Monografias.com > Educación
Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Misión Sucre. Educación de excelencia




Enviado por Oscar Andradres



  1. Resumen
  2. Antecedentes
  3. La
    Construcción Social de la Realidad
    Venezolana
  4. Misión Sucre. Educación para el
    Pueblo

Resumen

La Misión Sucre representa una de las opciones
educativas más relevante para los venezolanos, el
fácil acceso a ella hace que la educación superior
sea un camino seguro a la formación profesional. Su
principal objetivo es garantizar el acceso a la educación
universitaria a todos los bachilleres y transformar la
condición de excluidos del subsistema de educación
superior. Conjugar una visión de justicia social, con el
carácter estratégico de la educación
superior para el desarrollo humano integral sustentable, la
soberanía nacional y la construcción de una
sociedad democrática y participativa, para lo cual es
indispensable garantizar la participación de la sociedad
toda en la generación, transformación,
difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y
haceres. Para ello se recurrió a una investigación
descriptiva y analítica a través del método
Delphi donde se observó el impacto que ha causado esta
estrategia educativa del gobierno nacional ya que trimestralmente
son más los nuevos estudiantes que se inscriben lo que ha
demostrado la confianza y excelencia de la Misión Sucre en
todos sus ámbitos.

PALABRAS CLAVES: Misión, Educación,
Impacto.

Mission Sucre. Educational Excellence

ABSTRACTThe Mission Sucre is one of the
most important educational options for Venezuelans, easy access
to it makes higher education is a sure way to training. Its main
objective is to ensure access to higher education to all high
school graduates and transform the condition excluded from higher
education subsystem. Conjugate a vision of social justice, with
the strategic nature of higher education for sustainable human
development, national sovereignty and building a democratic and
participatory society, which is essential to ensure the
participation of the whole society in generating, processing,
dissemination and creative use of knowledge and practice. This
was done in a descriptive and analytical travels Delphi method
where we observed the impact that caused this educational
strategy of the national government as quarterly are new students
who enroll what has shown confidence and excellence mission Sucre
in all areas.

KEYWORDS: Mission, Education, Impact.

MisionSugar. Educacion of Excelencia

RÉSUMÉLe Sucre
mission est l'une des options les plus importantes
d'éducation pour les Vénézuéliens,
l'accès facile à l'enseignement supérieur
fait est un moyen sûr à la formation. Son objectif
principal est d'assurer l'accès à l'enseignement
supérieur à tous les diplômés du
secondaire et de transformer la condition exclus de
sous-système de l'enseignement supérieur. Conjuguer
une vision de la justice sociale, avec le caractère
stratégique de l'enseignement supérieur pour le
développement humain durable, la souveraineté
nationale et la construction d'une société
démocratique et participative, ce qui est essentiel pour
assurer la participation de toute la société
à générer des, l'utilisation de traitement,
de diffusion et de création de connaissances et la
pratique. Cela a été fait dans une méthode
descriptive et analytique travées Delphes, où nous
avons observé l'impact qui a causé cette
stratégie éducative du gouvernement national
trimestriel des nouveaux étudiants qui s'inscrivent ce qui
a montré la confiance et l'excellence Mission Sucre dans
tous les domaines.

MOTS-CLÉS: Mission, l'éducation,
l'Impact.

Antecedentes

Durante las últimas décadas del siglo XX y
comienzos del siglo XXI, se han producido una profunda
transformación en la sociedad latinoamericana. Por lo que,
en toda la región dicho proceso se inicia principalmente a
partir de la adopción de una economía de libre
mercado, cuya característica principal es su apertura
hacia los mercados internacionales y las inversiones extranjeras.
Al respecto, Vargas, Benavides y Gómez, 2003, sostienen
que la correlación política de este proceso se da a
través de:

"Un retorno a la democracia en el que se restituyen las
instituciones y figuras de la democracia representativa como los
parlamentos, los partidos políticos y las elecciones, ya
que, este proceso se traduce en una drástica
reducción de sus funciones, y por lo tanto de su
tamaño, en lo que al Estado se refiere"

De manera que, el aparato público abandona su
antiguo rol protector y mediador, cediendo un enorme espacio al
mercado, que termina por convertirse en el principal mecanismo de
coordinación social. En otras palabras, Dastres, 2003
señala que "el mercado se transforma en la instancia a
través de la cual las personas interactúan y se
integran en mayor o menor medida a la sociedad, dependiendo
únicamente de sus propios recursos".

En este contexto, el traspaso de las funciones
previamente estatales a la sociedad civil ha significado, un
fortalecimiento de aquella, y la aparición progresiva de
un espacio público no estatal en el que los asuntos de
interés público dejan de ser un monopolio de las
instituciones del Estado. Pues, todo este proceso se expresa
mediante una redefinición de las relaciones entre las
esferas del Estado y la Sociedad Comunitaria, relaciones que han
tomado en algunos casos, un rumbo de articulación y
cooperación.

En tal sentido, Álvarez, 2002 expresa que dichas
relaciones, se han hecho evidentes a través de mecanismos
que comienzan a implementarse a principios de los noventa en
todos los países de la región. Estos son: el
establecimiento de mecanismos de democracia directa, y la
prestación de servicios públicos a través de
su transferencia a la sociedad comunitaria
(cogestión).

De lo anterior, se afirma que la transición
democrática se ha caracterizado por una rápida
reactivación de las políticas públicas,
así como también de las políticas sociales.
De esta forma, De la Maza, 2004 señala:

"El Estado ha reformulado la política social
convirtiéndola en una herramienta para invertir en las
personas, especialmente en aquellas que no han logrado asegurar
su subsistencia e integración dentro de este nuevo
escenario. Así como el gran capital ha asegurado al Estado
la inserción en el mercado internacional, la
política social, a través del criterio de la
focalización, se ha convertido en el instrumento a
través del cual el Estado ha asegurado una relación
directa con la sociedad civil, o al menos con una fracción
importante de esta".

En tal sentido, las decisiones que se producen desde el
Estado en general, tampoco son independientes de otras fuerzas
sociales; que son influenciadas, en mayor o menor medida, por
otras fuerzas que representan determinados intereses grupales o
colectivos.

La
Construcción Social de la Realidad
Venezolana

En lo que respecta a este modelo de Construcción
Social de la Realidad, se puede señalar que el mismo
plantea una discusión por demás interesante, donde
se analizan los elementos epistemológicos y
ontológicos que definen lo objetivo y lo subjetivo en el
contexto de la realidad social.

Con base en esta idea, los autores de esta teoría
Berger y Luckmann, 1994 consideran que el riguroso e intenso
proceso de revisión del quehacer sociológico actual
ha demostrado que es hora de aprehender del conocimiento
vivencial, subjetivo e intersubjetivo, de la gente común,
de aquellos actores que conviven directamente y le dan forma y
dinámica a la compleja realidad social. De manera que,
esta realidad según los teóricos, se hace y rehace
producto de la interpretación cotidiana, personal y/o
colectiva, que construye la gente a través de dos formas
conexas, es decir, de la interacción de instituciones
sociales y de la disposición personal de
intervenir.

Por tal razón, hoy en día este aporte
teórico cobra mayor vigencia a propósito de la
crisis del pensamiento moderno, racionalizador de la realidad, y
el auge que toma el pensamiento postmoderno, que plantea la
pertinencia de escuchar la voz del colectivo en el marco del
conocimiento, de la interpretación y de la
comprensión de su realidad inmediata. Al respecto, Berger
y Luckmann, 1994 entienden el mundo social como:

"Una construcción significativa, en donde el
conocimiento de la sociedad está distribuido, ya que las
estructuras de sentido del mundo de la vida cotidiana son el
escenario de la acción social intencional, y a su vez,
problematiza la realidad constituida subjetiva y objetivamente
por la experiencia vivida y la consciencia individual y
colectiva".

Misión
Sucre. Educación para el Pueblo

"La educación es un derecho humano y un deber
social fundamental, es democrática, gratuita y
obligatoria. El Estado la asumirá como función
indeclinable y de máximo interés en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento
científico, humanístico y tecnológico al
servicio de la sociedad…". (Artículo 102 de la
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela).

La Misión Sucre ha generado un golpe único
en todo el territorio nacional dentro de las misiones educativas
la cual están contribuyendo a una verdadera
transformación social para construir la democracia
participativa y protagónica con verdadero aporte de
conocimiento al pueblo para darle poder.

La educación es el pilar fundamental para el
desarrollo de un país, ya que no solo con la
economía se logra un verdadero desarrollo sino que este va
de la mano con la educación profesional, el conocimiento y
la puesta en práctica de los mismos.

En esta misión se incluye a todos los ciudadanos
y ciudadanas que deseen obtener una formación profesional
de calidad, donde la exclusión social se haga de la vista
gorda hasta el punto de desaparecer, donde impere la justicia
social, objeto fundamental del proceso revolucionario y
bolivariano.

La Misión Sucre ha logrado constituir un espacio
abierto al aprendizaje permanente dando así oportunidades
de formación profesional en diversos ámbitos sin
distinción de edad, raza, color o posición social
con la garantía que nos da nuestra carta magna y por ende,
el Estado como garante de los mismos.

Hoy se cuentan a ciento de miles de ciudadanos y
ciudadanas ingresados a las diferentes aldeas educativas llevadas
a cabo conjuntamente con la Universidad Bolivariana de Venezuela
(U.B.V), decenas de promociones en áreas como la
educación, estudio jurídico, enfermería,
gestión ambiental y social, entre otros, que hace de
nuestra nación, una nación de desarrollo educativo
y profesional.

Es sorprendente como hoy en día existen
más bachilleres con deseos de estudiar una carrera
profesional universitaria en las diferentes instalaciones de la
Misión Sucre, en especial si se trata de Educación
Integral, Estudio Jurídico o bien Medicina Integral y
enfermería, siendo estas carreras las más
solicitadas y las que más profesionales ha graduado desde
el inicio de esta misión educativa, es tanto así,
que existen aldeas que lastimosamente ya cerraron la matricula de
Educación o de Estudio Jurídico.

Al observar todo esto se evidencia el sorprendente
impacto que la Misión Sucre, una misión educativa
de alto nivel va en ascenso constante ya que la sociedad misma
así lo exige, jóvenes, adultos y personas de la
tercera edad son ejemplo de ello.

Desde mi punto de vista la Misión Sucre es
integral y muy susceptible a la nueva revolución del siglo
veintiuno, llena de grandes cambios y retos de ese desarrollo
económico y social que todos queremos y por lo que la
mayoría de nosotros estaremos dispuesto a cuidar y a
mantener ya que esta es la mejor opción de estudios que
tenemos, sin pago alguno, sin exclusión y al alcance de
todos.

Es por lo tanto un reto que conlleva a un encuentro con
la historia que nos hace recordar aquel buen pensamiento del
Libertador Simón Bolívar: "Un ser sin estudios , es
un ser incompleto" y basándose en ello se presenta la
Misión Sucre.

La preocupación por un futuro de desarrollo
educativo de los países latinoamericanos ha permitido la
iniciativa de una transformación social y educativa con
miras a un verdadero desarrollo profesional digno de cada uno de
los países de nuestro continente.

Venezuela no escapa a esta realidad, la
innovación educativa de la misión sucre hace
realidad el sueño de muchos venezolanos y venezolanas que
por diversas razones no lograron incursionar en las diferentes
universidades del país.

Ante esta realidad surgen las misiones educativas las
cuales han llegado a establecerse en las diferentes comunidades,
en cada rincón o espacio geográfico cercano a
todos, lo cual ha rebasado un impacto educativo y notable en todo
el país, una revolución socialista y única
ya que por motivos como la falta de empleo, la economía,
la inflación, matriculas a excesivos costos y las
diferentes pruebas de admisión en las universitarias
públicas y privadas por años anteriores originaron
un aumento de ausencia de escolaridad universitaria.

La idea es formar hombres y mujeres para la sociedad, un
buen desarrollo social va de la mano de una buena
adquisición de conocimientos por parte de cada uno de los
facilitadores de la misión quienes son profesionales
dedicados a trasmitir sus conocimientos en las aulas de clase de
las aldeas existentes en cada sector comunitaria y es
precisamente la comunidad que con su esfuerzo y constante lucha
política social que ha logrado que estas aldeas penetren
sus comunidades para así facilitar a los habitantes tener
un acceso directo y cómodo a la formación
profesional de su preferencia.

Es grato conocer que hoy en día se les
está dando esta gran oportunidad a esas madres de familia
que por atender un hogar, hijos, entre otros se vieron obligadas
a dejar sus estudios, o bien por esta causa u otra como lo es la
económica, pero hoy por hoy esto ya no existe, la
universidad va a las comunidades.

La misión Sucre cuenta con docentes conocedor del
proyecto social bolivariano con compromiso de preparar el
carácter colectivo de sus alumnos, en la Parroquia Cristo
de Aranza existen varias aldeas que imparten diferentes carreras
profesionales, en diferentes sectores, tenemos por ejemplo la
aldea ubicada en las instalaciones del liceo Jesús Enrique
Lozada y el Progreso que en este nuevo periodo (septiembre del
2012) han aumentado su población estudiantil muy a pesar
de que ya dos carreras han sido cerradas como los
educación y estudio jurídico por la gran
población que estas dos carreras tienen.

Un aspecto importante que destaca la Misión Sucre
es sin duda la modo de que los alumnos aportan conocimientos y
beneficios a sus comunidades a través de los proyectos
comunitarios en vista de que la educación se constituye en
un espacio necesario para la formación individual y
colectiva de los ciudadanos en función de responder de
manera efectiva a la demanda social actual.

Impactante, única y novedosa es la Misión
Sucre es por ello que cada miembro llámese alumno,
docente, coordinador, entre otros, debemos luchar por mantenerla
y mejorarla para hacer de nuestra nación, una
nación digna de un desarrollo profesional con miras a una
excelente economía en pro del progreso productivo de la
nación. Con este ideal se centra la Misión Sucre
para el desarrollo sostenible y el perfeccionamiento del
desempeño profesional de los docentes en los diversos
subsistemas de la educación venezolana.

 

 

Autor:

Oscar J. Andrade. Q

Programa en Maestría en Desarrollo Socio
Económico Local

Universidad Bolivariana de Venezuela.

Maracaibo, Venezuela.

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información.

Categorias
Newsletter