Resumen
Se realizo una investigación acción con
los objetivos de crear una página Web, mejorar la
información bibliográfica necesaria, para
enfermería en la atención primaria y elevar la
cultura general integral del personal de enfermería del
Policlínico Universitario "Dr. Carlos Juan Finlay" de
Colón. Universo 12 profesores de enfermería del
centro, la muestra se selecciono mediante el muestreo aleatorio
simple quedando conformada por 6 profesores. Los factores que
influyeron fueron el no entrenamiento para buscar
información por infomed o páginas Web
desconocimiento de las vías de acceso a estos servicios,
poco uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación. La página
permitió que se vinculara estrechamente con la
enseñanza, la búsqueda de información
digital, ayudo al proceso docente educativo que involucra a
docente, tutor y estudiante de las carreras de las ciencias
médicas en especial de licenciatura en enfermería,
estimuló que enfermería en el centro lograra su
propia identidad profesional, usando las nuevas
tecnologías de la información y las
comunicación, accediendo de una forma amena y
práctica al servicio de infomed mejorando la
búsqueda de información bibliográfica y la
cultura general integral del personal de
enfermería.
Introducción
El desarrollo en la formación, utilización
y preparación continuada del personal de enfermería
en nuestro país, evidenciado en el indicador de 68,3 x
10,000 habitantes alcanzado en diciembre de 2001, dato muy
favorable al compararlo con otros países de América
Latina, nos inclinaría a pensar que habríamos
sobrepasado las expectativas para este decenio; sin embargo, las
continuas deserciones ocurridas en la profesión a lo largo
de estos años, con mayor incidencia en los últimos
cinco años, ha traído como consecuencia que se
cuestione el tradicional liderazgo de esta
profesión.
Esto tiene causas multifactoriales, entre las cuales se
encuentran:
Disminución de la fuerza de trabajo de
enfermería debido a pobres condiciones de trabajo y falta
de estimulo que permitan mantener una motivación hacia su
quehacer y una identificación positiva hacia la
profesión.
La limitada participación de enfermeras
calificadas en niveles de toma de decisiones.
Poca participación de enfermería en
desarrollo de políticas de salud. (1, 2)
Todo lo expuesto anteriormente puede explicar, en cierta
medida, la necesidad de reforzar la identidad profesional,
cuestión que sólo podrá ser lograda a
través de:
Dominio del concepto de enfermería.
Conocimiento del desarrollo histórico de la
profesión.
Dominio del método científico de trabajo:
el Proceso de Atención de – Enfermería.
Perfil profesional definido.
Valores éticos de la profesión
incorporados a su modo de actuación
profesional.
Reconocimiento social de la profesión, dentro y
fuera del Sistema Nacional de Salud. (3,4)
El objetivo de lucha por la identidad profesional es
alcanzar que el actuar se relacione con los principios y
objetivos de la profesión. Lo que define claramente que
una de los compromisos del personal de enfermería se
corresponde con la formación adecuada de los nuevos
profesionales motivándolos al interés por los
conocimientos teóricos, desarrollándoles las
habilidades intelectuales y fomentándoles siempre los
valores éticos. Este compromiso es esencial en todos los
profesionales independientemente de su perfil. (5,6)
Un profesional de la salud: en general, necesita
más que ningún otro, tener identidad
profesional.
El Policlínico Universitario "Dr. Carlos Juan
Finlay" de Colón tiene la posibilidad desde el año
2006 de contar con el servicio o acceso a infomed con un
biblioteca informatizada pero con escaso dominio de los usuarios
del servicio para la búsqueda de información y por
su puesto la carrera de licenciatura enfermería, no
está exenta de esta problemática, no hay suficiente
programación para cursos de superación sobre el
tema para docentes tutores y estudiante aunque en la carrera
existen asignaturas que se vinculan estrechamente con la
enseñanza para la búsqueda de información
digital y presentación de trabajos independientes u otros
de carácter investigativos desde la asignatura de
informática uno hasta cuatro por tal motivo los docentes
involucrados decidimos crear una página Web con la
información bibliográfica necesaria, para ayudar al
proceso docente educativo que involucra a docente tutor y
estudiante de las carreras de las ciencias médicas en
especial de licenciatura en enfermería.
Objetivos del trabajo: Crear una página Web.
Mejorar la información bibliográfica necesaria,
para enfermería en la atención primaria,
Policlínico Universitario "Dr. Carlos Juan Finlay" de
Colón. Lograr la identidad profesional de
enfermería en el centro y elevar la cultura general
integral del personal de enfermería.
Materiales
Papel.
Bolígrafo.
Computadora.
Libro de texto.
Revistas.
Periódicos.
Métodos
Se diagnosticó las dificultades presentes en
cuanto al proceso docente educativo en el 5to año de la
carrera de licenciatura en enfermería, se busco los
referentes teóricos y didácticos para ayudar a la
motivación de investigaciones docentes.
Como métodos teóricos se
utilizan:
Histórico-lógico con la
intención de puntualizar las bases teóricas que
auxilian a las habilidades universitarias cotidianas y su
utilización en el proceso dialéctico
enseñanza y aprendizaje en relación con las nuevas
tecnologías.
Analítico-sintético que
viabilizó el perfeccionamiento de todas las
instrucciones investigativas que permiten instruirse sobre
los fundamentos pedagógicos para el análisis de
los educandos y procesar los datos obtenidos como resultado
de la aplicación de los métodos
empíricos.Inductivo-deductivo que facilitó una
herramienta básica y justa que permite contribuir a la
motivación y aumentar el protagonismo de los
estudiantes en la carrera de enfermería, además
para aumentar también la participación de
docente, tutores en los trabajos y actividades docentes
investigativos.El enfoque de sistema que facilitó la
interpretación del métodos científicos
como guía de trabajo estrechamente vinculada con la
actuación del personal de enfermería en las
actividades docentes relacionadas sobre todos con los
trabajos investigativos.
Los métodos empíricos utilizados
fueron los siguientes:
Revisión de documentos: Se estudiaron los
programas de informática de formación de toda la
carrera de enfermería, objetivos de estudio y los
resultados académicos del pasado año.
Entrevista a profesores y tutores de la carrera
con el objetivo de confirmar la preparación que poseen
para la formación y motivación del proceso y la
búsqueda de información digital.
Procedimiento:
El trabajo se realizo a través de un curso de 4
encuentros con una duración de 2 horas cada uno,
área de la biblioteca departamento de docencia, con 6
máquinas disponibles.
Introducción: Presentación de la
página sus sitios.
Desarrollo: Tiempo de máquina.
Conclusiones: Como trabajar con la página
Web.
Esta página Web primera creada en nuestro centro
propicia actualidades sobre la enfermería, historia y
cultura de la localidad, enlaces con páginas de nuestra
provincia.
Entre los Temas de salud, para nuestros profesionales
tenemos:
1. FAMILIA Y SUS GENERALIDADES.
-Familia. Familiograma, evaluación del
funcionamiento familia en la vista domiciliaria.
2. PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE
SALUD
–Salud mental, drogadicción, control y terrenos
del PAMI, prevención del cáncer de mama y cervico
uterino.
3. ENFERMEDADES CRÓNICAS NO
TRANSMISIBLES
–Hipertensión arterial, diabetes mellitus, asma
bronquial, insuficiencia renal.
4. ROCESO ATENCIÓN DE ENFERMERÍA
(PAE).
Guías de (PAE) individual y a la
familia.
Hoy con esta página el policlínico y otras
instituciones docentes de salud tienen la posibilidad de divulgar
sus trabajos investigativos para que sean conocidos dentro y
fuera porque no también del país.
En la portada de la página no puede dejar de
faltar la ilustre figura enfermera norteamericana Miss. Florence
Nigthingale quien aporto grandes teorías y conocimientos a
la práctica de enfermería tanto docente como
asistencial nacida un 12 de mayo en saludo a ella se conmemora a
nivel mundial el día de la enfermería. De igual
forma ilustramos áreas de nuestro policlínico
universitario docente con el nombre de la página
(Webenfermería), la cual permite enlace con páginas
de infomed (red pequeña de Internet que permite a los
usuarios acceso a servicios y temas de salud), biblioteca y
universidad virtual de salud, correos entre otras posibilidades.
En la segunda sección apreciamos personajes
históricos que aportaron a la salud de nuestro país
y hoy existen instituciones docentes del territorio que llevan
esos preciados nombres, nuestra SEDE o Filial de ciencias
médicas tiene el decoro de llamarse Filial universitaria
de ciencias médicas Dr. Eusebio Hernández
Pérez como el célebre patriota, médico y
científico cubano, especialista en Obstetricia y
Ginecología profesor de la Universidad de la Habana
durante 30 años.
En la terceras y en la cuarta página tenemos
actualidades de las cultura colombina y enlaces con otras
página matanceras como el portal matancero con actualidad
noticial y ampliada de la provincia, con TV. Yumurí, los
jóvenes club de computación los que visitan muchos
jóvenes y les permite saber de buena referencia sobre
enfermería, una forma de promocionar y estimular a las
nuevas generaciones de enfermeros de la localidad
específicamente con los temas sobre enfermería en
la atención primaria de salud la que está bien
proporcionada con temas de promoción y prevención
para la salud de todas las edades. También mostramos tres
escenarios docentes asistenciales donde se ponen en
práctica la mayor parte de las habilidades y conocimientos
adquiridos en los policlínicos Dr. Carlos Juan Finlay en
honor al científico descubridor del mosquito transmisor de
la contagiosa enfermedad fiebre amarilla y Dr. Francisco Figueroa
Véliz ambos por su puesto forman parte de la APS primer
eslabón del sistema nacional de salud y el hospital Dr.
Mario Muñoz Monroy que lleva el nombre de nuestro
médico del Moncada que además nació en
nuestra localidad y precisamente este año se cumple un
centenario de su nacimiento.
La página fue promocionada en el forum a nivel de
base y obtuvo premio mención también fue presentada
en la jornada de la ciencia municipal y obtuvo tercer lugar, este
es un trabajo novedoso en nuestra localidad que motivo a nuestros
enfermeros a la investigación.
Resultados
Tabla # 1: Factores que interfieren a los
profesores para la búsqueda de información
bibliográfica.
Total=6. n=6.
De un total de 6 profesores el 83, 3 % no conocen que es
una página Web, ni saben las vías de acceso, el 100
% no tienen entrenamiento para buscar información por
infomed ni páginas Web, y el 66,6 % no usa las nuevas
tecnologías de la información y
comunicación.
Análisis y
discusión
En la investigación de un total de 6 profesores
la mayoría no conocen que es una página Web, ni
saben las vías de acceso, no tienen entrenamiento para
buscar información por infomed ni páginas Web, y
usan pocos las nuevas tecnologías de la información
y comunicación. Por supuesto esto representa una
dificultad que se puede superar con la coordinación
establecida con las bibliotecarias del policlínico y el
centro de información de la Sede universitaria. Las
tecnologías de la información y la
comunicación no son ninguna fórmula mágica,
pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta.
Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de
Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar
la causa de la libertad, la democracia, y de los medios
necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la
comprensión mutua (Kofi Annan), Secretario general de la
Organización de las Naciones Unidas. Una herramienta
bastante aceptada en los últimos años son las
páginas Web que se conectan entre si a través de
mecanismos establecidos por los proveedores de las mismas
transmitiendo informaciones.
Bibliografía
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2006.11. F.B. Nilda y T.F. María del C.
Proceso enseñanza aprendizaje. Temas para
Enfermería. La Habana. Editorial de Ciencias Medicas,
2009.
Autor:
MSc. Kaniurys Pérez
Oña
Coautores:
MSc. Anabelkis Montalvo
Herrera
MSc. Yanai Cairo Rojas
Lic. Odalis Albelo
Guitiérrez
Dra. Angelina M Zuaznábar
Martiatu
Tahimi Fernández
Zuaznábar
Enviado por:
Yaremis Rosell Mondejar.
2012