Metodologia de las Ciencias

Resumen

La Ciencia

La ciencia puede caracterizarse como conocimiento
racional, sistemático, exacto, verificable, y por ende
falible.

La ciencia como actividad se convierte en
tecnología, por cuanto se aplica al mejoramiento
de nuestro medio natural y artificial, a la invención y
manufactura de bienes materiales y culturales.

El conocimiento científico es la ciencia
considerada como un sistema de ideas establecidas
provisionalmente.

La investigación
científica es la ciencia aplicada como actividad
productora de nuevas ideas.

Ciencia Formal (o ideal)

Ej. Lógica y Matemática, son racionales,
sistemáticos y verificables, pero no son objetivos, no nos
dan información acerca de la realidad. No se ocupan de los
hechos, sino que tratan sobre entes ideales abstractos que solo
existen en la mente humana. Son ciencias deductivas. Las
teorías matemáticas abstractas contienen
términos no interpretados, a los que no se les atribuye un
significado fijo y que por lo tanto se le pueden atribuir
distintos significados. Su objeto no son cosas ni procesos, sino
formas escritas en lenguaje pictórico, en las que se puede
verter un ilimitado surtido de contenidos tanto facticos como
empíricos. Esto significa que podemos establecer
correspondencia entre estas formas y cosas o procesos de
cualquier nivel de la realidad; para ser más claros estas
ciencias establecen un puente con la realidad a través del
lenguaje científico.

El método por el cual ponen a prueba los
enunciados para hacerlos verificables y demostrar su validez son
sus teoremas, axiomas y proposiciones, por esto la verdad
matemática no es absoluta, sino relativa a ese sistema,
puesto que lo que es válido para una teoría puede
dejar de serlo para otra. Estos entes lógicos pueden ser
verdaderos o falsos dentro de un sistema dado de
proposiciones.

Ciencia fáctica (o material)

Necesitan de la observación y experimento, tienen
que mirar las cosas y procurar cambiarlas deliberadamente para
intentar descubrir en qué medida sus hipótesis se
ajustan a los hechos. Usan a las ciencias formales como
herramientas para relacionar a los hechos con los diversos
aspectos de esos hechos. Pero no emplean símbolos vacios
sino símbolos interpretados. La racionalidad o coherencia
con un sistema de ideas aceptadas previamente, es necesaria pero
no suficiente y no es garantía de obtener la
verdad.

Sus enunciados son verificables por medio de la
experiencia, sea directa o indirectamente.

El conocimiento factico es racional pero esencialmente
probable – es decir verificable- , son esencialmente defectuosos
-por ello son perfectibles-, no tratan entes ideales sino objetos
concretos interpretándolos en términos de hechos
(facticos) y experiencias, por ello se la conoce como ciencia
empírica. Pero la experiencia no garantiza que la
hipótesis sea la única verdad, sino que dirá
que es probablemente adecuada, dejando abierta la posibilidad de
un estudio posterior con mejores resultados.

Entre ellas podemos destacar a la física,
química, economía, etc…

Conclusion:

Las ciencias formales demuestran o prueban, siendo esta
demostración completa y final

Las ciencias fácticas verifican –confirman
o disconfirman- hipótesis que en su mayoría son
provisionales, y esta verificación es incompleta y
temporaria.

Racionalidad

Por conocimiento racional se entiende;

• 1- Que está constituido por conceptos,
  juicios y raciocinios y no por sensaciones o pautas de
  conducta.

• 2- Que estas ideas pueden combinarse
  según un conjunto de reglas lógicas, con el fin
  de producir nuevas ideas

• 3- Que esas ideas no son caóticas o
  simplemente cronológicas, sino organizadas en un
  sistema de ideas es decir en un conjunto de proposiciones o
  teorías

Objetividad

Que el conocimiento científico sea objetivo,
significa que;

• 1- Que concuerda aproximadamente con su objeto,
  es decir busca alcanzar la verdad fáctica

• 2- Que verifica la adaptación de las
  ideas a los hechos, mediante la observación y
  experimento y cuyo intercambio es controlable y hasta cierto
  punto reproducible.

Principales
características de las ciencias
fácticas

• 1- El conocimiento científico es
  factico; parte de los hechos, los manipula, los reproduce,
  los respeta hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos. La
  ciencia comienza estableciendo los hechos, confirmando los
  enunciados facticos usualmente llamados datos
  empíricos, estos se obtienen por medio de
  teorías y son la base de toda elaboración
  teórica.

• 2- El conocimiento científico trasciende
  los hechos; descarta hechos, produce nuevos, recupera hechos
  descartados y los explica. No se limita solo a los hechos
  observados, rechaza los hechos percibidos, selecciona los
  relevantes, los controla y los reproduce. Las discrepancias
  entre las previsiones y los hallazgos son los
  estímulos más importantes para desarrollar
  nuevas teorías y nuevos experimentos.

• 3- La ciencia es analítica; la
  investigación científica trata de descomponerlo
  todo en elementos, intenta descubrir los elementos que
  componen cada totalidad y las conexiones que explican su
  integración. La ciencia no es atomista ni totalista, a
  medida que avanza se amplia. El análisis es la forma
  de descubrir como emergen, subsisten, se desintegran y
  vuelven a integrarse cada parte de un todo.

• 4- La investigación científica es
  especializada; el enfoque analítico de la ciencia
  lleva a la especialización y tiende a estrechar la
  visión del científico, pero la unidad del
  método y su aplicación depende de la
  independencia de los distintos sectores de la ciencia. Pero
  no se debe exagerar la diversidad de las ciencias al punto de
  borrar su unidad metodológica.

• 5- El conocimiento científico es claro y
  preciso; sus problemas son distintos, sus resultados son
  claros. Sus definiciones son precisas, sus descripciones
  exactas y sus mediciones afinadas. El conocimiento
  científico nunca está libre de vaguedades ni de
  errores, pero busca mejorar la exactitud y posee la
  técnica para encontrar los errores y sacar provecho de
  ellos.

La claridad y precisión se obtienen en ciencia de
la sig. Manera;

• a- Los problemas se formulan de manera clara,
  se debe ubicar adecuadamente cual es el problema a resolver,
  a menudo es lo más difícil, pero se debe ser
  eficaz al precisarlo para obtener el mejor
  resultado.

• b- La ciencia parte de nociones que parecen
  claras al recién iniciado, pero las complica, purifica
  y eventualmente las rechaza

• c- La ciencia define la mayoría de sus
  conceptos en forma convencional pero no caprichosa, algunos
  en términos ya definidos o primitivos, otros de manera
  implícita.

• d- La ciencia crea lenguajes artificiales
  inventando símbolos básicos – palabras,
  signos, símbolos químicos – a los que les
  atribuye significados determinados y que pueden combinarse de
  acuerdo a reglas determinadas para formar distintas
  configuraciones tan complejas como sea necesario.

• e- La ciencia procura medir y registrar los
  fenómenos y estos son de gran importancia en el
  seguimiento de sucesos y procesos. Pero no es la exactitud
  numérica lo que se busca sino la exactitud en un
  sentido general lo que caracteriza al conocimiento
  científico.

• 6- El conocimiento científico es
  comunicable, no es privado sino público. Su lenguaje
  es informativo y no imperativo. Aun cuando se mantengan en
  secreto por distintos motivos, deben ser comunicables para
  ser considerados científicos. Esta comunicación
  perfecciona la educación y multiplica las
  posibilidades de su confirmación o refutación
  ofreciendo las máximas garantías
  técnicas y morales. El secreto es enemigo del progreso
  y origina estancamiento en la cultura, tecnología,
  economía y es fuente de corrupción
  moral.

• 7- El conocimiento científico es
  verificable, debe aprobar el examen de la experiencia.
  Siempre debe ser puesto a prueba. El test de las
  hipótesis fácticas es empírico, o sea,
  es observacional y experimental.

Esto hace a la esencia del conocimiento
científico puesto que se busca el conocimiento
objetivo.

• 8- La investigación científica es
  metódica, no es errática sino planeada. Los
  científicos saben lo que buscan, como encontrarlo y
  donde buscarlo. No excluye el azar, a veces lo produce
  deliberadamente poniéndolo a su servicio, pues al
  hacer lugar a los hechos imprevistos es posible aprovechar la
  inferencia del azar y la novedad inesperada.

Los datos crudos y aislados son inútiles y no son
dignos de confianza, es preciso elaborarlos, organizarlos y
confrontarlos con las conclusiones teóricas.

• 9- El conocimiento científico es
  sistemático, es un sistema de ideas conectadas
  lógicamente entre sí, ordenadas mediante la
  relación "implica", caracterizado por un
  conjunto básico, pero refutable de hipótesis
  que procura adecuarse a una clase de hechos, en forma de
  teoría. La conexión entre estas ideas es
  orgánica, dado que al reemplazar una hipótesis
  básica produce un cambio radical en la teoría o
  grupo de teorías.

• 10- El conocimiento científico es
  general; ignora el hecho aislado que no puede convertirse en
  pieza de una estructura teórica. Ubica los hechos
  singulares en pautas generales, lo particular en esquemas
  amplios. El científico intenta exponer las relaciones
  constantes entre las variables singulares que forman un
  todo.

• 11- El conocimiento científico es legal;
  busca leyes y las aplica. Inserta los hechos singulares en
  pautas generales llamadas leyes "naturales o sociales". Tras
  el desorden y el caos la ciencia fáctica descubre las
  pautas regulares y el proceso del ser. Encuentra la esencia
  en las variables relevantes y establece los enunciados de las
  leyes organizado en una estructura de niveles. Existen leyes
  de hechos y leyes que sirven para explicar otras leyes. Pero
  estos enunciados son transitorios y no son inmutables puesto
  que al emerger nuevos niveles de organización se
  relacionan entre sí mediante nuevas leyes, se van
  adaptando a sus cualidades peculiares.

• 12- La ciencia es explicativa; intenta explicar
  los hechos en términos de leyes y leyes en termino de
  principios. Ademas de mostrar cómo son las cosas,
  procura responder porque y como ocurren los hechos. No se
  conforma con descripciones detalladas. La ciencia corrige y
  descarta constantemente las explicaciones científicas,
  lo cual no implica que sean todas falsas, sino que las
  explicaciones no son todas finales sino que son
  perfectibles.

• 13- El conocimiento científico es
  predictivo; trasciende la masa de los hechos e intenta
  mostrar como fue el pasado y como podrá ser el futuro.
  Es una manera eficaz de poner a prueba la hipótesis.
  Esta predicción se funda sobre leyes e
  información específica fidedigna relativa al
  estado actual o pasado de las cosas. La predicción
  científica se caracteriza por su perfectibilidad
  más que por su certeza, al ser perfectible nos permite
  corregir nuestras suposiciones alcanzando un nivel de
  inteligencia más profunda. El error más
  común es creer que el sistema está lo
  suficientemente aislado de las perturbaciones exteriores, tal
  es el caso de los sistemas abiertos como el océano, la
  atmosfera, el hombre, etc….

• 14- La ciencia es abierta; no reconoce barreras
  que limiten el conocimiento, es abierta como sistema porque
  es falible y por consiguiente capaz de progresar. Siempre es
  concebible que surjan nuevas informaciones o nuevos trabajos
  teóricos y que las ideas previas por firmes que
  parezcan resulten inadecuadas en algún punto. Ese
  criterio permite que tan pronto como ha sido establecida una
  teoría científica corre el riesgo de ser
  refutada. Un sistema cerrado de conocimiento factico que
  excluya cualquier posterior investigación deteriora el
  concepto de ciencia. Los modernos sistemas de conocimiento
  científico son organismos en crecimiento y mientras
  están vivos cambian sin pausa.

• 15- La ciencia es útil; porque busca la
  verdad, es eficaz en la provisión de herramientas para
  el bien y para el mal. Permite disponer de un conocimiento
  adecuado de las cosas lo que a su vez permite manipularlas
  con éxito. Como muestra, la ciencia aplicada es la
  técnica moderna, ej. La ingeniería es
  física y química aplicada, la medicina es
  biología aplicada, etc. Son los técnicos los
  que deben emplear el conocimiento científico con fines
  prácticos. La utilidad de la ciencia es consecuencia
  de su objetividad, puesto que sus conocimientos alcanzan
  resultados aplicables en el corto o largo plazo. El avance
  científico genera avance tecnológico y este
  crecimiento a su vez genera nuevas teorías y nuevas
  técnicas de investigación que retroalimentan el
  ciclo del sistema interactuante. El científico provee
  de herramientas al técnico y éste lo provee de
  instrumentos y comprobaciones y formula preguntas al
  científico añadiendo valor al progreso
  tecnologico.

Las desventuras
del conocimiento científico

Gregorio Klimovstky

El concepto de Ciencia

Resumen

Ciencia, conocimiento y método
cientifico

Platon decía que para que exista conocimiento
existen tres requisitos; creencia, verdad y prueba.

La creencia implica que quien formula una
afirmación debe creer en ella.

En segundo lugar esa afirmación debe ser
verdadera.

En tercer lugar, debe haber pruebas de ese conocimiento
y si no existiese estamos ante un estado de
opinión.

El autor define el conocimiento diciendo que en la
actualidad el concepto es menos tajante y más modesto. No
existe dependencia entre; prueba y creencia ó prueba y
verdad.

Para el autor la prueba son elementos de juicio que
garantizan que una hipótesis o teoría son adecuadas
o satisfactorias para lo que se está intentando
demostrar.

Hoy se puede probar suficientemente una teoría
sin establecer su verdad en forma concluyente y esta
teoría puede luego ser desechada (el autor juega con el
concepto de verdad relativa y verdad absoluta, el concepto de
Platón era absoluto, el actual es relativo). Actualmente
las teorías e hipótesis se formulan en modo
tentativo en búsqueda de pruebas que no necesariamente
implican creencia en esas T o H.

Define a la ciencia como el conjunto de teorías
que pone énfasis en distintos objetos de estudio, que
hacen a cada ciencia particular, según el objeto que se
propone investigar

Socialmente es el cuerpo de conocimientos que se ofrece
bajo la forma de un sistema de afirmaciones. Conocimiento de
hechos que tienen su correlato en la realidad y son demostrables
por diferentes métodos.

Una teoría científica en principio es un
conjunto de conjeturas simples o complejas acerca del modo en que
se comporta algún sector de la realidad. La teoría
es la unidad de análisis fundamental del conocimiento
científico contemporáneo. Pero una teoría
científica puede expresar conocimiento y su verdad no
estar lo suficientemente probada

Método Científico; procedimientos y
conjuntos de técnicas y tácticas empleadas para
construir el conocimiento, ej. Métodos clasificatorios,
estadísticos, etc.

Se puede distinguir la ciencia, del conocimiento y del
método científico, diciendo que son una serie de
conjuntos interrelacionados e interdependientes, donde la ciencia
agrupa el conocimiento que se ha obtenido mediante los distintos
métodos.

La ciencia es un todo que incluye conocimiento y
método, y no existe si no existe alguno de estos. A su vez
no hay método si no existe el conocimiento.

Por otro lado el conocimiento necesita del método
para demostrar su validez (verdad/falsedad) y que los hechos que
intenta mostrar tienen su vínculo con la
realidad.

La ciencia brinda conocimiento cuando lo comunica a
través del lenguaje. Sin textos, artículos,
publicaciones o clases la ciencia no sería posible. Una
teoría científica puede expresar conocimiento y su
verdad no estar probada por no haber sido expuesta a la
crítica y estudio de otros científicos que la
validen verificando o refutando su enunciado. La ciencia como
cuerpo de conocimientos se ofrece bajo la forma de sistema de
afirmaciones expresadas mediante el lenguaje

Como ej. Podemos citar los premios Nobel, donde las
teorías de un científico en particular son puestas
a prueba por el mundo científico y es validada y
reconocida entregándole un premio.

La concepción aristotélica de verdad es el
vinculo que existe entre nuestro pensamiento, expresado mediante
el lenguaje y lo que ocurre en la realidad. Aristóteles se
refiere a esta relación como de "correspondencia" entre la
realidad y nuestro pensamiento – también denominada
concepción semántica.

Según Klimovsky la epistemología o
teoría del conocimiento es el estudio de las condiciones
de validación del conocimiento científico. Es decir
la epistemología estudia, analiza, cuestiona y critica
objetivamente el conocimiento científico. No acepta el
conocimiento sin antes criticarlo objetivamente.

Autor:

Mario Bunge

Enviado por:

Jorge Melo