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Análisis escrito sobre la película: El aceite de Lorenzo



  1. Ficha
    técnica
  2. ¿Cuál es el tema central de la
    película?
  3. ¿Qué especificidad y
    características tiene el conocimiento
    científico? ¿Por qué esto es importante
    en la película?
  4. ¿Con base en lo visto en el filme,
    cuáles estrategias y requisitos se usan para
    identificar cuándo un conocimiento es
    "científico" y qué consecuencias tiene
    esto?
  5. ¿Cuál es la principal
    polémica científica que se trata en la
    película?
  6. ¿Qué significan la validez y la
    verdad científica en el contexto de la película
    y qué opina al respecto?
  7. ¿Cuál es su apreciación
    personal del filme y qué opinión le merece el
    abordaje que se hace del problema de la ciencia en sus
    contextos de producción, reconocimiento, prueba y
    aplicaciones?
  8. Referencias
    bibliográficas

FICHA
TECNICA

Título original: Lorenzo's
Oil

País: Estados Unidos

Año: 1992

Director: George Millar

Música: Samuel Barber, Vincenzo
Bellini, Gaetano Donizetti y Gustav Mahler.

Guión: George Miller y Nick
Enright

Intérpretes: Nick Nolte, Susan
Sarandon, Zack O'Malley Greenburg, Maduka Steady

Duración: 129 minutos

Género: drama

Con base en la película vista en
clase, responda las siguientes preguntas y proporcione, al
menos
, un ejemplo, según sea el caso, a partir de la
trama del filme.

¿Cuál es el tema central de la
película?

Drama familiar que presenta la lucha contra
las opciones de que exista una cura hacia una enfermedad, que
como dicen en la película, afecta a un varón con
un 50% de probabilidad, si la madre está con
uno de sus dos cromosomas X afectado.

Veamos una definición que nos puede
ilustrar mejor el tipo de enfermedad del que estamos
hablando:

"GENÉTICA: La ALD-X es una enfermedad ligada
al cromosoma X, lo que significa que la anormalidad
genética involucra al cromosoma X. Las mujeres tienen dos
cromosomas X, los hombres sólo uno. En las mujeres, el
cromosoma X afectado, el que tiene el gen de la ALD- X (Figura 2,
el cromosoma rojo), no se expresa por la presencia de una copia
normal del gen en el otro cromosoma X (cromosoma negro). Los
hombres tienen un cromosoma X y un cromosoma Y (Figura 3). En los
hombres que tienen un cromosoma X con el gen para la ALD-X, no
hay otro cromosoma X para la protección, por lo tanto los
síntomas se manifiestan en el varón
" (Engelen,
Amorosi, & Kemp, 2012)

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Como podemos ver se trata de una enfermedad con unas
consecuencias devastadoras para el varón, que son
transmitidas por la mujer, pero que ella al tener dos cromosomas
X uno de ellos cumple su función doble, pero el hombre
solo tiene uno X, lo que le afecta de manera directa.

Se visualiza de parte de los padres de Lorenzo Odone que
su "esfuerzo y dedicación genere con ayuda de la ciencia y
algunos experimentos ya ejecutados con ratas y cerdos, descubrir
un aceite oleico que no sólo sería alivio para
Lorenzo, sino para otros niños, prolongando su vida y
aminorando – o despareciendo- sus síntomas"
(Padrón, 2007).

Este esfuerzo sobrehumano por parte de los progenitores
lo podemos relacionar con el proceso de investigación
cualitativa, por estar presentes las características de
este enfoque según (Creswell, 1997) y (Newman, 1994),
citados por Sampieri en su libro: Metodología de la
Investigación.

o Adquiere un punto de vista
interno.

o Utiliza diferentes técnicas de
investigación y habilidades sociales de una manera
flexible.

o No define las variables con el fin de
manipularlas experimentalmente.

o Produce datos en forma de notas extensas,
diagramas o "cuadros humanos"

o Extrae significado de los datos y no
necesita reducirlos a números ni debe analizarlos
estadísticamente

o Mantiene una doble perspectiva: analiza
los aspectos explícitos como los
implícitos.

o Es capaz de manejar paradojas,
incertidumbre, dilemas éticos y
ambigüedad.

Durante toda la película vemos como
el padre y la madre de Lorenzo llevan a cabo un proceso de
investigación sin una guía definida, pero donde la
observación y su capacidad para recopilar
información junto con la experiencia que viven al momento
los motivan a buscar una solución que salve la vida de su
hijo.

Con base en la película,
explique:

¿Qué es el conocimiento científico
y por qué se le cuestiona y problematiza por parte de
personas expertas en diferentes campos científicos y por
los padres y madres de las familias de los niños
enfermos?

El conocimiento científico
según varios autores es:

"Los conocimientos científicos
que fundamentan la ciencia se expresan en conceptos precisos
sometidos a prueba a través de procedimientos y
métodos, demostrados en la práctica social. Como
sistema conceptual sobre los fenómenos, procesos y hechos
del mundo material y espiritual de los individuos, constituye una
forma de actividad humana históricamente condicionada que
posibilita prever y transformar la realidad
" (Guzmán
Stein, 1980).

"el método científico,
más bien, es un conjunto de supuestos y valores aceptados
por la comunidad científica, algunos no formalizados ni
escritos, que sirven para avalar una cierta ortodoxia
común en la construcción del conocimiento
"
(Vásquez Alonso & Manassero Mas, 1999).

Entonces los Odone lo que han provocado a través
de toda la trama es un descontento y una desconfianza de parte de
la comunidad científica, porque ellos no siguen un proceso
como se explica anteriormente de lo que debe ser el conocimiento
científico. Es claro que crean un desorden y llevan a cabo
una investigación movidos por el amor que tienen hacia su
hijo, precisamente por este sentir es que la comunidad de
doctores especialistas y científicos del ramo no toman en
serio todo el esfuerzo que ellos están llevando a cabo
para encontrar la cura hacia una enfermedad que es poco estudiada
en la época.

Además debemos agregar que los padres de la
asociación que se crea en torno a la ADL se apegan al
rigor de la medicina y cuestionan también la labor que
llevan a cabo los Odone. El apoyo es nulo.

¿Qué especificidad y
características tiene el conocimiento científico?
¿Por qué esto es importante en la
película?

Primero tenemos la definición de que "la
especificidad más fundamental del conocimiento
científico, respecto de otras formas del saber humano,
consiste en su carácter
teórico-metodológico, mediante el cual se produce y
reproduce, se fundamenta y valida como conocimiento objetivo"
(Galicia Sánchez, 2005), en el caso de la película
vemos tres enfoques de estudio y análisis, estos
son:

1. Los doctores siguen un proceso de inducción
muy concreta, siguiendo sus conocimientos y procedimientos de
forma muy rígida, aunque conforma avanza la
película se genera un acierta complicidad con los padres
de Lorenzo, esto creo porque ya observan un desarrollo y un
proceso de investigación que realmente da frutos y que le
demuestran a los doctores que los padres realmente están
comprendiendo las causas y efectos que trae la enfermedad que
padece su hijo.

2. En el caso del padre él asume una
posición deductiva, esto mediante un proceso de
observación y de estudio de la enfermedad,
adentrándose en campos que solo los doctores controlaban,
pero que él les demuestra conocer y entender, entonces
desarrolla deducciones sobre las posibles curas para la
enfermedad que padece su hijo.

3. Luego tenemos a la madre, ella vive en carne propia
los efectos que sufre su hijo a causa de la enfermedad, podemos
considerar que ella se adentra dentro del campo de
fenomenología, definida "en el ámbito de las
Ciencias Humanas, se entiende por Fenomenología, de
phainomenon (lo que aparece), el estudio de los
fenómenos" (Mora Galiana, 2003/2004), podemos entonces
comprender que para la madre la realidad vivida era su fuente de
información y con base en este ella no solo apoya, si no
que colabora con el padre brindándole datos que ella
experimenta mientras cuida a su hijo, se complementa al proceso
de investigación que lleva a cabo su pareja
sentimental.

Es por esto que la película resulta ser una
herramienta didáctica muy útil para que aprendamos
a desarrollar la observación, el empirismo y las
cualidades humanas de perseverancia y constancia cuando estemos
llevando a cabo una investigación cualitativa.

¿Con base
en lo visto en el filme, cuáles
estrategias y requisitos
se usan para identificar cuándo un conocimiento es
"científico" y qué consecuencias tiene
esto?

Dentro de la trama de la película, el
conocimiento que adquieren los padres se vuelve
científico, primero cuando los mismos doctores, en asocio
con los padres, empiezan a ver que existen bases y un proceso de
investigación que tiene una base sólida, cuando
ellos demuestran y peor aún cuando ponen al descubierto
que los estudios que se habían llevado a cabo a la fecha
sobre la enfermedad de la ADL no nutre de verdadera acción
e interés de parte de la comunidad científica, que
al evidenciar que sus deducciones y observaciones van generando
resultados estadísticos que reflejan un avance positivo en
la aplicación de los medicamentos que detengan el proceso
de deterioro de las células y más propiamente la
pérdida de la mielina que provoca el deterioro mental de
individuo que padece la enfermedad.

Esto da un giro hacia las investigaciones que se
venían llevando a cabo y provocan cambios no solo en
procesos, son que también en la mentalidad de la comunidad
científica, esto se ve claro cuando los mismos padres no
solo organizan congresos, sino que se vuelven partes activas de
los mismos y que incluso aportan de los conocimientos que han
adquirido de la enfermedad y que otros no han podido ver, porque
ellos viven la realidad del mal, aquí la
fenomenología es muy importante en el desarrollo del
conocimiento.

¿Cuál es la principal
polémica científica que se trata en la
película?

La película refleja la lucha constante entre
ciencia y afectividad, donde los protagonistas experimentan en
carne propia su realidad ante la enfermedad que agobia a su
hijo.

Se ve una recurrencia hacia el estudio de la historia de
la enfermedad que podemos verlo como la recolección de la
información, la innovación que la medicina debe
tener en un mundo tan cambiante y que las enfermedades cada vez
son más mutantes.

Muy importante considero es el enfrentamiento de
pensamientos que se provoca entre la comunidad científica
y los padres de Lorenzo, las acciones que se llevan a cabo a
pesar de la oposición de los doctores a continuar
aceptando los descubrimientos que los progenitores logran y
conforme la película avanza se validan los
descubrimientos.

¿Qué significan la validez y la
verdad científica en el contexto de la película y
qué opina al respecto?

Primero se comprende por verdad
científica: "la verdad científica no
es parcial en el sentido de que se limite a aspectos
superficiales de la realidad" (Artigas, 1995).

Para efectos de la película, el rol de los
doctores viene a reafirmar que ellos se apegan a los hechos, que
las deducciones que obtienen los padres de Lorenzo no son
fundamentados con verdades comprobadas por sus sistemas de
validación.

Ahora veamos que se considera por Valdez
científica: "la validez de las ciencias se
halla en la capacidad natural de la inteligencia para aprehender
con objetividad los aspectos inteligibles de los seres sensibles
y del ser humano – por medio de la reflexión
«científica» –, aunque sea de modo
parcial y limitado" (Aguilar, 2012).

En el caso de la película, los aspectos humanos
reflejados en la sensibilización de los padres por su hijo
y la inminente muerte de este a causa de la
enfermedad que lo agobia, es el motor a incorporar la ciencia y
sus mecanismos de investigación, pero nunca desligando la
parte afectiva.

Concluso en este apartado que cierto que la ciencia
tiene su rigurosidad, que tal vez sin ella no se hubiesen
alcanzado grandes avances, pero lo cierto es que el humanismo
debe privar, más cuando se trata de seres humanos los
involucrados en situaciones donde la ciencia debe ser
protagónica.

¿Cuál es su apreciación
personal del filme y qué opinión le merece el
abordaje que se hace del problema de la ciencia en sus contextos
de producción, reconocimiento, prueba y
aplicaciones?

En el aspecto de la producción, la
película es impactante, esta rodeada de un
sentimentalismo, refleja el sufrimiento de los padres hacia sus
hijos. El aspecto ético se abarca de manera magistral,
poniendo al desnudo como la racionalidad de la ciencia,
representada de forma excelente por el doctor Fishman, viene a
ser socavada por la perseverancia, la observación y
constancia de los padres hacia la búsqueda de una
solución médica para su hijo.

En el campo del reconocimiento hay que aceptar que la
motivación mueve montañas, los padres nunca
desfallecen hacia la búsqueda de una cura para su hijo, y
el reflejar el papel de la sociedad hacia la aparición de
enfermedades extrañas y que solo con la unión de
todos podemos alcanzar con éxito beneficios que a todos
nos favorezcan.

La prueba por la que pasan los padres de Lorenza es de
lucha tenaz y constante, de observación al máximo y
de perseverancia, contra la lucha constante de un sistema
establecido por décadas en las ciencias
médicas.

La película nos brinda la oportunidad de poder
comprobar las aplicaciones de una investigación que a
todas luces es de enfoque cualitativo, nos hace reflexionar sobre
la ética, la constancia y la aplicación de la
observación como herramientas que nos permiten alcanzar la
verdad, aunque no absoluta, pero que servirá de asidero
para futuros estudios investigativos.

Además debo agregar que esta
película para mí fue una lección de vida que
nunca olvidaré. Gracias.

Referencias
bibliográficas

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Catholic.net. Recuperado el 26 de Agosto de 2012, de El
lugar de encuentro de los católicos en la red:
http://es.catholic.net/psicologoscatolicos/875/2917/articulo.php?id=32861

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Mora Galiana, J. (2003/2004).
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Científico: Creencias de los Estudiantes:
http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v17n3p377.pdf

 

 

Autor:

Marco Antonio Cubillo
Murray

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE
EDUCACIÓN

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA

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