Proyecto de vida

Descripción

El taller institución y proyecto de
vida pertenece a la asignatura de SALUD FAMILIAR, que pertenece
al área de SALUD PUBLICA del programa de Medicina de la
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR de Barranquilla.

Responde a la necesidad de contribuir a la
formación integral de los estudiantes. El énfasis
en la formación integral proporciona elementos
básicos para la estructuración en la vida y
conocimientos permanentes que garanticen el desarrollo tanto
personal como social de los educandos.

A medida que se desarrolla el trabajo el
estudiante adquirirá conocimientos, habilidades, destrezas
y actitudes que permitirán continuar su proyecto de vida
teniendo en cuenta su situación pasada, presente y futura
dentro de un marco de educación abierta y
flexible.

El programa se realizara en sesiones
consecutivas dentro de la asignatura de Salud Familiar y
Crecimiento personal desarrollando temáticas orientadas al
reconocimiento personal y auto evaluaciones, que le
permitirán a los estudiantes reconocer sus
características y potencialidades.

Justificación

El ingreso a la Universidad es una etapa
que generalmente implica la definición de un papel
especifico, porque el estudiante se enfrentara a cambios
continuos que en poco tiempo le hará confrontar decisiones
acerca de su carrera, su vida familiar, su sexualidad, su
proyección social, etc.; todos estos retos lo obligan a
buscar su centro interior para no perder de vista su propia
identidad y su sentido de vida.

En estos momentos es donde cobra
importancia la necesidad de darle sentido a su vida, tratando de
enfocar la energía vital en su propio significado, en vez
de perderla en temores, dudas, ansiedades, y tensiones, sumado a
estos con un estilo de vida que constituyan factores de riesgo de
morbilidad y mortalidad tales como el alcoholismo,
drogadicción, tabaco sustancias psicoactivas.

Esta construcción contribuye a que
el estudiante, se vea a si mismo y encuentre un nuevo significado
a su vida.

Es importante tener una actitud positiva
acerca del valor de reflexionar sobre si mismo, en especial sobre
su permanencia en la universidad para identificar potencialidades
y limitaciones en los diferentes aspectos personales,
intelectuales, sociales, y confrontar realidades que permitan
integrar vivencias y tomar decisiones adecuadas y proyectar
cultura de vida y de paz

Con el fin de proporcionarle al estudiante
elementos necesarios para afrontar los retos que pueden
presentársele a lo largo de su vida universitaria, se les
brindara constantemente actividades de apoyo y de crecimiento
personal con el objetivo fundamental de lograr que el estudiante
se reconozca como agente activo de su propia vida y asuma un
papel protagónico en su formación integral gestando
o gestionando su propio proyecto e vida destacando la
axiología como plataforma con la cual todo ser humano para
reformular y conceptualizar los grandes lineamientos e la
vida.

Propósitos

Involucrar al estudiante un proceso de auto
reflexión que estimule su desarrollo personal,
académico, familiar, social y le ayude a la
formación de un ciudadano con valores que permita
enfrentar satisfactoriamente los retos e la
cotidianidad.

• OBJETIVOS.

Objetivo General

Generar espacios de reflexión,
autoevaluación y confrontación al interior de la
universidad, en los estudiantes del tercer semestre para el
reconocimiento personal y mundo de vida valorando elementos que
permitan enfrentar su cotidianidad y formarse Como ciudadanos
competitivos, con estructura e justicia y respeto por la
vida.

• Objetivos
  específicos.

• 1. Reflexionar acerca de la
  construcción de su proyecto de vida como estrategia de
  desarrollo humano teniendo en cuenta la perspectiva
  axiológica.

• 2. Valorar los factores de riesgo
  de cada estudiante a partir de la reflexión en torno a
  su vida universitaria.

• 3. Fortalecer el reconocimiento en
  cada funcionario de sus características personales, a
  través de pruebas autoevaluativas para la
  potenciación de sus habilidades sociales que le
  permitan su autoafirmación y crecimiento personal,
  familiar y social.

• 4. Enriquecer el concepto de
  formación integral enfatizando en su aspecto
  ético tan importante para su convivencia universitaria
  y ciudadana de democracia.

• 5. Fomentar procesos de
  autorreflexión que permitan contribuir a la
  construcción de cultura de la vida, de la
  paz.

• TEMATICAS.

• 1. Comunicación
  asertiva.

• 2. El proyecto de vida como
  propuesta dinámica de desarrollo humano

• 3. Individuo y
  sociedad.

• 4. Sexualidad
  responsable

• 5. Abuso de alcohol y otras
  sustancias psicoactivas.

• 6. Aprendiendo a ser.

• 7. Formación integral,
  valores y liderazgo.

Metodología

• 1. Organización de grupos de
  trabajo

• 2. Se realizara la metodología de taller
  de tal forma que se promueva la participación activa
  de los estudiantes.

• 3. Se trabajaran lecturas para la
  reflexión según temáticas y guías
  de trabajo que permitan revisar expectativas.

• 4. Se organizaran confrontaciones a
  través de mesas de trabajo interactivas.

• 5. Se organizaran intervenciones
  magistrales

• 6. Se harán estudios de casos a partir
  de situaciones vivenciales.

• 7. Se realizaran cine-foros de acuerdos
  temáticos

• 8. Sesiones especiales sobre metodología
  de estudio y manejo del estrés.

Evaluaciones

Las evaluaciones serán de
carácter cualitativo en que el participante sera
cooevaluador de los procesos llevados a cabo a traves de las
construcciones de su propio proyecto de vida. El fin de este tipo
de evaluaciones será contribuir a que el participante
aprenda a hacer el autorreconocimiento de sí
mismo.

Sesiones de evaluación para la
confrontación y el reconocimiento de
características individuales

Autor:

Jose Salvador Guerra
Mejia