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Los problemas ambientales y su importancia (página 2)



Partes: 1, 2

"Con estos indicadores Lima sigue siendo una de las
ciudades más contaminadas de la región, si la
comparamos con capitales como Santiago de Chile, Sao Paulo,
Río de Janeiro o México DF", sostuvo el presidente
de la ONG Luz Ámbar, Luis Quispe Candía, tras
señalar que es necesario que las autoridades sean
más estrictas con el tema de las revisiones
técnicas, así como promover la renovación
del parque automotor e incorporar el uso de los combustibles
limpios.

Por su parte, los especialistas dijeron que
si bien hay una tendencia de disminución, en el caso de
las PM-2.5 estamos todavía lejos de llegar al
límite permisible por lo que es necesario

continuar incentivando a la
población y a los conductores a preservar el medio
ambiente.

Luis Quispe recordó que la población ha
mostrado su preocupación sobre este problema pues,
según la última encuesta de IPSOS Apoyo (noviembre
2010), la contaminación ambiental en Lima Metropolitana
será el tema que menos atención tendrá en
los próximos años. El 58% de la ciudadanía
considera que en cuatro años la situación
será igual o peor a la actual.

Mientras que en el informe "Lima cómo vamos",
elaborado por el Instituto de Opinión Pública de la
PUCP, revela que el 51% de la población limeña
considera que la contaminación ambiental es el tercer
mayor problema de la capital, precedido por la inseguridad
ciudadana y el transporte.

Las consecuencias de la
contaminación vehicular en el Perú

Actualmente, nuestro país
está atravesando por un grave problema de
contaminación vehicular, ya sea contaminando a las
personas que vivimos ahí, como también al medio
ambiente. A continuación, trataremos sobre las
consecuencias a la salud y al medio ambiente, o también,
los efectos que tiene en el ámbito
público.

Un efecto de la contaminación
vehicular que vivimos día a día lo podemos observar
en el deterioro de la salud (mayormente los habitantes de Lima)
como también en el medio ambiente. En primer lugar, un
efecto lo podemos observar en las alteraciones del transporte de
oxígeno a la sangre, cuando el monóxido de carbono
es emitido por los motores de los automóviles, ya que tras
ser aspirado por los pulmones sustituyen el oxígeno en los
glóbulos rojos de la sangre disminuyendo la
oxigenación de los tejidos. Luego, está
contaminación afecta al sistema nervioso, ya que el ruido
constante producido por los medios de transporte produce
problemas de irritabilidad e insomnio en los habitantes de las
ciudades y puede llegar a provocar trastornos nerviosos graves.
Así mismo, se produce una gran contaminación en el
aire siendo los principales agentes contaminantes el
dióxido de carbono, gas responsable en gran medida
''efecto invernadero'' o calentamiento de la tierra,
hidrocarburos inquinados o parcialmente quemados, plomo (por la
gasolina) y dióxido de azufre (por el
carburante).

Por lo antes expuesto, podemos decir que
las consecuencias del tema tratado afectan principalmente al
limeño, ya que vive expuesto a un aire contaminado. Lo que
deberíamos hacer para evitar estas consecuencias es
disminuir el número de autos que existen en mal estado,
los cuales contaminan nuestra ciudad. (Ver Anexos "Imagen
8")

Contaminación
sonora

Se llama contaminación acústica (o
contaminación auditiva) al exceso de sonido que altera las
condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si
bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo
como las otras contaminaciones, también puede causar
grandes daños en la calidad de vida de las personas si no
se controla bien o adecuadamente.

El término "contaminación acústica"
hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y
molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico,
industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos
negativos sobre la salud auditiva, física y mental de las
personas.

Causas de la contaminación
sonora

Las principales causas de la contaminación
acústica son aquellas relacionadas con las actividades
humanas como el transporte, la construcción de edificios y
obras públicas, las industrias, entre otras.

Se ha dicho por organismos internacionales, que se corre
el riesgo de una disminución importante en la capacidad
auditiva, así como la posibilidad de trastornos que van
desde lo psicológico (paranoia, perversión) hasta
lo fisiológico por la excesiva exposición a la
contaminación sónica.Un informe de la
Organización Mundial de la Salud (OMS), considera los 70
dB (a), como el límite superior deseable.

Efectos de la contaminación
sonora

Efecto auditivo

El sistema auditivo se resiente ante una
exposición prolongada a la fuente de un ruido, aunque esta
sea de bajo nivel.

El déficit auditivo provocado por el ruido
ambiental se llama socioacusia. Una persona cuando se expone de
forma prolongada a un nivel de ruido excesivo, nota un silbido en
el oído, ésta es una señal de alarma.
Inicialmente, los daños producidos por una
exposición prolongada no son permanentes, sobre los 10
días desaparecen. Sin embargo, si la exposición a
la fuente de ruido no cesa, las lesiones serán
definitivas. La sordera irá creciendo hasta que se pierda
totalmente la audición

Efecto no auditivo

La contaminación acústica,
además de afectar al oído puede provocar efectos
psicológicos
negativos y otros efectos
fisiopatológicos. Por supuesto, el ruido y sus efectos
negativos no auditivos sobre el comportamiento y la salud mental
y física dependen de las características
personales, al parecer el estrés generado por el ruido se
modula en función de cada individuo y de cada
situación.

(Ver Anexos "Imagen 8")

Contaminación
visual

La contaminación visual es un tipo
de contaminación que parte de todo aquello que afecte o
perturbe la visualización de sitio alguno o rompan la
estética de una zona o paisaje, y que puede incluso llegar
a afectar a la salud de los individuos o zona donde se produzca
el impacto ambiental.

Se refiere al abuso de ciertos elementos
"no arquitectónicos" que alteran la estética, la
imagen del paisaje tanto rural como urbano, y que generan, a
menudo, una sobre estimulación

visual agresiva, invasiva y
simultánea.

Causas de la contaminación
visual

Hoy en día las empresas buscan con
mayor ahínco posicionar sus marcas y acercarlas cada vez
más al consumidor final. Cumpliendo con estos objetivos
encontramos una gran cantidad de afiches, gigantografías y
avisos luminosos que cada día manchan la ya deteriorada
imagen de Lima.

Sólo una de las empresas
publicitarias más importantes del mercado posee casi cinco
mil avisos publicitarios entre torres, paneles, prismas,
paraderos y vallas en toda la ciudad.

Efectos de la contaminación
visual

La contaminación visual no sólo rompe la
estética de una zona y en ocasiones, dificulta la
visualización de conductores y transeúntes, sino
que incluso puede afectar la salud de las personas ocasionando
accidentes de tránsito, desequilibrio mental o emocional,
estrés, trastornos de atención y alteraciones del
sistema nervioso.

Estas dificultades se ocasionan por diversos factores
que van desde la cantidad de avisos que se encuentran en un mismo
sector, hasta los colores y luces que se utilizan para llamar la
atención. (Ver Anexos "Imagen 9")

Capítulo 3:

Soluciones a la
contaminación ambiental

3.1 Generalidades

La contaminación ambiental está llegando a
tales extremos en el mundo y en el Perú, que el ser humano
parece estar empeñado en destruir el ambiente donde vive,
en una actitud suicida; pero mientras que en otros países
se están tomando medidas muy serias para prevenir y
controlar la contaminación, en el nuestro sólo
existen acciones aisladas.

Para solucionar el problema de la
contaminación es de urgente necesidad tomar algunas
medidas.

El Estado

El Estado debe preocuparse del problema de la
contaminación, dando leyes severas, controlando su
cumplimiento y sancionando a los transgresores. El problema
ambiental es un problema que afecta al bien común y a la
calidad de la vida, y, en consecuencia, no puede quedar al libre
albedrío de las personas. El bien común es una
responsabilidad del Estado como representante del bienestar de
todos los ciudadanos.

Gobiernos municipales

Una alta responsabilidad incumbe a los gobiernos
municipales, responsables directos de la disposición de la
basura y las aguas servidas; del control del parque automotor; de
las áreas verdes; del control de los ruidos molestos; del
ornato, y de las emisiones contaminantes en su
jurisdicción.

Los ciudadanos

Los ciudadanos deben tomar más conciencia del
problema, exigir respeto por el medio ambiente y no contribuir a
su deterioro. El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede
ser muy grande en algunos aspectos:

  • No arrojar la basura y los desechos en las calles ni
    en cualquier lugar.

  • Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio
    (escapes abiertos, bocinas, música fuerte) como a
    nivel doméstico.

  • Erradicar hábitos sumamente contaminantes,
    como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los
    parques y jardines, etc.

  • Sembrar árboles y colaborar en el
    mantenimiento de las áreas verdes.

  • No utilizar productos que contienen contaminantes,
    como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo,
    etc.

  • Si utilizan vehículos automotores, regular
    periódicamente la combustión del motor para
    evitar la producción de gases
    tóxicos.

  • Se deben usar alternativas menos contaminantes como
    abonos orgánicos en lugar de los sintéticos;
    transformar los desechos urbanos orgánicos en abonos;
    controlar biológicamente las plagas, es decir,
    combatir los insectos dañinos con sus enemigos
    naturales, etc.

  • Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas,
    herbicidas y otras sustancias tóxicas,
    debiéndose alertar obligatoriamente al usuario sobre
    los efectos contaminantes y letales de las mismas.

  • Educar a la población a través de las
    escuelas y medios de comunicación (TV, radio,
    periódicos) en el respeto por el medio ambiente y en
    la erradicación de pésimas costumbres de
    contaminación ambiental.

  • En el Perú, después de muchas
    consultas y presiones, se ha establecido el Consejo Nacional
    del Ambiente (CONAM). Esta institución debe asumir a
    plenitud su responsabilidad de controlar la
    contaminación en un esfuerzo concertado, y fomentar
    soluciones a los problemas, dando plazos de adecuación
    a las normas de control de la contaminación ambiental
    a nivel nacional.

  • Los maestros tienen una muy alta
    participación en educar a las futuras generaciones
    hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a la
    toma de conciencia sobre los daños de la
    contaminación.

(Ver Anexos "Imagen 10")

La basura a nivel
familiar

La basura es uno de los desechos de la
sociedad, y uno de los responsables de la contaminación de
las ciudades, ríos, lagos y mares.

Las fuentes de basura son variadas (industrias,
hospitales, etc.). Los hogares son una de las fuentes más
importantes y su mala disposición puede originar una
fuerte contaminación en las calles, parques y lugares
públicos, como también en el mismo
hogar.

A fin de que la basura no sea un factor
contaminante, debe ser depositada en lugares especiales y parte
de ella puede ser aprovechada.

En la basura se distinguen dos tipos de
desechos:

Desechos Orgánicos

Desechos Orgánicos son los que se descomponen y
dan origen a materia orgánica o humus, aprovechable para
jardines y huertas. Los restos de verduras, frutas, comida, papel
y otros, son de este tipo. Para su transformación en humus
deben pasar por un proceso de descomposición, del cual se
encargan las bacterias y las lombrices de tierra.

Desechos
Inorgánicos

Desechos inorgánicos son los que no
se descomponen o lo hacen con mucha lentitud, como

los plásticos, los metales (latas y
similares) y el vidrio.

Para deshacerse de la basura es necesario
pensar en dos niveles: familiar y urbano.

A nivel familiar, o sea de la casa, son
recomendables las siguientes acciones:

· Evitar al máximo la
utilización de envolturas, empaques y bolsas de
plástico que no sean retornables. Si se utilizan bolsas
plásticas, procurar utilizarlas varias veces. El
plástico es una de las mayores maldiciones de la
civilización moderna porque no se degrada con facilidad y
se esparce por el medio ambiente. Se debe adquirir una conciencia
de no usar los envases no retornables, como en el caso de las
gaseosas y bebidas alcohólicas. Estos envases no
retornables, a pesar de las bondades de la propaganda, son, por
una parte, un desperdicio de materias primas (vidrio,
plástico, metal), y, por otra, agentes contaminantes en
los ríos, playas y otros lugares. Hoy en día es un
panorama desolador ver vidrios, latas y plásticos tirados
por todas partes.

  • Seleccionar la basura en la casa,
    separando los desechos orgánicos (restos de verduras,
    frutas, comida, etc.) de los inorgánicos
    (plástico, vidrio, metal, etc.). Esta costumbre debe
    ser introducida en la mente de los niños a nivel
    familiar y de las escuelas.

  • Los desechos orgánicos pueden
    ser depositados en una compostera para fabricar humus o
    compost, a utilizarse en la huerta o en el jardín, si
    se tiene la posibilidad. En cualquier casa que tenga un
    espacio de jardín se puede transformar la basura
    orgánica en compost. El papel puede ser acumulado para
    su venta o entrega a los comerciantes especializados, que van
    de casa en casa para tal fin.

  • Los desechos inorgánicos deben
    ser enterrados o entregados para su recojo por el municipio,
    si existe dicho servicio. Si se entierran, debe hacerse un
    hoyo profundo en lugares seguros. En este caso también
    pueden ser vendidos o entregados a los comerciantes
    especializados.

De esta manera se puede aminorar la
contaminación y contribuir a reutilizar la materia
orgánica para fines productivos y para embellecer los
barrios. Para esto es necesario adquirir el hábito de
hacerlo, y es deber de los maestros enseñarlo a sus
alumnos.

(Ver Anexos "Imagen 11")

(Ver Anexos "Imagen 12")

Disposición y Tratamiento de las
Aguas Servidas

Disposición de las Aguas
Servidas

Las aguas servidas o aguas negras son los desechos
líquidos provenientes del uso doméstico, comercial
e industrial. Llevan disueltas o en suspensión una serie
de materias orgánicas e inorgánicas. Provienen de
la descarga de sumideros, fregaderos, inodoros, cocinas,
lavanderías (detergentes), residuos de origen industrial
(aceites, grasas, curtiembres, etc.). Donde existen sistemas de
alcantarillado todas confluyen a un sistema colector de aguas
cloacales, que debería terminar en una planta de
tratamiento.

El contenido orgánico susceptible de ser
descompuesto en forma natural (biodegradación) puede
llegar al 80% de las sustancias de las aguas servidas. En su
depuración natural (autodepuración) o artificial
(plantas de tratamiento de aguas residuales) ese contenido es
eliminado o transformado, incluyendo parte de las sustancias
inorgánicas.

La parte de la materia orgánica contaminadora se
mide internacionalmente en términos de la demanda
bioquímica de oxígeno (DBO), que es la cantidad de
oxígeno absorbida por la oxidación biológica
de los componentes orgánicos biodegradables de una muestra
de agua. Se expresa en partes por millón (ppm) o
miligramos por litro (mg/1) de oxígeno consumido. El
ciudadano urbano, normalmente, produce entre 40 y 60 gramos
DBO/día.

Etapas de Tratamiento de las Aguas
Servidas

El tratamiento de aguas residuales consiste en una serie
de procesos físicos, químicos y biológicos
que tienen como fin eliminar los contaminantes físicos,
químicos y biológicos presentes en el agua efluente
del uso humano. La tesis fundamental para el control de la
polución por aguas residuales ha sido tratar las aguas
residuales en plantas de tratamiento que hagan parte del proceso
de remoción de los contaminantes y dejar que la naturaleza
lo complete en el cuerpo receptor. Para ello, el nivel de
tratamiento requerido es función de la capacidad de auto
purificación natural del cuerpo receptor. A la vez, la
capacidad de auto purificación natural es función,
principalmente, del caudal del cuerpo receptor, de su contenido
en oxígeno, y de su "habilidad" para reoxigenarse.1 Por lo
tanto objetivo del tratamiento de las aguas residuales es
producir efluente reutilizable en el ambiente y un residuo
sólido o fango (también llamado biosólido o
lodo) convenientes para su disposición o reúso. Es
muy común llamarlo depuración de aguas residuales
para distinguirlo del tratamiento de aguas potables.

Tratamiento primario:

Consiste en la separación dé la materia
suspendida por medios mecánicos (cribado,
coagulación, floculación y sedimentación).
Se obtiene una purificación del 30 al 50%. Se puede hacer
mediante una laguna artificial, donde converja el agua
servida.

Tratamiento Secundario:

Después del tratamiento primario, las aguas son
sometidas a la acción de microorganismos a través
de Iodos activados, filtros percoladores y del lecho de contacto
o lecho bacteriano. La eficiencia lograda oscila entre 85 y 93%.
"eficiencia en la eliminación de sales minerales
(fósforo, nitrógeno) es baja. En poblados
pequeños y medianos se puede lograr esto con una segunda
laguna artificial a continuación de una
primera.

Tratamiento terciario o tratamiento
avanzado

Es el procedimiento final, capaz de remover
contaminantes reacios como las sales solubles (fosfatos y
nitratos). Se usan diversos procedimientos, según el uso
posterior que se quiera dar al agua. La adición de
alúmina férrica y cloración produce agua
limpia, libre de bacterias, adecuada para la industria. Con
filtros rápidos y coaguladores (sulfato de aluminio,
polielectrolitos, sustancias orgánicas poliméricas)
se logran eliminar las sales minerales. Este proceso es capaz de
eliminar el 98% de los contaminantes.

Tratamiento de los lodos

Los restos sedimentados o Iodos,
provenientes de las aguas servidas, deben ser tratados

y transformados en abonos
orgánicos.

(Ver Anexos "Imagen 13")

Conclusiones

La contaminación es un problema del que nadie
quiere responsabilizarse y que, hasta en algunos casos, no se
percibe hasta cuando ya es demasiado tarde. Debemos, como
ciudadanos, mejorar la calidad de vida, comenzar a tomar
conciencia sobre éste problema y todas las dificultades
que encamina para el ambiente y, por ende, para la salud y
bienestar humano.

La educación de la población es una
herramienta básica y fundamental en cuanto a medio
ambiente se refiere. Este medio es el único lugar del que
cuenta el hombre para desarrollarse.

Una población conocedora de los problemas
ambientales generales, y de aquellos que presentes en su
territorio, será una población con capacidades
potenciales de resolución de tales conflictos. Una
sociedad conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa
para la recuperación ambiental y la posterior
administración eficiente de los recursos naturales
disponibles.

La educación poblacional, en todos los niveles,
debe ser precedida y acompañada por la constitución
de organismos de protección del medio ambiente y los
recursos naturales y la profesionalización y
especialización de su personal y del ya existente en las
instituciones destinadas a tal fin.

Queda, por lo tanto, en manos del gobierno y de cada
uno de los habitantes, la responsabilidad de encarar
estos temas cada vez poniendo mayor énfasis y medios.
Recordemos que este mundo es la estructura donde se alberga el
ser humano y que su ambiente es único e irrecuperable.
Cuidémoslo entonces, comencemos hoy mismo que, con cambios
pequeños, pero con resultados que estarán a la
vista.

Anexos

Imagen 1 (Ver página
9)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://upload.wikimedia.org/

wikipedia/commons/5/52/OilCleanupAfterValdezSpill.jpg)

Imagen 2 (Ver página
13-15)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/

2/27/Emiss%C3%A3o%2Bde%2Bgases%2Bpoluentes.jpg)

Imagen 3 (Ver página
16-17)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://2.bp.blogspot.com/_m4Imx5y8bhE/S7Of9yNBiII/

AAAAAAAAAKI/aMqc3rwQ-C4/s1600/contaminacion-ambiental.jpg)

Imagen 4 (Ver página
17-18)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://4.bp.blogspot.com/-Xjzw4t00vtI/TdNM3QF21vI/

AAAAAAAAAHs/vva5EHM7vgQ/s1600/cont-

suelo.jpgambiental.jpg)

Imagen 5 (Ver página
22-23)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://patagoniaenergetica.com/wp-content/uploads/2012/10/agujero-capa-ozono.jpg)

Imagen 6 (Ver página
23-24)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://globedia.com/imagenes/noticias/2012/6/14/

reportan-episodios-lluvia-acida-cuba_1_1256544.jpg)

Imagen 7 (Ver página
27-28)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://periodicohumanidad.files.wordpress.com/2009/11/

peru_oroya_imagen_ap.jpg)

Imagen 8 (Ver página
28-30)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://www.sochipe.cl/subidos/noticias2/fotos/

78eb4ctubo%20de%20escape.jpg)

Imagen 8 (Ver página
30-31)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://veranocientifico2005.tripod.com/sitebuilde

rcontent/sitebuilderpictures/ruido_sem6.jpg)

Imagen 9 (Ver página
32)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://3.bp.blogspot.com/_0vMJM9qvHhQ/TCKSVBgi46I/AAAAAAAAAAc/4IfSGSbGX68/s1600/55.jpg)

Imagen 10 (Ver página
34-35)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://www.peruecologico.com.pe/lib_c26_t01_imag.htm)

Imagen 11 (Ver página
36-37)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://www.peruecologico.com.pe/lib_c26_t02_imag.htm)

Imagen 12 (Ver página
36-37)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://www.peruecologico.com.pe/lib_c26_t03_imag.htm)

Imagen 13 (Ver página
38-40)

Monografias.com

Imagen extraída

(http://www.peruecologico.com.pe/lib_c26_t04_imag.htm)

Fuentes

  • http://blog.pucp.edu.pe/item/5761/consecuencias-socioambientales-de-la-mineria-en-el-peru

  • http://blog.pucp.edu.pe/item/5841/los-efectos-de-la-contaminacion-vehicular-en-lima

  • http://www.peruecologico.com.pe/lib_c26.htm

  • http://blog.pucp.edu.pe/item/5834/causas-de-la-contaminacion-quimica

  • http://www.vivosano.org/es_ES/%C3%81reas/AmbienteSano/Mientorno/Conta
    minantesf%C3%ADsicos.aspx

  • http://www.envtox.ucdavis.edu/cehs/toxins/spanish/biocontaminants.htm

  • http://www.vivosano.org/es_ES/%C3%81reas/AmbienteSano/Mientorno/Conta
    minantesbiol%C3%B3gicos.aspx

  • http://www.envtox.ucdavis.edu/cehs/toxins/spanish/airpollution.htm

  • http://www.peruecologico.com.pe/lib_c23_t01.htm

  • http://www.peruecologico.com.pe/lib_c25_t01.htm

  • http://www.peruecologico.com.pe/lib_c25_t03.htm

  • http://es.wikipedia.org/wiki/Tratamiento_de_aguas_residuales

 

Se lo dedicamos a

nuestros amigos y al

profesor, ya que nos

brindan todo su apoyo.

 

 

Autor:

Escobedo Rojas, Anthony Jesus

(Delegado)

Barturen Canturin, Cesar Eduardo

Cubillas Andonaire, Augusto Esteban

Zubiate Ruiz, Cristian Ricardo

Acuña Maximo, Jhonatan Emerson

IV CICLO

T4AM

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

Monografias.com

ÉTICA PROFESIONAL

PROFESOR: MARCO ANTONIO RISCO

2012-02

Partes: 1, 2
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