de las
principales causas de violencia y crueldad manifestada por muchos
jóvenes. A esto se suma la crisis educativa de los
"núcleos familiares" que vienen gestando desde la
década de los 60: "prohibido prohibir, liberación
sexual, movimiento hippie…" y en que las teorías
psicológicas y educativas emergentes fueron mal
interpretadas, mal comprendidas y erróneamente aplicadas.
Se creó una gran confusión sobre los conceptos de
libertad y se generaron fallas en la orientación a los
niños y a los jóvenes, porque los adultos estaban
también confundidos. No tenían claridad sobre lo
que estaba permitido y lo que estaba prohibido, tanto en las
normas familiares como en las sociales.

Entonces, debido a lo anterior se tenía miedo de
imponer límites a los hijos con el temor de frustarlos y
ocasionarles traumas psicológicos. La verdad es que no hay
una teoría científica que demuestre que la ausencia
de límites es un método infalible para educar
niños sin problemas. La permisibilidad sin frenos es
desastrosa. Si no se consigue transmitir a la generación
futura los valores básicos de la convivencia,
aparecerán los graves trastornos de conducta, la
sensación de vacío en los jóvenes que
desconocen cómo llenar esa soledad sin el consumo
compulsivo de drogas, por ello, se debe evitar esta
problemática en todos los contextos

Modelo Evolutivo del Consumo de Drogas

Basada en la hipótesis de la escalada y planteada
por primera vez en los años 50, fue desarrollada por
Kandel (2002), desde una aproximación psicosocial, este
autor considera que la implicación en el uso de sustancias
pasa necesariamente por diferentes etapas o fases. Los
adolescentes progresan generalmente de forma secuencial desde la
cerveza o el vino a licores más fuertes y a los
cigarrillos y, de ahí, a la marihuana y al cannabis, hasta
llegar a otras drogas ilegales de mayor poder adictivo. No
obstante, es importante señalar que un consumo temprano no
conduce necesariamente al consumo en etapas posteriores, aunque
sí parece que el uso de sustancias en una etapa es muy
improbable sin el consumo en una etapa anterior. El autor
además propone que existen predictores específicos
para según qué tipo de sustancias, lo que puede
facilitar la adecuación de los programas
preventivos.

Así pues, en el consumo de alcohol es necesario
atender a la participación precoz en conductas desviadas y
al uso de tabaco, cerveza y vino; en el consumo de marihuana, al
conjunto de creencias y valores favorables hacia su uso y la
asociación con grupos de iguales consumidores y,
finalmente, en el caso del consumo de drogas como la
heroína o la cocaína, es preciso tener en cuenta
aspectos antecedentes como la existencia de relaciones
insatisfactorias con los padres, sentimientos de
depresión, consumo severo de marihuana, presencia de
actitudes no convencionales y la exposición al consumo de
drogas por parte de los iguales.

De acuerdo con la teoría presentada, parece
concluyente que las drogas legales son la puerta de entrada hacia
el consumo de drogas ilegales. Aunque no se produzca esta
secuencia en todos los sujetos por igual, en términos
probabilístico el consumo de una sustancia en una fase,
incrementa la posibilidad de pasar a la siguiente fase de
consumo. Asimismo, en este modelo también se relaciona el
consumo o no de drogas ilegales con dos elementos básicos:
la familia y el grupo de iguales, sin olvidar otros factores como
las características personales. Al parecer este modelo ha
sido de gran utilidad en varios estudios de seguimiento y el
patrón de evolución propuesto presenta un gran
nivel de generalización, por lo tanto se considera
pertinente para el estudio presentado, además que enfoca
la influencia de la familia y del grupo que rodea a la persona
afectada.

Enfoques Psicosociales

Las aproximaciones psicosociales son más
complejas que los enfoques tradicionales y dirigen sus
actuaciones a los factores psicológicos y sociales que
median en el uso de drogas. Concretamente, sus estrategias van
encaminadas al entrenamiento de las habilidades de afrontamiento
de los jóvenes, con el fin de que puedan resistir las
influencias y las presiones sociales hacia el uso de drogas.
Dentro de este enfoque Baldivieso y Perotto, (2003), distinguen
dos grandes tipos de programas: aquellos que tienen como objetivo
el fomento de habilidades de afrontamiento específicas
para el consumo y aquellos que llevan a cabo un entrenamiento en
habilidades generales de manejo cotidiano

Los enfoques psicosociales tienen una serie de
diferencias con respecto a los planteamientos tradicionales
mencionados: primero, se basan en una comprensión
más amplia y completa de las causas del abuso de
sustancias entre los adolescentes; segundo, se sustentan en
teorías reconocidas sobre la conducta humana (ej.
teoría del aprendizaje social); tercero, utilizan
técnicas cuya eficacia ha sido probada
empíricamente; cuarto, los estudios de evaluación
muestran un mayor rigor metodológico y se utilizan
diseños de investigación más útiles.
Por todo ello, este tipo de enfoques supone un gran avance hacia
una prevención eficaz al superar muchos de los
condicionantes de los planteamientos anteriores.

Revisando la literatura existente sobre
prevención psicosocial, se observa que la mayoría
de los programas se encuentran orientados al consumo de tabaco.
Ello es debido a que en la sociedad es la droga más
comúnmente extendida, además de suponer uno de los
primeros pasos en el fenómeno de escalada que explica la
posterior implicación en otro tipo de sustancias
adictivas. No obstante, investigaciones más recientes se
han centrado, también, en analizar el impacto de este tipo
de intervenciones en la prevención del consumo de alcohol
y otras drogas.

ESBOZO TEÓRICO-JURÍDICO VIGENTE EN
VENEZUELA EN MATERIA DE DROGA

El aspecto jurídico en materia de drogas es
complejo y requiere análisis profundos por especialistas
en el área. No obstante, al respecto se podría
resumir que la Ley Orgánica sobre Sustancias
Estupefacientes y Psicotrópicas (LOSEP), vigente desde
1993, establece un cambio de esquema en la naturaleza
jurídica de los delitos inherentes a las drogas. Este
cambio está determinado por la concepción de los
delitos contra los bienes tutelados por el Estado, tipificados en
el articulado de dicha ley. Además, establece principios
rectores para la prevención integral del tráfico y
consumo de drogas y la dosis personal para el consumo. No
obstante, como lo manifiesta Martínez Rincones (2001):
«la filosofía de esta prevención es del
peligrosísimo, generador de un modelo prohibicionista y de
control que no ofrece nada a cambio». El citado autor
refiere que «la prevención sostenida en la
unilateralidad del peligrosísimo está condenada al
fracaso, pues la dinámica social que genera la necesidad
de consumo y de la producción de sustancias
estupefacientes y psicotrópicas no puede superarse
sólo con la prohibición y el control, hay que
ofrecerle al hombre algo más posible, un mundo más
humano que el de las drogas, más real y liberador que su
alienación actual».

Se puede subrayar el interés que ha mostrado
Venezuela en darle relevancia a la aplicación de la Ley, y
que esté acorde con la realidad histórica actual.
La LOSEP está sujeta al ordenamiento jurídico del
Código Orgánico y de la Constitución
Nacional de la República Bolivariana de
Venezuela.

RESEÑA HISTÓRICA DE LAS DROGAS DE
AMÉRICA

La historia del consumo de drogas está ligada a
la historia de la humanidad. Las civilizaciones antiguas muestran
evidencias de sustancias embriagantes, usadas en rituales
mágico-religiosos; medicinales, afrodisíacos, entre
otros. Es propio de cada cultura, y un vehículo para
reforzar valores, identidad; transmitir y consolidar los
conocimientos en las diversas civilizaciones.

Través de los siglos la droga fue cambiando su
connotación original. Los indígenas americanos
conocían una gran variedad de plantas de las que en la
actualidad se extraen sustancias consideradas drogas, la usaban
esencialmente para comunicarse con los dioses, en ambientes y
circunstancias específicas.

Aún, hoy en día, el chamán
(guía espiritual y médico) de los yanomamis en el
Amazonas venezolano consume el yopo o cohoba con ese
motivo.

En América, revela Cartay (1991): «han
nacido, para bien y para mal del mundo, tres estimulantes de fama
universal: el cacao, el tabaco y la coca». Además,
muchos estimulantes de importancia secundaria, y de usos
restringidos, tales como el mate, la guaraná y el peyote.
«El cacao (Teobroma cacao) es probablemente originario de
la cuenca del Alto Amazonas, que es la región más
rica en especies de ese género. Y se ha difundido en buena
parte de América, desde Amazonas hasta el sur de
México» .Y continúa mas adelante: «El
país del cacao son las tierras de los maquiritares, los
cuales (…) están en el Orinoco más remoto.
Estos indios (…) no hacen otro uso de él que chupar
cuando está madura la externa y muy sabrosa
carne…» Los indígenas de Los Andes
venezolanos preparaban una bebida de cacao llamada
«chorote», que es un poderoso estimulante de la fibra
muscular. Los aztecas, conocedores de alguna manera de este
efecto, se lo administraban a los mensajeros de su imperio. Otra
de las plantas americanas convertida hoy en día en
mercancía lícita es el tabaco (Nicotina tabacum).
Fue visto por primera vez por los europeos entre el 2 y el 5 de
noviembre de 1492, en la isla de Cuba, por dos marinos que
acompañaban a Colón en su primer viaje» .En
la América precolombina se usaba el tabaco de varias
maneras, aprovechándose toda la planta según sus
usos: las semillas, las raíces, el tallo, las hojas y las
flores, prefiriéndose inicialmente, las hojas, y
posteriormente, el tallo. Su aplicación era medicinal y
recreacional La coca (Erythroxylum cocae) fue el estimulante
más utilizado en las regiones indígenas,
particularmente en Perú y Bolivia. Sus especies más
conocidas son la Erythroxylum coca y Novogranatensevar
truxillense, que han recibido distintos nombres en las diferentes
regiones.

La primera referencia europea que se hizo de la coca o
«hayo» es la atribuida al padre español Ortiz,
en 1499, al describir su uso entre los nativos que poblaban las
costas venezolanas. Su uso estuvo más arraigado entre los
incas, y aún entre sus predecesores que la consideraban
sagrada. Restringido a los miembros de la nobleza, se utilizaba
en los rituales religiosos, como obsequio a los visitante
ilustres y con fines médicos. Se puede decir, que la coca
estaba permitida a una élite.

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LAS
DROGASSEGÚN SUS EFECTOS:

• DEPRESIVAS: Son aquellas sustancias que nos
  tranquilizan y relajan, y que tienen un efecto sedante y
  analgésico. Ejemplo: alcohol, morfina, heroína,
  sedantes.

• ALUCINOGENOS: Son aquellas sustancias que
  pueden alterar las sensaciones de colores y sonidos. Se
  presentan como su nombre lo indica, alucinaciones (ver cosas
  que no existen), hacer perder el sentido de la realidad.
  Ejemplo: la Marihuana, el tabaco, CIERTOS TIPOS DE HONGOS
  (MESCALINA, ATROPINA O MUSCARINA); ÁCIDO
  LISÉRGICO O LSD Y PCP (FENILCICLIDINA) O " POLVO DE
  ÁNGEL".

• ESTIMULANTES: Son aquellas sustancias que nos
  excitan, hay un aumento del impulso de moverse, de hablar y
  reduce el hambre y la sed. Ejemplo: Anfetamina,
  cocaína, el café, él te, Basoko,
  éxtasis, mandrax, bebidas a base de coca.

DE ACUERDO A SU COMPOSICIÓN:

• NATURALES: POR SU COMPOSICIÓN
  BOTÁNICA, EJEM: MARIHUANA.

• SINTÉTICAS: DE "DISEÑO, ORIGEN
  DEL DESARROLLO DE PRODUCTOS QUÍMICOS EJEM:
  ÉXTASIS, LSD. …)

• SEMI-SINTÉTICAS: (MEZCLA ENTRE
  SUSTANCIAS QUÍMICAS Y PRODUCTOS NATURALES EJEM.
  COCAÍNA, HEROÍNA

RIESGO EN EL CONSUMO DE DROGAS

PERSONALES: Cuando se comienza a necesitar
más de las DROGAS que de las personas con las cuales se
conviven, se pierde el interés por resolver
constructivamente los problemas, se abandonan metas, se arruinan
las relaciones íntimas, se destruyen amistades, y se deja
de crecer como persona.

ACCIDENTES: Cuando las DROGAS le hacen perder el
autocontrol, pueden producirse accidentes debido al exceso de
confianza y a la euforia que algunas ellas generan en el
organismo aumentando el riesgo de herir o matar a otros o a uno
mismo.

LEGALES: Tanto el que la trafica como el que la
consume corre el riesgo de ser detenido ya que esta penado por la
ley, lo que acarrea la interrupción de sus planes de vida,
el estar bajo los efectos de la DROGAS pueden desencadenar
violencias incontrolables que en algunos casos conducen a cometer
crímenes u otros delitos que son penalizados por la
ley.

ECONÓMICOS: El uso continuo de DROGAS
resulta muy costoso y para sostener su hábito muchos
usuarios recurren al robo, al hurto y a veces al
crimen.

SUFRIR UNA SOBREDOSIS: esta se puede producir
debido a la impureza de la DROGA, también se puede darse
debido a la "Tolerancia" aumentada, porque se necesita tomar cada
vez más para lograr el mismo efecto. Cierta
combinación de DROGAS puede resultar mortal (por ejemplo,
alcohol con barbituricos) una sobredosis puede causar psicosis,
convulsiones y hasta la muerte.

DETERIORO DE LA SALUD: el inyectarse DROGAS puede
conducir al daño de órganos, a las enfermedades
mentales, a la desnutrición y hasta la muerte,
además el riesgo del SIDA, de la hepatitis y de otras
enfermedades

POSIBLES CAUSAS DE CONSUMO DE DROGRAS

• Curiosidad.

• Afirmar su independencia

• Atracción de hacer algo prohibido

• Graves problemas familiares

• Estar a la moda

• Información insuficiente o mal
  concebida.

CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DEL
CONSUMO

De tipo fisiológico: Aceleración
del ritmo cardíaco, alta tensión sanguínea,
temblores, dilatación de pupilas, contracción de
los músculos, potenciación muscular, pérdida
del apetito, agresividad, convulsiones, falta de
apetito.

De tipo psicológicos: Elevación del
humor, euforia, puede presentar manías persecutorias lo
que unido a la agresividad, que desarrolla su potencia muscular,
lo hace muy peligroso, produciendo a grandes dosis alucinaciones
y delirios paranoicos.

NIVELES DE PREVENCIÓN EN EL CONSUMO DE
DROGAS

Los niveles de prevención se refieren al grado en
que una población determinada se encuentra involucrada en
el consumo de drogas. Los niveles de prevención se
clasifican entres tipos propuesto por Rosemberg (citado por
Marcel.G y Alfredo. G. 1971).

Prevención Primaria: Es aquella que
está dirigida a los individuos y grupos que no hallan
llegado a consumir la droga pero están predispuestos por
la condiciones donde se desenvuelven dentro de sus
características personal, social, cultural, se trata de
establecer barreras obedeciendo a las necesidades
específicas del individuo y/o grupo. Así mismo
Marcos Gonzáles la define como un proceso complejo de la
naturaleza bio – psico – social, que tiene como
objetivo, evitar en las personas el uso indebido y abuso en el
consumo de drogas.

Prevención Secundaría: Se considera
la que está dirigida a las personas que han consumido
drogas en forma ocasional, pero que no son dependientes y pueden
rescatarse, se encuentra en la primera etapa del
consumo

Prevención Terciaria: Es específica
a los consumidores con alto grado de dependencia requieren de
tratamiento y rehabilitación, va dirigida a la
reducación y reinserción social requiere de
especialistas y centros para tal fin.

Los niveles de prevención están asociados
a la percepción del problema del consumo de drogas desde
un enfoque médico – sanitario, centrado en el
individuo y su interacción con el entorno
inmediato

CARACTERÍSTICAS DE LA PREVENCIÓN EN EL
CONSUMO DE DROGAS

ES DINÁMICA: porque responde, genera y
reorienta procesos humanos dirigidos a actuar sobre situaciones y
problemáticas sociales de naturaleza cambiante,
caracterizadas por ser multifactoriales y dependientes del
contexto histórico – sociales
determinados

ES CREATIVA: su finalidad es intervenir en
realidades específicas, que a veces pueden ser semejantes,
pero que están dotadas de una dinámica particular
que requiere de conocimiento, análisis e inventiva, para
producir respuestas ajustadas de impacto.

ES FORMATIVA: ya que implica análisis,
reflexión y articulación de procesos. Antes de
iniciar una acción preventiva que requiere
información, conocimiento y comprensión para luego
poder actuar.

ES ACTITUDINAL: pues quien trabaja en el
área debe estar convencido y comprometido con la
prevención integral, vivenciando sus valores, exponiendo
sus sentimientos y logrando la credibilidad y el reconocimiento
de lo que hace.

ES PARTICIPATIVA: porque cualquier acción
preventiva para ser integral, requiere y propicia la
organización y participación individual y
colectiva, en pro de construir los mejores escenarios saludables
de vida en lo familiar, lo laboral en el grupo de pares y en la
comunidad en general.

ES PROPONENTE: debido a que partiendo del
conocimiento y análisis de una situación
determinada, propone acciones dirigidas al cambio y la
transformación

CONSUMO DE DROGAS COMO UN PROBLEMA
SOCIAL

En la actualidad el consumo de drogas se presenta como
un problema social por la diversidad de factores que intervienen
en su aparición y desarrollo. Cuando se trata de explicar
las razones, se observa una gran diversidad de elementos que
contribuyen a la comprensión del problema; esto de
debe: