Pirámide de Kelsen Decreto del derecho a la
Educación de Guzmán Blanco 1870. En 1870, en el
2do. periodo presidencial del presidente Guzmán Blanco, es
por primera vez, que se anuncia en Venezuela, sobre el derechos a
la educación de todas y todos las venezolanas y
Venezolanos. Filosofía del pensamiento de la
Educación, Simón Rodríguez. El pensamiento
de la educación en la Venezuela del siglo XIX, fue
fundamentada por la llamada Filosofía Liberadora de
Simón Rodríguez. GRUPO III
Pirámide de Kelsen Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela de 1999. Artículo: 3, El estado
tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la
personas y el respeto a su dignidad, el ejercicio
democrático de la voluntad popular, la construcción
de una sociedad justa y amante de la paz, promoción de la
prosperidad y Bienestar del pueblo y la garantía del
cumplimiento de los Principios, derechos y deberes reconocidos y
consagrados en Esta constitución. Artículo: 102: La
educación es un derecho humano y un deber Social
fundamental, democrático, gratuita y obligatoria. El
estado la asumirá como función indeclinable, y de
máximo interés en todos sus niveles y
modalidades… GRUPO III CRBDV, 1999:21, 22
Pirámide de Kelsen Constitución de la Republica
Bolivariana de Venezuela de 1999. Artículo: 103: Toda
persona tiene derecho a una educación integral, de
calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades,
sin más limitaciones derivadas de sus actitudes,
vocación y aspiraciones. La educación es
obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el
nivel medio diversificado. GRUPO III CRBDV, 1999:21, 22
Pirámide de Kelsen Plan Socialista de la Nación y
Marco Jurídico. 2007-2013 …El proyecto
ético, socialista bolivariano tiene como misión la
superación d la ética del capital y se centra en la
configuración de una conciencia revolucionaria en la
necesidad de una moral colectiva, q solo puede ser alcanzada
mediante la dialéctica de la lucha por la
transformación material de la sociedad y el desarrollo de
la espiritualidad de lo que habitamos en este hermoso espacio de
tierra que es Venezuela. De ella depende: 1.- La
construcción de un estado ético, vale decir de un
estado donde los funcionarios sean honesto, eficiente, donde se
fomente valores y exhiban una conducta moral n sus condiciones de
vida en la relación con los pueblos y en la
vocación de servicios en la sociedad… GRUPO III
PPSN, 2007-2013
Pirámide de Kelsen Plan Socialista de la Nación y
Marco Jurídico. 2007-2013 …2.- El Plan Nacional
“Simón Bolívar” deja por sentado que el
Gobierno revolucionario asume la responsabilidad de la
educación en todos los niveles, con lo que realmente se
garantiza el acceso libre y gratuito a las instituciones
educativas públicas del país. 3.- Esta
acción viene siendo adelantada por el Gobierno nacional,
en primer lugar garantizando los recursos de manera constante a
las instituciones de educación convencionales (escuelas,
liceos, universidades), pero también a través de
programas alternativos como lo son las Misiones Sociales Robinson
I y II, Rivas, Sucre, Cultura, Alma Máter, entre otras,
que han posibilitado abrir el espectro de acceso a una gran
cantidad de mujeres y hombres que anteriormente estaban excluidos
del sistema educativo… GRUPO III PPSN, 2007-2013
Pirámide de Kelsen LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
DEL 2009 Objetivo de la Ley Artículo 1: la presente Ley
tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores,
derechos, garantías, y deberes en educación, que
asume el Estado como función indeclinable y de
máximo interés, de acuerdo con los principios
constitucionales y orientada por valores éticos
humanistas, para la trasformación social, así como
las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo
de la República Bolivariana de Venezuela. GRUPO III LOE,
2009:3
Pirámide de Kelsen SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB)
2007 EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Caracterización del
Sistema Educativo Bolivariano Definición Finalidad de la
Educación Bolivariana en el marco del Sistema Educativo
Bolivariano. Perfil del egresado. Características
generales del SEB Subsistemas del SEB Subsistema de
Educación Inicial Bolivariana Subsistema de
Educación Primaria Bolivariana Subsistema de
Educación Secundaria Bolivariana Educación Especial
Educación Intercultural Bilingüe. Educación de
Jóvenes, Adultos y Adultas Fundamentación del
Sistema Educativo Bolivariano Fundamentación legal.
Fundamentación filosófica GRUPO III Fuente: Sistema
Educativo Bolivariano SEB, (2007:23)
Pirámide de Kelsen SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB)
2007 Fundamentación sociológica
Fundamentación psicológica Fundamentación
pedagógica El Currículo del SEB
Caracterización del Currículo del SEB.
Definición Principios Características del
Currículo del SEB Estructura del Currículo en cada
subsistema Características del Currículo: b)
Objetivos, c) Área de contenido, d) Núcleos de
contenidos, e) Área de aprendizaje, f) Componentes, g)
Malla curricular, h) Formas de organización, i) El trabajo
de la organización estudiantil, j) Evaluación del
estudiante: : GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano
SEB, (2007:23)
Pirámide de Kelsen MISIÓN SUCRE 2003
Creación: El Plan Extraordinario Mariscal Antonio
José de Sucre, denominado “Misión
Sucre” es una iniciativa del estado Venezolano y del
Gobierno Bolivariano, creado mediante un decreto Presidencial
Nº 2.601, del 08 de Septiembre de 2003. La Misión
Sucre representa un plan nacional de acceso a la Educación
Universitaria, mediante una práctica educativa innovadora
que ofrece oportunidades de estudio, que favorecen el desarrollo
de habilidades, destrezas, orientadas a la construcción de
una sociedad democrática y participativa. Creando una
Educación de calidad para todos en los siguientes Estados:
Amazonas, Anzoátegui, Aragua, Barinas, Bolívar,
Falcón, Guárico, Vargas, entre otros. En las
últimas décadas del siglo pasado, el Estado fue
reduciendo progresivamente sus responsabilidades en materia
educativa y específicamente en lo que se refiere al nivel
de educación superior, esto trajo como consecuencia una
amplia deuda social acumulada, favoreciendo la exclusión
de los estudiantes provenientes de los sectores más
pobres. GRUPO III
Pirámide de Kelsen MISIÓN SUCRE 2003
Creación: Para la Misión Sucre es indispensable
garantizar la participación de la sociedad,
transformación, difusión, y aprovechamiento
creativo de los saberes y haceres. Busca facilitar la
incorporación y prosecución de sus estudios a todos
aquellos bachilleres que aun no han sido admitidos en ninguna
instancia de educación superior oficial. Aumentar la
matricula en las instituciones de Educación Superior.
Propiciar el desarrollo de un currículo abierto, flexible,
dinámico e innovador que permita desarrollar e innovar
planes y programas de estudio, metodologías y recursos
para el aprendizaje. GRUPO III
Pirámide de Kelsen LOPNNA 2009 GRUPO III
Pirámide de Kelsen ZONA EDUCATIVA VARGAS (ZEV)
MISIÓN La Zona Educativa como nivel descentralizado del
Ministerio de Educación y Deportes, tiene como
misión formar ciudadanos y ciudadanas dentro de la
Concepción Bolivariana, la cual implica una
educación integral y de calidad, como Elemento fundamental
para el desarrollo del ser social. VISIÓN Ciudadanos
y Ciudadanas formados dentro de la Concepción Bolivariana
que consagra una Educación Integral, y de Calidad para
fortalecer el desarrollo del ser social FUNDAMENTOS LEGALES La
política educacional del sistema educativo venezolano debe
estar orientada por los Principios que establece la Ley
Orgánica de Educación en su capítulo I,
artículos 14 y 15, y Los artículos 3 y 156 Ord. 24
de la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela; de los cuales textualmente dicen: Artículo 14.-
El sistema educativo es un conjunto orgánico integrado de
políticas y servicios Que garanticen la unidad del proceso
educativo, tanto escolar como extra-escolar y su Continuidad a lo
largo de la vida de la persona mediante un proceso de
educación Permanente. GRUPO III
Pirámide de Kelsen ZONA EDUCATIVA VARGAS (ZEV)
Artículo 15.- El sistema educativo se fundamenta en
principios de unidad, coordinación, Factibilidad,
regionalización e innovación, a cuyo efecto: 1. Se
estructurará sobre la base de una régimen
técnico administrativo común y de los
Regímenes especiales que sean necesarios para atender los
requerimientos del proceso Educativo. 2. Se establecerá
las conexiones o interrelaciones entre los distintos niveles y
modalidades Del sistema educativo para facilitar las
transferencias y los ajustes requeridos para la
Incorporación de quienes habiendo interrumpido sus
estudios deseen reanudarlos. 3. Se establecerán las
condiciones para que el régimen de estudios sea revisado y
actualizado periódicamente. GRUPO III
Pirámide de Kelsen FEDE Es una fundación de
edificaciones y dotaciones educativas, es una institución
publica dedicada a dar respuesta a la problemática de las
planta físicas educativa ha escala nacional. 1976: fue
creada mediante decreto presidencial N# 1555, de fecha 11 de
mayo, bajo la tutela del ministerio de desarrollo urbano. Su
presidente es Juan Manuel Aponte Gutiérrez fue designado
como nuevo presidente encargado de la fundación gaceta
oficial N° 39686. 1978: Inician las primeras acciones del
programa de mantenimiento de edificios escolares. 1977-1978: Se
definen instrumentos de planificación, criterios de
diseño de edificios. GRUPO III
Pirámide de Kelsen FEDE 1998: Fortalece el programa
nacional de mantenimiento preventivo y seguridad del edificio
escolar. 1990: El 21 de mayo en Gaceta oficial N° 899 se
dispone que el Ministerio de Educación para ese entonces,
hoy Ministerio del Poder Popular para la Educación. 2007:
El 01 de junio se público en gaceta oficial N° 38696
mediante decreto Presidencial N° 5371 la descripción
de la fundación de edificaciones y dotaciones educativas
(FEDE) Ministerio para el Poder Popular de Vivienda y
Hábitat. 2008: Fede pasa nuevamente al Ministerio al Poder
Popular para la educación. GRUPO III
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES
INTERNACIONALES: …En la Convención Internacional de
los Derechos del Niño, la República Bolivariana de
Venezuela suscribió el compromiso de brindarles
protección integral, referida al aspecto de
protección social y jurídica. Consagra, a
través de la Ley Orgánica de Protección del
Niño y Adolescente (2000), el disfrute pleno y efectivo de
sus derechos, deberes y garantías, conforme al desarrollo
evolutivo de sus facultades, acompañado de un incremento
positivo de sus deberes y responsabilidades…
Además, sobre la base de la CRBV se dictaron leyes y
decretos que viabilizan su ejecución y cumplimiento, cuyo
articulado ofrece elementos para el desarrollo del SEB; entre
otras se encuentran: Ley Orgánica para las Personas con
Discapacidad, Ley Nacional de la Juventud, Ley Orgánica
del Sistema de Seguridad Social, Ley sobre los Derechos de la
Mujer a una vida libre de Violencia… GRUPO III Fuente:
Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007:23, 24)
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES
INTERNACIONALES: …La CRBV en su artículo 23 declara
que los tratados, pactos y convenciones relativos a los derechos
humanos, suscritos y ratificados por Venezuela, tienen
jerarquía constitucional;… La Convención
relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de
la enseñanza, adoptada el 14 de diciembre de 1960 por la
Conferencia General de la UNESCO y puesta en vigor el 22 de mayo
de 1962. La Convención Internacional sobre la
Eliminación de todas las formas de Discriminación
Racial (sancionada y promulgada en 1968). La Conferencia General
de la Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)
Educación para todos en las Américas. Marco de
Acción Regional, desarrollada del 10 al 12 de febrero de
2000, GRUPO III Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB,
(2007:23)
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES
INTERNACIONALES: la Conferencia Regional Preparatoria de las
Américas Contra el Racismo, Discriminación Racial,
Xenofobia, Intolerancia y Formas Conexas, celebrada en diciembre
de 2000 en Santiago de Chile. La Declaración y Programa de
Acción de la III Conferencia Mundial contra el Racismo,
Xenofobia, Intolerancia y Formas Conexas de Intolerancias,
efectuada en 2001 en Durban, Sudáfrica; La
Declaración de Naciones Unidas sobre la Eliminación
de Todas las Formas De Discriminación Racial (Art. 4),
ratificada por el Estado venezolano en fecha 23/09/2003 y La
Convención Universal de la UNESCO sobre la Diversidad
Cultural de noviembre de 2005. GRUPO III Fuente: Sistema
Educativo Bolivariano SEB, (2007:23)
Pirámide de Kelsen TRATADOS, PACTOS Y CONVENCIONES
INTERNACIONALES: Comisión Presidencial para la
Prevención de toda forma de Discriminación en el
SEB, Decretos Nº 1.795 y 1.796, referentes al uso de los
idiomas en los pueblos indígenas, Decreto Nº 825
(2001) referido al uso de las tecnologías. GRUPO III
Fuente: Sistema Educativo Bolivariano SEB, (2007, 24)
BIBLIOGRAFÍA Decreto de Derecho a la Educación de
Guzmán Blanco 1870, www.google.com Pensamiento
filosófico de Simón Rodríguez,
www.google.com Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, 1999. Primer Plan Socialista de la
Nación (PPSN), 2007-2013. Ministerio de Educación
Superior Ley Orgánica de Educación 2009. Sistema
Educativo Bolivariano (SEB) 2007. Misión Sucre 2003,
www.misionsucre,gob.ve LOPNNA 2009 Zona Educativa Vargas FEDE,
www.google.com Tratados, pactos y convenios internacionales.
GRUPO III