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Anexo: 1
Encuesta para evaluar nivel de
conocimiento.
1. Considera usted que fumar ocasiona daño a su
salud. Marque con una X.
SÍ _______ No _________ . 2. Marca con una X
cuál de estos daños considera usted que fumar sea
cusa de ellos.
Cáncer de pulmón.____
Bronquitis crónica.____
Hipertensión arterial._____
Cáncer bucal.______
Cardiopatía isquémica._____
Muerte._____
Enfisema pulmonar.______
Enfermedades cerebro vasculares.______
3. Sabe usted cuantos cigarrillos debe consumir al
día. Marque con una X
a) Más de 20 ______ b) Menos de 20 _______ c)
Ninguno __________
Diga en cuál de los incisos anteriores se
encuentra usted en este momento en
a, b, c.
4. ¿Conoce usted cómo prevenir el
cáncer de pulmón? marque con una X
———Fumando sólo tabaco.
———Fumando sólo cigarro.
———No fumar.
———Fumar menos de 20 cigarros al
día.
———Eliminando el tabaquismo especialmente cuando
tenemos Antecedentes
Patológicos Familiares (APF) de cáncer de
pulmón.
5 .Subraye, si considera que el tabaquismo
es:
——–Una adicción.
——–Una enfermedad.
——–Un mal hábito.
——–Una necesidad.
——–Una cuestión de moda o lujo.
RESPUESTAS ADECUADAS.
Encuesta para evaluar nivel de conocimiento.
1. Considera usted que fumar le ocasiona daño a
su salud. Marque con una X.
SÍ: X No —- . 2. Marca con una X cuál de
estos daños considera usted que fumar sea cusa de
ellos.
Cáncer de pulmón: x
Bronquitis crónica: x
Hipertensión arterial: x
Cáncer bucal: x
Cardiopatía isquémica: x
Muerte: x
Enfisema pulmonar: x
Enfermedades cerebro vascular: x
3. Sabe usted cuantos cigarrillos debe consumir al
día. Marque con una x
a) Más de 20 b) Menos de 20 c) Ninguno
x
Diga en cuál de los incisos anteriores se
encuentra usted en este momento.
4. Conoce usted cómo prevenir el cáncer de
pulmón. Marque con una X
a) —-Fumando sólo tabaco.
b) —-Fumando sólo cigarro.
c) x No fumar.
d) —-Fumar menos de 20 cigarros al
día.
e) x Eliminando el tabaquismo especialmente cuando
tenemos APF de cáncer de pulmón.
5. Subrayar si considera que el tabaquismo
es:
Una adicción: x
Una enfermedad.
Un mal hábito.
Una necesidad.
Una cuestión de moda o lujo.
Calificación
Adecuados: 75 % o más de incisos con
respuestas correctas en 2, 4,5 y selección del inciso
correcto en 1y3.
No adecuados: Menos del 75 % de incisos
con respuestas correctas en 2,4,5 y selección del
inciso incorrecto en 1y 3.
Para la evaluación
cualitativa final de los resultados del cuestionario se tomaron
en cuenta los siguientes criterios:
Adecuados: 3 ó más preguntas
calificadas como correctas (75% o
más)
No adecuados: Menos de 3 preguntas calificadas como
incorrectas (menos de 75 %).
Anexo 2
Tabla 1 .Para evaluar nivel de conocimiento sobre
la certeza de la nocividad del tabaquismo. C.M.F# 1- Julio 2012-
Enero 2013, Guisa.
Fuente: encuesta
Tabla 2. Para evaluar el nivel de conocimiento
sobre posibles efectos del tabaquismo. C.M.F# 1- Julio 2012-
Enero 2013, Guisa.
Fuente: encuesta
Tabla 3. Para evaluar el nivel de conocimiento sobre la
cantidad adecuada de consumo de tabaco. C.M.F# 1- Julio 2012-
Enero 2013, Guisa.
Fuente: encuesta.
Tabla 4. Para evaluar el nivel de conocimiento
sobre la prevención del cáncer de pulmón
relacionado con tabaquismo. C.M.F# 1- Julio 2012- Enero 2013,
Guisa.
Fuente: encuesta
Tabla 5. Para evaluar el nivel de conocimiento
sobre el tabaquismo como verdadera enfermedad. C.M.F# 1- Julio
2012- Enero 2013, Guisa.
Nivel de conocimiento | Antes de la intervención | Después de la | ||
Número | % | Número | % | |
Adecuado | 7 | 14 | 51 | 100 |
No adecuado | 44 | 86 | – | – |
Fuente: encuesta.
Tabla 6. Para evaluar el consumo diario. C.M.F#
1- Julio 2012- Enero 2013, Guisa.
Fuente: encuesta
Anexo 3
Este programa está concebido en forma de
talleres, conferencias, seminarios, debates y videos debates,
charlas educativas. Además de intercambio con exfumadores
y fumadores tocados por el efecto del tabaquismo. En cada caso
siempre se trató de que existiera protagonismo no
sólo por el dirigente de la clase, sino por el resto del
colectivo o participantes, para mejorar los conocimientos sobre
el tabaquismo en este grupo de pacientes, participantes en el
estudio.
Primera sesión.
Tema: Introducción. Tabaco y tabaquismo. Su
historia.
Objetivos:
Presentar a todo los participantes.
Brindar información sobre el concepto de la
enfermedad, orígenes del tabaco, distribución
mundial, formas de consumo y sus usos.Reflexionar sobre la influencia de factores que
condicionan su inicio.
Metodología:
Actividad: 1. Aplicación del instrumento
evaluativo (anexo I)
Actividad: 2. Charla educativa.
Actividad: 3. Técnica participativa.
Debates.
Segunda sesión.
Tema: El tabaquismo, hábito o enfermedad.
Sustancias tóxicas contenidas en tabacos y cigarrillos.
Nicotina, alquitrán, monóxido de carbono entre
otras.
Objetivos:
Brindar información a los pacientes acerca de
la prevalencia a escala mundial regional y
nacional.Brindar información sobre los conceptos
planteados por la Organización Mundial de la
Salud.Ejemplificar las principales sustancias contenidas
en el tabaco y producto de su combustión, así
como su acción en los diferentes órganos de la
economía y los efectos a corto y largo
plazo.
Metodología:
Actividad: 1. Resumen de la sesión
anterior.
Actividad: 2. Charla educativa.
Tercera
sesión.
Tema: El tabaquismo un problema real para la
salud.
Objetivos:
Lograr que los pacientes comprendan la gravedad del
consumo del tabaco.Demostrar el daño que ocasiona el cigarro
sobre sus órganos diana e higiene personal.
Metodología:
Actividad: 1. Resumen de la sesión
anterior.
Actividad: 2. Charla educativa
Actividad: 3. Debate e intercambio con pacientes con
complicaciones producto del tabaquismo.
Cuarta sesión
Tema: ¿Quienes se benefician del tabaco,
sus costos económicos?
Objetivos:
Demostrar a los pacientes para que lado se inclina
la balanza económica cuando se trata de tabaco y
tabaquismo. Ofrecer datos estadísticos.Demostrar a los pacientes que cambian su vida y
salud para enriquecer a otros.
Metodología:
Actividad: 1. Resumen del tema anterior.
Actividad: 2. Conferencia.
Actividad: 2. Debate.
Quinta sesión
Tema: Beneficios que reporta dejar de fumar.
Objetivos:
Demostrar a los pacientes cuanto pierden con la
práctica del tabaquismo y cuanto pueden ganar,
biológica, social y económicamente, si
abandonan lo antes posible.
Metodología:
Actividad: 1. Resumen del tema anterior.
Actividad: 2. Conferencia.
Actividad: 3. Taller, sobre autos beneficios.
Secta sesión
Tema: Los jóvenes. Una generación en
peligro
Objetivos:
Brindar información de porqué los
adolescentes y jóvenes son los más vulnerables al
tabaquismo.
Brindar información sobre los factores
psicosociales determinantes del tabaquismo.
Metodología:
Actividad: 1. Resumen del tema anterior.
Actividad: 2. Conferencia.
Actividad: 3.Debate sobre experiencias de inicio en el
tabaquismo y factores que actuaron sobre cada
paciente.
Séptima sesión
Tema: ¿Existen posibilidades de tratamiento?
Conclusiones.
Objetivos:
Brindar información sobre las diferentes
posibilidades de tratamiento para dejar de fumar.Trasmitir experiencias de otros países en la
reducción del hábito de fumar, especialmente
con las intervenciones educativas y la adopción de
otras medidas.
Metodología:
Actividad: 1.Resumen del tema anterior.
Actividad: 2. Charla educativa.
Actividad: 3. Aplicación del instrumento
evaluativo.
AGRADECIMIENTO
A:
Todos aquellos que de una forma u otra contribuyeron a
la elaboración y brindaron su apoyo para la
realización de la investigación.
DEDICATORIA
Dedico este trajo:
A nuestro invencible Comandante en jefe, por crear un
ejército que lleva luz y vida a los rincones más
hostiles del mundo y por su eterno amor a la
humanidad.
A mi hija por su apoyo incondicional.
Autor:
* Odalis Martínez
González.
** Gladis E. Arcia
García.
*** Idalis Arias
Martínez.
* Lic. En enfermería,
especialista en primer grado en Enfermería
Comunitaria Sociedad cubana de
enfermería (SOCUENF).
Profesor Asistente.
** Lic. En enfermería, Miembro
titular de la SOCUENF.
Profesor Instructor.
*** Estudiante de sexto año de
medicina.
Tutor: Dra. Tamara Carrazana
Valdés.
Especialista en primer grado en medicina
General Integral.
Profesor instructor
MINISTERIO DE SALUD
PÚBLICA
POLICLÍNICO DOCENTE
COMUNITARIO
"GUILLERMO GONZÁLEZ
POLANCO".
GUISA, GRANMA.
Guisa, 2013.
"Año 55 de la
Revolución".
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