La mujer y su participación en los procesos de dirección en el territorio en Guane (página 2)

% que representa
……………………………………………………
1.2%

Si partimos de la presencia de las mujeres en el
territorio la cual es insuficiente la participación de las
mismas en la estructura sociopolítica guanera, podemos
resumir diciendo que, de 106 trabajadores en ambos organismos,
existen 51 hombres y 54 mujeres, es un hecho que existe una mayor
presencia de mujeres que de hombres y solo de ellas tienen poder
jerárquico 13; lo que representa un 0,1% del total de
trabajadores y 2, 4 del total de féminas.

Partiendo que la mujer hoy ocupa más de los 65%
de la fuerza técnica laboral activa en el país y la
estrategia en las políticas del Estado Cubano es brindar
el pleno ejercicio de la mujer, se aboga por brindar
oportunidades a todas por igual pero no se ha logrado el
incremento de la mujer guanera en los organismos centrales del
Estado y Políticos las cuales plantean:

El Estado ha impulsado una estrategia de capacitar a
todos los hombres y mujeres en el tema de género y orienta
a través de la Comisión Central de Cuadro, puesta
en vigor en enero 2003 dirigida a OACE (Organismo Administrativo
Central del Estado) presidentes de los Consejos de la
Administración Provinciales y de otras entidades, se
orienta promover al menos una candidata en cada movimiento de
cuadro y se expliquen las razones en caso negativo. Esta
orientación en el territorio no ha logrado su
máxima expresión.

También se toma como referencia a los sectores de
la Salud y Educación consideramos el análisis de
estos por ser organismos donde mayor participación de la
mujer se ha logrado a nivel de país como logro de la
Revolución.

Cantidad de
trabajadores………………………………………….1309

De ellos son hombres
——————————————————-383

Mujeres…………………………………………………………………926

Cuadros
mujeres……………………………………………………….30

% que
representa……………………………………………………0,02

Educación

Cantidad de
trabajadores………………………………………..1059

De ellos son hombres
—————————————————-467

Mujeres………………………………………………………………592

Cuadros
mujeres………………………………………………
……67

% que
representa……………………………………………………11,3

De un total de 2368 de trabajadores que laboran en
los sectores de Educación y Salud de ellos son del
género masculino, 850 y femeninos, 1518 y solo ocupan
cargos de dirección, 97 que representa, 0.4 % del total y
el 0,6 % del total de féminas.

Agricultura

Se escoge esta entidad porque nuestro municipio es un
territorio eminentemente agrícola y existe un grupo de
mujeres que participan en la esfera, de ellos:

Cantidad de
trabajadores……………………………………….
. 789

De ellos son hombres
————————————————–
–439

Mujeres……………………………………………………………
350

Cuadros
mujeres………………………………………………
… 43

% que
representa……………………………………………………12,2

Ante tal problemática se aplicó una
encuesta a los directivos de las entidades del municipio, se
aplicaron a 20.

• 5 representantes del PCC y Gobierno.

• 5 directores de empresas.

• 5 funcionarios.

• 5 trabajadores.

La entrevista se realizó a partir de determinados
criterios de medida para comprobar el grado de aceptación
entre la sociedad de la participación de la mujer al poder
(ver anexo)

Después de realizar la entrevista a las
diferentes personas, se pudo constatar que:

• Cuatro cuadros reconocen la importancia de la
  participación de la mujer en el poder PCC y
  Gobierno.

• Dos funcionarios y tres directores de empresas
  plantean, que no les gusta que la mujer les dirija ya que las
  mismas son más rígidas a la hora de
  mandar.

• Tres de los trabajadores plantean que: para
  qué seleccionar a las mujeres, si siempre tienen
  problemas.

• Prevalecía de las teorías patriarcales
  en cuadros y dirigentes.

• Insuficiente conocimiento de estilo y métodos
  de dirección.

• Persistencia de pensamientos caducos en la sociedad
  guanera, basada en enfoques machistas que no se corresponden
  con las concepciones de la sociología
  contemporánea.

Esto demuestra que en el municipio no se ha logrado
desarrollar con carácter socializador la
participación de la mujer y ello se evidencia en las
insuficiencias detectadas en este estudio.

Por lo que se hace necesario promover en la localidad un
plan de acción para elevar la participación de la
mujer en el poder, ya que aunque se ha logrado un saldo
cualitativo, si se compara con otras etapas, todavía es
insuficiente su representación en los procesos del
territorio.

ABORDAJE DESDE LA DISCIPLINA DE GÉNERO Y
POLÍTICA SOCIAL

La perspectiva de género supone una toma de
posición política frente a la opresión de
género., es una visión critica explicativa y
alternativa de lo que acontece en este orden , lo que nos permite
analizar las profundas y complejas causas de dicha
opresión, así como del devenir histórico de
nuestra sociedad, por lo que este trabajo guarda una estrecha
relación con la disciplina pues se observa una
omisión de la mujer en el poder en correspondencia con la
perspectiva de género que constituye la base medular de
esta investigación .

Además se considera pertinente el análisis
de la problemática desde las disciplinas de
Políticas Sociales, dado que el eje medular de las mismas
es crear alternativas que propicien el estado de bienestar de la
sociedad lo cual constituye una prioridad para nuestro
país y este trabajo promueve un plan de acción
encaminado a elevar, a través de estipuladas
políticas, la participación de la mujer en el poder
en el municipio.

Propuesta de plan de
acción para elevar la participación de mujer
guanera en los órganos de dirección en el municipio
Guane

Descripción de los Talleres.

I. Orientaciones generales:

El Taller de género y empoderamiento está
estructurado por dos Talleres Generales de acuerdo con las etapas
del desarrollo del proceso de formación y con estrecha
relación con necesidades sociales del
territorio.

Taller No. 1: Primera Etapa: Etapa de preparación
e inicio del desarrollo de una cultura de género desde el
punto de vista conceptual.

Taller No. 2: Segunda Etapa: Etapa de desarrollo y
consolidación de la cultura de género y su
promoción al poder en la localidad y las tareas que
implican a los líderes formales.

Los talleres se desarrollarán con una
duración de 6 meses; el primer taller o primera etapa se
desarrollará en 3 meses para un primer semestre y el
segundo taller correspondiente a la segunda etapa, el cual se
desarrollará en un segundo trimestre.

II- Objetivo general: Determinar un sistema de
acciones para promover la participación de la mujer,
dirigido al desarrollo de los elementos y rasgos más
generales de la misma, para asumir exitosamente este proceso del
arribo al poder en el territorio.

Conclusiones

Este trabajo nos ha permitido comprobar la poca
participación de la mujer en el poder en los organismos
del territorio y que tiene caracteres sociológicos y
antropológicos, debido a las raíces ancestrales de
una cultura patriarcal heredada, que prevalece en las diferentes
generaciones de guaneros.

La necesidad de implementar acciones que potencien la
participación de la mujer en los procesos directivos en el
territorio, fundamentalmente en los órganos rectores como
Gobierno y Partido ya que los mismos son los que rigen y
aplicación las políticas del Estado.

Continuar trabajando con la Casa de Orientación
de la Mujer para darle seguimiento a las problemáticas con
las políticas estatales y las perspectivas de
género y poder y así contribuyan al florecimiento
de las concepciones acerca de la temática.

Recomendaciones

• Recomendamos a las organizaciones políticas y
  de masas continuar y multiplicar los esfuerzos que se han
  realizado desde el triunfo de la Revolución para
  seguir fortaleciendo cada día los derechos y la
  igualdad de la mujer..

• Continuar brindándole a la mujer un papel
  protagónico en la sociedad.

• Lograr integrar de manera conjunta todos los agentes
  socializadores con el apoyo a la mujer a través de la
  Casa de Orientación de la Mujer como actor
  social.

• Dar una mayor divulgación en los medios de
  comunicación masiva periódicamente sobre la
  importancia de la integración de la mujer en la
  sociedad y su participación en el poder.

• Que los organismos rectores del territorio guanero,
  instrumenten en sus centros, la propuesta del plan de
  acción que ofrecemos en este trabajo para lograr una
  mayor participación de la mujer en el liderazgo.

Bibliografía

• Bleichmar E. Antología de la sexualidad
  humana. México, DF: CONAPO, 1994:273-4.

• Carpeta metodológica del taller de
  capacitación en género, salud y desarrollo.
  Washington, DC: OPS, 1995:1-10, 17-9.

• Conceptualización de género para la
  planificación en salud. Programa de mujer, salud y
  desarrollo. Washington, DC: OPS/OMS, 1995:7-12.

• Díaz E. Socialismo cubano: los ajustes y las
  paradojas. Conferencia en el I Encuentro Internacional de
  Juventud: 1995; La Habana. Santiago de Chile: Editorial
  FLACSO. 1995

• Gener Salvador y otros: Diccionario
  Sociológico editora Ciencias Sociales 1998

• Gómez Gómez E. Mujer y salud en las
  Américas. Washington, DC: OPS, 1994: 9-19.

• Investigación de Desarrollo Humano en Cuba
  1996. La Habana: Editora Caguayo, 1997:105-10.

• Lagarde M. Género e identidades.
  Metodología de trabajo con mujeres. 2 ed. La Habana:
  UNICEF, 1994: 1-2.

• Lagarde M. Género y desarrollo desde la
  teoría feminista. La Habana: Centro de
  Información y Desarrollo de la Mujer.
  1988:6-11.

• Mujeres latinoamericanas en cifras. Santiago de
  Chile: Editorial FLACSO, 1992:6-9, 51-84.

• Moore HL. Antropología feminista. Nuevas
  aportaciones. Espejos y travesías. Antropología
  y mujer en los 90. Isis Internacional. Santiago de Chile:
  Ediciones de la mujer No. 16, 1995: 11-23.

• Proveyer Cervantes Clotilde y otra Selección
  de Lecturas de Sociología y Política Social de
  Género Editorial Félix Varela 2005.

• Ríos R. Gender, health and development: an
  approach in the making. Washington, DC: OPS. 1993.
  Publicación Científica No. 541.

• Sampier Hernández Roberto Metodología
  de la Investigación I y II Editorial Félix
  Varela La Habana 2003:

Referencias Bibliográficas.

• Documentos del 8vo Congreso del la Federación
  de Mujeres Cubanas __________Marzo 2009

• Informe Central del 8vo Congreso de la FMC_______
  Marzo 2009

• Informe Central del PCC. Primer Congreso 1975
  Editora Política.

• Tesis Y Resoluciones del Primer Congreso del PCC
  1975 Editora Política.

Anexo

Objetivo:

Cuantificar la participación de la mujer en el
poder en las principales entidades del territorio.

Cuestionario.

Se aplicó a los funcionarios de Recursos Humanos
de Educación. Salud, Gobierno, PCC y
Agricultura.

• I. Cantidad de trabajadores que laboran en su
  sector.

• II. De ellos cuántos son hombres y
  mujeres.

• III. De ellos cuántas mujeres ocupan
  cargos directivos.

• IV. ¿Por qué UD considera la baja
  participación de la mujer en el territorio en los
  organismos como directivas?

A- Explique sus criterios.

Anexo

Encuesta.

Objetivo Comprobar las causales que obstaculizan la
participación de la mujer en el poder

¿Conoce usted la política de cuadro
orientada por la OACE. Organización de la
administración del estado?

Sí ——— o No ———–

De ser positivo cuales son esas
políticas.

• 1. ¿Cuántos cuadros tiene usted
  en su unidad?

De no tenerlo. Justifique.

• 2. ¿Qué usted cree del papel de
  la mujer como cuadro?

FICHA DE LOS AUTORES

• Teresa Celeida Padrón Zabala

Licenciada en Historia y Ciencias Sociales, Master en
FLACSO y Especialista en Trabajo Social Comunitario

Profesor Auxiliar

NI 54030210 4658

Centro de trabajo: CUM Municipal Guane Calle Isabel
Rubio No.194

• Bardemar Rubio Estrada

Licenciado en Historia y Marxismo, en Derecho y
Especialista en Trabajo Social Comunitario.

Profesor asistente

NI: 72082908107

Vecino de Calle Isabel Rubio No. 164 Guane

Centro de trabajo: CUM Municipal Guane Calle Isabel
Rubio No.194

• Maiderelis Rodríguez Torres

Licenciada en Derecho

Profesora Instructora

Vecina de Calle E-5, No 11, % Isabel Rubio y E-6,
Poblado Isabel Rubio, Guane. Pinar del Río.

NI: 79041900397

Centro de trabajo: Dirección Municipal de
Justicia, Guane.

• Andy Rojas Jiménez

Licenciado en Derecho

NI: 83021101383

Profesor Instructor.

Vecino de: Cooperativa 4to Congreso. La Grifa. Sandino.
Pinar del Río.

Centro de Trabajo: Bufetes Colectivos, Calle Isabel
Rubio No.163-A Guane. Pinar del Río

• Yaidelin Moreno Mena

Licenciada en Educación
Musical

Profesora asistente

Kilómetro 1 ½ Carretera la Fe
Isabel Rubio, Guane. Pinar del Río.

NI: 81111800417

Centro de Trabajo: Centro Universitario
Municipal

Autor:

Teresa Celeida Padrón
Zabala

Bardemar Rubio Estrada

Maiderelis Rodríguez
Torres

Andy Rojas Jiménez

Género y Empoderamiento